學(xué)習(xí)日記匯總10篇

第學(xué)習(xí)日記匯總10篇學(xué)習(xí)日記篇1

“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。〞這是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。

雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是，他那螺絲釘般的精神永遠(yuǎn)陪伴在我們左右。如果你細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中，雷鋒叔叔的身影無(wú)處不在。

這是發(fā)生在前幾天的一件事情。那天，天氣非常寒冷，風(fēng)也特別大。但這絲毫擋不住我跟媽媽去姥姥家探望姥姥的腳步。我們冒著嚴(yán)寒，趕赴公交車站，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)由于匆忙，忘記了戴手套。凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，刮在手上，像刀割一樣疼痛。只好不斷地搓著紅彤彤的手，以防凍僵。好在不一會(huì)兒，公交車就來(lái)了。我和媽媽趕緊上了車。在公交車發(fā)動(dòng)的那一瞬間，我為了保持身體的平衡，不由自主地一把抓住了扶手。

奇怪的是，就在這輕輕地觸摸中，一股溫暖的感覺(jué)通過(guò)我的手傳遍我的全身。頓時(shí)，我不再感到手的僵硬和冰冷。我好奇地打量，發(fā)現(xiàn)車上原本光禿禿、冷冰冰的不銹鋼扶手都穿上了漂亮的毛線衣裳。原來(lái)這是細(xì)心的駕駛員叔叔為了在寒冷的冬天不讓乘客把手凍僵而想的好方法。我情不自禁地向駕駛員叔叔投去敬佩的目光。只見(jiàn)駕駛員叔叔全神貫注地注視著前方，緊握著方向盤，不斷地提醒著大家為老年人讓座，并囑咐乘客在汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)抓好扶手……一切都那樣溫馨，一切都那樣溫暖。

這位駕駛員叔叔不正如雷鋒嗎?他就像雷鋒叔叔那樣，在平凡的工作崗位中，默默奉獻(xiàn)，不圖虛名，用自己的愛(ài)全心全意為人民效勞著。作為少先隊(duì)員的我們，也應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。也許我們非常渺小，也許我們做的事微缺乏道，但只要我們有一顆真誠(chéng)的，為人民效勞的心，就會(huì)把我們的愛(ài)傳遞給身邊每一個(gè)人。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓雷鋒精神像陽(yáng)光一樣灑滿校園，伴我們成長(zhǎng)!

學(xué)習(xí)日記篇2

今天，學(xué)習(xí)架子鼓的時(shí)間又到了。我拎著譜子和鼓棒就去上架子鼓課，我到了上課的地方，開始上課，老師讓我先練一下手，然后楊老師讓我打一首歌，這首歌的名字是：土耳其進(jìn)行曲。這首歌我練了很長(zhǎng)時(shí)間了，土耳其進(jìn)行曲的音樂(lè)很搖擺，有一段也很酷，我很喜歡。這首歌練完后，老師讓我再打三連音，不讓我停下來(lái)，一秒都不行……

我很喜歡架子鼓，我會(huì)努力的！

有很多人私信我，問(wèn)買了啞鼓和鼓槌要怎么開始練習(xí)。

首先要準(zhǔn)備節(jié)拍器〔不管是用機(jī)械的電子的還是手機(jī)上的app，節(jié)拍器是必備的，練習(xí)的時(shí)候一定要跟著拍子打。畢竟打擊樂(lè)負(fù)責(zé)掌管節(jié)奏局部，如果節(jié)奏都打不穩(wěn)打多快都沒(méi)用?！?/p>

另外如果是完全零根底，真的建議找個(gè)老師花幾百塊先入門。雖然架子鼓可以說(shuō)是最好上手的樂(lè)器之一，但什么都要有個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)。上鼓之前先學(xué)會(huì)怎么拿鼓槌，手腕、腳腕用力方法，以及根本樂(lè)理。這些學(xué)會(huì)了練起來(lái)才能事半功倍，不然你再怎么練，在懂的人看來(lái)你都是外行。

入門之后，需要練習(xí)的手上的根本功就是單跳、三連音、后半拍、重音移位、切分音、雙跳、裝飾音、復(fù)合跳等。腳上的主要就是右腳的速度和左右腳配合。一定要慢慢來(lái)，完全練好到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)再逐步加速。

在教鼓時(shí)碰到的大局部人存在的問(wèn)題：手臂緊張、持槌方法不對(duì)、節(jié)奏打不穩(wěn)、手腳配合不好等。

沒(méi)什么別的原因，就是缺練。每練一個(gè)工程都至少半個(gè)小時(shí)起不能停，一會(huì)兒喝口水一會(huì)兒看眼手機(jī)是肯定練不出來(lái)的。

不得不說(shuō)個(gè)人差異還是很大的，有的人節(jié)奏感很好，再加上對(duì)自己嚴(yán)格要求，就會(huì)比其他人的進(jìn)度快很多很多。也有沒(méi)有天賦但努力練習(xí)的人，進(jìn)度也并不會(huì)差到哪里去。所以能不能練好真的就看你平時(shí)能不能下功夫去練。

關(guān)于扒譜：個(gè)人認(rèn)為你能扒出來(lái)什么樣的譜子完全在于功夫是否練到家。雖然架子鼓每個(gè)部件聲音都不同，但初學(xué)者還是不可能一聽就扒出來(lái)的。就好似英語(yǔ)雖然只有26個(gè)字母，但是如果連這個(gè)單詞你都不認(rèn)識(shí)的話，練聽力時(shí)又怎么可能聽懂這個(gè)詞的意思呢？所以如果想學(xué)扒譜，先踏踏實(shí)實(shí)把鼓練到家再說(shuō)。

最后，如果不是只想學(xué)個(gè)大概的話，一定一定要做好根本功非?？菰铩⒎浅o(wú)聊的準(zhǔn)備。不要只看著視頻里或者現(xiàn)場(chǎng)鼓手打得多酷多好看，要知道背后其實(shí)都要付出很多的努力。

學(xué)習(xí)日記篇3

今天是周末，我們?nèi)ダ牙鸭野溩?。?zhǔn)備好面和餡，正要開始包，我走進(jìn)廚房，也跟著包起來(lái)。

我把手洗干凈，袖口挽起，系上圍裙，有模有樣，還真像個(gè)廚師。我拿起一張幹好皮，攤在左手里，右手舀起一勺餡放在皮上，把皮對(duì)折，兩邊捏緊?？墒丘W偏偏和我作對(duì)，像頑皮孩子要出來(lái)玩兒似，老往外鉆，餡弄得我滿手都是，粘糊糊。我把這個(gè)破餃子扔在一旁，又拿張皮。這次我接受剛剛教訓(xùn)，少放一點(diǎn)餡，再把皮輕輕捏合。可它像沒(méi)筋骨身子一樣，躺下去。我氣極，拿起餃子，用力想把它放好，沒(méi)想到餃子又被我弄破……

媽媽看看那兩個(gè)破餃子，笑著說(shuō)：“看來(lái)還是需要高人指點(diǎn)呀。〞媽媽邊說(shuō)邊演示：“第一，手要攏起托住皮，形成一個(gè)小盆地。第二，把適量餡兒放到盆地中央。第三，捏邊時(shí)要捏出褶，用力捏，這樣餃子既不破，還能立住?？矗〃暤玫綃寢屩更c(diǎn)，我認(rèn)真地包，果然包一個(gè)比一個(gè)好。包完后我數(shù)數(shù)，我竟然包十幾個(gè)，我都覺(jué)得自己太棒！

今天，我既品嘗自己第一次親手包餃子，又學(xué)會(huì)怎樣包出合格餃子，真快樂(lè)！

學(xué)習(xí)日記篇4

周五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?nèi)サ阶孕熊嚨耆ゲ稍L記錄店主，并問(wèn)問(wèn)關(guān)于自己主題的問(wèn)題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來(lái)到番禺廣場(chǎng)的自行車店進(jìn)行調(diào)查。

我們先到了一個(gè)自行車鋪，我們走進(jìn)去，然后我問(wèn)店主：“自行剎車的原理是什么？〞店主答復(fù)：“自行車使用杠桿原理剎車的？〞許信哲又問(wèn)：“自行車的種類有什么？〞店主說(shuō)：“有很多呀！有山地車、公路車、折疊車、死飛、花式單車。〞我問(wèn)：“自行車的根本運(yùn)行原理是什么？〞店主說(shuō)：“這個(gè)有些難度，讓我想一下。〞他想了一下，說(shuō)：“應(yīng)該是跟齒輪有關(guān)。〞我又問(wèn)：“那變速車的秘密是什么？〞他說(shuō)：“變速車的秘密就是它是利用齒輪比例，讓自行車在上坡的時(shí)候輕松，平路的時(shí)候快速。〞我說(shuō)：“再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)死飛的秘密是什么？〞他說(shuō)：“死飛是一種固齒單車，它沒(méi)有剎車，只是車架上的齒輪和車輪的齒輪室同步的，不但可以向前，還可以向后。〞

問(wèn)完問(wèn)題，我們就到處拍照了，拍著拍著，我看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)在變速車后面車輪上的齒輪有六層，還有一些在車架上的齒輪上也是有三層，后面的齒輪一個(gè)比一個(gè)小，前面也是，每當(dāng)人們騎著變速車變速的時(shí)候，齒輪越大越輕松，越大就越慢。齒輪越大越難騎，但是也越快。為什么呢？我?guī)е蓡?wèn)離開那間店鋪，來(lái)到一家專門賣變速自行車的自行車店，我走進(jìn)去問(wèn)店主：“為什么齒輪越大越難騎，也越快；齒輪越小越輕松，也越慢。〞店主說(shuō)：“因?yàn)辇X輪越小轉(zhuǎn)的速度就越快，可是多；齒輪月大專的速度就越慢，可是少。〞

昨晚老師布置的任務(wù)，我和許信哲就興高采烈的離開了。我度過(guò)了愉快的一天。

學(xué)習(xí)日記篇5

老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，周日在家學(xué)做一道菜。我很愛(ài)吃韭菜炒雞蛋，就決定做它。

我在超市買來(lái)韭菜，先擇菜，我學(xué)著爸爸的樣子把根處的老葉和黃葉去掉。本來(lái)以為很容易沒(méi)想到一個(gè)一個(gè)地去掉是那樣麻煩。我想放棄可一想爸爸平常就是這樣給我做飯，又耐心地?fù)裢瓴恕?/p>

洗好菜該切菜了，看到明晃晃菜刀，我有點(diǎn)心虛，生怕切到自己的手，左手離好遠(yuǎn)按菜。切好了，我一看，自己都想笑，韭菜長(zhǎng)的長(zhǎng)、短的短。只好拿起刀一陣亂剁，韭菜看起來(lái)順眼些。我又磕幾個(gè)雞蛋打散。

開始炒菜了，鍋內(nèi)倒一些油、燒熱，把菜倒進(jìn)去，加一勺鹽，用鏟子翻炒起來(lái)。因?yàn)橛貌缓缅佺P，韭菜有的已經(jīng)有點(diǎn)焦，有的還沒(méi)有變色還是綠綠的。我只好請(qǐng)爸爸做個(gè)示范，照樣子翻炒起來(lái)。五成熟時(shí)倒入雞蛋液，這時(shí)要注意防止糊鍋。終于熟了，我迫不及待地嘗了一口，嗯，好真好吃！

看看表，我用了整整四十分鐘做了這道菜?？磥?lái)，我今后要多練習(xí)，熟能生巧么。

學(xué)習(xí)日記篇6

7.27天氣：晴熱溫度：39度

今天是我學(xué)習(xí)游泳的第二周了，經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)我已經(jīng)會(huì)閉氣，能連貫根本的蛙泳動(dòng)作了。爸爸媽媽今天都休息，特意都在泳池邊上陪我練習(xí)。其實(shí)我知道，他們主要是想看看我的學(xué)習(xí)成果。所以今天我暗下決心，一定要好好表現(xiàn)。

“周雨荻，下一個(gè)就是你了，先做好準(zhǔn)備。〞教練點(diǎn)我名了，我一下子緊張起來(lái)，趕緊把動(dòng)作要領(lǐng)在腦子里理了一遍?！耙?、二、三，跳〞我撲通一下就掉進(jìn)了水里，腦子一下子就蒙了，教練過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，讓我再來(lái)一次，原來(lái)是我太緊張了，都忘了怎么入水了。在爸爸媽媽鼓勵(lì)的目光下，我再次做好了準(zhǔn)備。一下子我就找到了感覺(jué)踩對(duì)了節(jié)奏，“蹬兩腳、抬頭、吐氣、吸氣〞我牢牢跟著教練的口訣走，一不小心我竟然游了5個(gè)回合，這是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的成績(jī)。得到了教練的表?yè)P(yáng)，我快樂(lè)得像條小魚般在水里亂拍。

媽媽從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我游泳的樣子，這下看到了開心得哈哈大笑，連說(shuō)“太好玩了太好玩了，女兒你真棒！〞我也找到了學(xué)游泳的樂(lè)趣，我還要學(xué)會(huì)另外的泳姿，要像小魚般自由自在地在水里玩耍。

學(xué)習(xí)日記篇7

陪著孩子讀了一行詩(shī)，我們就出去玩耍的了，生活不是只有讀詩(shī)是美，我們?cè)陂T的外邊，凝視花樹，也是美的，在沙地坐著，待了一段時(shí)間也是美的。對(duì)于美的體察，不同的孩子，適合不同的方式，身為大人的我們，不該強(qiáng)硬。所以說(shuō)，知道一種幼童成長(zhǎng)方法，我們可以去采用，但及至最后，這是不是真的適合于我們自家孩子，就離不開我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態(tài)，在育兒的過(guò)程中，總是不那么的好。

曾經(jīng)我也有與人說(shuō)過(guò)，不是所有的孩子，都要成為文學(xué)作品的大家，有的孩子，就不那么的喜歡詩(shī)歌朗誦，而更為適合去讀一些哲理性的作品，而有的孩子，那么不喜歡閱讀，亦或讀書的年紀(jì)，還不到。天地偌大，不是所有的櫻花，都開在人間的陽(yáng)春三月天。

大學(xué)的時(shí)候，有讀一本育兒書籍，作者是韓國(guó)人，她是學(xué)者，把自家的幾個(gè)孩子都給帶到了頂級(jí)，讀了博士，成為各領(lǐng)域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個(gè)，寓所便是書籍的天下，全家人都在書桌端坐，認(rèn)真而靜謐地閱讀。那時(shí)，諸多孩子中，唯獨(dú)一個(gè)孩子，從來(lái)都不在書桌端坐，他也一本書都不愛(ài)翻。好屢次，她都想吱聲，但還是忍住的了，及至孩子二十來(lái)歲的了，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，他開始滿世界的找書閱讀。作者在書中慨嘆說(shuō)，幸虧那時(shí)沒(méi)有勸他讀書，不然，我想，他也許一輩子都討厭書籍的了，及至年長(zhǎng)，恐怕會(huì)是提起書籍，就頭疼。

對(duì)于自家孩子，我也是這樣的姿態(tài)。尋常生活里頭，我就只管購(gòu)置書籍，自己翻閱，自己閱讀，但，我不會(huì)過(guò)多地限制自家孩子，一定要像模像樣地跟著我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，我在讀書，他在看視頻，亦或玩耍，我也不會(huì)給予太多的要求，但會(huì)選擇用表演的方式，或夸張的姿態(tài)，來(lái)吸引他過(guò)來(lái)與我一起學(xué)習(xí)。

家里不是學(xué)校，我不是要孩子獲得多少，我是在對(duì)自家的孩子，進(jìn)行啟蒙與誘導(dǎo)，是讓孩子的內(nèi)心深處，能夠知道文字，了解書籍。只要孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁抱生活，就足夠的了。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛(ài)上這樹，便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)?；淙f(wàn)千，我們不一定要是千篇一律地，都在扎堆兒地愛(ài)上同一株。

昨天，我事先在手機(jī)下載好影片，而后，偷偷地切斷網(wǎng)絡(luò)，孩子醒來(lái)之后便不能觀看其他影片了，這是我為了讓接觸《Nelly&Nora》所使用的一個(gè)小計(jì)策，我不指望他會(huì)有怎樣的積極反響，只讓他知道還有更好玩的影片，至少在媽媽看來(lái)是很不錯(cuò)的影片，就足夠的了。

卻沒(méi)想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動(dòng)畫片。哪怕聽不懂，也在津津有味地觀看著。一早起來(lái)，他也在靜靜地觀看，一集反復(fù)地觀看。我也跟著一起觀看。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的'狀態(tài)下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩(shī)，學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，懂得算數(shù)，我們?cè)谛凶叩臅r(shí)候，在沙地圍坐的時(shí)候，在花樹玩耍的時(shí)候，也可以是學(xué)會(huì)一口流利的外語(yǔ)，脫口而出地吟出美的詩(shī)，好的文。

在我打算做飯的時(shí)候，孩子嚷著出去，我便同意的了，跟隨孩子一道，出了門，在滑梯玩耍，在沙地畫畫，學(xué)著建城堡，但，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)小區(qū)就是一所幼兒園，孩子雖小，但彼此的個(gè)性，已是有所凸現(xiàn)，這是家庭的印跡存留，也是學(xué)習(xí)的獲益，經(jīng)由媒體、游戲等。我們每一個(gè)人，都隨時(shí)隨地地與這世界的每一份子，做著交流?；蛴新暎驘o(wú)聲。

孩子的成長(zhǎng)，不是百分百都自父母而來(lái)。我們身上的秉性特質(zhì)，孩子也不一定都會(huì)是有所模仿，有些跟隨。人的學(xué)習(xí)，具有揀擇性。哪怕是個(gè)孩子，也一樣的，會(huì)有自我的喜好，與偏向。一個(gè)人一個(gè)世界。身為父母，我們可以是對(duì)自家孩子進(jìn)行某些方面的建議，但，沒(méi)有方法去取而代之。孩子對(duì)于父母，也是一樣的，只能建議，無(wú)從取代。

正因懂這，我與孩子之間的相處，更多的是平等，他是有自己選擇權(quán)的。他可以選擇喜歡吃什么，想去哪里吃東西，喜歡做什么，要穿什么衣服，頭發(fā)要不要修剪等，只要他提了出來(lái)，而我又覺(jué)可以，不會(huì)傷及他的生命，自己也能夠有所承載，我都允許他。我是他的媽媽，一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著與他的腦袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一樣的個(gè)體。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。

觀看《Nelly&Nora》，他喜歡幾遍，就是幾遍，在這其中，他所能學(xué)到的是如何管理自己，如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。余下的時(shí)間里頭，他就可以盡情玩耍。不管讓孩子學(xué)什么，讓對(duì)方先去接觸，有所喜歡。喜歡上了，內(nèi)在的激情，與熱情，自然而然地，就能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有所迸發(fā)。這便是我對(duì)待孩子的一種姿態(tài)，與方法。

學(xué)習(xí)日記篇8

學(xué)習(xí)雞蛋炒飯

媽媽教我炒過(guò)許多菜，比方西紅柿炒雞蛋、雞蛋炒飯等。

今天，媽媽教我做雞蛋炒飯，首先媽媽給我往鍋里倒了一點(diǎn)油，然后又把切好的蔥花端給我。我左手拿著鍋柄，右手端著蔥花把身子側(cè)的老遠(yuǎn)，媽媽終于看不下去了，對(duì)我說(shuō)：“你在打球呀，身子離鍋2米遠(yuǎn)難道你想把蔥花扔到鍋里？〞說(shuō)著從我手里奪過(guò)裝蔥花的盤子熟練地把蔥花倒進(jìn)鍋里又把青豆和香腸遞給我，我照著媽媽的樣子把青豆和香腸放入鍋中果然一滴油也沒(méi)濺出來(lái)，媽媽告訴我倒雞蛋的時(shí)候一定要把雞蛋順著鍋邊倒下去否那么就不是蛋炒飯了而是雞蛋餅了。我照媽媽說(shuō)的那樣把雞蛋倒入鍋中最后把米飯和調(diào)料放入鍋中用鏟子拌一會(huì)兒。雞蛋炒飯就做好了。

雖然有點(diǎn)糊味但畢竟是自己做的還是感到很好吃。

學(xué)習(xí)日記篇9

星期六，我在學(xué)校電腦房上有趣的多媒體課。

上課的時(shí)候?qū)W習(xí)動(dòng)漫，老師教我們用flash軟件。我們學(xué)習(xí)了畫小鳥和小丑。我第一次學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，就聽老師的指揮。先畫圓，用線隔開再把里面的東西取出來(lái)，接著就隨心所欲畫自己喜歡的東西。我覺(jué)得畫圖程序復(fù)雜，很難畫，但還是很喜歡、很好奇。如果作業(yè)寫完了，老師允許我們玩一會(huì)會(huì)游戲，好開心！

多媒體課上了兩次，老師說(shuō)以后越來(lái)越難。做一件事情真不容易，我要一直學(xué)下去。

學(xué)習(xí)日記篇10

3月5日，是學(xué)習(xí)雷鋒日。

記的在部隊(duì)的這一天，我和戰(zhàn)友們就到桂平市參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

我義務(wù)為群眾理發(fā)。

當(dāng)時(shí)我用的是手動(dòng)理發(fā)工具，盡管來(lái)的都是老頭、老太太和兒童，但一個(gè)上午下來(lái)，我的手累得抽筋。

給我印象最深的是一位老太太。

她六十多歲，短發(fā)，說(shuō)短發(fā)也不是，很長(zhǎng)很凌亂。

開始她是抱著試試看的態(tài)度，主要是對(duì)我的理發(fā)技術(shù)不放心。

我細(xì)心的給老人理發(fā)，按著老人說(shuō)的理了個(gè)運(yùn)動(dòng)短發(fā)，我知道像這個(gè)年紀(jì)的老人，頭型簡(jiǎn)單就好，好打理。

理完了，我把鏡子交給老人，她看看鏡子里的自己，滿意的直點(diǎn)頭，嘴里不停地說(shuō)：＂很好很好。＂

聽到老人的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。

我第一次感受到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)。

到了第二年的三