垓下之戰(zhàn)實用課件10

題烏江亭（唐）杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江亭（宋）王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？絕句（宋）李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。題烏江亭（唐）杜牧絕句（宋）李清照1垓下之戰(zhàn)（司馬遷）垓下之戰(zhàn)（司馬遷）2學(xué)習(xí)目標1、反復(fù)誦讀，積累重點文言知識。2、把握項羽形象，積累寫作素材。3、學(xué)習(xí)怎樣辯證地看待人物學(xué)習(xí)目標1、反復(fù)誦讀，積累重點文言知識。3

背景簡介：本課選自《項羽本紀》

秦二世的殘暴腐朽，給人民造成了無窮的災(zāi)難。陳勝揭竿而起，各地紛紛響應(yīng)，我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火燃遍全國。項羽，就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，一個悲劇式的英雄。他在推翻秦王朝的過程中建立了巨大功績；但在推翻秦朝統(tǒng)治以后，目光短淺，策略錯誤，加之燒殺破壞，終于喪失民心，軍敗身亡。

背景簡介：本課選自《項羽本紀》4

1、結(jié)合注釋熟讀，讀準字音與斷句。

(約20分鐘）

2、思考：第二部分是文章的主體，

3、4、5段描寫了哪幾個場面？請概括。

霸王別姬東城快戰(zhàn)烏江自刎1、結(jié)合注釋熟讀，讀準字音與斷句。5

讀準字音

1、兵罷（）2、榖()城

3、歌數(shù)闕

()4、自度()

5、刈()旗

6、艤（）船而待

8、陽夏()9、虞()姬10、麾()下

11、披靡

()12、深塹()13、烏騅()

14、紿()曰15、瞋()目

16、辟（）易17、被()十余創(chuàng)

()讀準字音6

讀準字音

1、兵罷（pí）2、榖(gǔ)城

3、歌數(shù)闕

(què)4、自度(duó)

5、刈(yì)旗

6、艤（yǐ）船而待

8、陽夏(jiǎ)9、虞(yú)姬10、麾(huī)下

11、披靡

(mǐ)12、深塹(qiàn)13、烏騅(zhuī)

14、紿(dài)曰15、瞋(chēn)目

16、辟（bì）易17、被(bèi)十余創(chuàng)(chuāng)讀準字音73、朗讀并口頭翻譯第一二段，不懂的字詞用紅筆勾畫下來，并在空白處概括人物形象。（約10分鐘）4、不懂的問題小組內(nèi)探討交流。（約5分鐘）3、朗讀并口頭翻譯第一二段，8他，楚國貴族，勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時，在擊敗秦軍，他，楚國貴族，勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時，在擊敗秦軍，9學(xué)習(xí)目標：1、落實第一二段文言知識2、熟讀并翻譯第三段，勾畫重點，標出疑問。學(xué)習(xí)目標：101、乃引兵解而東歸2、不如因其機而遂取之3、今釋弗擊4、止軍5、深塹而自守6、其不至固宜7、今可立致也8、以與彭越9、舉九江兵10、詣項王11、以舒屠六渙散趁著放走，放棄使……停止使……深，掘深本來應(yīng)該招致，招來把，給發(fā)動到，逼近屠戮大聲朗讀第一二段，思考段意1、乃引兵解而東歸渙散大聲朗讀第一二段，11

而：（1）引兵解而東歸（2）不如因其機而遂取之（3）至固陵，而信越之兵不會

連詞，表修飾連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折思考：第1---2段的大意：垓下之戰(zhàn)前的形勢，相約擊楚而：連詞，表修飾思考：第1---2段的大意：123、朗讀并口頭翻譯第三段，不懂的字詞用紅筆勾畫（約10分鐘）4、思考：第三段分哪兩層？請概括。5、不懂的問題組內(nèi)探討交流（5分鐘）6、第三段分兩層：（1）四面楚歌

(2)項羽訣別虞姬分析第一層的作用？第二層表現(xiàn)項羽什么心境？渲染垂危形勢，制造悲涼氣氛,為下文霸王別姬做鋪墊英雄末路多情而又無可奈何的心境。3、朗讀并口頭翻譯第三段，131、項王軍壁垓下2、是何楚人之多也3、常幸從4、氣蓋世5、騅不逝6、奈若何7、美人和之8、項王泣數(shù)行下駐扎這樣，為什么楚國人這么多呀！被寵幸超過奔馳你，怎么辦。怎樣安排你？應(yīng)和，附和眼淚1、項王軍壁垓下駐扎141、落實檢查1---3段句子2、熟讀翻譯第四段學(xué)習(xí)目標1、落實檢查1---3段句子學(xué)習(xí)目標15一：翻譯：1、項王已約，乃引兵解而東歸項王訂約后，就帶上隊伍放松地回歸東方。2、此天亡楚之時也，不如因其機而遂取之這是上天滅亡楚王的大好時機，不如利用（趁著）這個機會消滅它。一：翻譯：163、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。楚軍將要被打垮，韓信和彭越還沒有得到分封的地盤，所以，他們不來是應(yīng)該的。4、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！難道漢已經(jīng)全都取得了楚地，（如果不是）這樣，為什么楚國人會這么多呀！二、小組探討問題3、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。二、小組探討問題172、找出三個定語后置的句子3、東城快戰(zhàn)包括哪三層？分別表現(xiàn)項羽怎樣的性格？2、找出三個定語后置的句子182、找出三個定語后置的句子（1）麾下壯士（騎從者）八百余人（2）騎（能屬者）百余人耳（3）漢騎（追者）數(shù)千人2、找出三個定語后置的句子193、東城快戰(zhàn)包括哪三層？分別表現(xiàn)項羽怎樣的性格？（1）突圍失道：輕信農(nóng)夫，

有勇無謀（2）自認兵敗被圍：恃勇自負（3）東城快戰(zhàn)：勇猛無敵，所向披靡3、東城快戰(zhàn)包括哪三層？201、平明，漢軍乃覺之2、令騎將灌嬰以五千騎追之3、田父紿曰4、左，乃陷大澤中，以故漢追及之5、乃復(fù)引兵而東，乃有28騎6、項王自度不得脫7、所當(dāng)者破，所擊者服8、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯。天快亮?xí)r，才率領(lǐng)欺騙卻，追上向東進軍，僅僅估計我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服1、平明，漢軍乃覺之天快亮?xí)r，才219、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)今日必定一死，我愿意為諸位打個痛快的仗。10、期山東為三處11、亡其兩騎耳12、然今卒困于此13、騎皆伏曰14、項王瞋目而叱之15、漢軍皆披靡約定損失最終通“服”敬服連詞，表修飾倒退9、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)約定22討論：你怎樣看待東城快戰(zhàn)時的項羽？見仁見智說法1：我認為英雄就該如此，即使在生命最后一刻也不放棄自己的尊嚴，也應(yīng)該樂觀豁達，項羽此時毫無懼色，反而把性質(zhì)非常嚴重的垓下之戰(zhàn)當(dāng)成一次痛快淋漓的發(fā)泄，把生死置之度外，真乃豪杰。說法2：我不認為項羽在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)是值得稱贊的，在沒有最后定局，他就認定自己必死，他輸?shù)袅苏麄€國家，卻還為一次小的勝利而沾沾自喜，以擁護自己的英雄形象，這樣的人不配做統(tǒng)帥，只是一個個人英雄主義者。項羽是一個性情中人，身為統(tǒng)帥的項羽，想到的不是決戰(zhàn)而是快戰(zhàn)，決戰(zhàn)有求勝的想法，而快戰(zhàn)只求痛快一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥本應(yīng)選決戰(zhàn)，即使最后一刻，也不能輕易放棄勝利的希望，像項羽那樣覺得勝利無望便自暴自棄，只求一個痛快一個漂亮的亮相和謝幕，太幼稚了。易中天討論：你怎樣看待東城快戰(zhàn)時的項羽？見仁見智說法1：我認為英23學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)翻譯最后兩段2、鑒賞人物形象的描寫方法學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)翻譯最后兩段24小組合作探究內(nèi)容：第5--6段要求：（1）檢查展示朗讀（2）每人一部分，口頭翻譯，其他同學(xué)傾聽并糾錯標注出大家公認的重點文言知識異色筆標明疑問時間：15分鐘全心投入，積極探究小組合作探究內(nèi)容：第5--6段全心投入，積極探究254、烏江自刎分為哪三個層次？這三個層次表現(xiàn)了項羽什么特點？（1）愧見江東父老，不肯渡江南逃（2）將寶馬送給烏江亭長（3）贈頭顱給故人，自殺。寧死不辱知恥重義4、烏江自刎分為哪三個層次？寧死不辱261、烏江亭長艤船待2、江東雖小，地方千里，以足王也。3、今獨臣有船，漢軍至，無以渡。4、天之亡我，我何渡為！5、且籍與江東子弟八千人渡江而西6、縱江東父兄憐而王我7、縱彼不言，籍獨不愧于心乎8、吾知公長者

9、所當(dāng)無敵（所當(dāng)者破）10、獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)

11、顧見漢騎司馬呂馬童12、馬童面之，指王翳曰：13、漢購我頭，邑萬戶，吾為若德14、五人共會其體，皆是。

第5段攏船靠岸地方方圓，稱王只有，沒有辦法我為什么渡烏江呢？況且，向西進軍即使，憐愛，讓……稱王難道厚道人；對陣，抵擋僅僅，遭受回頭看面對，指給懸賞，封邑，送給你好處拼合1、烏江亭長艤船待第5段攏船靠岸271、獨魯不下

2、為其守禮義，為主死節(jié)，3、乃持項王頭視魯，魯父兄乃降。

4、故以魯公禮葬項王榖城第6段投降因為為主人固守節(jié)操就給……看才按照魯公這一封號的禮儀把項王安葬在榖城第6段投降因為為主人固守節(jié)操就給……看才按照魯公這一封號的禮28梳理思路，把握內(nèi)容圍繞“垓下之戰(zhàn)”作者寫了哪些內(nèi)容？垓下之戰(zhàn)（1~2）相約攻楚戰(zhàn)前

（3~5）戰(zhàn)后（6）

禮葬相羽梳理思路，把握內(nèi)容圍繞“垓下之戰(zhàn)”作者寫了哪些內(nèi)容？垓下之戰(zhàn)29

3.綜上所述，總結(jié)出項羽的思想性格特點。

項羽也既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）?？傊?，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。

3.綜上所述，總結(jié)出項羽的思想性格特點。30

人物形象：項羽

既英勇善戰(zhàn)，又兒女情長；既仁愛惻隱，又殘暴無情；既義重如山，又吝嗇小氣；既果毅決斷，又優(yōu)柔寡斷。人物形象：項羽314.細節(jié)描寫指作品對富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的細微舉止及景物等的具體細膩的描寫。請找出塑造人物運用的細節(jié)并分析。4.細節(jié)描寫指作品對富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的細32

（１）霸王別姬:如“夜聞楚歌”、“項王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰視”等，對歷史合理加工，如“慷慨悲歌”，如聞其聲見其人，塑造了重情重義的悲劇英雄。（2）東原快戰(zhàn):如“天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”“乃謂其騎曰：‘何如’”等細節(jié)，展現(xiàn)出項羽恃勇而負的性格。（３）烏江自刎：如“項王笑曰”一個“笑”字淋漓盡致地活畫出項羽寧死不辱，知恥重義的形象。另外：善于描繪各種場景，再現(xiàn)各種沖突，側(cè)面烘托（赤泉侯人馬俱驚）。（１）霸王別姬:如“夜聞楚歌”、“項王悲歌”、“虞姬和歌331、項羽把自己失敗的原因歸結(jié)為什么？根據(jù)你的理解，你認為項羽失敗的原因是什么？提示：此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。（1）戰(zhàn)略的錯誤——“背關(guān)懷楚”即放棄關(guān)中險要之地，而回到楚地，建都彭城，使劉邦得富饒之地以養(yǎng)精蓄銳，并最終滅了項羽。（2）政策錯誤——放逐義帝分封諸侯，這是違背當(dāng)時求統(tǒng)一、重集權(quán)的歷史大勢的，故而導(dǎo)致諸侯割據(jù)的局面，并最終聯(lián)合起來逼得項羽烏江自刎。（3）性格錯誤——“自衿功伐”、“欲專以力征經(jīng)營天下”。項羽一生自矜武功，并企圖以武力經(jīng)營天下。項羽長期征戰(zhàn)，濫殺無辜，恃勇逞強，尤其是鉅鹿之戰(zhàn)后，項羽坑殺秦兵士卒二十萬，后占領(lǐng)秦咸陽又一把大火燒了阿房宮，激起了百姓的不滿。殘暴嗜殺，因此失去民心，導(dǎo)致最終失敗。1、項羽把自己失敗的原因歸結(jié)為什么？根據(jù)你的理解，你認為34

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。——大仲馬

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。——馬克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《論語》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師。——《論語》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》

譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人。——《論語》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略35題烏江亭（唐）杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江亭（宋）王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？絕句（宋）李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。題烏江亭（唐）杜牧絕句（宋）李清照36垓下之戰(zhàn)（司馬遷）垓下之戰(zhàn)（司馬遷）37學(xué)習(xí)目標1、反復(fù)誦讀，積累重點文言知識。2、把握項羽形象，積累寫作素材。3、學(xué)習(xí)怎樣辯證地看待人物學(xué)習(xí)目標1、反復(fù)誦讀，積累重點文言知識。38

背景簡介：本課選自《項羽本紀》

秦二世的殘暴腐朽，給人民造成了無窮的災(zāi)難。陳勝揭竿而起，各地紛紛響應(yīng)，我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的烈火燃遍全國。項羽，就是在這場轟轟烈烈的農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，一個悲劇式的英雄。他在推翻秦王朝的過程中建立了巨大功績；但在推翻秦朝統(tǒng)治以后，目光短淺，策略錯誤，加之燒殺破壞，終于喪失民心，軍敗身亡。

背景簡介：本課選自《項羽本紀》39

1、結(jié)合注釋熟讀，讀準字音與斷句。

(約20分鐘）

2、思考：第二部分是文章的主體，

3、4、5段描寫了哪幾個場面？請概括。

霸王別姬東城快戰(zhàn)烏江自刎1、結(jié)合注釋熟讀，讀準字音與斷句。40

讀準字音

1、兵罷（）2、榖()城

3、歌數(shù)闕

()4、自度()

5、刈()旗

6、艤（）船而待

8、陽夏()9、虞()姬10、麾()下

11、披靡

()12、深塹()13、烏騅()

14、紿()曰15、瞋()目

16、辟（）易17、被()十余創(chuàng)

()讀準字音41

讀準字音

1、兵罷（pí）2、榖(gǔ)城

3、歌數(shù)闕

(què)4、自度(duó)

5、刈(yì)旗

6、艤（yǐ）船而待

8、陽夏(jiǎ)9、虞(yú)姬10、麾(huī)下

11、披靡

(mǐ)12、深塹(qiàn)13、烏騅(zhuī)

14、紿(dài)曰15、瞋(chēn)目

16、辟（bì）易17、被(bèi)十余創(chuàng)(chuāng)讀準字音423、朗讀并口頭翻譯第一二段，不懂的字詞用紅筆勾畫下來，并在空白處概括人物形象。（約10分鐘）4、不懂的問題小組內(nèi)探討交流。（約5分鐘）3、朗讀并口頭翻譯第一二段，43他，楚國貴族，勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時，在擊敗秦軍，他，楚國貴族，勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時，在擊敗秦軍，44學(xué)習(xí)目標：1、落實第一二段文言知識2、熟讀并翻譯第三段，勾畫重點，標出疑問。學(xué)習(xí)目標：451、乃引兵解而東歸2、不如因其機而遂取之3、今釋弗擊4、止軍5、深塹而自守6、其不至固宜7、今可立致也8、以與彭越9、舉九江兵10、詣項王11、以舒屠六渙散趁著放走，放棄使……停止使……深，掘深本來應(yīng)該招致，招來把，給發(fā)動到，逼近屠戮大聲朗讀第一二段，思考段意1、乃引兵解而東歸渙散大聲朗讀第一二段，46

而：（1）引兵解而東歸（2）不如因其機而遂取之（3）至固陵，而信越之兵不會

連詞，表修飾連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折思考：第1---2段的大意：垓下之戰(zhàn)前的形勢，相約擊楚而：連詞，表修飾思考：第1---2段的大意：473、朗讀并口頭翻譯第三段，不懂的字詞用紅筆勾畫（約10分鐘）4、思考：第三段分哪兩層？請概括。5、不懂的問題組內(nèi)探討交流（5分鐘）6、第三段分兩層：（1）四面楚歌

(2)項羽訣別虞姬分析第一層的作用？第二層表現(xiàn)項羽什么心境？渲染垂危形勢，制造悲涼氣氛,為下文霸王別姬做鋪墊英雄末路多情而又無可奈何的心境。3、朗讀并口頭翻譯第三段，481、項王軍壁垓下2、是何楚人之多也3、常幸從4、氣蓋世5、騅不逝6、奈若何7、美人和之8、項王泣數(shù)行下駐扎這樣，為什么楚國人這么多呀！被寵幸超過奔馳你，怎么辦。怎樣安排你？應(yīng)和，附和眼淚1、項王軍壁垓下駐扎491、落實檢查1---3段句子2、熟讀翻譯第四段學(xué)習(xí)目標1、落實檢查1---3段句子學(xué)習(xí)目標50一：翻譯：1、項王已約，乃引兵解而東歸項王訂約后，就帶上隊伍放松地回歸東方。2、此天亡楚之時也，不如因其機而遂取之這是上天滅亡楚王的大好時機，不如利用（趁著）這個機會消滅它。一：翻譯：513、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。楚軍將要被打垮，韓信和彭越還沒有得到分封的地盤，所以，他們不來是應(yīng)該的。4、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！難道漢已經(jīng)全都取得了楚地，（如果不是）這樣，為什么楚國人會這么多呀！二、小組探討問題3、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。二、小組探討問題522、找出三個定語后置的句子3、東城快戰(zhàn)包括哪三層？分別表現(xiàn)項羽怎樣的性格？2、找出三個定語后置的句子532、找出三個定語后置的句子（1）麾下壯士（騎從者）八百余人（2）騎（能屬者）百余人耳（3）漢騎（追者）數(shù)千人2、找出三個定語后置的句子543、東城快戰(zhàn)包括哪三層？分別表現(xiàn)項羽怎樣的性格？（1）突圍失道：輕信農(nóng)夫，

有勇無謀（2）自認兵敗被圍：恃勇自負（3）東城快戰(zhàn)：勇猛無敵，所向披靡3、東城快戰(zhàn)包括哪三層？551、平明，漢軍乃覺之2、令騎將灌嬰以五千騎追之3、田父紿曰4、左，乃陷大澤中，以故漢追及之5、乃復(fù)引兵而東，乃有28騎6、項王自度不得脫7、所當(dāng)者破，所擊者服8、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也這是上天要滅亡我，決不是作戰(zhàn)的過錯。天快亮?xí)r，才率領(lǐng)欺騙卻，追上向東進軍，僅僅估計我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服1、平明，漢軍乃覺之天快亮?xí)r，才569、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)今日必定一死，我愿意為諸位打個痛快的仗。10、期山東為三處11、亡其兩騎耳12、然今卒困于此13、騎皆伏曰14、項王瞋目而叱之15、漢軍皆披靡約定損失最終通“服”敬服連詞，表修飾倒退9、今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)約定57討論：你怎樣看待東城快戰(zhàn)時的項羽？見仁見智說法1：我認為英雄就該如此，即使在生命最后一刻也不放棄自己的尊嚴，也應(yīng)該樂觀豁達，項羽此時毫無懼色，反而把性質(zhì)非常嚴重的垓下之戰(zhàn)當(dāng)成一次痛快淋漓的發(fā)泄，把生死置之度外，真乃豪杰。說法2：我不認為項羽在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)是值得稱贊的，在沒有最后定局，他就認定自己必死，他輸?shù)袅苏麄€國家，卻還為一次小的勝利而沾沾自喜，以擁護自己的英雄形象，這樣的人不配做統(tǒng)帥，只是一個個人英雄主義者。項羽是一個性情中人，身為統(tǒng)帥的項羽，想到的不是決戰(zhàn)而是快戰(zhàn)，決戰(zhàn)有求勝的想法，而快戰(zhàn)只求痛快一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥本應(yīng)選決戰(zhàn)，即使最后一刻，也不能輕易放棄勝利的希望，像項羽那樣覺得勝利無望便自暴自棄，只求一個痛快一個漂亮的亮相和謝幕，太幼稚了。易中天討論：你怎樣看待東城快戰(zhàn)時的項羽？見仁見智說法1：我認為英58學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)翻譯最后兩段2、鑒賞人物形象的描寫方法學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)翻譯最后兩段59小組合作探究內(nèi)容：第5--6段要求：（1）檢查展示朗讀（2）每人一部分，口頭翻譯，其他同學(xué)傾聽并糾錯標注出大家公認的重點文言知識異色筆標明疑問時間：15分鐘全心投入，積極探究小組合作探究內(nèi)容：第5--6段全心投入，積極探究604、烏江自刎分為哪三個層次？這三個層次表現(xiàn)了項羽什么特點？（1）愧見江東父老，不肯渡江南逃（2）將寶馬送給烏江亭長（3）贈頭顱給故人，自殺。寧死不辱知恥重義4、烏江自刎分為哪三個層次？寧死不辱611、烏江亭長艤船待2、江東雖小，地方千里，以足王也。3、今獨臣有船，漢軍至，無以渡。4、天之亡我，我何渡為！5、且籍與江東子弟八千人渡江而西6、縱江東父兄憐而王我7、縱彼不言，籍獨不愧于心乎8、吾知公長者

9、所當(dāng)無敵（所當(dāng)者破）10、獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)

11、顧見漢騎司馬呂馬童12、馬童面之，指王翳曰：13、漢購我頭，邑萬戶，吾為若德14、五人共會其體，皆是。

第5段攏船靠岸地方方圓，稱王只有，沒有辦法我為什么渡烏江呢？況且，向西進軍即使，憐愛，讓……稱王難道厚道人；對陣，抵擋僅僅，遭受回頭看面對，指給懸賞，封邑，送給你好處拼合1、烏江亭長艤船待第5段攏船靠岸621、獨魯不下

2、為其守禮義，為主死節(jié)，3、乃持項王頭視魯，魯父兄乃降。

4、故以魯公禮葬項王榖城第6段投降因為為主人固守節(jié)操就給……看才按照魯公這一封號的禮儀把項王安葬在榖城第6段投降因為為主人固守節(jié)操就給……看才按照魯公這一封號的禮63梳理思路，把握內(nèi)容圍繞“垓下之戰(zhàn)”作者寫了哪些內(nèi)容？垓下之戰(zhàn)（1~2）相約攻楚戰(zhàn)前

（3~5）戰(zhàn)后（6）

禮葬相羽梳理思路，把握內(nèi)容圍繞“垓下之戰(zhàn)”作者寫了哪些內(nèi)容？垓下之戰(zhàn)64

3.綜上所述，總結(jié)出項羽的思想性格特點。

項羽也既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）?？傊?，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。

3.綜上所述，總結(jié)出項羽的思想性格特點。65

人物形象：項羽

既英勇善戰(zhàn)，又兒女情長；既仁愛惻隱，又殘暴無情；既義重如山，又吝嗇小氣；既果毅決斷，又優(yōu)柔寡斷。人物形象：項羽664.細節(jié)描寫指作品對富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的細微舉止及景物等的具體細膩的描寫。請找出塑造人物運用的細節(jié)并分析。4.細節(jié)描寫指作品對富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的細67

（１）霸王別姬:如“夜聞楚歌”、“項王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰視”等，對歷史合理加工，如“慷慨悲歌”，如聞其聲見其人，塑造了重情重義的悲劇英雄。（2）東原快戰(zhàn):如“天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”“乃謂其騎曰：‘何如’”等細節(jié)，展現(xiàn)出項羽恃勇而負的性格。（３）烏江自刎：如“項王笑曰”一個“笑”字淋漓盡致地活畫出項羽寧死不辱，知恥重義的形象。另外：善于描繪各種場景，再現(xiàn)各種沖突，側(cè)面烘托（赤泉侯人馬俱驚）。（１）霸王別姬:如“夜聞楚歌”、“項王悲歌”、“虞姬和歌681、項羽把自己失敗的原因歸結(jié)為什么？根據(jù)你的理解，你認為項羽失敗的原因是什么？提示：此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。（1）戰(zhàn)略的錯誤——“背關(guān)懷楚”即放棄關(guān)中險要之地，而回到楚地，建都彭城，使劉邦得富饒之地以養(yǎng)精蓄銳，并最終滅了項羽。（2）政策錯誤——放逐義帝分封諸侯，這是違背當(dāng)時求統(tǒng)一、重集權(quán)的歷史大勢的，故而導(dǎo)致諸侯割據(jù)的局面，并最終聯(lián)合起來逼得項羽烏江自刎。（3）性格錯誤——“自衿功伐”、“欲專以力征經(jīng)營天下”。項羽一生自矜武功，并企圖以武力經(jīng)營天下。項羽長期征戰(zhàn)，濫殺無辜，恃勇逞強，尤其是鉅鹿之戰(zhàn)后，項羽坑殺秦兵士卒二十萬，后占領(lǐng)秦咸陽又一把大火燒了阿房宮，激起了百姓的不滿。殘暴嗜殺，因此失去民心，導(dǎo)致最終失敗。1、項羽把自己失敗的原因歸結(jié)為什么？根據(jù)你的理解，你認為69

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進?！笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長