同分母分?jǐn)?shù)加減法說(shuō)課課件

五、分?jǐn)?shù)的加法和減法1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法五、分?jǐn)?shù)的加法和減法1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法1一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教法學(xué)法六、教學(xué)流程1、鋪墊復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。2、自主探索，歸納方法。3、鞏固內(nèi)化，回歸生活。一、教材分析2例1例13例2例24

3859的分?jǐn)?shù)單位是（）的分?jǐn)?shù)單位是（）的分?jǐn)?shù)單位是（）343859的分?jǐn)?shù)單位是（）5自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)p104-105例1、例2和p106做一做上面的內(nèi)容，看圖看文字，重點(diǎn)看黃色陰影的內(nèi)容，思考并完成：1、看p104-105例1、例2，試完成填空。想想整數(shù)加減法的含義，思考：分?jǐn)?shù)加減法的含義。2、看p106做一做上面的內(nèi)容。思考：同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則分別是什么？小組合作：小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)（1）分?jǐn)?shù)加減法的含義。（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則分別是什么？自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)p104-1056學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則。2、能夠正確地計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法7一、填空并列式計(jì)算。（）（）自學(xué)檢測(cè)分?jǐn)?shù)加、減法的意義與整數(shù)加減的意義相同。加法：把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。減法：已知兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和與其中一個(gè)分?jǐn)?shù)，求另一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。一、填空并列式計(jì)算。（）（81525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝23356779同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，把分子相加。

1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝23356793515－＝6727－＝7959－＝2313－＝13254729同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，把分子相減。

3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝13254710一、當(dāng)堂訓(xùn)練：一、當(dāng)堂訓(xùn)練：11二、計(jì)算。+-+++==1=1==－=二、計(jì)算。+-+++==1=1==－=12三、判斷題。分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（）分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（）．．同分母分?jǐn)?shù)相加減，把分子相加減，分母不變。（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）×

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★★★★三、判斷題。分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。分?jǐn)?shù)13四、改錯(cuò)題（1）56565+56+61012＋==（2）1838＋=48（3）1112=－712181211＋712==32四、改錯(cuò)題（1）555+510＋==（2）13＋=4（3）114謝謝大家謝謝大家15

五、分?jǐn)?shù)的加法和減法1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法五、分?jǐn)?shù)的加法和減法1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法16一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教法學(xué)法六、教學(xué)流程1、鋪墊復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。2、自主探索，歸納方法。3、鞏固內(nèi)化，回歸生活。一、教材分析17例1例118例2例219

3859的分?jǐn)?shù)單位是（）的分?jǐn)?shù)單位是（）的分?jǐn)?shù)單位是（）343859的分?jǐn)?shù)單位是（）20自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)p104-105例1、例2和p106做一做上面的內(nèi)容，看圖看文字，重點(diǎn)看黃色陰影的內(nèi)容，思考并完成：1、看p104-105例1、例2，試完成填空。想想整數(shù)加減法的含義，思考：分?jǐn)?shù)加減法的含義。2、看p106做一做上面的內(nèi)容。思考：同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則分別是什么？小組合作：小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)（1）分?jǐn)?shù)加減法的含義。（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則分別是什么？自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)p104-10521學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則。2、能夠正確地計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法22一、填空并列式計(jì)算。（）（）自學(xué)檢測(cè)分?jǐn)?shù)加、減法的意義與整數(shù)加減的意義相同。加法：把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。減法：已知兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和與其中一個(gè)分?jǐn)?shù)，求另一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。一、填空并列式計(jì)算。（）（231525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝23356779同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，把分子相加。

1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝233567243515－＝6727－＝7959－＝2313－＝13254729同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，把分子相減。

3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝13254725一、當(dāng)堂訓(xùn)練：一、當(dāng)堂訓(xùn)練：26二、計(jì)算。+-+++==1=1==－=二、計(jì)算。+-+++==1=1==－=27三、判斷題。分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（）分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（）．．同分母分?jǐn)?shù)相加減，把分子相加減，分母不變。（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）×

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★★★★三、判斷題。分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。分?jǐn)?shù)2