2022關(guān)于教師述職報告范本

2022關(guān)于教師述職報告范本時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，又到了要做述職報告的時候了。你們知道老師述職報告通常是怎么寫?以下是我為大家?guī)淼?022關(guān)于老師述職報告范本5篇，盼望您能喜愛!

老師述職報告范本【篇1】

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)依據(jù)本學(xué)期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作

造就學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了協(xié)作政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了很多有益于學(xué)生身心安康開展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、加強班級管理

造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力造就“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和造就班委成員：大力表揚班委優(yōu)點，傳播他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;在鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;造就班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從團(tuán)體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團(tuán)體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際情景，擬定了全班與小組在學(xué)問、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，幸免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了團(tuán)體的凝合力和動力。同時進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能締造條件和時機讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、進(jìn)取開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的溝通。

五、進(jìn)取主動地和各科老師聯(lián)系

協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一年里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，剛好總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

老師述職報告范本【篇2】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本人作為剛參與英語教學(xué)工作的年輕老師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)__班和班的英語教學(xué)工作。一年來我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項工作。此時此刻我對本學(xué)期工作做如下匯報：

一、完善師德

“德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是神圣的也是艱辛的教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完備結(jié)合起來以身作那么行為師范酷愛學(xué)生關(guān)懷學(xué)生建立同等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)相同。能與四周人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與教師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱忱。

二、錘煉業(yè)務(wù)

1、謹(jǐn)慎備好課做好課前打算上好每一節(jié)課。

2、留意造就良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔(dān)當(dāng)班、班英語教學(xué)工作那天起我就注意這方面的造就先不焦急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正學(xué)生錯誤的書寫姿態(tài)。造就書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣。

3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣造就安康的特性。

三、虛心學(xué)習(xí)

作為一名老師我們都知道教學(xué)是一項愛心與才智的工作。教學(xué)中遇到的很多問題須要依靠才智來觖決才智來自細(xì)心的視察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否認(rèn)自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維吸取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對自己的學(xué)問進(jìn)展分類、比擬、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、經(jīng)歷與教訓(xùn)更注意探究如何啟迪學(xué)生才智調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性真正做到揚長避短更好地教書育人。

四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)

作為一名青年老師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。

回憶一年來的工作有成果也有缺乏。我知道任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的過程中不斷的開展進(jìn)步的我堅信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下我能不斷地加以克制缺點我也將一如既往地盡自己的努力做出奉獻(xiàn)。

述職人：___

20__年_月_日

老師述職報告范本【篇3】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

這個學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學(xué)打算，謹(jǐn)慎執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生;同時注意加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長;更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

一、備課與聽課

①謹(jǐn)慎鉆研課標(biāo)和教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，注意處理教材的實力的運用及提高;

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能及他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的解決措施。

③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。

④每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評課。

二、上課與溝通

①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，締造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生。

②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心打算題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。

③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控實力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進(jìn)生生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、教研與競賽

①利用各種時機加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

②針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前踴躍組織同年級老師進(jìn)展集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。各年級集體備課15—20節(jié)。(集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各年級支配后再作表上報)

③圍繞校教學(xué)教壇新秀評比活動，歷史教研組極參加，組織好青年老師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)謹(jǐn)慎真。(匯報課的詳細(xì)內(nèi)容待各年級支配后再作表上報)

④組織青年老師參與市級省級的教學(xué)競賽活動，熬煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。

⑤踴躍參加小課題探究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

四、成果與反思

(一)成果：___獲市說課一等獎;市課堂競賽一等獎;省說課二等獎;省課堂競賽一等獎。___獲市說課一等獎;市課堂競賽二等獎。

(二)反思：如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)事實上受到的重視還不夠，同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)歷?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的境況與感受?而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢”群體。在評價方式單一的狀況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去找尋，去實踐，以期課堂教學(xué)更加有效。

述職人：___

20__年_月_日

老師述職報告范本【篇4】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一學(xué)年來，本人酷愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對學(xué)生實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。回憶一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

一、加強思德教育，造就好的班風(fēng)

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面開展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。學(xué)生零錢多，喜愛買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，謹(jǐn)慎地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為集體做奉獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識至今日的華蜜生活來之不易，教育他們要珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，提高了學(xué)生的自信念和競爭意識。并用“小學(xué)生首那么”、“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，一些教師往往盼望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的踴躍性。實施素養(yǎng)教育首要問是面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的踴躍性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名素來低于九非常的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名素來不超過六非常的學(xué)生卻只得七非常，那么，誰更值得贊揚?基于這種相識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生根底，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的根底上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以承受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于協(xié)助

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的緣由，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于新奇心而干了錯事;受人唆使協(xié)助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要細(xì)致分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝安康的方面開展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的踴躍因素，克制消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，協(xié)助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中顯現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。

恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按打算持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步，都要賜予表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進(jìn)生終歸因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)展個別輔導(dǎo)，來協(xié)助他們。先跟他們談話，要他們明白教師、家長都盼望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想?yún)f(xié)助他們，而只要他們自己加倍努力，教師和家長都堅信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進(jìn)展難點突破、穩(wěn)固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時間，他們進(jìn)展個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意協(xié)作教師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生

教育孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度對待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐性地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再指責(zé)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教育。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點：

一、謹(jǐn)慎備好課

做好課前打算，上好每一節(jié)課。

二、留意造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實力

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。造就書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今日，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、探討式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡潔的課件，上好試驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，造就安康的特性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思索，從而造就學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身踴躍參加、汲取，成為教學(xué)活動中的主子。

因此，當(dāng)學(xué)生對新學(xué)問懷疑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。探討理解這個環(huán)節(jié)就是為了鼓勵學(xué)生踴躍地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參加探討：有同桌探討，有小組探討，有師生共論。這樣就使平常不愛說話的學(xué)生也有了說的時機，提高他們的口頭表達(dá)實力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探究，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^穩(wěn)固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手，既表達(dá)學(xué)生的主體作用，又可表達(dá)教學(xué)面對全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

老師述職報告范本【篇5】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)初一一班的語文學(xué)科教學(xué)，初一一班的班主任工作。時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬又是一個學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一、語文學(xué)科教學(xué)

1.注意根底學(xué)問和根本實力的教學(xué)，課前做好備課;課后，謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到剛好訂正。

2.師生共讀，激發(fā)閱讀愛好，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期，學(xué)生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有局部熱愛讀書的同學(xué)謹(jǐn)慎工整地寫了一本多讀書筆記。

3.我嘗摸索究習(xí)作教學(xué)新路徑，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，造就學(xué)生習(xí)作實力。我通過創(chuàng)立班級博客，組織學(xué)生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作愛好。我班向校刊投稿二十多篇，我對每一篇稿件都進(jìn)展了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高。

二、綜合