蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題課件1

蘇教版數(shù)學六年級上冊列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（1）課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數(shù)課堂練習6蘇教版數(shù)學六年級上冊列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際用含有字母的式子填一填。

課前導入用含有字母的式子填一填。

課前導入馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。這批糧食一共有多少噸？探究新知馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。這批糧食一共有多少噸？單位“1”未知“已經(jīng)運走了60%”它表示（）占（）的60%，單位“1”的量是（）。運走的糧食這批糧食這批糧食馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。你能根據(jù)題意把線段圖填寫完整嗎？一共（）噸運走（）%還剩（）噸？6048你能根據(jù)題意把線段圖填寫完整嗎？一共（）噸運走（看線段圖說說之間的關系，想一想可以怎樣解答。糧食的總噸數(shù)×60%=已經(jīng)運走的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)-運走的噸數(shù)=剩下的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)不知道，可以列方程解答?？淳€段圖說說之間的關系，想一想可以怎樣解答。糧食的總噸數(shù)×6如果列方程，可以設哪個未知量為x？另一個量怎樣表示？題中糧食的總噸數(shù)為單位“1”，設總噸數(shù)為x。糧食的總噸數(shù)為x，已經(jīng)運走的噸數(shù)就是60%x。如果列方程，可以設哪個未知量為x？另一個量怎樣表示？題中糧食解：設這批糧食一共有x噸。x－60％x＝480.4x＝48x＝120答：這批糧食一共有120噸。解：設這批糧食一共有x噸。x－60％x＝480.4x＝48x檢驗：120-120×60％=120-120×0.6=120-72=48（噸）或：120-48=72（噸）72÷120=0.6=60％答：這批糧食一共有120噸。檢驗：120-120×60％或：120-48=72（噸）答

回顧解決問題的過程，你有什么體會？1.要理解已知條件中百分數(shù)的意義，弄清數(shù)量之間的關系。2.根據(jù)數(shù)量關系的特點，確定是否用方程解答。3.列方程解答要選擇一個合適的未知數(shù)，把它設為x?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會？1.要理解已知條件1.先把數(shù)量關系式填寫完整，再列方程解答。（1）某工程隊修一條地下電纜，已經(jīng)修了350米，還剩下75％沒有鋪。這條電纜長多少米？（）米數(shù)-（）米數(shù)=（）米數(shù)一共已修剩下解：設這條電纜長x米。x

-75％

x

=350

x=350÷0.25

x

=1400答：這條電纜長1400米。1.先把數(shù)量關系式填寫完整，再列方程解答。（1）某工程隊修一（2）西林小學六年級有男生94人，女生人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的53％。六年級一共有多少人？（）人數(shù)-（）人數(shù)=（）人數(shù)六年級男生女生解：設六年級一共有x人。x－53％x＝940.47x＝94x＝200答：六年級一共有200人。（2）西林小學六年級有男生94人，女生人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的52、建筑工地要運進一批水泥，已經(jīng)運了30％，還剩下56噸沒有運。這批水泥有多少噸？解：設這批水泥有x噸。x－30％x＝560.7x＝56x＝80答：這批水泥有80噸。2、建筑工地要運進一批水泥，已經(jīng)運了30％，還剩下56噸沒有1.一本書看了30％，還剩126頁沒看。這本書一共有多少頁？解設這本書有x頁。

x-30％x=126

0.7x=126x=180答：這本書一共有180頁。課堂練習1.一本書看了30％，還剩126頁沒看。這本書一共有多少頁2.一輛汽車從甲城到乙城，已經(jīng)行駛了280千米，還剩下路程的30%，甲、乙兩城相距多少千米？解：設甲、乙兩城相距x千米。x-30%x=28070%x=280x=400答：甲、乙兩城相距400千米。2.一輛汽車從甲城到乙城，已經(jīng)行駛了280千米，還剩下路程的3.小華看一本書，上午看了25%，下午看了35%，一共看了60頁，這本書共多少頁？解：設這本書x頁。（25%+35%）x=6060%x=60x=100答：這本書100頁。3.小華看一本書，上午看了25%，下午看了35%，一共看了6這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.解答復雜的百分數(shù)實際問題，首先要理解題中百分數(shù)的意義，弄清數(shù)量間的關系。2.列方程解答時，一般設單位“1”的量為x，再根據(jù)數(shù)量間的關系列出方程。

這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.解答復雜的百分數(shù)實1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；課后作業(yè)第9招用“方程法”解決分數(shù)、百分數(shù)問題學習第2、6單元后使用SJ

六年級上冊第9招用“方程法”解決分數(shù)、百分數(shù)問題學習第2、6單元后使蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題課件1經(jīng)典例題小明的錢數(shù)＋小新的錢數(shù)＝126元設小新有x元，則小明有(126－x)元x(126－x)經(jīng)典例題小明的錢數(shù)＋小新的錢數(shù)＝126元設小新有x元，則小明規(guī)范解答：小明的錢數(shù)：126－72＝54(元)答：小明有54元錢，小新有72元錢。規(guī)范解答：小明的錢數(shù)：126－72＝54(元)答：小明有541234提示：點擊進入題組訓練根據(jù)題中的關系列方程根據(jù)兩個量的和設未知數(shù)列方程設總數(shù)求部分數(shù)51234提示：點擊進入題組訓練根據(jù)題中的關系列1．有兩支蠟燭粗細不同、長度相同。粗蠟燭燃燒完要6時，細蠟燭燃燒完要4時。同時點燃兩支蠟燭，多長時間粗蠟燭長度是細蠟燭的2倍？類型1根據(jù)題中的關系列方程x粗蠟燭的燃燒速度細蠟燭的燃燒速度1．有兩支蠟燭粗細不同、長度相同。粗蠟燭燃燒完要6時，細蠟燭蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題課件1x(x－2)得出西倉原來的存糧x(x－2)得出西倉原來的存糧蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題課件1類型2根據(jù)兩個量的和設未知數(shù)列方程設第一根電線長xm，則第二根電線長(24－x)m用去(24－8.6)m類型2根據(jù)兩個量的和設未知數(shù)列方程設第一根電線長xm，x＝1524－15＝9(m)x＝1524－15＝9(m)x4．甲、乙兩班共84人，甲班人數(shù)的62.5%與乙班人數(shù)的75%共58人。甲、乙兩班各有學生多少人？(84－x)62.5%x＋75%(84－x)＝5862.5%x＋75%(84－x)＝58x＝4084－40＝44(人)x4．甲、乙兩班共84人，甲班人數(shù)的62.5%與乙班人數(shù)的75．甲、乙兩人各有錢若干元，其中甲占總數(shù)的60%，若乙給甲15元，乙余下的錢比總數(shù)的25%少3元。甲、乙兩人原來各有多少元？設甲、乙兩人共有x元乙的錢數(shù)：(1－60%)x類型3設總數(shù)求部分數(shù)(1－60%)x－1525%x－[(1－60%)x－15]＝35．甲、乙兩人各有錢若干元，其中甲占總數(shù)的60%，若乙給甲1解：設甲、乙兩人共有x元。25%x－[(1－60%)x－15]＝3x＝80甲原來：80×60%＝48(元)乙原來：80－48＝32(元)解：設甲、乙兩人共有x元。25%x－[(1－60%)x－15蘇教版數(shù)學六年級上冊列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（1）課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)百分數(shù)課堂練習6蘇教版數(shù)學六年級上冊列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際用含有字母的式子填一填。

課前導入用含有字母的式子填一填。

課前導入馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。這批糧食一共有多少噸？探究新知馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。這批糧食一共有多少噸？單位“1”未知“已經(jīng)運走了60%”它表示（）占（）的60%，單位“1”的量是（）。運走的糧食這批糧食這批糧食馬山糧庫要往外地調(diào)運一批糧食，已經(jīng)運走了60％，還剩48噸。你能根據(jù)題意把線段圖填寫完整嗎？一共（）噸運走（）%還剩（）噸？6048你能根據(jù)題意把線段圖填寫完整嗎？一共（）噸運走（看線段圖說說之間的關系，想一想可以怎樣解答。糧食的總噸數(shù)×60%=已經(jīng)運走的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)-運走的噸數(shù)=剩下的噸數(shù)糧食的總噸數(shù)不知道，可以列方程解答。看線段圖說說之間的關系，想一想可以怎樣解答。糧食的總噸數(shù)×6如果列方程，可以設哪個未知量為x？另一個量怎樣表示？題中糧食的總噸數(shù)為單位“1”，設總噸數(shù)為x。糧食的總噸數(shù)為x，已經(jīng)運走的噸數(shù)就是60%x。如果列方程，可以設哪個未知量為x？另一個量怎樣表示？題中糧食解：設這批糧食一共有x噸。x－60％x＝480.4x＝48x＝120答：這批糧食一共有120噸。解：設這批糧食一共有x噸。x－60％x＝480.4x＝48x檢驗：120-120×60％=120-120×0.6=120-72=48（噸）或：120-48=72（噸）72÷120=0.6=60％答：這批糧食一共有120噸。檢驗：120-120×60％或：120-48=72（噸）答

回顧解決問題的過程，你有什么體會？1.要理解已知條件中百分數(shù)的意義，弄清數(shù)量之間的關系。2.根據(jù)數(shù)量關系的特點，確定是否用方程解答。3.列方程解答要選擇一個合適的未知數(shù)，把它設為x?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會？1.要理解已知條件1.先把數(shù)量關系式填寫完整，再列方程解答。（1）某工程隊修一條地下電纜，已經(jīng)修了350米，還剩下75％沒有鋪。這條電纜長多少米？（）米數(shù)-（）米數(shù)=（）米數(shù)一共已修剩下解：設這條電纜長x米。x

-75％

x

=350

x=350÷0.25

x

=1400答：這條電纜長1400米。1.先把數(shù)量關系式填寫完整，再列方程解答。（1）某工程隊修一（2）西林小學六年級有男生94人，女生人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的53％。六年級一共有多少人？（）人數(shù)-（）人數(shù)=（）人數(shù)六年級男生女生解：設六年級一共有x人。x－53％x＝940.47x＝94x＝200答：六年級一共有200人。（2）西林小學六年級有男生94人，女生人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的52、建筑工地要運進一批水泥，已經(jīng)運了30％，還剩下56噸沒有運。這批水泥有多少噸？解：設這批水泥有x噸。x－30％x＝560.7x＝56x＝80答：這批水泥有80噸。2、建筑工地要運進一批水泥，已經(jīng)運了30％，還剩下56噸沒有1.一本書看了30％，還剩126頁沒看。這本書一共有多少頁？解設這本書有x頁。

x-30％x=126

0.7x=126x=180答：這本書一共有180頁。課堂練習1.一本書看了30％，還剩126頁沒看。這本書一共有多少頁2.一輛汽車從甲城到乙城，已經(jīng)行駛了280千米，還剩下路程的30%，甲、乙兩城相距多少千米？解：設甲、乙兩城相距x千米。x-30%x=28070%x=280x=400答：甲、乙兩城相距400千米。2.一輛汽車從甲城到乙城，已經(jīng)行駛了280千米，還剩下路程的3.小華看一本書，上午看了25%，下午看了35%，一共看了60頁，這本書共多少頁？解：設這本書x頁。（25%+35%）x=6060%x=60x=100答：這本書100頁。3.小華看一本書，上午看了25%，下午看了35%，一共看了6這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.解答復雜的百分數(shù)實際問題，首先要理解題中百分數(shù)的意義，弄清數(shù)量間的關系。2.列方程解答時，一般設單位“1”的量為x，再根據(jù)數(shù)量間的關系列出方程。

這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結1.解答復雜的百分數(shù)實1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。徽n后作業(yè)第9招用“方程法”解決分數(shù)、百分數(shù)問題學習第2、6單元后使用SJ

六年級上冊第9招用“方程法”解決分數(shù)、百分數(shù)問題學習第2、6單元后使蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題課件1經(jīng)典例題小明的錢數(shù)＋小新的錢數(shù)＝126元設小新有x元，則小明有(126－x)元x(126－x)經(jīng)典例題小明的錢數(shù)＋小新的錢數(shù)＝126元設小新有x元，則小明規(guī)范解答：小明的錢數(shù)：126－72＝54(元)答：小明有54元錢，小新有72元錢。規(guī)范解答：小明的錢數(shù)：126－72＝54(元)答：小明有541234提示：點擊進入題組訓練根據(jù)題中的關系列方程根據(jù)兩個量的和設未知數(shù)列方程設總數(shù)求部分數(shù)51234提示：點擊進入題組訓練根據(jù)題中的關系列1．有兩支蠟燭粗細不同、長度相同。粗蠟燭燃燒完要6時，細蠟燭燃燒完要4時。同時點燃兩支蠟燭，多長時間粗蠟燭長度是細蠟燭的2倍？類型1根據(jù)題中的關系列方程x粗蠟燭的燃燒速度細蠟燭的燃燒速度1．有兩支蠟燭粗細不同、長度相同。粗蠟燭燃燒完要6時，細蠟燭蘇教版六年級數(shù)學上冊第六單元百分數(shù)613-列方程解決稍