部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件12古詩(shī)兩首-小池

古詩(shī)兩首12小池[宋]楊萬(wàn)里第二課時(shí)古詩(shī)兩首12小池第二課時(shí)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。2.朗讀、背誦這兩首古詩(shī)。（重點(diǎn)）3.感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)古詩(shī)的韻律美。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/2321.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/212楊萬(wàn)里:字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水人，南宋杰出詩(shī)人，與范成大、陸游、尤袤合稱“中興四大詩(shī)人”。寫(xiě)了不少反映農(nóng)民生活的詩(shī)篇。走近作者2022/12/233楊萬(wàn)里:走近作者2022/12/213

quán泉愛(ài)ài

liú流露lù角jiǎo柔róu荷hé我會(huì)認(rèn)檢查自讀情況2022/12/234

quán泉愛(ài)ài

liú流露lù角jiǎo柔róujiǎo（牛角）jué（角色）角lù（露天）lòu（露面）露多音字2022/12/235jiǎo（牛角）角lù（露天）露多音字2022/12/215無(wú)wú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇在上橫處起筆。部首：一組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法造句：考試時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。音序：W結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫(xiě)2022/12/236無(wú)wú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇在上橫處起筆。部首：一組詞：鴉雀無(wú)聲樹(shù)shù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“又”要寫(xiě)得窄小一些。部首：木組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木造句：我們?cè)跇?shù)蔭下休息。音序：S結(jié)構(gòu):左右

2022/12/237樹(shù)shù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“又”要寫(xiě)得窄小一些。部首：木組詞：樹(shù)愛(ài)ài書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爫”撇下為點(diǎn)、點(diǎn)、撇。部首：爫組詞：喜愛(ài)愛(ài)游泳造句：媽媽送我一件我特別喜歡的禮物。音序：A結(jié)構(gòu):上中下

2022/12/238愛(ài)ài書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爫”撇下為點(diǎn)、點(diǎn)、撇。部首：爫組詞：喜尖jiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”第一筆變?yōu)樨Q。部首：小組詞：削尖尖聲尖氣造句：畫(huà)圖時(shí)要把鉛筆削尖。音序：J結(jié)構(gòu):上下

2022/12/239尖jiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”第一筆變?yōu)樨Q。部首：小組詞：削角jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部橫撇要寫(xiě)得小些。部首：角組詞：尖角菱角造句：小荷花長(zhǎng)出了粉嫩的尖角。音序：J結(jié)構(gòu):上下

2022/12/2310角jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部橫撇要寫(xiě)得小些。部首：角組詞：尖核心問(wèn)題：這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？2022/12/2311核心問(wèn)題：2022/12/2111xiǎochí小池

quányǎnwúshēngxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqíngróu

泉眼無(wú)聲惜

細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。惜：愛(ài)惜。泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)閻?ài)惜細(xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭映照在水面是因?yàn)榫G樹(shù)喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。細(xì)流：細(xì)小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。梳理文意2022/12/2312

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtinglìshàngtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上頭。尖尖角：初出水面還沒(méi)有舒展的荷葉尖端。2022/12/2313xiǎohécáilùjiā詩(shī)的前兩句：“疑”字用得很妙，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人在迷離恍惚中將照在床前的清冷月光誤認(rèn)為是鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔,又表現(xiàn)了秋季夜晚的寒冷。詩(shī)的后兩句一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。整體感知2022/12/2314詩(shī)的前兩句：“疑”字用得很妙，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人在迷離恍惚中將核心問(wèn)題：《小池》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2022/12/2315核心問(wèn)題：《小池》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。這首古《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？《小池》通過(guò)描寫(xiě)小池中的泉水、樹(shù)蔭、小荷、蜻蜓，寫(xiě)出了初夏小池景色的美麗。串珠問(wèn)題：2022/12/2316《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？《小池》通過(guò)描寫(xiě)小池中的泉水小池泉眼惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷露蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃課文結(jié)構(gòu)2022/12/2317小池泉眼惜生動(dòng)有趣課文結(jié)構(gòu)2022/12/2117《小池》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。課文主旨2022/12/2318《小池》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)初夏自然江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，

魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。推薦閱讀2022/12/2319江南

江南可采蓮，推薦閱讀2022/12/2119這首詩(shī)描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛(ài)”的景象。它以泉眼、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓為意象，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫(huà)卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)2022/12/2320這首詩(shī)描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛(ài)”的景象。朗讀課文，背誦課文。讀一讀，記一記。泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡2022/12/2321朗讀課文，背誦課文。讀一讀，記一記。泉水清泉荷首sǒushǒu蹤zōngzhōng萍pínpíng泉quánqán√√√√一、選擇正確的讀音打“√”。xuǎnzézhénɡquèdedúyīndǎ柔róuyóu露lùlǜ√√2022/12/2322首sǒushǒu蹤zōngzhōng萍pínpíng泉quá二、連

字

成

詞。liánzìchénɡcí蹤浮兩泉水荷柔萍首跡流水和花2022/12/2323二、連字成詞。liánzìchénɡcí蹤三、比

一

比，

再

組

詞。bǐyibǐzàizǔcí首（）采（）自（）彩（）無(wú)（）樹(shù)（）天（）對(duì)（）部首自由采花彩色無(wú)法天空樹(shù)木一對(duì)2022/12/2324三、比一比，再組詞。bǐyibǐ四、寫(xiě)

出

句子

中

加

點(diǎn)

字的反

義

詞。xiěchūjùzizhōnɡjiādiǎnzìdefǎnyìcí.1．小娃撐小艇，偷采白蓮回?；亍?

)2．不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。開(kāi)——(

)3．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。無(wú)——(

)細(xì)——(

)去關(guān)有粗...2022/12/2325四、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)字的反義詞。xiěch五、照

樣

子，

寫(xiě)

一

寫(xiě)。zhàoyànɡzixiěyixiě例：跡__古跡__

__外出旅行，我總在許多古跡流連忘返。__愛(ài)________

_____________________________尖________

_____________________________關(guān)愛(ài)我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)同學(xué)。尖銳那是一把尖銳的寶劍。2022/12/2326五、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。zhàoyànɡzi古詩(shī)兩首12小池[宋]楊萬(wàn)里第二課時(shí)古詩(shī)兩首12小池第二課時(shí)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。2.朗讀、背誦這兩首古詩(shī)。（重點(diǎn)）3.感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)古詩(shī)的韻律美。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/23281.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/212楊萬(wàn)里:字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水人，南宋杰出詩(shī)人，與范成大、陸游、尤袤合稱“中興四大詩(shī)人”。寫(xiě)了不少反映農(nóng)民生活的詩(shī)篇。走近作者2022/12/2329楊萬(wàn)里:走近作者2022/12/213

quán泉愛(ài)ài

liú流露lù角jiǎo柔róu荷hé我會(huì)認(rèn)檢查自讀情況2022/12/2330

quán泉愛(ài)ài

liú流露lù角jiǎo柔róujiǎo（牛角）jué（角色）角lù（露天）lòu（露面）露多音字2022/12/2331jiǎo（牛角）角lù（露天）露多音字2022/12/215無(wú)wú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇在上橫處起筆。部首：一組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法造句：考試時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。音序：W結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫(xiě)2022/12/2332無(wú)wú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇在上橫處起筆。部首：一組詞：鴉雀無(wú)聲樹(shù)shù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“又”要寫(xiě)得窄小一些。部首：木組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木造句：我們?cè)跇?shù)蔭下休息。音序：S結(jié)構(gòu):左右

2022/12/2333樹(shù)shù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“又”要寫(xiě)得窄小一些。部首：木組詞：樹(shù)愛(ài)ài書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爫”撇下為點(diǎn)、點(diǎn)、撇。部首：爫組詞：喜愛(ài)愛(ài)游泳造句：媽媽送我一件我特別喜歡的禮物。音序：A結(jié)構(gòu):上中下

2022/12/2334愛(ài)ài書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爫”撇下為點(diǎn)、點(diǎn)、撇。部首：爫組詞：喜尖jiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”第一筆變?yōu)樨Q。部首：小組詞：削尖尖聲尖氣造句：畫(huà)圖時(shí)要把鉛筆削尖。音序：J結(jié)構(gòu):上下

2022/12/2335尖jiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”第一筆變?yōu)樨Q。部首：小組詞：削角jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部橫撇要寫(xiě)得小些。部首：角組詞：尖角菱角造句：小荷花長(zhǎng)出了粉嫩的尖角。音序：J結(jié)構(gòu):上下

2022/12/2336角jiǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部橫撇要寫(xiě)得小些。部首：角組詞：尖核心問(wèn)題：這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？串珠問(wèn)題：《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？2022/12/2337核心問(wèn)題：2022/12/2111xiǎochí小池

quányǎnwúshēngxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqíngróu

泉眼無(wú)聲惜

細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。惜：愛(ài)惜。泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)閻?ài)惜細(xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭映照在水面是因?yàn)榫G樹(shù)喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。細(xì)流：細(xì)小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。梳理文意2022/12/2338

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtinglìshàngtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上頭。尖尖角：初出水面還沒(méi)有舒展的荷葉尖端。2022/12/2339xiǎohécáilùjiā詩(shī)的前兩句：“疑”字用得很妙，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人在迷離恍惚中將照在床前的清冷月光誤認(rèn)為是鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔,又表現(xiàn)了秋季夜晚的寒冷。詩(shī)的后兩句一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。整體感知2022/12/2340詩(shī)的前兩句：“疑”字用得很妙，生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人在迷離恍惚中將核心問(wèn)題：《小池》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2022/12/2341核心問(wèn)題：《小池》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。這首古《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？《小池》通過(guò)描寫(xiě)小池中的泉水、樹(shù)蔭、小荷、蜻蜓，寫(xiě)出了初夏小池景色的美麗。串珠問(wèn)題：2022/12/2342《小池》描寫(xiě)了小池中的哪些景物？《小池》通過(guò)描寫(xiě)小池中的泉水小池泉眼惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷露蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃課文結(jié)構(gòu)2022/12/2343小池泉眼惜生動(dòng)有趣課文結(jié)構(gòu)2022/12/2117《小池》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)初夏自然景觀的熱愛(ài)之情。課文主旨2022/12/2344《小池》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)小池美麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)初夏自然江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，

魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。推薦閱讀2022/12/2345江南

江南可采蓮，推薦閱讀2022/12/2119這首詩(shī)描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛(ài)”的景象。它以泉眼、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓為意象，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫(huà)卷，讓我們感受到了初夏的情趣、詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)2022/12/2346這首詩(shī)描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛(ài)”的景象。朗讀課文，背誦課文。讀一讀，記一記。泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡2022/12/2347朗讀課文，背誦課文。讀一讀，記一記。泉水清泉荷首sǒushǒu蹤zōngzhōng萍pínpíng泉quánqán√√√√一、選擇正確的讀音打“√”。xuǎnzézhénɡquèdedúyīndǎ柔róuyóu露lùlǜ√√2022/12/2348首sǒushǒu蹤zōngzhōng萍pínpíng泉quá二、連

字

成

詞。liánzìchénɡcí蹤浮兩泉水荷柔萍首跡流水和花2022/12/2349二、連字成詞。liánzìchénɡcí蹤三、比

一

比，