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連減和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)異分母分數(shù)加減法課堂練習2連減和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)異分母分數(shù)加減1計算下面各題,得到的結果能約分的要約分。1259561計算異分母加、減要將異分母分數(shù)化為同分母分數(shù)再加、減。5613-=149-=5949+=1213+=情境導入返回計算異分母加、減要注意什么?計算下面各題,得到的結果能約分的要約分。1259561計算異2冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。我占三種飲料的幾分之幾呢?我占三種飲料的
。13我占三種飲料的
。25探究新知返回已知三種飲料是單位“1”,求蘋果醋占三種飲料的幾分之幾,可以用單位“1”減去已知的兩部分即可得到。冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。我占三種飲料的幾分之幾3單位“1”
畫線段圖分析小括號里面的加法。外面的減法。1-
方法一先算再算
答:蘋果醋占三種飲料的
。
1-
=
=返回單位“1”
畫線段圖分析小括號里面的加法。外面的減法。1-4單位“1”
=1-
-=方法二
-
運算順序從左往右
答:蘋果醋占三種飲料的
。
畫線段圖分析返回單位“1”
=1-
-=方法二
-
運算順序從左往右修一條水壩,甲隊修了全長的,乙隊修了全長的
。還剩全長的幾分之幾沒修?1--38375837=-=-35562456=115638答:還剩全長的
沒修。115637課堂練習返回修一條水壩,甲隊修了全長的,乙隊修6計算。131435-+2316518+-1651256++121215-(-)
11213-(+)
57114314--11235=+4160=56518=-59=1512=+1712=121215=-+15=156=-16=914314=-614=返回計算。131435-+27林業(yè)局對一片森林主要樹種的調查結果如下:松樹約占,樺樹約占,椴樹約占,其余是各種雜樹。雜樹共占這片森林幾分之幾?1814251---5825=-940=答:雜樹共占這片森林。940181425返回林業(yè)局對一片森林主要樹種的調查結果如下:雜樹共占這片森林幾分8幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)的分給中班,總數(shù)的
分給小班。(1)共分去這筐草莓的幾分之幾?141516單位“1”141516++3760=答:共分去這筐草莓的。3760單位“1”-大班的分率-中班的分率-小班分率=分去的分率返回幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)(1)共分去這9(2)還剩下這筐草莓的幾分之幾?(3)大班比中班多分去這筐草莓的幾分之幾?37601-2360=答:還剩下這筐草莓的。23601415-120=答:大班比中班多分去這筐草莓的。120返回幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)的分給中班,總數(shù)的
分給小班。141516(2)還剩下這筐草莓的幾分之幾?(3)大班比中班多分去這筐草10食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(1)其中奶糖占
,水果糖占,酥糖占幾分之幾?11012答:酥糖占。25111012--910510=-25=返回食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(1)其中奶糖11(2)如果這種什錦糖有10千克,你能算出每種糖各有多少千克嗎?10÷10=1(千克)10÷2=5(千克)10-1-5=4(千克)答:奶糖1千克,水果糖5千克,酥糖4千克。返回食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(2)如果這種什錦糖有10千10÷10=1(千克)答:奶糖1121.分數(shù)加減混合運算和整數(shù)的運算順序相同,都是按從左到右計算。2.如果有小括號,要先算小括號里面的。這節(jié)課你們都學會了哪些知識?課堂小結返回1.分數(shù)加減混合運算和整數(shù)的運算順序相同,都是按從左到右計算計算異分母分數(shù)加減法時,幾個分數(shù)可以先一次性通分,再按照運算順序進行計算。也可以分步通分計算哦!這節(jié)課你們都學會了哪些知識?返回計算異分母分數(shù)加減法時,幾個分數(shù)可以先一次性通分,再按照運算課本:第30頁“練一練”返回課后作業(yè)課本:返回課后作業(yè)15“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。(一)教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同,體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。(二)體現(xiàn)核心素養(yǎng),中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任,國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。(三)語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。(四)“一標多本”教材質量參差不齊,“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念:(一)體現(xiàn)核心價值觀,做到“整體規(guī)劃,有機滲透”。(二)接地氣,滿足一線需要,對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀,注重兩個延伸:往課外閱讀延伸,往語文生活延伸。(三)加強了教材編寫的科學性,編研結合。(四)貼近當代學生生活,體現(xiàn)時代性?!安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點:(一)選文創(chuàng)新:課文總數(shù)減少,減少漢語拼音的難度。(二)單元結構創(chuàng)新——更加靈活的單元結構體制,綜合性更強。(三)重視語文核心素養(yǎng),重建語文知識體系。(四)三位一體,區(qū)分不同課型?!敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體,整體提高學生的語文素養(yǎng)。(五)把課外閱讀納入教材體制。(六)識字寫字教學更加講究科學性。(七)提高寫作教學的效果。新教材注重了六個意識。1、國家意識。2、目標意識。3、文體意識,非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。4、讀書意識。5、主體意識。6、科研意識。小結:好教,但教好不易。下課啦!“部編本”語文教材解讀下課啦!16連減和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)異分母分數(shù)加減法課堂練習2連減和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)異分母分數(shù)加減17計算下面各題,得到的結果能約分的要約分。1259561計算異分母加、減要將異分母分數(shù)化為同分母分數(shù)再加、減。5613-=149-=5949+=1213+=情境導入返回計算異分母加、減要注意什么?計算下面各題,得到的結果能約分的要約分。1259561計算異18冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。我占三種飲料的幾分之幾呢?我占三種飲料的
。13我占三種飲料的
。25探究新知返回已知三種飲料是單位“1”,求蘋果醋占三種飲料的幾分之幾,可以用單位“1”減去已知的兩部分即可得到。冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。我占三種飲料的幾分之幾19單位“1”
畫線段圖分析小括號里面的加法。外面的減法。1-
方法一先算再算
答:蘋果醋占三種飲料的
。
1-
=
=返回單位“1”
畫線段圖分析小括號里面的加法。外面的減法。1-20單位“1”
=1-
-=方法二
-
運算順序從左往右
答:蘋果醋占三種飲料的
。
畫線段圖分析返回單位“1”
=1-
-=方法二
-
運算順序從左往右修一條水壩,甲隊修了全長的,乙隊修了全長的
。還剩全長的幾分之幾沒修?1--38375837=-=-35562456=115638答:還剩全長的
沒修。115637課堂練習返回修一條水壩,甲隊修了全長的,乙隊修22計算。131435-+2316518+-1651256++121215-(-)
11213-(+)
57114314--11235=+4160=56518=-59=1512=+1712=121215=-+15=156=-16=914314=-614=返回計算。131435-+223林業(yè)局對一片森林主要樹種的調查結果如下:松樹約占,樺樹約占,椴樹約占,其余是各種雜樹。雜樹共占這片森林幾分之幾?1814251---5825=-940=答:雜樹共占這片森林。940181425返回林業(yè)局對一片森林主要樹種的調查結果如下:雜樹共占這片森林幾分24幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)的分給中班,總數(shù)的
分給小班。(1)共分去這筐草莓的幾分之幾?141516單位“1”141516++3760=答:共分去這筐草莓的。3760單位“1”-大班的分率-中班的分率-小班分率=分去的分率返回幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)(1)共分去這25(2)還剩下這筐草莓的幾分之幾?(3)大班比中班多分去這筐草莓的幾分之幾?37601-2360=答:還剩下這筐草莓的。23601415-120=答:大班比中班多分去這筐草莓的。120返回幼兒園有一筐草莓,把總數(shù)的分給大班,總數(shù)的分給中班,總數(shù)的
分給小班。141516(2)還剩下這筐草莓的幾分之幾?(3)大班比中班多分去這筐草26食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(1)其中奶糖占
,水果糖占,酥糖占幾分之幾?11012答:酥糖占。25111012--910510=-25=返回食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(1)其中奶糖27(2)如果這種什錦糖有10千克,你能算出每種糖各有多少千克嗎?10÷10=1(千克)10÷2=5(千克)10-1-5=4(千克)答:奶糖1千克,水果糖5千克,酥糖4千克。返回食品店有一種用奶糖、水果糖和酥糖配制的什錦糖。(2)如果這種什錦糖有10千10÷10=1(千克)答:奶糖1281.分數(shù)加減混合運算和整數(shù)的運算順序相同,都是按從左到右計算。2.如果有小括號,要先算小括號里面的。這節(jié)課你們都學會了哪些知識?課堂小結返回1.分數(shù)加減混合運算和整數(shù)的運算順序相同,都是按從左到右計算計算異分母分數(shù)加減法時,幾個分數(shù)可以先一次性通分,再按照運算順序進行計算。也可以分步通分計算哦!這節(jié)課你們都學會了哪些知識?返回計算異分母分數(shù)加減法時,幾個分數(shù)可以先一次性通分,再按照運算課本:第30頁“練一練”返回課后作業(yè)課本:返
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