文言文斷句(使用)課件

勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀觸類旁通得妙法——備戰(zhàn)2019高考之文言文斷句勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀——備戰(zhàn)2019高考之文言文斷句

輕松一刻

有這樣一個(gè)笑話：古時(shí)候，有一個(gè)賴漢，由于娶老婆心切，屢屢上當(dāng)受騙。有一天又有人給他提親，媒人寫信告訴他要給他介紹這樣一個(gè)姑娘：腳不大好頭發(fā)沒有麻子。賴漢很高興，腦中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)腳不大、好頭發(fā)、沒有麻子的淑女形象。賴漢急于想見到這位姑娘，便給了媒人很多錢和東西。等媒人把人帶到賴漢眼前時(shí)，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的淑女，而是一個(gè)大腳丫子，一臉麻子，沒有頭發(fā)的丑婆子。賴漢很生氣，說媒人騙了他，要索回錢物。媒人說：我并沒有騙你呀！一開始我就告訴你她：“腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子”嗎？這位聰明的騙子的騙術(shù)就是玩弄了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的游戲，使賴漢啞吧吃黃連——有苦說不出。

輕松一刻某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。

父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？父讀（笑）母讀：（哭）“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。////“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。///某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒古書沒有標(biāo)點(diǎn)古書沒有標(biāo)點(diǎn)

一次會(huì)上，郭沫若拿出一張字條，上有一段古文，他請(qǐng)?jiān)谧呐笥褬?biāo)點(diǎn)。這段文字很簡(jiǎn)單：“舜何人也予何人也有為者亦若是”。在座的朋友提供了四種答案：

1、舜何人也!予何人也!有為者亦若是。

2、舜何人也？予何人也？有為者亦若是。

3、舜，何人也？予，何人也？有為者亦若是。

4、舜何？人也；予何？人也。有為者亦若是。

這段話到底該如何標(biāo)點(diǎn)？

（載2001年第4期《咬文嚼字》）

評(píng)介：原文出自《孟子·滕文公上》。作者給出的參考答案是第四種。意思是：“舜是什么？是人；我是什么？是人。有作為者也應(yīng)該像他那樣?！惫盼臎]有標(biāo)點(diǎn)，讀古書首先要學(xué)句讀。句讀不通，難解真意。何以見得？此例可證。一次會(huì)上，郭沫若拿出一張字條，上有一什么叫斷句

古書無標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末尾用“。”斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）?，F(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給古書斷句也可以叫斷句讀。什么叫斷句有一年除夕，一個(gè)姓錢的財(cái)主請(qǐng)祝枝山題寫對(duì)聯(lián)。祝枝山想：“這個(gè)財(cái)主平時(shí)欺壓百姓，我何不借機(jī)奚落他一番?”于是，他提筆寫了兩副對(duì)聯(lián)送給財(cái)主，明褒實(shí)貶，請(qǐng)你分別從褒、貶兩個(gè)角度斷句：

上：明日逢春好不晦氣上：此地安能居住

下：終年倒運(yùn)少有余財(cái)下：其人好不悲傷

貶：明日逢春／好不晦氣終年倒運(yùn)／少有余財(cái)此地／安能居住其人／好不悲傷褒：明日逢春好／不晦氣終年倒運(yùn)少／有余財(cái)此地安／能居住其人好／不悲傷對(duì)聯(lián)趣事有一年除夕，一個(gè)姓錢的財(cái)主請(qǐng)祝枝山題寫對(duì)聯(lián)。祝枝考點(diǎn)解析斷句題

文言文斷句是是學(xué)習(xí)文言文的基本功，是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是檢驗(yàn)文言文閱讀能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。2014年至2018年高考，全國卷Ⅰ、Ⅱ都考察了文言文斷句?？疾樾问剑横槍?duì)文言所選文段中某一句話以選擇題方式進(jìn)行斷句考查，分值為3分。（全國卷）考點(diǎn)解析斷句題一、通讀語境（上下文），了解大意。二、找出選項(xiàng)中的差別點(diǎn)，先易后難進(jìn)行排除，把題目簡(jiǎn)化為二選一。三、借助“方法”，巧妙斷句。四、通讀檢查文言斷句步驟文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt一、通讀語境（上下文），了解大意。文言斷句步驟文言文斷句（使沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)。沛公北向坐/張良西向侍/范增數(shù)目項(xiàng)王/舉所佩玉玦以示之者三/項(xiàng)王默然不應(yīng)探究一：下列語段斷句有什么特點(diǎn)湖陽公主新寡/帝與共論朝臣/

微觀其意湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意文言斷句方法與技巧文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后往往要進(jìn)行斷句。①專有名詞，如官署名、官職名、人名、地名，它們內(nèi)部不能斷開。如：“父友兵部主事常允恭

死于九江”。②文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如：《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅

聞劉表卒”，先用全稱，后面的“肅

徑迎之”、“肅

宣權(quán)旨”就不再提姓了。名詞文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后往往要進(jìn)行斷句。第一人稱：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人稱：爾、汝（女）、卿、若、乃、子、君、公、閣下、陛下、足下第三人稱：彼、之、其近指代詞：是、此、斯、茲遠(yuǎn)指代詞：彼、夫、其疑問代詞：?jiǎn)柸耍骸罢l”“孰”“何”；問事：奚、胡、曷（何）、安、焉。文言代詞文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后

練習(xí)：匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之。匡衡勤學(xué)而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映書而讀之。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)：匡衡勤學(xué)而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會(huì)佐吏，令女于內(nèi)觀之。女指浚（王浚）告母，邈遂妻之。浚后參征南軍事，羊祜hù以知己待之祜兄子暨白祜浚為人志高奢侈不節(jié)不可專任宜有所抑之。祜曰：“浚有大才，必可用也?！?/p>

對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.羊祜以知己/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志高奢侈/

不節(jié)不可專任/宜有所抑之

B.羊祜以知己待之/祜兄子暨白祜/浚為人志高/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有所抑之

C.羊祜以知己待之/祜兄子暨白祜/浚為人志高奢侈/不節(jié)/不可專任/宜有所抑之

D.羊祜以知己/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志高/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有所抑之譯文：羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對(duì)羊祜說：“王浚為人志向太高，奢侈浪費(fèi)不守名節(jié)，不可專任他，應(yīng)該對(duì)他有所抑制。B文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會(huì)佐吏，令女于

沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

沛公曰∕孰與君少長(zhǎng)∕良曰∕長(zhǎng)于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

探究二：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事竅門2:對(duì)話、引語常用標(biāo)志詞有：借對(duì)話標(biāo)志詞斷句“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對(duì)”等。

兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。注意：文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門2:對(duì)話、引語常用標(biāo)志詞有：借對(duì)話標(biāo)志詞斷句“曰”“云太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對(duì)曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰

皇后何為若是對(duì)曰

妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀/////////////////練習(xí)譯文：太宗有一次下朝后生氣地說：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”文德皇后問：“誰惹陛下生氣了?”太宗說：“誰能比魏征更讓我生氣?每次朝會(huì)上都直言勸我，弄得我經(jīng)常不自在。”皇后聽了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震驚地說：“皇后為什么這樣呢?”皇后回答說：“我聽說君主圣明臣子們就忠誠，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言勸告。我因能在您這圣明之君的后宮而感到慶幸，怎么能不向您祝賀呢?”文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問//////////

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

探究三：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為竅門3：

借虛詞斷句

古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)虛詞時(shí)要善于歸納它們的規(guī)律。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門3：借虛詞斷句古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：

2、放在句尾的語氣詞有：等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳3、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。4、時(shí)間詞如：等；5、嘆詞如等會(huì)構(gòu)成獨(dú)詞句，前后都可斷文言中常見虛詞如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則、或、況、且、至于、于是等等。頃之、未幾、已而、既而、俄而嗟夫、嗚呼文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：特殊情況：1、“者”，在作“……的人”或者表示間斷停頓（如：古之學(xué)者必有師），或“者也”連用時(shí)（非吾所謂傳其道解其惑者也），“者”后不能斷句。2、也”也常用在句間，表句間語氣舒緩，誦讀時(shí)不能停頓（其聞道也亦先乎吾）其后不能貿(mào)然斷句。3、“乎”有時(shí)用在句中同“于”，作介詞（如：生乎吾前），其后不能貿(mào)然斷句。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt特殊情況：文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句間，“矣”“耳”后面畫圓圈?！耙薄昂酢苯?jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，文言文斷句（使用）ppt文23于是余有嘆焉。古人之觀于天地……往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。例句分析文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt23于是余有嘆焉。古人之觀于天地……往往有得，以其求思之深而練習(xí)

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣

且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計(jì)者過矣?！薄顿Y治通鑒·周紀(jì)五》文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也

猶齒之有唇

也

唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚

矣

且

救趙高義也卻秦師顯名也

不務(wù)為此而務(wù)愛粟為國計(jì)者過矣?！薄顿Y治通鑒·周紀(jì)五》////////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)////////////文言文斷句（使用）ppt文言文

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也

猶齒之有唇

也

唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚

矣且

救趙高義也卻秦師顯名也

不務(wù)為此而務(wù)愛粟為國計(jì)者

過矣?！?//////////譯文：趙國對(duì)于齊國、楚國來說，是強(qiáng)有力的屏障。猶如牙齒有嘴唇，如果嘴唇?jīng)]有了，那么牙齒會(huì)感到?jīng)龅?。如果現(xiàn)在趙國滅亡了，馬上禍患就會(huì)危及到齊國和楚國。況且，救趙國，會(huì)顯示我們高尚的節(jié)義；擊退秦國的軍隊(duì)，可以彰顯我們的名聲。不做這些而吝惜糧食，這是戰(zhàn)略決策的失誤啊。/文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt///////////譯文：趙國對(duì)于齊國、楚國來說，是強(qiáng)有力

小結(jié)

1.斷句的前提在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意。斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

2.語感對(duì)斷句有很大的幫助。憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。

3.斷句的方法和技巧要能夠?qū)W以致用。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt小結(jié)

西南之名產(chǎn)有荊山之麝香焉楚人有逐麝者麝急則抉其臍下麝投莽中逐者趨焉麝因得以逸令尹屈文聞之曰是獸也而人有弗如其知者或以賄亡其身或累及其家何其知不如麝耶

西南的名貴特產(chǎn)中，有荊山出產(chǎn)的麝香。楚國有人追捕麝鹿，麝鹿被追急了，就從臍下擦下麝香，扔到草叢里，追麝的人趕著去拾麝香，麝就乘機(jī)逃脫了。楚國的令尹屈文聽說了這件事，感慨地說：“這僅只是一只獸啊，但它的智慧，有的人都趕不上。有的人貪圖財(cái)物，丟了自己的性命，有的人連累了全家，為什么他們的智慧反而不如麝鹿呢？”西南之名產(chǎn)/有荊山之麝香焉/楚人有逐麝者/麝急/則抉其臍下麝/投莽中/逐者趨焉/麝因得以逸/令尹屈文聞之曰/是獸也/而人有弗如其知者/或以賄亡其身/或累及其家/何其知不如麝耶拓展練習(xí)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt西南之名產(chǎn)有荊山之麝香焉楚人有逐麝者麝急則抉其臍下麝投（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題曾公亮，…….以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然

4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/【答案】B

譯文：治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失囊中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報(bào)：“我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。”進(jìn)行搜查，果然如此。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題4．下列30武帝欲殺乳母乳母告急于東方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝臨去但屢顧我我當(dāng)設(shè)奇以激之乳母如言朔在帝側(cè)曰汝宜速去帝今已大豈念汝乳哺時(shí)恩耶帝愴然遂舍之///////////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt30武帝欲殺乳母乳母告急于東方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說：“這不是靠唇舌能爭(zhēng)得來的事，你想一定要把事辦成的話，臨走時(shí)，只可連連回頭望著皇帝，千萬不要說話。這樣也許能有萬一的希望呢?！蹦虌屵M(jìn)來辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說頻頻回顧武帝，東方朔就對(duì)她說：“你是犯傻呀！皇上難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東32

齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎

//////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt32齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦頂真秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。

秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。探究四：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt頂真秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足////訓(xùn)練頂真文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不老而無妻曰鰥[guān]老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤斷句：老而無妻曰鰥／老而無夫曰寡／老而無子曰獨(dú)／幼而無父曰孤排比探究四：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt老而無妻曰鰥[guān]老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤

上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急騏驥一躍不能十步

駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。對(duì)偶排比、對(duì)偶是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt上食埃土下飲黃泉對(duì)偶排比、對(duì)偶是文言文常見的修辭方法，句式積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。練習(xí)///////////積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。參考譯文：善事如果做得多，偶爾做了一件壞事，也只能算是失誤，不足以導(dǎo)致滅亡。而壞事做多了，偶爾做了一件善事，也只能算是不小心做的，不足以求得生存。君主聽到這些，就會(huì)害怕。百姓聽到這些，就會(huì)改變臉色。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善向?yàn)樯硭蓝皇芙駷閷m室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇芙駷槠捩顬橹驗(yàn)樯硭蓝皇芙駷樗R(shí)窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心

向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇?今為妻妾之奉為之

向?yàn)樯硭蓝皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之/是亦不可以已乎/此之謂失其本心

反復(fù)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt向?yàn)樯硭蓝皇芙駷閷m室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為竅門4：修辭斷句

頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)

是文言文中最常見的修辭方法。這一特點(diǎn)，又為斷句提供了方便。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門4：修辭斷句頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)文言文斷句（使用）返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏黃/月昏黃/夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）牛刀小試返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt不亦……乎其……邪學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢(mèng)邪其傳之非其真邪？學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎？嗚呼/其信然邪/其夢(mèng)邪/其傳之非其真邪？探究五：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt不亦……乎其……邪學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎1、亞父者／范增也／《鴻門宴》2、圣人之所以為圣／愚人之所以為愚／其皆出于此乎／

《勸學(xué)》3、夫晉／何厭之有／《燭之武退秦師》4、固一世之雄也／而今／安在哉／《赤壁》5、是進(jìn)亦憂／退亦憂／然則何時(shí)而樂耶／

《岳陽樓記》6、／所以遣將守關(guān)者／備他盜之出入與非常也／

《鴻門宴》文言固定句式探究五：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1、亞父者／范增也／《鴻門宴》1表判斷的

“…者”（…的人）“…也”2疑問代詞+語氣助詞表反問的固定句式有：“何…為”（何必…呢）“其…乎”（難道…嗎）“何…之有”（有…呢）“不亦…乎”（不也是……嗎）“安…哉”（哪里…呢）“奚以…為”（哪里用得著…呢）“無乃……乎”（無乃不可乎？）；“得無……乎”（得無異乎？3其他：“然則…”（既然這樣，那么…）“所以…”（…的原因）

“唯……是……”（唯余馬首是瞻）

竅門5：根據(jù)特殊句式斷句在標(biāo)志詞前后斷句文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1表判斷的“…者”（…的人）“…也”竅門5：根據(jù)特殊句文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt凡是當(dāng)今的士人，因聰明深察而危及生命的，都是喜歡譏諷議論別人的人；因知識(shí)廣博喜好辯論而危及生命的，都是喜好揭發(fā)別人隱私的人。作為人子不要只想著自己，作為人臣要盡職全身?！笨鬃诱f：“我一定遵循您的教誨。”從周國返回魯國，孔子的道更加受人尊崇了。

文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt凡是當(dāng)今的士人，因聰明深察而危及生命的，都是喜歡譏諷議論別人故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝?！秾O子兵法·謀攻篇》故知?jiǎng)儆形?知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識(shí)眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。探究六：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲竅門6：：依總分，定斷句文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門6：：依總分，定斷句文言文中，也往往有總分、分總子曰益者三友損者三友友直友諒友多聞益矣友便辟友善柔友便佞損矣【譯文】孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種。與正直的人交朋友，與守信的人交朋友，與見多識(shí)廣的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與兩面三刀的人交朋友，與花言巧語的人交朋友，是有害的?！?/p>

子曰/益者三友/損者三友/友直/友諒/友多聞/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/損矣文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt子曰益者三友損者三友友直友諒友多聞益矣友便辟友善柔友老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮民而無告者也。老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/

老而無子曰獨(dú)/

幼而無父曰孤

/此四者

/

天下之窮民而無告者也。年老的男人沒有妻子的叫“鰥”（鰥夫）,年老的女人沒有丈夫的叫“寡”（寡婦）,年老而沒有子女的叫“獨(dú)”,幼年死去父親的叫“孤”（孤兒）.這四種人,是世界上窮苦而無依靠的人.文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨(dú)/幼而課堂小結(jié)三、對(duì)話標(biāo)志斷句法一、名（代）詞定主賓斷句法二、虛詞斷句法一、憑語感大意選項(xiàng)將能斷開的先斷開五、固定句式斷句法二、巧用方法先易后難四、修辭方式斷句法三、題目做完憑借語感和語法再讀一遍文言斷句步驟及方法六、依總分?jǐn)嗑浞?。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt課堂小結(jié)三、對(duì)話標(biāo)志斷句法一、名（代）詞定主賓斷句法二、虛詞（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題曾公亮，…….以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然

4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/【答案】B

譯文：曾公亮以端明殿學(xué)士的身主政鄭州，治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失橐中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報(bào)：“我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧?！边M(jìn)行搜查，果然如此。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題4．下列（2016新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文言文，完成4?7題。十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬貳且廣結(jié)術(shù)士之流曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐嚇勛貴簧鼓朝紳

4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/【答案】C鄭承憲包藏禍心，覬覦儲(chǔ)君。天天與宦官往來，商量對(duì)策，而且廣泛交結(jié)山人、術(shù)士、道士、和尚之流。當(dāng)初陛下重懲科場(chǎng)冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是自己揭發(fā)的，用來恐嚇勛貴，以巧言惑動(dòng)朝廷人士。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt（2016新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文言文，完成4?7題。時(shí)詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會(huì)典》成于劉健等多所糜費(fèi)鐫與修者官降珪修撰俄以《實(shí)錄》成進(jìn)左中允再遷翰林學(xué)士歷吏部左右侍郎。

（2016新課標(biāo)Ⅲ卷）閱讀下面的文言文，完成4?7題。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/B．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/C．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/D．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/【答案】B當(dāng)時(shí)文學(xué)侍從不攀附劉瑾，劉瑾很憎恨他們。說《大明會(huì)典》在劉健等人手中完成，耗費(fèi)很多，削減參與編修者的官職，降傅珪為修撰，不久因?yàn)椤缎⒆趯?shí)錄》編成，升任左中允，再升翰林學(xué)士，歷任吏部左右侍郎，文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt時(shí)詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會(huì)典》成于劉健等多所糜費(fèi)鐫勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀觸類旁通得妙法——備戰(zhàn)2019高考之文言文斷句勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀——備戰(zhàn)2019高考之文言文斷句

輕松一刻

有這樣一個(gè)笑話：古時(shí)候，有一個(gè)賴漢，由于娶老婆心切，屢屢上當(dāng)受騙。有一天又有人給他提親，媒人寫信告訴他要給他介紹這樣一個(gè)姑娘：腳不大好頭發(fā)沒有麻子。賴漢很高興，腦中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)腳不大、好頭發(fā)、沒有麻子的淑女形象。賴漢急于想見到這位姑娘，便給了媒人很多錢和東西。等媒人把人帶到賴漢眼前時(shí)，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的淑女，而是一個(gè)大腳丫子，一臉麻子，沒有頭發(fā)的丑婆子。賴漢很生氣，說媒人騙了他，要索回錢物。媒人說：我并沒有騙你呀！一開始我就告訴你她：“腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子”嗎？這位聰明的騙子的騙術(shù)就是玩弄了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的游戲，使賴漢啞吧吃黃連——有苦說不出。

輕松一刻某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。

父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？父讀（笑）母讀：（哭）“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。////“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。///某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒古書沒有標(biāo)點(diǎn)古書沒有標(biāo)點(diǎn)

一次會(huì)上，郭沫若拿出一張字條，上有一段古文，他請(qǐng)?jiān)谧呐笥褬?biāo)點(diǎn)。這段文字很簡(jiǎn)單：“舜何人也予何人也有為者亦若是”。在座的朋友提供了四種答案：

1、舜何人也!予何人也!有為者亦若是。

2、舜何人也？予何人也？有為者亦若是。

3、舜，何人也？予，何人也？有為者亦若是。

4、舜何？人也；予何？人也。有為者亦若是。

這段話到底該如何標(biāo)點(diǎn)？

（載2001年第4期《咬文嚼字》）

評(píng)介：原文出自《孟子·滕文公上》。作者給出的參考答案是第四種。意思是：“舜是什么？是人；我是什么？是人。有作為者也應(yīng)該像他那樣?！惫盼臎]有標(biāo)點(diǎn)，讀古書首先要學(xué)句讀。句讀不通，難解真意。何以見得？此例可證。一次會(huì)上，郭沫若拿出一張字條，上有一什么叫斷句

古書無標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末尾用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）?，F(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給古書斷句也可以叫斷句讀。什么叫斷句有一年除夕，一個(gè)姓錢的財(cái)主請(qǐng)祝枝山題寫對(duì)聯(lián)。祝枝山想：“這個(gè)財(cái)主平時(shí)欺壓百姓，我何不借機(jī)奚落他一番?”于是，他提筆寫了兩副對(duì)聯(lián)送給財(cái)主，明褒實(shí)貶，請(qǐng)你分別從褒、貶兩個(gè)角度斷句：

上：明日逢春好不晦氣上：此地安能居住

下：終年倒運(yùn)少有余財(cái)下：其人好不悲傷

貶：明日逢春／好不晦氣終年倒運(yùn)／少有余財(cái)此地／安能居住其人／好不悲傷褒：明日逢春好／不晦氣終年倒運(yùn)少／有余財(cái)此地安／能居住其人好／不悲傷對(duì)聯(lián)趣事有一年除夕，一個(gè)姓錢的財(cái)主請(qǐng)祝枝山題寫對(duì)聯(lián)。祝枝考點(diǎn)解析斷句題

文言文斷句是是學(xué)習(xí)文言文的基本功，是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是檢驗(yàn)文言文閱讀能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。2014年至2018年高考，全國卷Ⅰ、Ⅱ都考察了文言文斷句?？疾樾问剑横槍?duì)文言所選文段中某一句話以選擇題方式進(jìn)行斷句考查，分值為3分。（全國卷）考點(diǎn)解析斷句題一、通讀語境（上下文），了解大意。二、找出選項(xiàng)中的差別點(diǎn)，先易后難進(jìn)行排除，把題目簡(jiǎn)化為二選一。三、借助“方法”，巧妙斷句。四、通讀檢查文言斷句步驟文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt一、通讀語境（上下文），了解大意。文言斷句步驟文言文斷句（使沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)。沛公北向坐/張良西向侍/范增數(shù)目項(xiàng)王/舉所佩玉玦以示之者三/項(xiàng)王默然不應(yīng)探究一：下列語段斷句有什么特點(diǎn)湖陽公主新寡/帝與共論朝臣/

微觀其意湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意文言斷句方法與技巧文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后往往要進(jìn)行斷句。①專有名詞，如官署名、官職名、人名、地名，它們內(nèi)部不能斷開。如：“父友兵部主事常允恭

死于九江”。②文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如：《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅

聞劉表卒”，先用全稱，后面的“肅

徑迎之”、“肅

宣權(quán)旨”就不再提姓了。名詞文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后往往要進(jìn)行斷句。第一人稱：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人稱：爾、汝（女）、卿、若、乃、子、君、公、閣下、陛下、足下第三人稱：彼、之、其近指代詞：是、此、斯、茲遠(yuǎn)指代詞：彼、夫、其疑問代詞：?jiǎn)柸耍骸罢l”“孰”“何”；問事：奚、胡、曷（何）、安、焉。文言代詞文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門1：借名詞、代詞斷句名詞或代詞常作主語或賓語，它們的前后

練習(xí)：匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之?？锖馇趯W(xué)而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映書而讀之。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)：匡衡勤學(xué)而無燭/鄰舍有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會(huì)佐吏，令女于內(nèi)觀之。女指浚（王浚）告母，邈遂妻之?？：髤⒄髂宪娛?，羊祜hù以知己待之祜兄子暨白祜浚為人志高奢侈不節(jié)不可專任宜有所抑之。祜曰：“浚有大才，必可用也?！?/p>

對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.羊祜以知己/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志高奢侈/

不節(jié)不可專任/宜有所抑之

B.羊祜以知己待之/祜兄子暨白祜/浚為人志高/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有所抑之

C.羊祜以知己待之/祜兄子暨白祜/浚為人志高奢侈/不節(jié)/不可專任/宜有所抑之

D.羊祜以知己/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志高/奢侈不節(jié)/不可專任/宜有所抑之譯文：羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對(duì)羊祜說：“王浚為人志向太高，奢侈浪費(fèi)不守名節(jié)，不可專任他，應(yīng)該對(duì)他有所抑制。B文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會(huì)佐吏，令女于

沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

沛公曰∕孰與君少長(zhǎng)∕良曰∕長(zhǎng)于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

探究二：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事竅門2:對(duì)話、引語常用標(biāo)志詞有：借對(duì)話標(biāo)志詞斷句“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對(duì)”等。

兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對(duì)話，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。注意：文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門2:對(duì)話、引語常用標(biāo)志詞有：借對(duì)話標(biāo)志詞斷句“曰”“云太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對(duì)曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰

皇后何為若是對(duì)曰

妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀/////////////////練習(xí)譯文：太宗有一次下朝后生氣地說：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”文德皇后問：“誰惹陛下生氣了?”太宗說：“誰能比魏征更讓我生氣?每次朝會(huì)上都直言勸我，弄得我經(jīng)常不自在。”皇后聽了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震驚地說：“皇后為什么這樣呢?”皇后回答說：“我聽說君主圣明臣子們就忠誠，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言勸告。我因能在您這圣明之君的后宮而感到慶幸，怎么能不向您祝賀呢?”文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問//////////

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

探究三：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為竅門3：

借虛詞斷句

古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)虛詞時(shí)要善于歸納它們的規(guī)律。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門3：借虛詞斷句古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：

2、放在句尾的語氣詞有：等夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈等；者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、耳3、還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。4、時(shí)間詞如：等；5、嘆詞如等會(huì)構(gòu)成獨(dú)詞句，前后都可斷文言中常見虛詞如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則、或、況、且、至于、于是等等。頃之、未幾、已而、既而、俄而嗟夫、嗚呼文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1、文言文中常見放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞有：特殊情況：1、“者”，在作“……的人”或者表示間斷停頓（如：古之學(xué)者必有師），或“者也”連用時(shí)（非吾所謂傳其道解其惑者也），“者”后不能斷句。2、也”也常用在句間，表句間語氣舒緩，誦讀時(shí)不能停頓（其聞道也亦先乎吾）其后不能貿(mào)然斷句。3、“乎”有時(shí)用在句中同“于”，作介詞（如：生乎吾前），其后不能貿(mào)然斷句。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt特殊情況：文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰溟g，“矣”“耳”后面畫圓圈?！耙薄昂酢苯?jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，文言文斷句（使用）ppt文78于是余有嘆焉。古人之觀于天地……往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。例句分析文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt23于是余有嘆焉。古人之觀于天地……往往有得，以其求思之深而練習(xí)

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣

且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計(jì)者過矣?！薄顿Y治通鑒·周紀(jì)五》文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也

猶齒之有唇

也

唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚

矣

且

救趙高義也卻秦師顯名也

不務(wù)為此而務(wù)愛粟為國計(jì)者過矣?！薄顿Y治通鑒·周紀(jì)五》////////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt練習(xí)////////////文言文斷句（使用）ppt文言文

（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也

猶齒之有唇

也

唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚

矣且

救趙高義也卻秦師顯名也

不務(wù)為此而務(wù)愛粟為國計(jì)者

過矣?！?//////////譯文：趙國對(duì)于齊國、楚國來說，是強(qiáng)有力的屏障。猶如牙齒有嘴唇，如果嘴唇?jīng)]有了，那么牙齒會(huì)感到?jīng)龅?。如果現(xiàn)在趙國滅亡了，馬上禍患就會(huì)危及到齊國和楚國。況且，救趙國，會(huì)顯示我們高尚的節(jié)義；擊退秦國的軍隊(duì)，可以彰顯我們的名聲。不做這些而吝惜糧食，這是戰(zhàn)略決策的失誤啊。/文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt///////////譯文：趙國對(duì)于齊國、楚國來說，是強(qiáng)有力

小結(jié)

1.斷句的前提在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意。斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

2.語感對(duì)斷句有很大的幫助。憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。

3.斷句的方法和技巧要能夠?qū)W以致用。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt小結(jié)

西南之名產(chǎn)有荊山之麝香焉楚人有逐麝者麝急則抉其臍下麝投莽中逐者趨焉麝因得以逸令尹屈文聞之曰是獸也而人有弗如其知者或以賄亡其身或累及其家何其知不如麝耶

西南的名貴特產(chǎn)中，有荊山出產(chǎn)的麝香。楚國有人追捕麝鹿，麝鹿被追急了，就從臍下擦下麝香，扔到草叢里，追麝的人趕著去拾麝香，麝就乘機(jī)逃脫了。楚國的令尹屈文聽說了這件事，感慨地說：“這僅只是一只獸啊，但它的智慧，有的人都趕不上。有的人貪圖財(cái)物，丟了自己的性命，有的人連累了全家，為什么他們的智慧反而不如麝鹿呢？”西南之名產(chǎn)/有荊山之麝香焉/楚人有逐麝者/麝急/則抉其臍下麝/投莽中/逐者趨焉/麝因得以逸/令尹屈文聞之曰/是獸也/而人有弗如其知者/或以賄亡其身/或累及其家/何其知不如麝耶拓展練習(xí)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt西南之名產(chǎn)有荊山之麝香焉楚人有逐麝者麝急則抉其臍下麝投（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題曾公亮，…….以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然

4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/【答案】B

譯文：治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失囊中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報(bào)：“我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧?！边M(jìn)行搜查，果然如此。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt（2016新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文言文，完成4～7題4．下列85武帝欲殺乳母乳母告急于東方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝臨去但屢顧我我當(dāng)設(shè)奇以激之乳母如言朔在帝側(cè)曰汝宜速去帝今已大豈念汝乳哺時(shí)恩耶帝愴然遂舍之///////////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt30武帝欲殺乳母乳母告急于東方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說：“這不是靠唇舌能爭(zhēng)得來的事，你想一定要把事辦成的話，臨走時(shí)，只可連連回頭望著皇帝，千萬不要說話。這樣也許能有萬一的希望呢?！蹦虌屵M(jìn)來辭行時(shí)，東方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說頻頻回顧武帝，東方朔就對(duì)她說：“你是犯傻呀！皇上難道還會(huì)想起你喂奶時(shí)的恩情嗎！”武帝雖然才智杰出，心腸剛硬，也不免引起深切的依戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了奶媽的罪過。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法令治罪，奶媽去向東87

齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎

//////////文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt32齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦頂真秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。

秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。探究四：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt頂真秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足////訓(xùn)練頂真文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不老而無妻曰鰥[guān]老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤斷句：老而無妻曰鰥／老而無夫曰寡／老而無子曰獨(dú)／幼而無父曰孤排比探究四：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt老而無妻曰鰥[guān]老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤

上食埃土下飲黃泉奉之彌繁侵之愈急騏驥一躍不能十步

駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。對(duì)偶排比、對(duì)偶是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt上食埃土下飲黃泉對(duì)偶排比、對(duì)偶是文言文常見的修辭方法，句式積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。練習(xí)///////////積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。參考譯文：善事如果做得多，偶爾做了一件壞事，也只能算是失誤，不足以導(dǎo)致滅亡。而壞事做多了，偶爾做了一件善事，也只能算是不小心做的，不足以求得生存。君主聽到這些，就會(huì)害怕。百姓聽到這些，就會(huì)改變臉色。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt積善多者雖有一惡是為過失未足以亡積惡多者雖有一善向?yàn)樯硭蓝皇芙駷閷m室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇芙駷槠捩顬橹驗(yàn)樯硭蓝皇芙駷樗R(shí)窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心

向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇?今為妻妾之奉為之

向?yàn)樯硭蓝皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之/是亦不可以已乎/此之謂失其本心

反復(fù)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt向?yàn)樯硭蓝皇芙駷閷m室之美為之向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為竅門4：修辭斷句

頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)

是文言文中最常見的修辭方法。這一特點(diǎn)，又為斷句提供了方便。文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt竅門4：修辭斷句頂真、排比、對(duì)偶、反復(fù)文言文斷句（使用）返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏黃/月昏黃/夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）牛刀小試返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt不亦……乎其……邪學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？嗚呼其信然邪其夢(mèng)邪其傳之非其真邪？學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎？嗚呼/其信然邪/其夢(mèng)邪/其傳之非其真邪？探究五：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt不亦……乎其……邪學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎1、亞父者／范增也／《鴻門宴》2、圣人之所以為圣／愚人之所以為愚／其皆出于此乎／

《勸學(xué)》3、夫晉／何厭之有／《燭之武退秦師》4、固一世之雄也／而今／安在哉／《赤壁》5、是進(jìn)亦憂／退亦憂／然則何時(shí)而樂耶／

《岳陽樓記》6、／所以遣將守關(guān)者／備他盜之出入與非常也／

《鴻門宴》文言固定句式探究五：下列語段斷句有什么特點(diǎn)文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1、亞父者／范增也／《鴻門宴》1表判斷的

“…者”（…的人）“…也”2疑問代詞+語氣助詞表反問的固定句式有：“何…為”（何必…呢）“其…乎”（難道…嗎）“何…之有”（有…呢）“不亦…乎”（不也是……嗎）“安…哉”（哪里…呢）“奚以…為”（哪里用得著…呢）“無乃……乎”（無乃不可乎？）；“得無……乎”（得無異乎？3其他：“然則…”（既然這樣，那么…）“所以…”（…的原因）

“唯……是……”（唯余馬首是瞻）

竅門5：根據(jù)特殊句式斷句在標(biāo)志詞前后斷句文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt1表判斷的“…者”（…的人）“…也”竅門5：根據(jù)特殊句文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt凡是當(dāng)今的士人，因聰明深察而危及生命的，都是喜歡譏諷議論別人的人；因知識(shí)廣博喜好辯論而危及生命的，都是喜好揭發(fā)別人隱私的人。作為人子不要只想著自己，作為人臣要盡職全身?！笨鬃诱f：“我一定遵循您的教誨?！睆闹車祷佤攪?，孔子的道更加受人尊崇了。

文言文斷句（使用）ppt文言文斷句（使用）ppt凡是當(dāng)今的士人，因聰明深察而危及生命的，都是喜歡譏諷議論別人故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞