部編版人教版八年級語文下冊名著導讀課件

名著導讀八年級下冊語文（人教版）名著導讀八年級下冊語文（人教版）1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的____________。傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過____的方式對兒子的____和____進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《》。傅雷的兩個兒子分別是___________。歐也妮·葛朗臺書信生活藝術(shù)傅雷家書傅聰、傅敏1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的______2.《傅雷家書》中首先強調(diào)的是一個年輕人_______________。__________________________，教導兒子待人要____，做事要____，禮儀要___________________，獲大獎______；______________________，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“________________________________”。如何做人的問題傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法謙虛嚴謹?shù)皿w；遇困境不氣餒不驕傲要有國家和民族的榮譽感德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家2.《傅雷家書》中首先強調(diào)的是一個年輕人__________3.這本洋溢著父子深情的家書，成為了苦心孤詣的教子篇，請簡單談談你對作者的認識。傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，為人嚴謹、認真、一絲不茍，對親人(主要是兒子）和祖國有著無私的熱愛。3.這本洋溢著父子深情的家書，成為了苦心孤詣的教子篇，請簡單4.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。4.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)?。傅雷在這封信中，從哪些方面對兒子進行了教導？_________________________________________。日常生活，文明禮儀，習慣養(yǎng)成在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋5.閱讀下面的文字，回答問題。假如你能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼·羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。5.閱讀下面的文字，回答問題。這段文字摘自名著《》，作者_____，信中父親希望兒子達到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是_____________________________________________，___________________________________________________________。傅雷家書傅雷能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色這段文字摘自名著《》，作者_6.(青島中考）根據(jù)理解，回答問題。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。6.(青島中考）根據(jù)理解，回答問題。這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)懷與指導，他建議兒子面對痛苦應該持有______________________________；___________________________________________________“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？”這兩句話運用了________________?！耙粋€人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”一句中“惟有……才……”所聯(lián)接的分句之間是___________，“徹底感悟”的短語結(jié)構(gòu)類型是_________。坦然接受(面對現(xiàn)實或正視現(xiàn)實）客觀分析(用理智分析）；引以為戒(徹底感悟）的態(tài)度。反問的修辭方法條件關(guān)系偏正短語這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)7.(天津中考）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子做人要謙虛，嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。7.(天津中考）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成8.《蘇菲的世界》是

(國籍）作家________________________________________________，它以____________，通過一名哲學導師向一個叫______________________________，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。9.《給青年的十二封信》是我國現(xiàn)當代教育家___________20世紀20年代在留學英國期間，專門寫給中學生的，以____________，每次一個話題，探討_________________________________________________________，_________________________________。挪威喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學史的長篇小說小說的形式蘇菲的女孩傳授哲學知識的過程朱光潛于書信的形式讀書、習俗與革新、愛情與道德、升學與專業(yè)、參與社會運動以及人生煩惱與樂趣等8.《蘇菲的世界》是(國籍）挪威喬斯坦課外古詩詞誦讀(一）式微《詩經(jīng)·邶風》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？課外古詩詞誦讀何，為什么

文中指貴族統(tǒng)治者

露水中

身體

何，為什么文中指貴族統(tǒng)治者露水中身體2.下列對詩句的賞析，有誤的一項是(）A.“式微式微”是運用反復的手法，強調(diào)天氣不好，不宜勞動。B.“胡不歸”是故意設(shè)問，反映奴隸們沒日沒夜在野外勞作，苦不堪言。C.“胡為乎中露”中的“中露”就是“露中”，是為了押韻而顛倒使用。D.古代《毛詩序》中把“式微”解說為勸人歸國，以后這個詞逐漸衍化為“歸隱”，可見這首詩對后世的影響?！窘馕觥俊笆轿ⅰ辈皇钦f天氣不好，而是說天黑了。A2.下列對詩句的賞析，有誤的一項是(）A(二）子衿《詩經(jīng)·鄭風》青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。(二）3.這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點？_______________________________________________________。全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復沓的特點3.這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點？4.這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后兩句有什么含義？這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人?？赏┣锼?，不見人影。濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最后兩句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。4.這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后兩句有什么含義？(三）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。(三）5.本詩押韻的字是________________，韻腳是“____”。6.說說“風煙望五津”中“望”字的表達效果?！巴弊挚缭綍r空，將相隔千里的兩地連在一起，表達了詩人對友人的惜別之情，同時也為下文面對離別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。秦、津、鄰、巾in5.本詩押韻的字是________________，韻腳是“7.下列對這首詩的鑒賞有誤的一項是(）A.這是一首送別詩。首聯(lián)寫出了送別的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B.頷聯(lián)寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C.頸聯(lián)全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。D.尾聯(lián)兩句承上作結(jié)：既非遠別，又同為宦游，雖別而如同為鄰，別時則不應有兒女之態(tài)。【解析】沒有悲傷之情。B7.下列對這首詩的鑒賞有誤的一項是(）B(四）(資陽中考）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(四）(資陽中考）8.對《望洞庭湖贈張丞相》詩句解說不當?shù)囊豁検?）A.“涵虛混太清”句中“太清”指天空，“混”字寫出水天相接的景象。B.“欲濟無舟楫”句中的“濟”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C.“端居恥圣明”句中“端居”即閑居，“圣明”指當時的太平盛世。D.最后兩句中借用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語?！窘馕觥俊坝麧辈荒艿脑蚴恰盁o舟楫”，這里作者用“渡水憑恃的工具”來隱喻張丞相的引薦。B8.對《望洞庭湖贈張丞相》詩句解說不當?shù)囊豁検?）9.這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。頷聯(lián)運用對偶的修辭手法，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。9.這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處10.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？請簡要分析。本詩委婉地表達了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷；希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。

10.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？請簡要分析。名著導讀八年級下冊語文（人教版）名著導讀八年級下冊語文（人教版）1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的____________。傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過____的方式對兒子的____和____進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《》。傅雷的兩個兒子分別是___________。歐也妮·葛朗臺書信生活藝術(shù)傅雷家書傅聰、傅敏1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的______2.《傅雷家書》中首先強調(diào)的是一個年輕人_______________。__________________________，教導兒子待人要____，做事要____，禮儀要___________________，獲大獎______；______________________，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“________________________________”。如何做人的問題傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法謙虛嚴謹?shù)皿w；遇困境不氣餒不驕傲要有國家和民族的榮譽感德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家2.《傅雷家書》中首先強調(diào)的是一個年輕人__________3.這本洋溢著父子深情的家書，成為了苦心孤詣的教子篇，請簡單談談你對作者的認識。傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，為人嚴謹、認真、一絲不茍，對親人(主要是兒子）和祖國有著無私的熱愛。3.這本洋溢著父子深情的家書，成為了苦心孤詣的教子篇，請簡單4.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。4.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)?。傅雷在這封信中，從哪些方面對兒子進行了教導？_________________________________________。日常生活，文明禮儀，習慣養(yǎng)成在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋5.閱讀下面的文字，回答問題。假如你能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼·羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。5.閱讀下面的文字，回答問題。這段文字摘自名著《》，作者_____，信中父親希望兒子達到“藝術(shù)與人生最高的境界”指的是_____________________________________________，___________________________________________________________。傅雷家書傅雷能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色這段文字摘自名著《》，作者_6.(青島中考）根據(jù)理解，回答問題。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。6.(青島中考）根據(jù)理解，回答問題。這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)懷與指導，他建議兒子面對痛苦應該持有______________________________；___________________________________________________“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？”這兩句話運用了________________?！耙粋€人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”一句中“惟有……才……”所聯(lián)接的分句之間是___________，“徹底感悟”的短語結(jié)構(gòu)類型是_________。坦然接受(面對現(xiàn)實或正視現(xiàn)實）客觀分析(用理智分析）；引以為戒(徹底感悟）的態(tài)度。反問的修辭方法條件關(guān)系偏正短語這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)7.(天津中考）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子做人要謙虛，嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。7.(天津中考）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成8.《蘇菲的世界》是

(國籍）作家________________________________________________，它以____________，通過一名哲學導師向一個叫______________________________，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。9.《給青年的十二封信》是我國現(xiàn)當代教育家___________20世紀20年代在留學英國期間，專門寫給中學生的，以____________，每次一個話題，探討_________________________________________________________，_________________________________。挪威喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學史的長篇小說小說的形式蘇菲的女孩傳授哲學知識的過程朱光潛于書信的形式讀書、習俗與革新、愛情與道德、升學與專業(yè)、參與社會運動以及人生煩惱與樂趣等8.《蘇菲的世界》是(國籍）挪威喬斯坦課外古詩詞誦讀(一）式微《詩經(jīng)·邶風》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？課外古詩詞誦讀何，為什么

文中指貴族統(tǒng)治者

露水中

身體

何，為什么文中指貴族統(tǒng)治者露水中身體2.下列對詩句的賞析，有誤的一項是(）A.“式微式微”是運用反復的手法，強調(diào)天氣不好，不宜勞動。B.“胡不歸”是故意設(shè)問，反映奴隸們沒日沒夜在野外勞作，苦不堪言。C.“胡為乎中露”中的“中露”就是“露中”，是為了押韻而顛倒使用。D.古代《毛詩序》中把“式微”解說為勸人歸國，以后這個詞逐漸衍化為“歸隱”，可見這首詩對后世的影響?！窘馕觥俊笆轿ⅰ辈皇钦f天氣不好，而是說天黑了。A2.下列對詩句的賞析，有誤的一項是(）A(二）子衿《詩經(jīng)·鄭風》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。(二）3.這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點？_______________________________________________________。全詩采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有重章復沓的特點3.這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點？4.這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后兩句有什么含義？這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最后兩句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。4.這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后兩句有什么含義？(三）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。(三）5.本詩押韻的字是________________，韻腳是“____”。6.說說“風煙望五津”中“望