粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件_第1頁
粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件_第2頁
粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件_第3頁
粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件_第4頁
粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

粵教科技版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第1單元身邊的動物第4課家里的兔子粵教科技版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第1單元身邊的動物第4課1粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件2活動1靈敏的聽覺討論:兔子的耳朵動來動去,是不是在感知周圍的聲音呢?活動1靈敏的聽覺討論:3在兔的四周輕拍雙手,觀察它的反應(yīng)。在兔的四周輕拍雙手,觀察它的反應(yīng)。4任務(wù):1.分別在兔子的前、后、左、右輕拍雙手。2.觀察它的反應(yīng)。3.在活動手冊上進行記錄。任務(wù):1.分別在兔子的前、后、左、右輕拍雙手。5活動2能找出胡蘿卜嗎討論:兔子的其他感覺器官是不是也像聽覺那樣靈敏呢?活動2能找出胡蘿卜嗎討論:6把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔子的面前,

觀察它的反應(yīng)。把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔子的面前,7任務(wù):1.把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔的面前。2.兔子靠什么感官找出胡蘿卜?3.在活動手冊上進行記錄。任務(wù):1.把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔的面前。8你學(xué)到了哪些知識呢?兔子可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環(huán)境。你學(xué)到了哪些知識呢?兔子可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環(huán)境。9實踐活動到生物園、小農(nóng)場等地方,觀察自然狀態(tài)下兔是怎樣感知環(huán)境的。實踐活動到生物園、小農(nóng)場等地方,觀察自然狀態(tài)下兔是怎樣感知環(huán)10和爸爸媽媽一起,閱讀有關(guān)動物的科普書,了解動物是怎樣通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境的。和爸爸媽媽一起,閱讀有關(guān)動物的科普書,11色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來許多可喜的變化文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象措施加強管理,正確引導(dǎo)(政府)發(fā)展大眾文化文化需求的特點:多層次、多樣化、多方面含義面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。溫故知新色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場和大眾傳媒12第一框:建設(shè)社會主義文化強國第九課堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路第一框:建設(shè)社會主義文化強國第九課堅持中國特色社會主義文131.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。2.理解中國特色社會主義文化的內(nèi)涵。3.識記和理解建設(shè)社會主義文化強國、走中國特色社會主義文化道路的原因及二者的關(guān)系。4.把握推動社會主義文化繁榮昌盛的措施。重點:把握推動社會主義文化繁榮昌盛的措施。難點:推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展。學(xué)習目標1.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。學(xué)習目標14說一說,中華文化近代的衰微的原因?內(nèi)因:封建專制制度日漸沒落外因:西方工業(yè)文明的沖擊知識回顧問題:如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌?說一說,中華文化近代的衰微的原因?內(nèi)因:封建專制制度日漸沒落15“全盤西化”論文化復(fù)古主義(一)中國文化復(fù)興的必然選擇1、中國先進文化的求索“全盤西化”論文化復(fù)古主義(一)中國文化復(fù)興的必然選擇1、16

全盤西化論:該思潮最早出現(xiàn)于戊戌變法時期,形成于20世紀30年代,主要人物是胡適、陳序經(jīng)等人。它認為百事不如人,物質(zhì)不如人,制度不如人,道德不如人,知識不如人,文學(xué)不如人,音樂不如人,藝術(shù)不如人,身體不如人,肯認錯了,方肯死心塌地地去學(xué)人家。民族虛無主義全盤西化論:民族虛無主義17

文化復(fù)古主義:

是近代產(chǎn)生的一種文化思潮,它是在中西文化的對撞中產(chǎn)生的。復(fù)古主義的代表人物是林紓、章士釗。認為傳統(tǒng)文化的千年道統(tǒng)是不能放棄的,中國文化的唯一出路就是重新確立傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)地位,他們堅決反對西化主張,要求返回孔孟之道,在社會上提倡尊孔運動,倡導(dǎo)誦經(jīng)復(fù)古。守舊主義封閉主義文化復(fù)古主義:守舊主義封閉主義18復(fù)習鞏固1、為什么要接納和欣賞自己?

2、怎樣接納自己?

3、怎樣欣賞自己?

4、怎樣做一個更好的自己?復(fù)習鞏固1、為什么要接納和欣賞自己?

2、怎樣接納自己?

319第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空20自主預(yù)習1、朋友圈的變化2、怎么處理交友中的問題?3、朋友對我們的影響4、朋友的作用自主預(yù)習1、朋友圈的變化21閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人,我們?nèi)绱朔Q呼他(她)們。①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人,我們?nèi)绱?2請你說一說,朋友圈的變化?小時候長大后請你說一說,朋友圈的變化?小時候長大后23朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。②隨著年齡的增長。也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要24情境展示小王說:“終于上初中啦!我真開心,能認識很多朋友,他們會幫助我,鼓勵我,和我一起玩耍,真好!”小麗說:“和小學(xué)朋友分開了,在這個新的環(huán)境里,我能和誰做朋友呢?同學(xué)們會喜歡我嗎?好擔心!”小雨說:“我感覺沒有朋友好孤單,有了朋友又麻煩,真的好矛盾??!”1、他們交朋友時,有沒有遇到問題?分別是什么?2.面對這些交友的問題,你會怎么處理?又會有什么意義?有。問題分別是小王感到開心,對友誼充滿渴望;小麗擔心別人是不是喜歡她;小雨覺得有朋友讓她感到又甜蜜又苦澀。情境展示小王說:“終于上初中啦!我真開心,能認識很多朋友,他25粵教科技版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第1單元身邊的動物第4課家里的兔子粵教科技版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第1單元身邊的動物第4課26粵教粵科版科學(xué)二年級下冊:第4課《家里的兔子》教學(xué)課件27活動1靈敏的聽覺討論:兔子的耳朵動來動去,是不是在感知周圍的聲音呢?活動1靈敏的聽覺討論:28在兔的四周輕拍雙手,觀察它的反應(yīng)。在兔的四周輕拍雙手,觀察它的反應(yīng)。29任務(wù):1.分別在兔子的前、后、左、右輕拍雙手。2.觀察它的反應(yīng)。3.在活動手冊上進行記錄。任務(wù):1.分別在兔子的前、后、左、右輕拍雙手。30活動2能找出胡蘿卜嗎討論:兔子的其他感覺器官是不是也像聽覺那樣靈敏呢?活動2能找出胡蘿卜嗎討論:31把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔子的面前,

觀察它的反應(yīng)。把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔子的面前,32任務(wù):1.把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔的面前。2.兔子靠什么感官找出胡蘿卜?3.在活動手冊上進行記錄。任務(wù):1.把胡蘿卜和胡蘿卜模型放在兔的面前。33你學(xué)到了哪些知識呢?兔子可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環(huán)境。你學(xué)到了哪些知識呢?兔子可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環(huán)境。34實踐活動到生物園、小農(nóng)場等地方,觀察自然狀態(tài)下兔是怎樣感知環(huán)境的。實踐活動到生物園、小農(nóng)場等地方,觀察自然狀態(tài)下兔是怎樣感知環(huán)35和爸爸媽媽一起,閱讀有關(guān)動物的科普書,了解動物是怎樣通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境的。和爸爸媽媽一起,閱讀有關(guān)動物的科普書,36色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來許多可喜的變化文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象措施加強管理,正確引導(dǎo)(政府)發(fā)展大眾文化文化需求的特點:多層次、多樣化、多方面含義面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。溫故知新色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場和大眾傳媒37第一框:建設(shè)社會主義文化強國第九課堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路第一框:建設(shè)社會主義文化強國第九課堅持中國特色社會主義文381.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。2.理解中國特色社會主義文化的內(nèi)涵。3.識記和理解建設(shè)社會主義文化強國、走中國特色社會主義文化道路的原因及二者的關(guān)系。4.把握推動社會主義文化繁榮昌盛的措施。重點:把握推動社會主義文化繁榮昌盛的措施。難點:推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展。學(xué)習目標1.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。學(xué)習目標39說一說,中華文化近代的衰微的原因?內(nèi)因:封建專制制度日漸沒落外因:西方工業(yè)文明的沖擊知識回顧問題:如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌?說一說,中華文化近代的衰微的原因?內(nèi)因:封建專制制度日漸沒落40“全盤西化”論文化復(fù)古主義(一)中國文化復(fù)興的必然選擇1、中國先進文化的求索“全盤西化”論文化復(fù)古主義(一)中國文化復(fù)興的必然選擇1、41

全盤西化論:該思潮最早出現(xiàn)于戊戌變法時期,形成于20世紀30年代,主要人物是胡適、陳序經(jīng)等人。它認為百事不如人,物質(zhì)不如人,制度不如人,道德不如人,知識不如人,文學(xué)不如人,音樂不如人,藝術(shù)不如人,身體不如人,肯認錯了,方肯死心塌地地去學(xué)人家。民族虛無主義全盤西化論:民族虛無主義42

文化復(fù)古主義:

是近代產(chǎn)生的一種文化思潮,它是在中西文化的對撞中產(chǎn)生的。復(fù)古主義的代表人物是林紓、章士釗。認為傳統(tǒng)文化的千年道統(tǒng)是不能放棄的,中國文化的唯一出路就是重新確立傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)地位,他們堅決反對西化主張,要求返回孔孟之道,在社會上提倡尊孔運動,倡導(dǎo)誦經(jīng)復(fù)古。守舊主義封閉主義文化復(fù)古主義:守舊主義封閉主義43復(fù)習鞏固1、為什么要接納和欣賞自己?

2、怎樣接納自己?

3、怎樣欣賞自己?

4、怎樣做一個更好的自己?復(fù)習鞏固1、為什么要接納和欣賞自己?

2、怎樣接納自己?

344第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二單元友誼的天空45自主預(yù)習1、朋友圈的變化2、怎么處理交友中的問題?3、朋友對我們的影響4、朋友的作用自主預(yù)習1、朋友圈的變化46閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人,我們?nèi)绱朔Q呼他(她)們。①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。閨蜜死黨好姐妹鐵哥們好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人,我們?nèi)绱?7請你說一說,朋友圈的變化?小時候長大后請你說一說,朋友圈的變化?小時候長大后48朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。②隨著年齡的增長。也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化①②①伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要49情境展示小王說:“終于上初中啦!我真開心,能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論