小學(xué)英語(yǔ)北京版教材分析課件

一年級(jí)上冊(cè)Unit2lesson7、8文本解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)Unit2lesson7、8文本解讀及活11課時(shí)文本解讀2CONTENTS3教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)4資源分享Lesson7Lesson8Revision1課時(shí)文本解讀2CONTENTS3教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)課時(shí)活動(dòng)設(shè)2第三課時(shí)Goodmorning,...!Goodevening,...!Goodafternoon,...!Goodnight,…!Maomao’sDay毛毛的一天字母a在單詞中/?/的發(fā)音小韻文dad,acat,abag和家人打招呼第三課時(shí)Goodmorning,...!Goode31.能夠正確理解、朗讀課文對(duì)話。聽懂并能運(yùn)用“Goodmorning/

evening,…!”和家人打招呼。2.能夠在圖片的幫助下正確認(rèn)讀單詞abag,acat,dad，感受它們所含有的

共同的元音音素/?/。4.通過(guò)打招呼用語(yǔ)“Goodmorning/evening!”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、

主動(dòng)與他人打招呼的意識(shí)。3.能說(shuō)唱小韻文Afatcatinablackbag.2教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解、朗讀課文對(duì)話。聽懂并能運(yùn)用“Goodm42教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/evening!”和家人打招呼。能夠認(rèn)讀單詞bag,cat,dad,感受它們所含有的共同元音因素/?/。教學(xué)重點(diǎn)“Goodevening！”的用法。能說(shuō)唱小韻文Acat,afatcat，體會(huì)/?/的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/even5學(xué)習(xí)理解：感知與注意，獲取與梳理，概括與整合應(yīng)用實(shí)踐：描述與闡釋，推理與判斷，內(nèi)化與運(yùn)用

遷移創(chuàng)新：分析與論證，批判與評(píng)價(jià)，想象與創(chuàng)造63課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀Practice操練闖關(guān)活動(dòng)學(xué)習(xí)理解：感知與注意，應(yīng)用實(shí)踐：遷移創(chuàng)新：63課時(shí)活動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)北京版教材分析課件73課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!練習(xí)句型“Goodmorning/evening,…!”練習(xí)語(yǔ)音，字母a在單詞中/?/發(fā)音3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis8Task1Listenandnumber.()()()312活動(dòng)的基本形式：聽力練習(xí)，學(xué)生聽錄音，給圖片排序特點(diǎn)：內(nèi)容為課文圖片，鞏固所學(xué)句型注意問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片信息，聽關(guān)鍵詞mum,morning

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)習(xí)策略目標(biāo)達(dá)成：轉(zhuǎn)課文為聽力的形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解Task1()()()3129Task2Talkandact.活動(dòng)的基本形式：說(shuō)一說(shuō)，演一演特點(diǎn)：郊游的趣味情景，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望

目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生在新的情景中運(yùn)用句型。

開展方式：小組合作，角色扮演，評(píng)選最佳表演組

活動(dòng)指向：語(yǔ)言技能、思維品質(zhì)、學(xué)生興趣Task2活動(dòng)的基本形式：說(shuō)一說(shuō)，演一演103課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!理解分析遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力思維品質(zhì)語(yǔ)音活動(dòng)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis11Aa,cat,Hereisacat.Aa,bag.Hereisabag.Oh,thecatisintheblackbag!Task31.Let’schant!

Aa,cat,Hereisacat.Task312Task31.Let’schant!

活動(dòng)的基本形式：韻文朗讀，說(shuō)唱歌謠特點(diǎn)：結(jié)合本課語(yǔ)音、單詞，自編歌謠

目標(biāo)達(dá)成：在音樂律動(dòng)中，內(nèi)化語(yǔ)音知識(shí)

注意問(wèn)題：師生共同chant，可以加動(dòng)作

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)生興趣Task3活動(dòng)的基本形式：韻文朗讀，說(shuō)唱歌謠13ttt

hbraahatabataratTask32.Lookandread!ttthbraahatabataratTask14Lookandread!活動(dòng)的基本形式：點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，拼讀單詞特點(diǎn)：引入新單詞，圖詞結(jié)合

目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生運(yùn)用發(fā)音規(guī)律，嘗試拼讀新單詞

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略Lookandread!活動(dòng)的基本形式：點(diǎn)擊轉(zhuǎn)153課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!理解分析遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力韻文說(shuō)唱遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力思維品質(zhì)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis162教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/evening!”和家人打招呼。能夠認(rèn)讀單詞bag,cat,dad,感受它們所含有的共同元音因素/?/。教學(xué)重點(diǎn)“Goodevening！”的用法。能說(shuō)唱小韻文Acat,afatcat，體會(huì)/?/的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/even17第四課時(shí)第四課時(shí)18第四課時(shí)Revision復(fù)習(xí)聽詞找圖，初步聽力技能訓(xùn)練看拼圖猜詞，復(fù)習(xí)語(yǔ)音單詞bag,cat,bike,kite,bee

bag,cat,bee,keybike,kite,復(fù)習(xí)/a?/,/i:/,/?/發(fā)音的語(yǔ)音詞匯復(fù)習(xí)交際用語(yǔ)”Goodmorning/afternoon/evening/night,…!”，在新情境中運(yùn)用主要句型說(shuō)一說(shuō)，演一演，表演交流第四課時(shí)Revision復(fù)習(xí)聽詞找圖，初步聽力技能訓(xùn)練19第四課時(shí)學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)，聽懂并執(zhí)行指示語(yǔ)Pleaseopen/closeyourbooks.Pleasereadafterme.Again,please.學(xué)唱英文歌曲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)的興趣第四課時(shí)學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)，聽懂并執(zhí)行指示語(yǔ)Pleaseopen201.復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ),要求能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演、能運(yùn)用。2.復(fù)習(xí)本單元10個(gè)語(yǔ)音詞匯，能夠初步感知發(fā)音/a?/,/i:/and/?/.與字母、字母組合的聯(lián)系。要求能聽懂、會(huì)說(shuō)，并整體認(rèn)讀。4.能在課堂中聽懂指令語(yǔ)“Open/Closeyourbooks,please.”“Readafterme,please.”“Again，please.”，并能根據(jù)指令做出正確反應(yīng)。3.能演唱歌曲GoodMorning.。2教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ),要求能夠聽懂212教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ)“Goodmorning/afternoon/evening/night!”。復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)音詞匯。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂課堂指令語(yǔ)言“Pleaseopen/closeyourbooks.”“Pleasereadafterme.”“Again,please.

”，并能根據(jù)指令做出正確反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ)“Goo223課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)梳理整合活動(dòng)闖關(guān)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)梳理整合活動(dòng)闖關(guān)23按照早中晚的時(shí)間順序復(fù)習(xí)前三課對(duì)話，整合梳理交際用語(yǔ)1.活動(dòng)的基本形式：學(xué)生跟隨時(shí)間線索復(fù)習(xí)單元課文目標(biāo)達(dá)成：梳理交際用語(yǔ)，幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

開展方式：先畫出時(shí)間圖，引導(dǎo)學(xué)生自主表達(dá)

注意問(wèn)題：關(guān)注太陽(yáng)位置，鐘表時(shí)間變化

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略按照早中晚的時(shí)間順序復(fù)習(xí)前三課對(duì)話，整合梳理交際用語(yǔ)1.活動(dòng)242.利用游戲闖關(guān)，練習(xí)本單元學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)、詞匯2.利用游戲闖關(guān)，練習(xí)本單元學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)、詞匯25dadbagkneekeyhikitebikecatbeeTask3Readandgroup!dadbagkneekeyhikitebikecatbeeT26dadbagkneekeyhikitebikecatbeeTask3Readandgroup!dadbagkneekeyhikitebikecatbeeT27Task3Readandgroup!活動(dòng)的基本形式：讀單詞，給單詞分類目標(biāo)達(dá)成：了解單詞發(fā)音規(guī)律，形成分類意識(shí)。

活動(dòng)特點(diǎn)：設(shè)置趣味情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略Task3活動(dòng)的基本形式：讀單詞，給單詞分類283課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)梳理整合分類應(yīng)用語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力語(yǔ)言能力思維品質(zhì)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)梳理整合分類應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言思維29Thankyouforyourlistening!Thankyouforyourlistening!30一年級(jí)上冊(cè)Unit2lesson7、8文本解讀及活動(dòng)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)Unit2lesson7、8文本解讀及活311課時(shí)文本解讀2CONTENTS3教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)4資源分享Lesson7Lesson8Revision1課時(shí)文本解讀2CONTENTS3教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)課時(shí)活動(dòng)設(shè)32第三課時(shí)Goodmorning,...!Goodevening,...!Goodafternoon,...!Goodnight,…!Maomao’sDay毛毛的一天字母a在單詞中/?/的發(fā)音小韻文dad,acat,abag和家人打招呼第三課時(shí)Goodmorning,...!Goode331.能夠正確理解、朗讀課文對(duì)話。聽懂并能運(yùn)用“Goodmorning/

evening,…!”和家人打招呼。2.能夠在圖片的幫助下正確認(rèn)讀單詞abag,acat,dad，感受它們所含有的

共同的元音音素/?/。4.通過(guò)打招呼用語(yǔ)“Goodmorning/evening!”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、

主動(dòng)與他人打招呼的意識(shí)。3.能說(shuō)唱小韻文Afatcatinablackbag.2教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解、朗讀課文對(duì)話。聽懂并能運(yùn)用“Goodm342教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/evening!”和家人打招呼。能夠認(rèn)讀單詞bag,cat,dad,感受它們所含有的共同元音因素/?/。教學(xué)重點(diǎn)“Goodevening！”的用法。能說(shuō)唱小韻文Acat,afatcat，體會(huì)/?/的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/even35學(xué)習(xí)理解：感知與注意，獲取與梳理，概括與整合應(yīng)用實(shí)踐：描述與闡釋，推理與判斷，內(nèi)化與運(yùn)用

遷移創(chuàng)新：分析與論證，批判與評(píng)價(jià)，想象與創(chuàng)造363課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀Practice操練闖關(guān)活動(dòng)學(xué)習(xí)理解：感知與注意，應(yīng)用實(shí)踐：遷移創(chuàng)新：63課時(shí)活動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)北京版教材分析課件373課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!練習(xí)句型“Goodmorning/evening,…!”練習(xí)語(yǔ)音，字母a在單詞中/?/發(fā)音3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis38Task1Listenandnumber.()()()312活動(dòng)的基本形式：聽力練習(xí)，學(xué)生聽錄音，給圖片排序特點(diǎn)：內(nèi)容為課文圖片，鞏固所學(xué)句型注意問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片信息，聽關(guān)鍵詞mum,morning

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)習(xí)策略目標(biāo)達(dá)成：轉(zhuǎn)課文為聽力的形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解Task1()()()31239Task2Talkandact.活動(dòng)的基本形式：說(shuō)一說(shuō)，演一演特點(diǎn)：郊游的趣味情景，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望

目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生在新的情景中運(yùn)用句型。

開展方式：小組合作，角色扮演，評(píng)選最佳表演組

活動(dòng)指向：語(yǔ)言技能、思維品質(zhì)、學(xué)生興趣Task2活動(dòng)的基本形式：說(shuō)一說(shuō)，演一演403課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!理解分析遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力思維品質(zhì)語(yǔ)音活動(dòng)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis41Aa,cat,Hereisacat.Aa,bag.Hereisabag.Oh,thecatisintheblackbag!Task31.Let’schant!

Aa,cat,Hereisacat.Task342Task31.Let’schant!

活動(dòng)的基本形式：韻文朗讀，說(shuō)唱歌謠特點(diǎn)：結(jié)合本課語(yǔ)音、單詞，自編歌謠

目標(biāo)達(dá)成：在音樂律動(dòng)中，內(nèi)化語(yǔ)音知識(shí)

注意問(wèn)題：師生共同chant，可以加動(dòng)作

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)生興趣Task3活動(dòng)的基本形式：韻文朗讀，說(shuō)唱歌謠43ttt

hbraahatabataratTask32.Lookandread!ttthbraahatabataratTask44Lookandread!活動(dòng)的基本形式：點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，拼讀單詞特點(diǎn)：引入新單詞，圖詞結(jié)合

目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生運(yùn)用發(fā)音規(guī)律，嘗試拼讀新單詞

活動(dòng)指向：語(yǔ)言知識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略Lookandread!活動(dòng)的基本形式：點(diǎn)擊轉(zhuǎn)453課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Listenandnumber.Talkandact.Let’schant!Lookandread!理解分析遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力韻文說(shuō)唱遷移運(yùn)用語(yǔ)言能力思維品質(zhì)3課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)Task1Task2Task3闖關(guān)Lis462教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/evening!”和家人打招呼。能夠認(rèn)讀單詞bag,cat,dad,感受它們所含有的共同元音因素/?/。教學(xué)重點(diǎn)“Goodevening！”的用法。能說(shuō)唱小韻文Acat,afatcat，體會(huì)/?/的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)2教學(xué)重難點(diǎn)能聽懂并能用“Goodmorning/even47第四課時(shí)第四課時(shí)48第四課時(shí)Revision復(fù)習(xí)聽詞找圖，初步聽力技能訓(xùn)練看拼圖猜詞，復(fù)習(xí)語(yǔ)音單詞bag,cat,bike,kite,bee

bag,cat,bee,keybike,kite,復(fù)習(xí)/a?/,/i:/,/?/發(fā)音的語(yǔ)音詞匯復(fù)習(xí)交際用語(yǔ)”Goodmorning/afternoon/evening/night,…!”，在新情境中運(yùn)用主要句型說(shuō)一說(shuō)，演一演，表演交流第四課時(shí)Revision復(fù)習(xí)聽詞找圖，初步聽力技能訓(xùn)練49第四課時(shí)學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)，聽懂并執(zhí)行指示語(yǔ)Pleaseopen/closeyourbooks.Pleasereadafterme.Again,please.學(xué)唱英文歌曲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)的興趣第四課時(shí)學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)，聽懂并執(zhí)行指示語(yǔ)Pleaseopen501.復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ),要求能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演、能運(yùn)用。2.復(fù)習(xí)本單元10個(gè)語(yǔ)音詞匯，能夠初步感知發(fā)音/a?/,/i:/and/?/.與字母、字母組合的聯(lián)系。要求能聽懂、會(huì)說(shuō)，并整體認(rèn)讀。4.能在課堂中聽懂指令語(yǔ)“Open/Closeyourbooks,please.”“Readafterme,please.”“Again，please.”，并能根據(jù)指令做出正確反應(yīng)。3.能演唱歌曲GoodMorning.。2教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ),要求能夠聽懂512教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語(yǔ)“Goodmorning/afternoon/evening/night!”。復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)音詞匯。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂課堂指令語(yǔ)言“Pleaseopen/closeyourbooks.”“Please