(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第五課交友的智慧：網(wǎng)上交友新時空》優(yōu)質(zhì)課課件整理

你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？我感到好奇、興奮，還有一點兒不安。你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？我感到好第五課交友的智慧

第二框

網(wǎng)上交友新時空第五課交友的智慧第二框1.了解網(wǎng)上交友的特點。2.認(rèn)識網(wǎng)上交往的作用。（兩面性）3.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會理性結(jié)交網(wǎng)友，慎重的把網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解網(wǎng)上交友的特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)提綱1.網(wǎng)上交友的特點是什么？2.網(wǎng)上交友的作用有哪些？3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？預(yù)習(xí)提綱1.網(wǎng)上交友的特點是什么？運(yùn)用你的經(jīng)驗益友聊天ABCDEF有一天，我心情不好，又找不到人傾訴，是一個陌生人在網(wǎng)上耐心地聽我“說”，還安慰我，雖然后來不聯(lián)系了，但是我一直記得他。運(yùn)用你的經(jīng)驗益友聊天ABCDEF有一天，我心情不好，又找不到網(wǎng)上交友我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。網(wǎng)上交友我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，探究與分享吳凡檔案一吳凡檔案二七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向，不喜歡說話，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在。網(wǎng)齡一年半，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，喜歡發(fā)帖，有很多網(wǎng)友。探究與分享吳凡檔案一吳凡檔案二七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中吳凡為什么會有兩個不同的檔案？互聯(lián)網(wǎng)為吳凡提供了另外一個社會交往平臺。吳凡可以和很多天涯海角、素不相識的人交流，建立有別于現(xiàn)實的社會交往，形成有別于現(xiàn)實的交往狀態(tài)。吳凡為什么會有兩個不同的檔案？互聯(lián)網(wǎng)為吳凡提網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更的更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展人際交往圈。（積極作用）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？探究與分享閱讀P55頁中間的材料，回答下列問題。不會更接近。網(wǎng)上交往具有虛擬性，關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，讓人無法接近，無法相信，無法面對現(xiàn)實與真誠的考驗。互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？探究與分享閱讀P5網(wǎng)友的身份是假的，無法面對真實的友情；網(wǎng)友的網(wǎng)絡(luò)帳號丟失；網(wǎng)友不希望和吳凡繼續(xù)交流；網(wǎng)絡(luò)的角色和現(xiàn)實生活的角色不同，無法進(jìn)一步溝通而消失。吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)友的身份是假的，無法面對真實的友情；吳凡的網(wǎng)友消失網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？不可以當(dāng)真。網(wǎng)上的交往不同于現(xiàn)實交往，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們不可能只停留在虛擬世界中。網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？不可以當(dāng)真。網(wǎng)上的交往互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（消極作用）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他慎重結(jié)交網(wǎng)友（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。慎重結(jié)交網(wǎng)友（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活探究與分享探究與分享你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。不會將“線上朋友”轉(zhuǎn)化為“線下朋友”，需要慎重，除了考慮安全因素，還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以

2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一探究與分享閱讀P56頁下面以及P57頁上面的材料，回答以下問題。你如何看待這些回帖？大家說的都有一定道理。探究與分享閱讀P56頁下面以及P57頁上面的材料，回你的建議是什么？將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。不建議小梅去，如果小梅要去，最好在長輩或幾個朋友的陪同下一起去。請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？你的建議是什么？將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了探究與分享網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往交往持續(xù)時間共同活動內(nèi)容交往形式有心事的時候更想找誰傾訴網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往有什么不同？短長豐富較少多樣單一網(wǎng)友探究與分享網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往交往持續(xù)時間共同活動內(nèi)容交往形式有網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)實交往溝通優(yōu)勢在一起時的放松程度對自己的幫助最需要他的時候親密程度大小更放松較少更多較少時候更多時候淺深網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)實交往溝通優(yōu)勢在一起時的放松程度對自己的幫助最需要不可以。網(wǎng)上交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，（4）虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。我們是否可以長時期停留在網(wǎng)上交往中？不可以。我們是否可以長時期停留在網(wǎng)上交往中？網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？1.網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。3.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。4.虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？1家住揚(yáng)州的劉先生剛剛登陸QQ，桌面上就彈出一個系統(tǒng)提示：您的QQ賬號在本次抽獎活動中獲得一等獎，扣除個人所得稅剩余9600元。請您把銀行賬號和個人身份證、聯(lián)系電話告知我們，以便盡快匯入。劉先生雖然有些心動，但是還是先咨詢了當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，被告知是詐騙行為。我們從劉先生的做法中學(xué)到，網(wǎng)上交往應(yīng)（）（1）提高自我保護(hù)的意識，不輕易泄露個人資料（2）提高自己的警覺意識，不輕易相信中獎信息（3）遵守現(xiàn)實生活的規(guī)則（4）堅決不能相信網(wǎng)絡(luò)上的信息A（1）（2）B（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）課后練習(xí)1家住揚(yáng)州的劉先生剛剛登陸QQ，桌面上就彈出一個系統(tǒng)提示：2欣賞漫畫《我的家在虛擬社區(qū)》，你認(rèn)為漫畫中這位同學(xué)喜歡和虛擬朋友交往的原因可能有（）（1）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點（2）可以自由表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱，舒緩壓力（3）可以拓展我們的人際交往圈，找到更多的朋友（4）互聯(lián)網(wǎng)是虛擬的世界，能滿足我們真實情感需要A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）課后練習(xí)2欣賞漫畫《我的家在虛擬社區(qū)》，你認(rèn)為漫畫中這位同學(xué)喜歡和課后小結(jié)

網(wǎng)上

網(wǎng)上交友新時交友新時空2網(wǎng)上交友新時空2網(wǎng)上交友新時空網(wǎng)上交友新時空網(wǎng)上交友慎重結(jié)交網(wǎng)友1互聯(lián)網(wǎng)成為我們交往的平臺2互聯(lián)網(wǎng)交往的利與弊1理性看待網(wǎng)上交友2網(wǎng)上交友，要有自我保護(hù)意識3將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹(jǐn)慎4不能沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的原因課后小結(jié)網(wǎng)上網(wǎng)上交友新時交友新時空2網(wǎng)上交友新時空2拓展空間做個小調(diào)查，了解中學(xué)生網(wǎng)上交友的普遍程度、網(wǎng)上交友的動機(jī)、網(wǎng)上交友的標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上交友的方式、網(wǎng)上交友的時間、網(wǎng)上交友的影響，并寫出一份簡單的調(diào)查報告。拓展空間做個小調(diào)查，了解中學(xué)生網(wǎng)上交友的普遍程度、網(wǎng)上交友的網(wǎng)上交友的影響網(wǎng)上交友的普遍程度網(wǎng)上交友的動機(jī)網(wǎng)上交友的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)上交友的方式網(wǎng)上交友的時間網(wǎng)上交友的影響網(wǎng)上交友的普遍程度網(wǎng)上交友的動機(jī)網(wǎng)上交友的標(biāo)準(zhǔn)你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？我感到好奇、興奮，還有一點兒不安。你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎樣的感覺？我感到好第五課交友的智慧

第二框

網(wǎng)上交友新時空第五課交友的智慧第二框1.了解網(wǎng)上交友的特點。2.認(rèn)識網(wǎng)上交往的作用。（兩面性）3.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會理性結(jié)交網(wǎng)友，慎重的把網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實朋友，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解網(wǎng)上交友的特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)提綱1.網(wǎng)上交友的特點是什么？2.網(wǎng)上交友的作用有哪些？3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？預(yù)習(xí)提綱1.網(wǎng)上交友的特點是什么？運(yùn)用你的經(jīng)驗益友聊天ABCDEF有一天，我心情不好，又找不到人傾訴，是一個陌生人在網(wǎng)上耐心地聽我“說”，還安慰我，雖然后來不聯(lián)系了，但是我一直記得他。運(yùn)用你的經(jīng)驗益友聊天ABCDEF有一天，我心情不好，又找不到網(wǎng)上交友我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。網(wǎng)上交友我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，探究與分享吳凡檔案一吳凡檔案二七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向，不喜歡說話，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在。網(wǎng)齡一年半，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，喜歡發(fā)帖，有很多網(wǎng)友。探究與分享吳凡檔案一吳凡檔案二七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中吳凡為什么會有兩個不同的檔案？互聯(lián)網(wǎng)為吳凡提供了另外一個社會交往平臺。吳凡可以和很多天涯海角、素不相識的人交流，建立有別于現(xiàn)實的社會交往，形成有別于現(xiàn)實的交往狀態(tài)。吳凡為什么會有兩個不同的檔案？互聯(lián)網(wǎng)為吳凡提網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更的更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展人際交往圈。（積極作用）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？探究與分享閱讀P55頁中間的材料，回答下列問題。不會更接近。網(wǎng)上交往具有虛擬性，關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，讓人無法接近，無法相信，無法面對現(xiàn)實與真誠的考驗?；ヂ?lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？探究與分享閱讀P5網(wǎng)友的身份是假的，無法面對真實的友情；網(wǎng)友的網(wǎng)絡(luò)帳號丟失；網(wǎng)友不希望和吳凡繼續(xù)交流；網(wǎng)絡(luò)的角色和現(xiàn)實生活的角色不同，無法進(jìn)一步溝通而消失。吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)友的身份是假的，無法面對真實的友情；吳凡的網(wǎng)友消失網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？不可以當(dāng)真。網(wǎng)上的交往不同于現(xiàn)實交往，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們不可能只停留在虛擬世界中。網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？不可以當(dāng)真。網(wǎng)上的交往互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（消極作用）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他慎重結(jié)交網(wǎng)友（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。慎重結(jié)交網(wǎng)友（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活探究與分享探究與分享你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。不會將“線上朋友”轉(zhuǎn)化為“線下朋友”，需要慎重，除了考慮安全因素，還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以

2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一探究與分享閱讀P56頁下面以及P57頁上面的材料，回答以下問題。你如何看待這些回帖？大家說的都有一定道理。探究與分享閱讀P56頁下面以及P57頁上面的材料，回你的建議是什么？將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。不建議小梅去，如果小梅要去，最好在長輩或幾個朋友的陪同下一起去。請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？你的建議是什么？將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。除了探究與分享網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往交往持續(xù)時間共同活動內(nèi)容交往形式有心事的時候更想找誰傾訴網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往有什么不同？短長豐富較少多樣單一網(wǎng)友探究與分享網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往交往持續(xù)時間共同活動內(nèi)容交往形式有網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)實交往溝通優(yōu)勢在一起時的放松程度對自己的幫助最需要他的時候親密程度大小更放松較少更多較少時候更多時候淺深網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)實交往溝通優(yōu)勢在一起時的放松程度對自己的幫助最需要不可以。網(wǎng)上交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，（4）虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。我們是否可以長時期停留在網(wǎng)上交往中？不可以。我們是否可以長時期停留在網(wǎng)上交往中？網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？1.網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。2.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。3.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。4.虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？1家住揚(yáng)州的劉先生剛剛登陸QQ，桌面上就彈出一個系統(tǒng)提示：您的QQ賬號在本次抽獎活動中獲得一等獎，扣除個人所得稅剩余9600元。請您把銀行賬號和個人身份證、聯(lián)系電話告知我們，以便盡快匯入。劉先生雖然有些心動，但是還是先咨詢了當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，被告知是詐騙行為。我們從劉先生的做法中學(xué)到，網(wǎng)上交往應(yīng)（）（1）提高自我保護(hù)的意識，不輕易泄露個人資料（2）提高自己的警覺意識，不輕易相信中獎信息（3）遵守現(xiàn)實生活的規(guī)則（4）堅決不能相信網(wǎng)絡(luò)上的信息A（1）（2）B（3）（4）C（1）（