怎樣寫文獻(xiàn)回顧

怎樣寫文獻(xiàn)綜述？?小綜述”，目的是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，說明現(xiàn)有的研究狀況，缺點(diǎn)在哪里，我準(zhǔn)備做的貢獻(xiàn)是什么。側(cè)重介紹與自己的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)。綜述與述評-述評是對某學(xué)術(shù)專題的研究狀況進(jìn)行概說、評論、展望和預(yù)測，因此對作者的素質(zhì)要求較高，一般由專家或?qū)W科領(lǐng)頭人撰寫，故又稱“專家述評”；-文獻(xiàn)綜述是根據(jù)科研、教學(xué)和醫(yī)療的需要，圍繞某一學(xué)術(shù)專題，收集某時期內(nèi)的有關(guān)文獻(xiàn)資料予以加工整理而成的綜合性文獻(xiàn)。-專題述評的重點(diǎn)在“評”，包括對專題研究狀況的評價、展望、預(yù)測和建議，而“述“只是“概述”，處于次要地位，是評論的輔墊，不強(qiáng)調(diào)面面俱到，更不要材料羅列；-文獻(xiàn)綜述則重點(diǎn)在“述”，因本身就是經(jīng)過加工的二次文獻(xiàn)，因此講究材料詳實(shí)，有檢索價值。綜述的分類-文摘性綜述，是對原始文獻(xiàn)進(jìn)行客觀地綜合性摘述，以提供詳盡的資料為目的，不摻雜撰寫者本人的觀點(diǎn)，由讀者對綜述的內(nèi)容作出判斷；-分析性綜述，它通過對原始文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行分析后表達(dá)作者的意見和見解，既有回顧又有瞻望，可以提出問題也可以提煉新思路、新方法。類似的文章及區(qū)別-讀書報告、文獻(xiàn)復(fù)習(xí)和研究進(jìn)展等文章有相似的地方，都是從某一方面的專題研究論文或歸納出來的。-讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”是單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告-研究進(jìn)展只講科學(xué)進(jìn)程綜述的目的-一、供發(fā)表。為同行提供經(jīng)歸納提煉的相關(guān)課題的大量醫(yī)學(xué)信息。幫助讀者在較短的時間內(nèi)了解、掌握相關(guān)研究課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀、爭論焦點(diǎn)、已解決和尚未解決的問題、前景展望等，是他們選擇研究方向,尋找科研課題的重要線索。-二、研究課題論證。通過廣泛地查閱文獻(xiàn)，從他人的研究中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)，為開展新的課題研究進(jìn)行選題論證做必要的知識準(zhǔn)備。綜述應(yīng)具備的特點(diǎn)-①新穎:盡可能查閱和引用最新文獻(xiàn)資料，普賴斯指數(shù)，即引用最近5年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)，應(yīng)達(dá)70%左右，普賴斯指數(shù)越高，越能反映文獻(xiàn)綜述的新穎程度，也越易于發(fā)表或引導(dǎo)新課題研究。-②綜合性強(qiáng)，焦點(diǎn)集中：應(yīng)能夠緊緊圍繞中心論題旁征博引，做到放得開、收得攏，即為了集中于焦點(diǎn)，廣泛綜述國內(nèi)外的相關(guān)研究成果。-③發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解:應(yīng)在綜述文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對所引用的原理、方法、成果或結(jié)論等發(fā)表自己的意見。-④引證準(zhǔn)確，評價客觀：應(yīng)盡可能閱讀原刊發(fā)表的論文或其復(fù)印件，確實(shí)讀懂原意，以免以訛傳訛或斷章取義；既要注意引證與自己觀點(diǎn)相同的文獻(xiàn)，也要引證不同的文獻(xiàn);發(fā)表觀點(diǎn)和見解做到論據(jù)充足，分析客觀，決不臆斷、拔高。與綜述的益處-①進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；擴(kuò)大了知識面；-②查找文獻(xiàn)資料、與文獻(xiàn)綜述是臨床科研選題及進(jìn)行臨床科研的第一步，是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；-③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；注意事項-1.搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。是與好的前提?2.注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性-3.引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。-4.參考文獻(xiàn)不能省略。應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。存在的問題-選題沒有新意，觀點(diǎn)陳舊；-資料收集少，引用文獻(xiàn)少，陳述論點(diǎn)片面；-概括性太差，論著僅為簡單的資料輯錄；-只進(jìn)行了某一階段的動態(tài)報道，讀者不能系統(tǒng)的了解這一課題；-間接文獻(xiàn)多，轉(zhuǎn)引資料多，參考文獻(xiàn)不規(guī)范基本要求-1）搜集文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)客觀、全面、準(zhǔn)確。-2）材料與評論要協(xié)調(diào)、一致。-3）針對性強(qiáng)。為解決具體問題服務(wù)。?4）提綱挈領(lǐng)，提出重點(diǎn)，-5）不能混淆文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和作者個人的思想綜述的形式和結(jié)構(gòu)-1）序言：提出研究問題。主要闡明綜述撰寫的目的、意義，科學(xué)研究工作的重要性，介紹綜述的基本內(nèi)容，性質(zhì)，適用范圍和讀者對象等。-2）歷史發(fā)展：對歷史的回顧和總結(jié)。“歷史發(fā)展”應(yīng)該以時間為綱，敘述各個重要發(fā)展階段的狀況和特點(diǎn)，特別要指出產(chǎn)生變革和事件的特點(diǎn)和定義如何，以及新理論，新方法的引入及其效果等，-3）現(xiàn)狀分析：理清問題，探討發(fā)展文化的規(guī)律性。用于歸納、分析目前對研究課題的不同看法、論點(diǎn)和研究狀況，說明目前達(dá)到的水平和需要解決的主要問題等。-應(yīng)該從橫向方面進(jìn)行對比分析，敘述和比較國內(nèi)外各相關(guān)學(xué)術(shù)流派的觀點(diǎn)、方法、特點(diǎn)和取得的成效，客觀地評價其優(yōu)點(diǎn)與不足。論述時，應(yīng)該闡述它們之間的差異，客觀地分析其產(chǎn)生的原因和背景，明確提出現(xiàn)有的存在問題，對現(xiàn)有水平、發(fā)展方向、需解決的問題等應(yīng)該予以特別關(guān)注。?4）趨向預(yù)測和建議：在回顧和分析的基礎(chǔ)上，提出新的研究方向和研究建議。根據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，以及其他專業(yè)、領(lǐng)域可能給予本專業(yè)、領(lǐng)域的影響；根據(jù)在縱橫對比中發(fā)現(xiàn)的主流和規(guī)律，指出幾種發(fā)展的可能性，以及其可能產(chǎn)生的重大影響和可能出現(xiàn)的問題等趨向預(yù)測。-國內(nèi)外研究情況，力求客觀準(zhǔn)確，展望解決有價值的理論和實(shí)踐問題的途徑，進(jìn)而提出新的研究設(shè)想、研究內(nèi)容，建議采取的具體措施、步驟和研究方案等，并說明成果的可能性等。-5）文獻(xiàn)目錄：對文獻(xiàn)綜述中參考文獻(xiàn)，要按照引用的先后順序排列，便于對照綜述為讀者提供查對理論文獻(xiàn)正確與否的依據(jù)。也為再次利用文獻(xiàn)資料（追溯查新）提供了方便。參考文獻(xiàn)篇數(shù)代表了文獻(xiàn)綜述特征。寫綜述的步驟?選定題目第一-查新收集第二-閱讀整理第三?總結(jié)撰寫第四?修改完稱第五選定題目第一?提出問題比解決問題更難！?發(fā)現(xiàn)問題也并非易事?前提：透徹了解本專業(yè)的全面狀況，全面閱讀過本專業(yè)的書籍，具有一定的專業(yè)知識。選題過程?①在實(shí)際工作中或開題論證時，需要對某些問題進(jìn)行歸納、提煉，或某些專題研究近年來發(fā)展較快，成果較突出，有必要綜合評價。因此，多為先有擬題，然后再大量查閱文獻(xiàn)。?②在日積月累的大量文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，感到某些問題需要綜合評價，從中選定題目進(jìn)行綜述，推薦給同行。因此，多為先有較充足的文獻(xiàn)資料，只待著手寫作。選題的要求?應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的日?；蜓芯抗ぷ?，寫自己熟悉的內(nèi)容，才能做到綜中有述，述中有綜，既不是純粹的文獻(xiàn)堆砌,又不是純經(jīng)驗之談。?要考慮到能否充分地獲得所需文獻(xiàn)資料，特別是最新最近的文獻(xiàn)資料。?要考慮自己有沒有直接閱讀外文的能力，尤其是直接閱讀英文的能力，?題目不可太大，不要企圖在一篇綜述中介紹全面或多方面的內(nèi)容，以免由于知識水平欠缺、收集文獻(xiàn)不足，或受篇幅限制而無法把問題寫清楚。?綜述的題目越具體、明確，文獻(xiàn)搜集越容易，寫作范圍就越清楚，因而也越容易把綜述的“焦點(diǎn)”寫深寫透。命題-要選擇進(jìn)展較快、知識尚未普及、原始報道積累較多、意見不一致而存在爭論的新課題，一般是自己熟悉的專業(yè)課題。另外，綜述的題名要鮮明、準(zhǔn)確、新穎。準(zhǔn)確地反映文章的內(nèi)容，要恰如其分地反映學(xué)科研究范圍和學(xué)術(shù)深度。捷徑-新畢業(yè)人員和初次從事這一工作人員的捷徑：請教導(dǎo)師和資深工作人員，最好只用一次。查新收集第二?總的要求：搜集資料總的要求是齊全、規(guī)范、可靠（最好是知名雜志的第一手資料），并嚴(yán)格挑選、不斷更新。?確定文獻(xiàn)內(nèi)容?確定文獻(xiàn)范圍?確定親自閱讀的原始文獻(xiàn)?確定摘錄項目：包括參考文獻(xiàn)著錄項的作者（3人以下姓名全寫，3人以上只寫3人后加“等”字;外國人主要是英、美等作者，名縮寫,姓寫全，人數(shù)要求同漢語姓名）、論文題目（或書名）、雜志名稱（或版次、出版地、出版單位）、年、卷、期、起止頁。?確定摘錄內(nèi)容?準(zhǔn)備參考文獻(xiàn)數(shù)量宜多不宜少，摘錄項目宜全不可漏，摘錄內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤。檢索策略（1）檢索系統(tǒng)的確定：（2）檢索途徑的確定：（3）檢索詞的選定：（4）檢索過程中的方案調(diào)整：根據(jù)檢索過程中出現(xiàn)的各種問題及時調(diào)整方案，擴(kuò)大或縮小檢索范圍。檢索步驟（1）分析研究檢索課題，明確檢索要求；（2）編制檢索策略；（3）使用檢索工具，查找文獻(xiàn)線索；（4）了解館藏情況，索取原始文獻(xiàn)，滿足課題需要。閱讀整理第三?運(yùn)用邏輯和統(tǒng)計方法對廣泛收集到的資料進(jìn)行篩選、鑒別、分類、歸納等處理。?通過閱讀題錄、文摘，瀏覽標(biāo)題、作者、出版單位、附錄文獻(xiàn)來識別文獻(xiàn)資料與本綜述選題的相關(guān)性和可靠性，以確定具有實(shí)用意義的資料。?分類的目的是使資料內(nèi)容單元化，可從大到小逐層逐級地劃分。?歸納的意義是使資料內(nèi)容系統(tǒng)化并產(chǎn)生初步的判斷，可依時間順序、價值屬性等不同情況分別進(jìn)行統(tǒng)計。?如何從文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要。所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。-研究的目的：針對性和相關(guān)性-研究的類型：臨床型、實(shí)驗型-采用的方法：回顧性、前瞻性-研究的材料：病例選擇是否科學(xué)、隨機(jī)、準(zhǔn)確，病例數(shù)的多少-統(tǒng)計的方法：分組、對照等?討論的全面和合理性，內(nèi)容，涉及的領(lǐng)域-引用文獻(xiàn)的權(quán)威性和時間?是否提出新觀點(diǎn)?最耗費(fèi)時間的步驟總結(jié)撰寫第四?要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。?綜述大體結(jié)構(gòu)安排為:題目、署名、關(guān)鍵詞、摘要、前言、正文、結(jié)語、參考文獻(xiàn)等。?草擬提綱的重點(diǎn)是確定前言的內(nèi)容和正文的各標(biāo)題，它要求緊扣主題、層次分明、提綱挈領(lǐng)、用詞精煉?題目：文題擬法基本是課題主詞語（學(xué)術(shù)專題）加文體標(biāo)志性詞語。也可省略標(biāo)志性詞語，而以“展望”、“現(xiàn)狀”、“未來預(yù)測”等詞語與主詞語搭配而成。?關(guān)鍵詞和摘要?前言一般不超過400字，重點(diǎn)說明重要的概念或定義，研究歷史、現(xiàn)狀或發(fā)展趨勢，綜述的范圍，存在的問題，爭論的焦點(diǎn)和寫作目的等，以引出正文，使讀者對全文有個總體印象。?正文部分?歷史發(fā)展?現(xiàn)狀分析?趨向預(yù)測?要綜述的主要內(nèi)容必須做到條理清楚，具有邏輯性和科學(xué)性，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，切忌將目前還未明確和證實(shí)的“可能”、“似乎”的論點(diǎn)和觀點(diǎn)加以肯定。正文寫法?比較所掌握的文獻(xiàn)資料,提出問題,分析問題和解決問題,并結(jié)合自己的研究成果提出自己的見解。通常采用以下五種方法寫作：?①循序法:即按事物發(fā)展的先后順序?qū)懀?②分述法:即按主題的各個方面分別敘述；?③論證法:即先提出問題后進(jìn)行論證；?④對比法:即把文獻(xiàn)摘錄內(nèi)容進(jìn)行對比分析,特別要注意比較分析它們的不同點(diǎn)、主要分歧等；?⑤推理法:即根據(jù)事物發(fā)展的客觀規(guī)律，從文獻(xiàn)摘錄的分析、比較中推導(dǎo)出新發(fā)現(xiàn)、新見解和新結(jié)論。?上述方法是互相聯(lián)系的，不能孤立地認(rèn)為哪一篇綜述用哪一種方法更合適，只要運(yùn)用得當(dāng)，常常可以互相配合使用?？偨Y(jié)部分-應(yīng)在通讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)，避免僅僅是翻譯文獻(xiàn)。結(jié)論是對所綜述的內(nèi)容加以歸納、總結(jié)，得出最終的結(jié)論或提示，應(yīng)簡單明了，具有邏輯性和科學(xué)性。參考文獻(xiàn)-參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。-參考文獻(xiàn)的列入只限于作者親自閱讀過并在論文中引用過、而且是正式發(fā)表的出版物或?qū)＠墨I(xiàn)。私人通