2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市鐵路第一中學(xué)高三歷史模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市鐵路第一中學(xué)高三歷史模擬試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.今年是農(nóng)歷的“馬年”，觀察右圖，其特征的描述不正確的是A．字體設(shè)計(jì)具有甲骨文的象形特點(diǎn)B．展現(xiàn)了文人畫的不斷發(fā)展和創(chuàng)新 C．是繪畫藝術(shù)與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合D．體現(xiàn)了中國字注重象征意義的風(fēng)格參考答案：Q1Q2古今中國的科學(xué)技術(shù)與文化·古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、輝煌燦爛的文學(xué)古今中國的科學(xué)技術(shù)與文化·充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)B解析：觀察“馬年”紙畫，可以看出字體設(shè)計(jì)具有甲骨文象形的特征，紙畫將繪畫藝術(shù)與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，富含中國傳統(tǒng)文化特色；文人畫是集詩、書、畫、印于一體，“馬年紙畫”不屬于文人畫。故選：B思路點(diǎn)撥：解答本題的關(guān)鍵在于對圖片材料的準(zhǔn)確分析，并對古代中國繪畫、書法特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。2.上海共產(chǎn)主義小組1920年l1月擬定的《中國共產(chǎn)黨宣言》指出：“共產(chǎn)主義者的目的是要按照共產(chǎn)主義者的理想，創(chuàng)造一個(gè)新的社會。但是要使我們的理想社會有實(shí)現(xiàn)之可能，第一步就得鏟除現(xiàn)在的資本制度。要鏟除資本制度，只有用強(qiáng)力打倒資本家的國家?！辈牧媳砻鳟?dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人

A．把馬克思主義與中國實(shí)際結(jié)合

B．正確認(rèn)識到中國社會基本國情

C．倡導(dǎo)蘇俄的城市中心暴動道路

D．強(qiáng)調(diào)階級斗爭和社會革命觀點(diǎn)參考答案：D3.閱讀下列表格材料，對其解讀準(zhǔn)確的是羅斯福新政時(shí)期GNP（國民生產(chǎn)總值）與失業(yè)率對比年份GNP總量（10億美元）GNP增長率%失業(yè)率%193090．4-12．38．7193355．6-4．124．9193572．210．920．1193884．7-6．319．0--摘自彭斯達(dá)《美國經(jīng)濟(jì)周期研究：歷史、趨勢及中美經(jīng)濟(jì)周期的協(xié)動性》A．新政時(shí)期工人失業(yè)率始終據(jù)高不下 B．新政措施使GNP總量及增長率不斷提高C．新政并沒有取得明顯的效果 D．新政時(shí)期的GNP總量變化與失業(yè)率同步參考答案：M1各國的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整·空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政·羅斯福新政C

解析：從表格中的數(shù)據(jù)信息可以分析，新政并沒有取得明顯的效果。失業(yè)率中1935-1938年，失業(yè)率下降，A項(xiàng)中的“始終”說法錯誤；從1930-1933年的GNP總量下降，增長率上升；1935-1938年的GNP總量上升，增長率下降，B、D項(xiàng)說法錯誤。故選：C【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對表格材料的數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確分析。4.朱德生于1886年12月1日，朱德六十壽辰時(shí)，黨中央為朱德隆重祝壽?！督夥湃請?bào)》發(fā)表了中共中央祝賀朱德壽辰的祝詞：“人民慶祝你的六十年生活，因?yàn)槟闶侵袊嗣袷聵I(yè)偉大勝利的活證明?！愫腿嗣竦年?duì)伍領(lǐng)導(dǎo)著最后的斗爭，迎接著最后的勝利。”黨中央此舉A．是為了堅(jiān)定中國人民抗戰(zhàn)勝利的信念

B．增強(qiáng)了人民戰(zhàn)勝國民黨反動派的信心C．是對新民主主義革命歷史的充分肯定

D．體現(xiàn)了中共七屆二中全會的決議精神參考答案：B本題主要考查人民解放戰(zhàn)爭。本題以朱德的生日為切入點(diǎn)。朱德60大壽時(shí)為1946年12月，故當(dāng)時(shí)為朱德祝壽是為了增強(qiáng)人民贏得解放戰(zhàn)爭勝利的信心。A、C、D選項(xiàng)均不符合題干時(shí)間。5.下圖為1960-1969年中蘇貿(mào)易總額與中國對外貿(mào)易總額比較（單位：萬美元）。據(jù)此可以推知

A.兩大陣營對峙導(dǎo)致中蘇貿(mào)易銳減B.蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于停滯C.蘇聯(lián)并未成為中國外貿(mào)的壟斷者D.中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)調(diào)整促進(jìn)外貿(mào)發(fā)展參考答案：C中蘇貿(mào)易銳減是由于1958年中蘇關(guān)系惡化，故A項(xiàng)錯誤；圖中只能中蘇貿(mào)易總額與中國對外貿(mào)易總額，不能推出中蘇雙方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，故B項(xiàng)錯誤；通過圖中信息，可以看出中蘇貿(mào)易額，在整個(gè)中國對外貿(mào)易額中，比重很小，并成下降趨勢，故C項(xiàng)正確；題干中要求通過兩個(gè)貿(mào)易額信息比較得出結(jié)論，中蘇貿(mào)易額是一個(gè)關(guān)鍵有效信息，而且中國對外貿(mào)易總體運(yùn)行平穩(wěn)，甚至在1966年后還略有下降，故D項(xiàng)錯誤。6.清末，江蘇某師范學(xué)校的校歌唱道：“經(jīng)義治事，安定（北宋教育家胡安定）遺風(fēng)，體用貴兼通。舊學(xué)沉淪，新知潮涌，兩端執(zhí)乎中。”歌詞體現(xiàn)的理念是A.全面復(fù)興舊學(xué)B.排斥西方新學(xué)C.新學(xué)消解舊學(xué)D.崇尚中體西用參考答案：D【詳解】根據(jù)“體用貴兼通……兩端執(zhí)乎中”可知該學(xué)校校歌中主張中國傳統(tǒng)文化和西方外來文化并重，既不丟棄中國傳統(tǒng)文化，又要學(xué)習(xí)使用西方外來文化，體現(xiàn)了中體西用思想，故選D項(xiàng)；全面復(fù)興舊學(xué)的說法過于絕對，且復(fù)興舊學(xué)只反映了題意的部分內(nèi)容，故排除A項(xiàng)；校歌主張學(xué)習(xí)西方新學(xué)，而不是排斥西方新學(xué)，故排除B項(xiàng)；校歌主張中西并重，而不是用新學(xué)消解舊學(xué)，故排除C項(xiàng)。7.創(chuàng)刊于1841年倫敦的《笨拙》（Punch）畫報(bào)以其尖銳的諷刺漫畫在業(yè)界知名。右圖是20世紀(jì)初發(fā)表的作品《BalkanTroubles》，其抨擊的國家包括：①英國②奧地利③德國④俄國⑤美國A．①②③

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①③④參考答案：D8.20世紀(jì)60、70年代，我國一些農(nóng)村吹哨上工、農(nóng)民聽到“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃”。這一順口溜反映的實(shí)質(zhì)問題是A．農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系中出現(xiàn)了不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)B．體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越化C．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度超越了客觀規(guī)律D．這是由社會主義向共產(chǎn)主義過渡的最好形式參考答案：A9.明清時(shí)期，景德鎮(zhèn)的瓷器“自燕而北，南交趾，東際海，西被蜀，無所不至……而商賈往往以是牟大利”；佛山鎮(zhèn)的鐵鍋全國各地“無處不需”、“四方賈客各輦運(yùn)而鬻之”。據(jù)此可知，明清時(shí)期A.區(qū)域間長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展迅速B.專業(yè)性的生產(chǎn)區(qū)域較為普遍C.區(qū)域之間市場需求有很大不同D.商品交換突破狹隘地方市場參考答案：D【詳解】材料中說明景德鎮(zhèn)瓷器遠(yuǎn)銷國內(nèi)外市場，佛山鎮(zhèn)的鐵鍋全國各地均有銷售，說明此時(shí)商品交換不再局限于本地方市場，故D項(xiàng)正確。材料中商品交換突破了區(qū)域之間，并不是論述長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展，故A項(xiàng)錯誤。材料中僅僅說明景德鎮(zhèn)和佛山兩地市場交換，并不是較為普遍，故B項(xiàng)錯誤。材料說明是商品交換突破地域限制，并不是說明市場需求的問題，故C項(xiàng)錯誤。10.法國學(xué)者畢仰高認(rèn)為人民大眾之所以支持共產(chǎn)黨，“主要并不是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)干部和紅軍官兵的抗日活動，而是在于他們的行為讓民眾感到耳目一新，而且他們真正回應(yīng)了民眾的需求。”材料反映了毛澤東思想中的A.獨(dú)立自主B.實(shí)事求是C.自力更生D.群眾路線參考答案：D從材料“黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和紅軍官兵的抗日活動……真正回應(yīng)了民眾的需求”中可以分析出抗戰(zhàn)時(shí)中共堅(jiān)持群眾路線，即材料反映了毛澤東思想中的群眾路線，故D項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)出獨(dú)立自主、實(shí)事求是和自力更生，故ABC項(xiàng)排除。11.梁啟超指出：“研究儒家哲學(xué)，就是研究中國文化……是若把儒家抽去，中國文化恐怕沒有多少東西了?！毕铝懈黜?xiàng)符合儒家思想主張的是A．“明禮儀以化之，起法正以治之，重刑法以禁之?！盉．“夫禮者，忠信之薄，而亂之首?！盋．“民道弊而所重易也，世事變而行道異也。”D．“夫愛人者，人必從而愛之；利人者，人必從而利之?！眳⒖即鸢福篈百家爭鳴。本題考查學(xué)生分析史料的能力。材料中梁啟超的觀點(diǎn)是儒家是中國文化的基礎(chǔ)，應(yīng)該肯定而不應(yīng)該否定。并題目問是符合儒家思想主張的是？B是道家思想，認(rèn)為禮是忠信不足的產(chǎn)物，是禍亂的源頭；C是商鞅的法家思想，主張變革；D是墨子的觀點(diǎn)；故選A。12.毛澤東在一次會議報(bào)告中指出，“迄今為止，國民黨內(nèi)的主要統(tǒng)治集團(tuán)，堅(jiān)持著獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)的反動方針。有很多跡象表明，他們早已準(zhǔn)備，尤其現(xiàn)在正在準(zhǔn)備這樣的行動：等候某一個(gè)同盟國的軍隊(duì)在中國大陸上驅(qū)逐日本侵略者到了某一程度時(shí)，他們就要發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)?！庇纱丝梢?，該報(bào)告應(yīng)該是()A.《論持久戰(zhàn)》B.《新民主主義論》C.《論人民民主專政》D.《論聯(lián)合政府》參考答案：D本題考查毛澤東的理論著作。毛澤東認(rèn)為當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭還未徹底勝利，但已面臨著內(nèi)戰(zhàn)的危險(xiǎn)。由所學(xué)知識可知，答案為D。A、B兩項(xiàng)的內(nèi)容與題意無關(guān)，C項(xiàng)發(fā)表于解放戰(zhàn)爭時(shí)期。13.甲午戰(zhàn)爭期間，清政府禁止本國報(bào)紙派記者采訪戰(zhàn)爭過程，也拒絕外國記者隨軍采訪。日本政府則啟動了所有的宣傳機(jī)器，宣傳本國的開戰(zhàn)立場，主張戰(zhàn)爭的正當(dāng)性，允許外國記者隨軍采訪和外國武官隨軍觀戰(zhàn)，贏得了西方國家的好評。清政府這一做法實(shí)質(zhì)上是A.未認(rèn)識到輿論導(dǎo)向的重要性B.出于軍事保密的需要C.專制體制加強(qiáng)對信息的管控D.擔(dān)心西方列強(qiáng)的干涉參考答案：C試題分析：由材料關(guān)鍵信息“甲午戰(zhàn)爭期間，清政府禁止本國報(bào)紙派記者采訪戰(zhàn)爭過程，也拒絕外國記者隨軍采訪”，材料主旨，即在強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)對戰(zhàn)爭信息的控制”，這與君主專制制度密切相關(guān)。A項(xiàng)體現(xiàn)不了題干“實(shí)質(zhì)”要求；B項(xiàng)不是根本原因；D項(xiàng)與材料信息無關(guān)。綜上，本題正確答案選C?？键c(diǎn)：近代中國民主革命·1840年至1900年間列強(qiáng)的侵略與中國人民的反抗斗爭·甲午中日戰(zhàn)爭·清政府的系列應(yīng)對【易錯警示】本題由于對題干材料的理解不夠透徹，同時(shí)對題干“實(shí)質(zhì)上”要求不太明確，容易誤選成D項(xiàng)或者B項(xiàng)。因此，平時(shí)在備考進(jìn)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生思維的深度和廣度訓(xùn)練，要比較理性的看待歷史事物，給予歷史事物正確認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷。14.培根說：“我們應(yīng)當(dāng)觀察各種發(fā)明威力和效果，最顯著的例子便是印刷術(shù)、火藥和指南針……世界上沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)星宿，比這三種發(fā)明對于人類發(fā)生過更大的力量和影響了?！睋?jù)此，關(guān)于上述發(fā)明的影響理解正確的是A.推動了中國社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型B.促進(jìn)了歐洲近代社會的到來C.導(dǎo)致我國科技發(fā)展到達(dá)巔峰D.引發(fā)了歐洲列強(qiáng)的殖民拓張參考答案：B【詳解】材料反映了我國四大發(fā)明中的印刷術(shù)、火藥和指南針對世界的影響，結(jié)合所學(xué)可知，印刷術(shù)、火藥和指南針傳播到歐洲，促進(jìn)了封建社會的衰落和資本主義的發(fā)展，推動了歐洲社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型，故B正確；中國的四大發(fā)明沒有推動了中國社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型，排除A；C是對中國的影響，不符合“對于人類發(fā)生過更大的力量和影響了”，排除；中國的四大發(fā)明與西歐殖民擴(kuò)張不存在必然聯(lián)系，排除D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“世界上沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)星宿，比這三種發(fā)明對于人類發(fā)生過更大的力量和影響了”，聯(lián)系所學(xué)我國古代四大發(fā)明對世界的影響分析解答。15.下列圖片反映的共同主題是A.反抗外來侵略B.推翻清朝統(tǒng)治C.掀起民主革命D.尋求救國之路參考答案：A試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，致遠(yuǎn)”號撞向敵艦、臺灣軍民誓師抗日是直接反映反抗外來侵略，義和團(tuán)戰(zhàn)士是反帝運(yùn)動，也是反抗外來侵略，反抗外來侵略才是圖片反映的共同主題，其他幾個(gè)選項(xiàng)均和圖片的主題無關(guān)，例如義和團(tuán)戰(zhàn)士并不推翻清朝統(tǒng)治，所以綜上所述本題答案只能是A?？键c(diǎn)：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭?反抗外來侵略16.有國外學(xué)者說，如果世界結(jié)束于1820年，一部此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會是東亞；只有結(jié)尾的簡短一章可能提到遙遠(yuǎn)的大西洋沿岸．這里的“結(jié)尾的簡短一章”主要指的是（）A．新航路開辟 B．西方早期殖民擴(kuò)張C．工業(yè)革命 D．資本主義世界體系確立參考答案：考點(diǎn)：59：第一次工業(yè)革命．分析：根據(jù)題干可知考查的知識點(diǎn)是第一次工業(yè)革命．這里重要的是掌握第一次工業(yè)革命的時(shí)間、背景．解答：題干中所涉及的時(shí)間是1820年，根據(jù)題干“結(jié)尾的簡短一章”應(yīng)該是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，與此相關(guān)的只有C項(xiàng)．A項(xiàng)是15、16世紀(jì)，B項(xiàng)是16﹣﹣18世紀(jì)，D項(xiàng)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，故排除掉ABD．故選C．17.【美聯(lián)社莫斯科1917年11月7日電】今天（俄歷10月25日）俄國政府在今年一年中第2次被推翻，這次革命的組織者是激進(jìn)的布爾維克黨。下面新聞涉及的歷史事件A．在發(fā)達(dá)國家實(shí)踐了暴力革命理論

B．率先將社會主義理論付諸實(shí)踐C．開辟了世界無產(chǎn)階級革命新時(shí)代

D．成為民族解放運(yùn)動的成功典范參考答案：C18.孫中山說：“在國內(nèi)，君主可以不要，忠字是不能不要的?！瓰樗娜f萬人效忠，比較為一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德還要保存。”孫中山對“忠”的理解是A．弘揚(yáng)傳統(tǒng)的忠孝思想

B．保持忠君愛國思想

C．要有犧牲和奉獻(xiàn)精神

D．強(qiáng)調(diào)國家民族意識參考答案：D19.1991年，蘇聯(lián)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家制定了經(jīng)濟(jì)改革計(jì)劃，計(jì)劃指出：“在以私有制為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì)體制中實(shí)現(xiàn)的自由是基本的價(jià)值”，國家只能“在有限的范圍內(nèi)”對價(jià)格實(shí)行監(jiān)督，反對通過行政方法提高價(jià)格。該計(jì)劃反映出A.經(jīng)濟(jì)學(xué)家成為改革的主導(dǎo)力量B.物價(jià)問題成為改革的重中之重C.經(jīng)濟(jì)改革領(lǐng)域出現(xiàn)過激的傾向D.新經(jīng)濟(jì)政策重新成為改革路徑參考答案：C蘇聯(lián)是以公有制為基礎(chǔ)的社會主義國家，而材料中的“以私有制為基礎(chǔ)”等字眼意在強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)的改革已經(jīng)出現(xiàn)了過激的傾向，即選C是符合題意的，正確；經(jīng)濟(jì)學(xué)家只是理論者，并非改革的主導(dǎo)力量，選項(xiàng)A不符合題意，排除；物價(jià)問題也并非蘇聯(lián)改革的重中之重，新經(jīng)濟(jì)政策也并未重新成為蘇聯(lián)改革路徑，選項(xiàng)B、D均不合史實(shí)，不符合題意，排除；故本題選C。20.日本軍部在1907年上奏天皇的奏折中，把美國列為第二號假想敵；1923年又將其改為頭號假想敵。美國軍方1913年正式提出了以日本為敵人的“橙色作戰(zhàn)計(jì)劃”；巴黎和會后，美國對該計(jì)劃給以更多的注意，并進(jìn)一步考慮加強(qiáng)在夏威夷、關(guān)島和菲律賓群島的設(shè)防。這些行為說明A．一戰(zhàn)前后美日加強(qiáng)各自防御

B．日美加緊爭奪亞太地區(qū)C．日本實(shí)施“大東亞共榮圈”計(jì)劃

D．美國推行“門戶開放”政策參考答案：B試題分析：根據(jù)“日本軍部在1907年上奏天皇的奏折中，把美國列為第二號假想敵；1923年又將其改為頭號假想敵。美國軍方1913年正式提出了以日本為敵人的‘橙色作戰(zhàn)計(jì)劃’”，說明一戰(zhàn)前后日美在亞太地區(qū)的爭奪日益激烈，故選B。A錯在“加強(qiáng)各自防御”的說法；C錯誤，日本實(shí)施“大東亞共榮圈”計(jì)劃是在二戰(zhàn)期間；D錯誤，“門戶開放”政策是19世紀(jì)末美國提出的對華政策?？键c(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·美日關(guān)系·日美爭奪亞太地區(qū)。【名師點(diǎn)睛】本題明顯高于教材，但是學(xué)生可以從宏觀上把握美日關(guān)系。進(jìn)入20世紀(jì)以來，美日日益崛起，雙方在亞太地區(qū)的爭奪日益激烈。

21.下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)狀況的表述正確的是（

）A．鐵器開始出現(xiàn)

B．都江堰使關(guān)中平原成為沃野C．創(chuàng)造出鑄鐵柔化處理技術(shù)

D．出現(xiàn)私營手工業(yè)工藝的專著《考工記》參考答案：C22.“五四運(yùn)動最大的成就首先在于個(gè)性的發(fā)現(xiàn),在(五四運(yùn)動后)差不多十年之內(nèi),這種青春激情的爆發(fā)可以用一個(gè)難以捉摸的字眼概括:愛。”下列文藝作品與這一風(fēng)格類似的是A. B.C. D.參考答案：答案：D解析：本題考查19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)。題干材料信息“個(gè)性的發(fā)現(xiàn)”“青春激情的爆發(fā)”等與浪漫主義流派注重個(gè)人情感的激發(fā)這一特點(diǎn)相符。《紅與黑》是法國第一部批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),A錯誤?！断蛉湛肥怯∠笾髁x畫家凡·高的代表作,B錯誤?！赌赣H》是社會主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)的奠基之作,C錯誤。《巴黎圣母院》是法國浪漫主義文學(xué)的代表人物雨果代表作之一,D正確。故答案為D。23.1933年羅斯福在就職演說中把“免于匱乏的自由”和“免于恐懼的自由”與以前的“言論自由”和“信仰自由”并列為“四大自由”。這是資本主義政治理念的重大發(fā)展，這種發(fā)展主要表現(xiàn)在：A.增強(qiáng)資本運(yùn)作過程的自由度

B.重新定位政府的經(jīng)濟(jì)職能C.建立更全面合理的勞資關(guān)系

D.全面保障工人的合法利益參考答案：B考查羅斯福新政特點(diǎn)。羅斯福提出的“四大自由”中增加了“免于匱乏的自由”和“免于恐懼的自由”即關(guān)注社會公正、關(guān)注社會平等問題、關(guān)注民眾的社會保障問題。為此提出國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了政府的經(jīng)濟(jì)職能，故B項(xiàng)符合題意。24.右圖所示歷史事件的影響是A．粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)略目標(biāo)B．加速抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終建立

C．中國政府正式對日宣戰(zhàn)

D．中國的政治中心被迫由北往南移

參考答案：B25.2012年中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，有人評價(jià)他的作品通常變現(xiàn)實(shí)為幻想，表現(xiàn)出人物無邏輯順序的內(nèi)心世界，使作品具有一種亦幻亦真的特色。下列藝術(shù)作品的風(fēng)格與該評價(jià)最為相似的是

參考答案：Ｄ26.和諧的思想已被世界各國人民所接受。構(gòu)建和諧世界必將成為歷史發(fā)展的趨勢。但是在此過程中，依然面臨著巨大的困難。當(dāng)前妨礙和諧世界構(gòu)建的因素有（

）①地區(qū)性沖突

②大國的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政策

③種族歧視觀念

④恐怖主義A.①②

B．①③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：D27.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的示意圖，最適合作為其標(biāo)題的是A．《多樣性的政治文明》

B．《典型的民主政治制度》C．《中央集權(quán)制度的演變》

D．《權(quán)力的制約與平衡》參考答案：A28.“17世紀(jì)西方自然科學(xué)的發(fā)展給人類帶來從未有過的自信,曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界?！辈牧媳砻髯匀豢茖W(xué)的發(fā)展在當(dāng)時(shí)A．已經(jīng)徹底擺脫了神學(xué)的影響

B．推動了工業(yè)革命的開展C．促使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

D．促進(jìn)了人類的思想解放參考答案：D考點(diǎn)：本題主要考查啟蒙運(yùn)動興起的條件，解題的關(guān)鍵是材料中“從未有過的自信”“抬起頭來”“用自己理性的眼光打量世界”。17世紀(jì)牛頓三大定律和萬有引力定律發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動的基本法則，科學(xué)實(shí)驗(yàn)打破了束縛人們頭腦的神學(xué)說教；在科學(xué)的啟迪下，一些思想家們相信人的理性，力圖發(fā)現(xiàn)支配人事和社會的法則，自然科學(xué)的發(fā)展為啟蒙運(yùn)動提供了理論啟迪和思想方法。29.春秋時(shí)期士人曹劌有“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”之說；戰(zhàn)國時(shí)期的策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌“長鋏歸來乎，食無魚”；孟子則把“七十者可以食肉”視為惠民德政。這表明當(dāng)時(shí)A．儒家學(xué)派規(guī)勸貴族實(shí)踐仁政思想

B．分封制強(qiáng)化的等級觀念依然存在C．士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用

D．經(jīng)濟(jì)落后滯緩了分封制度的瓦解參考答案：B據(jù)題干材料策士馮諼寄食于貴族孟嘗君門下，為發(fā)泄心中的不滿彈鋏而歌，這說明分封制強(qiáng)化的等級觀念仍然存在，且部分士人有懷才不遇之感；孟子“七十者可以食肉”也從一個(gè)側(cè)面說明貧富貴賤、等級門第依然存在，故選B項(xiàng)。仁政思想不能全面涵蓋材料信息，A項(xiàng)錯誤；部分士人的境遇不能說明整個(gè)士階層不被各諸侯國統(tǒng)治者重用，C項(xiàng)錯誤；春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動了分封制度的瓦解，故D項(xiàng)錯誤。30.修昔底德指責(zé)雅典民主政治的某些措施使人們受到了物質(zhì)利益的腐蝕的；蘇格拉底認(rèn)為外行治國是“非常愚蠢”的。這說明雅典民主政治：A、監(jiān)督制度面臨困境

B、極力排斥精英政治C、制度設(shè)計(jì)存在弊端

D、提倡資助貧窮公民參考答案：【知識點(diǎn)】A3古代東西方的政治制度·古代希臘羅馬的政治制度·雅典民主政治C

解析：從材料中“指責(zé)雅典民主政治的某些措施使人們受到了物質(zhì)利益的腐蝕的”“外行治國是‘非常愚蠢’”說明雅典的民主政治制度存在弊端，輪番而治特點(diǎn)并不能保證德才兼?zhèn)涞娜朔€(wěn)固執(zhí)政。故選：C【思路點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，并對雅典民主政治的評價(jià)正確把握。二、非選擇題（共40分）31.假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：（1）請你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖帧＃?分）（2）綜合以上因素，你會做出怎樣的決策?理由是什么?（6分）參考答案：（1(4分)

A

大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔(dān)任朝廷官職，形成一個(gè)以士大夫?yàn)橹黧w的文官政府，防止武將專權(quán)。

B

造成冗官、冗員，導(dǎo)致財(cái)政困難。造成人浮于事，行政效率低下。(2)（6分）我贊同大力推行科舉制?？婆e制的推廣可以說利弊互見，但是對王朝的穩(wěn)固來說是利大于弊。它使得政權(quán)向士大夫開放，不但能以文官制約武官，更能增強(qiáng)士大夫?qū)φ?quán)的認(rèn)同感，有利于中央集權(quán)體制的穩(wěn)固。雖然由此可能帶來人浮于事、行政效率低下等弊端，但這些問題可以通過加強(qiáng)對官員的監(jiān)督考核加以改善，澄清吏治。我反對大力推行科舉制。大力推行科舉制雖則可以選拔大量人才組成一個(gè)文官政府，以防范武將專權(quán)，但同時(shí)也會造成官僚機(jī)構(gòu)膨脹，財(cái)政困難等難題，而且通過科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗(yàn)，不善治理國家，對于中央集權(quán)體制的鞏固其弊遠(yuǎn)大于利。限制武將專權(quán)可以通過軍事制度改革予以解決，不必以擴(kuò)大文官隊(duì)伍來解決。過度重文輕武會削弱國家的軍事實(shí)力。32.（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此，至如排斥他國主權(quán)，侵犯其領(lǐng)土，固非朕之本志?！瓟撤阶罱褂脷埧嶂◤?，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。如仍繼續(xù)交戰(zhàn)，則不僅導(dǎo)致我民族之滅亡，并將破壞人類之文明。如此，則朕將何以保全億兆之赤子，陳謝于皇祖皇宗之神靈?！?945年8月14日《日本停戰(zhàn)詔書》材料二我們謹(jǐn)奉日皇、日·本政府與其帝國大本營的命令，并代表日皇、日本政府與其帝國大本營，接受美、中、英三國政府元首7月26日在波茨坦宣布的，及以后由蘇聯(lián)附署的公告各條款。以下稱四大強(qiáng)國為同盟國。我們茲宣布日本帝國大本營及在日本控制下駐扎各地的日本武裝部隊(duì)，向同盟國無條件投降。……——1945年帥坤《日本無條件投降書》“八一五”和“九三”你認(rèn)為以哪個(gè)日子作為中國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日為妥？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)史實(shí)說明理由。（觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）（12分）。參考答案：評分細(xì)則：觀點(diǎn)，3分。二者選其一，其他時(shí)間觀點(diǎn)不予給分。理由，9分。理由有3點(diǎn)為宜，注意既要說明你支持一個(gè)時(shí)間的理由，又要同時(shí)說明為什么反對另一個(gè)時(shí)間的理由。教師解讀建議：如果以戰(zhàn)爭進(jìn)程行為研判，可考慮“八一五”，大規(guī)模戰(zhàn)爭行為的事實(shí)停止；如果側(cè)重行為規(guī)范法律依據(jù)，建議傾向“九三”，提供給學(xué)生兩份史料完整版本，做出解讀。材料文本解讀：1945年8月15日，是日本天皇向全國廣播“停戰(zhàn)詔書”的日子。這個(gè)“停戰(zhàn)詔書”，通篇沒有“投降”二字！而且是為“東亞之安定”只向“美英兩國”宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭不過“四載”。停戰(zhàn)的原因是“殘虐炸彈（原子彈），頻殺無辜”，再戰(zhàn)會“不僅導(dǎo)致我民族之滅亡，并將破壞人類之文明”?！鞍艘晃濉钡摹巴?zhàn)詔書”連侵華戰(zhàn)爭都不承認(rèn)，停的只是捍衛(wèi)東亞安定的戰(zhàn)爭，哪有對侵華戰(zhàn)爭的一絲悔意？哪有一字對中國的投降？“八一五”是日本的終戰(zhàn)日，不是向中國的投降日。1945年9月2日在東京灣的美國“密蘇里”號軍艦上，日本政府代表重光葵，軍方代表梅津美治郎正式簽署投降書，徐永昌代表中國政府在日本投降書上簽字確認(rèn)。在這里，我們才看到“投降”二字，日本將中國視為世界“四大強(qiáng)國”之一正式向中國無條件投降！中華民族的十四年局部抗戰(zhàn)，八年全民族抗戰(zhàn)，民族的團(tuán)結(jié)、犧牲、戰(zhàn)爭與堅(jiān)持，在這一刻，終于得到回報(bào)。9月3日，意味著日本簽字投降正式生效。從國際法上講，日本軍國主義被打敗了，世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國的浴血抗戰(zhàn)勝利結(jié)束。所以國民政府和新中國人民政府都將九月三日作為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。33.20世紀(jì)初，在新舊制度更迭前后，“國民意識”在中國逐漸形成、發(fā)展，并反撥于國人精神與思想的近代化過程。材料一：國民者，以國為人民公產(chǎn)之稱也。國者積民而成，舍民之外，則無有國。以一國之民，治一國之事，定一國之法，謀一國之利，捍一國之患。其民不可得而辱，其國不可得而亡，是之謂國民。

——梁啟超《論近世國民競爭之大勢及中國前途》材料二：攬中國之大勢，十年之中，世變亦亟矣。甲午之后，欲雪割地賠款之恥，于時(shí)人人言自強(qiáng)；庚子以后，欲彌賠款失權(quán)之憾，于時(shí)人人言自立；至于癸卯以來，日俄開釁，戰(zhàn)事延長，窮其結(jié)果，國患方迫，于是憂時(shí)之士，人人則言自存……三者之持論，雖有不同，而其救國之心，未始或異。

——《新聞報(bào)·自存篇》材料三：1904年《癸卯學(xué)制》對各類學(xué)堂（部分）及其培養(yǎng)目標(biāo)的要求各類學(xué)堂培養(yǎng)目標(biāo)初等小學(xué)堂以啟其人生應(yīng)有之知識，立其明倫理愛國家之根基，并調(diào)護(hù)兒童身體，令其發(fā)育為宗旨高等小學(xué)堂以培養(yǎng)國民之善行，擴(kuò)充國民之知識，強(qiáng)壯國民之氣體為宗旨；以童年皆知作人之正理，皆有謀生之計(jì)慮為成效普通中學(xué)堂以施較深之普通教育，俾畢業(yè)后不仕者從事于各項(xiàng)實(shí)業(yè)，進(jìn)取者升入各高等專門學(xué)堂均有根底為宗旨；以實(shí)業(yè)日多，國力增長，即不習(xí)專門者亦不至暗陋偏謬為成效材料四：商務(wù)印書館的《共和國新圖文》的編輯說“本書以養(yǎng)成共和國完全國民之人格為目的。惟所有材料必力求合于兒童心理，不好高騖遠(yuǎn)?！钡?912年3月，商務(wù)印書館又推出了《共和國教科書》，中華書局推出《中華初等教科書》，中國圖書公司推出《新國民國文課本》等。其中，商務(wù)印書館1912年出版的《共和國教科書》前后印行2560萬冊，影響最大。

——《東方早報(bào)：理想，政治，還有生意》請回答：（1）依據(jù)材料一，概括梁啟超所說的“國民”的內(nèi)涵。（2分）（2）依據(jù)材料二，指出“國民”意識出現(xiàn)的時(shí)代背景。（4分）（3）結(jié)合材料三、四，指出國民意識培養(yǎng)的主要途徑。（2分）結(jié)合所學(xué)分析材料四中“養(yǎng)成共和國完全國民之人格”的政治因素。（2分）（4）結(jié)合上述材料，并聯(lián)系所學(xué)，總結(jié)“國民意識”的培養(yǎng)對近代中國社會發(fā)展的影響。（2分）參考答案：34.從總體的方面來看，首先要根據(jù)社會性質(zhì)斷限，只有這樣才能科學(xué)地闡明歷史發(fā)展的過程和規(guī)律。從具體方面來說，比如從某一性質(zhì)的社會歷史過程來看，則必須從經(jīng)濟(jì)狀況、政治狀況、階級關(guān)系、民族關(guān)系、中外關(guān)系（對外關(guān)系）等多方面作綜合考察，以確定其本身的斷限?！园讐垡汀妒穼W(xué)概論》選擇材料中社會性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)狀況或者對外關(guān)系兩個(gè)角度、去對世界近代史進(jìn)行斷限并闡明理由（斷限：確定開始和結(jié)束的時(shí)間，即上限、下限）。（要求：斷限清晰、史論結(jié)合）參考答案：示例1：從社會性質(zhì)的角度為世界近代史斷限：英國資產(chǎn)階級革命可作為世近代史的上限，十月革命可作為近代史的下限。理由：英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束了封建專制制度在英國的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級民主政治革命推動了英國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；啟蒙思想在英國萌發(fā)；開啟了人類