初一學期班主任工作總結(jié)

初一學期班主任工作總結(jié)初一學期班主任工作總結(jié)（精選17篇）

初一學期班主任工作總結(jié)篇1

重新接觸七班級的同學，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項訓練教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強同學思想政治訓練，使同學明確學習目的，端正學習態(tài)度。

1.加強安全訓練。這學期，我們注意同學的安全問題，進行了三次安全訓練。開學的第一個月，我們把它定為"安全訓練月'，把開學的第一周定為"安全訓練周'，開學的第一節(jié)課，我們就是安全訓練課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校同學的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對同學進行訓練，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對同學進行《安全條例》的宣揚訓練，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的訓練。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對同學進行公民素養(yǎng)及行為習慣的訓練。班團課上，我們組織同學，仔細學習了《中同學守則》、《中同學行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強同學公民素養(yǎng)的訓練。每天堅持做好一日常規(guī)，對同學進行行為習慣的訓練。針對同學日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和訓練。有了這些措施，同學的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對同學進行學習目的的訓練及學習方法的指導。七班級同學剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于"開圓桌會議'，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習樂觀性、主動性的同學來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的訓練，也進行了幾次學習方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學校組織的各種活動。本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如："十一'文藝匯演、秋季體育運動會、"一二九'演講競賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯(lián)歡會。"十一'文藝匯演、"一二九'演講競賽，由于老師的細心組織、同學們的樂觀協(xié)作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學們樂觀參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100米等團體項目的第一名、2025米團體項目的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學校的"道德風尚'獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們依據(jù)學校信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了同學分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各個班干部以身作則，仔細的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個布滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會。本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行爭論、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個對比，發(fā)覺七班級數(shù)學成果太差，英語成果也不抱負，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是"毀滅'"個位數(shù)(考幾分的)';英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負的差距，數(shù)學毀滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、樂觀參與各級各類競賽活動。本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市"語基'競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。特殊是市教科院組織的人文實踐活動紀念辛亥革命.中同學歷史學問競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了同學的學習愛好、豐富了同學的視野、提高了同學的成果。

七、"兩課'活動進行得有聲有色。本學期，省訓練主管部門提倡"課內(nèi)比教學、課外訪萬家'，我班老師樂觀參與。各科老師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田.也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎。"課外訪萬家'，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂童周玲北咀新華大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與同學交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的.效應，有力的促進了我們的教學高中。

八、重視個別單獨輔導，努力提高同學的學習成果。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個同學的實際狀況，重視同學的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找同學交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于實行了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期末考試，我班取得了很抱負的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級第一的好成果。至于班級排名，我們班也在班級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不足確定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和.。

初一學期班主任工作總結(jié)篇2

x月7日接任初一(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成果、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔當了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中訓練同學學好功課，加強思想訓練。

作為同學，學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在.中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、訓練。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初一(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的"閃光點'。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為學校的一個一般班級，我認為"沒有懲處的訓練是不完整的訓練'，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反訓練原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關懷他們的生活、學習

初一(6)班的同學，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的訓練方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初一學期班主任工作總結(jié)篇3

這學期我擔當了初一(1)班的班主任,作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

在教了初一(1)班一個月之后，我覺得我們班不象另外的班那么老實。他們思想活躍、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。漸漸做了一段時間之后發(fā)覺除了這些特點，他們還由于自身的身心進展，很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特殊是有幾個男生如張靈靈、董凱、張佳棟等已經(jīng)進入"反叛'時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈;思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變，等等。針對這些狀況，我從以下幾方面入手：

一、抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。

在開學一個月后，我依據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習慣養(yǎng)成，我也是一樣，一點點地開頭抓，發(fā)覺問題，準時提出并解決，每周我明確提出周重點，讓同學明白他們應當努力的方向，然后在平常和周點評當中加以點評。由于這個班級的同學好動、心情化比較嚴峻，因此我時刻關注他們的心情變化，一旦發(fā)覺有問題，我便立即和他們溝通解決。教會他們學會換位思索，學會敬重和理解他人。

二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氛圍。

在對同學進行一段時間的觀看和滲透后，我利用有利的時機，在班級實行干部競選，明確各項職責，成立了以班長羅敏為首的班委會，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行，熬煉同學的自理獨立力量。同時將權(quán)力下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，樂觀提高同學的管理力量和班級的自主管理氛圍。

三、利用多種有效途徑，樂觀培育同學正確的人生觀、價值觀。

現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放，有的時候是語出驚人。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且許多還是獨生子女，所以這些孩子大部分比較自我、不懂得理解敬重他人，因此班里常常會出現(xiàn)同學之間由于一點小事發(fā)生沖突，有的同學還會頂撞老師。有一天下午我正預備整理東西回家，迎面就來了兩個我們班

的同學，拉扯著就過來了。我一問，原來就是由于一句話的原因，然后我就一點點詢問，再一步步給他們分析狀況，指出誰哪一步做得好，誰哪一步做的不對，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度動身，在確定一部分行為的同時指出假如這樣做會怎么樣，而那樣做又會怎么樣，并適當?shù)呐e些例子。通過我的耐心訓練，最終兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了"換位思索'的主題班會，通過生活中的一些例子，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應當換位思索。另外，我還通過周記，和同學進行溝通。每個星期一我都會在同學的周記上仔細的寫上評語，我這樣做的目的是想讓同學養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我溝通，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情。我用自己的行動告知同學，對工作要投入，仔細，負責?，F(xiàn)在，同學已經(jīng)習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。有時還利用課間和同學一起嬉戲，談笑;利用休息的時間和同學一起溝通思想，了解狀況。利用放學后的時間和同學談心，溝通

四、加強家校合作，充分利用家長會和家校通為班級管理服務。

上任開頭，我就利用家長會和家進步行了第一次聯(lián)系，我告知家長"家校一條心，黃土變成金'。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長信告知他們;把班級的一些動態(tài)告知他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的同學或文明標兵告知他們;把在學?；虬嗉?、班級組織的活動中表現(xiàn)精彩的同學告知他們。，通過電話常常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長，但發(fā)覺較大的問題或小孩的一些反常行為是我準時和家長聯(lián)系、了解狀況，并取得全都看法，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他，得到他們的理解和支持。通過我的了解我發(fā)覺有的同學假如這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學校也表現(xiàn)好;假如家里表現(xiàn)差，那么在學校也表現(xiàn)差。有時候家長還會告知我一些特別有價值的信息，能關心我更好地去把握和處理班級事務。

五、樂觀加強任課老師之間的合作,形成良好的班級氛圍。

班級里有許多優(yōu)等生，但是也有許多的學困生如馮余江、張佳棟等人。這些學困生厭學、比較鬧騰。假如不準時把他們引到正確的軌道上來，對班級會產(chǎn)生較大的不良影響。我把自己的措施準時地告知我的科任老師，如針對一些重點同學，我指定了學習狀況跟蹤記錄表，督促這些同學的課堂規(guī)范行為，并借此也強

調(diào)科任老師的地位和作用。對于出現(xiàn)特別狀況的同學，群策群力，打思想戰(zhàn)，不斷地對他進行思想"轟炸'。在班級內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，鼓舞他們進步。利用每次的月考，對他們在班級和班級的狀況作出分析，提出目標。讓他們學的有目的、有動力。

班級的工作是無止境的，沒有最好，只有更好!通過它，我學到了不少，我始終認為：經(jīng)受就是財寶!當然還有許多的不足和遺憾之處，需要不斷地改進和完善。

六、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

初一學期班主任工作總結(jié)篇4

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻."愛崗敬業(yè)'和"為人師表'的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對同學干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高同學的"五自'力量。深化同學生活,擅長洞察和了解狀況,。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出訓練其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次訓練，堅持"抓兩頭、促中間'，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《同學每天狀況登記表》、《同學思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準時訂正訓練，做到"小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲?處理'，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展"告辭不良行為，重塑文明形象'等進行苦口婆心的訓練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地"約法三章',狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的訓練轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明同學的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的"閃光點'、多些"暖處理'給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的"苦心經(jīng)營'，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常常"合力訓練'，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好訓練教學討論,加強同學的思想訓練、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的"四大一難'，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力訓練工作。邀請家長來校面對同學一起商討訓練對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和.的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學的準時訓練。

六、樂觀、依時參與學校、班級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔當班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即"勤'―勤下班、勤巡察、勤"談話'、勤"蹲點'、勤"陪讀'總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

初一學期班主任工作總結(jié)篇5

一、高考復習仍要抓好常規(guī)

高三下學期是每個同學學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個同學的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前非常鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個同學都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行著緊急的高三復習和最終的高三沖刺。

二、高考復習仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要常常囑咐的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結(jié)伴而行,過公路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,珍貴物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,當心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓同學牢.住安全第一。

三.高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1.以辭舊迎新為契機，讓同學們總結(jié)復習中的得失，并做出新學期的準備，大家慷慨激揚，方案著期盼中的__，都寫下了高三最終一個學期的復習及沖刺方案。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的詳細方案，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高狀況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為動身點，每次都會針對每個同學的成果，結(jié)合學習現(xiàn)狀，找每個同學談話，有鼓舞、有指導、有批判、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4.加強尖子生的輔導與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關懷、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要非常關注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成果分別為618和610，名列縣前茅。

5.本學期，除了學習之外，帶領同學樂觀參與了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操競賽等等，讓同學們多關懷國家大事，樂觀靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)幻想的樂觀追求。

三.高考復習更要與家長齊心合力

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是傾聽孩子的訴說，四是學會調(diào)整孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上抱負的高校。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)覺問題準時解決，如，對心情波動大的同學可適當給點放松的時間;對信念不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對常常開夜車的同學讓家長保證其養(yǎng)分;對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商議?對策，一點點找回信念-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科高校的夢!

總之,在高三復習的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿足的成果，參與高考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其余進三本線。

這一路走來，既緊急又勞碌，既勞心又充實，既勞累又享受。

是啊,不管你的年齡大小,老師這個職業(yè)永久會讓我們定格住年輕的心理,由于你身后永久是布滿活力的孩子!

初一學期班主任工作總結(jié)篇6

作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要預備每天的教學工作，有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是，看著現(xiàn)在同學們都在我們的教育之下健壯成長，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成果，作為班主任，我也是非常的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過疲乏，但是到了最終，這些都是值得的。

接下來，我們即將面對的就是初三班級的教學任務了，對同學來說，初三是最終的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的法規(guī)，引導好同學們在最終的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必需達到“尺”的標準，為此，我在這里總結(jié)上學期的工作，盼望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學期工作過總結(jié)如下：

一、在班級的管理方面

由于是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學們的學習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責間或也會疏忽。在壓力以及規(guī)章的放松下，不少的同學出現(xiàn)了學習懈怠的狀況。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提示班干部同學的狀況下，多自己來巡察幾次，也多在班會課上提示了這樣的問題。

二、在教學方面

作為一個班主任的同時，我也是一名語文老師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。

在初二的教學方式上面，還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我經(jīng)常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍。靠著這樣反復的體會來提升同學們的閱讀理解力量，也能多累積一些好詞好句。

三、不足

雖然是班主任，雖然我始終都在仔細的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人?！彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學習，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的狀況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下由于模糊而犯下的錯誤。

初一學期班主任工作總結(jié)篇7

這學期我擔當高二(3)班的班主任，在擔當班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、專心觀看

開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學，"聽其言，觀其行'是了解同學的最基本方法，特殊要留意同學在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個同學都有他的"閃光點'，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對立心情。

通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正;二、老師不敬重同學的人格，特殊是后進生;三、老師批判同學與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受同學歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學要把握好分寸，即要嚴厲?地指出同學的錯誤做法，也要一分為二地確定同學的優(yōu)點和進步。這樣同學簡單接受，老師的訓練目的也簡單達到，千萬不能由于他是后進生而隨便批判，在同學眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是公平的。

在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學中有肯定威信的同學以特別的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招"以毒攻毒'收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學許多老師認定是"燒好的磚瓦'沒法變了，這種評價會使這一類的同學產(chǎn)生"破罐子破摔'的消極心情，極不利于同學的成長。

通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以關心班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的機會;也有很多是家長主動找我的，由于聽同學回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學和訓練好同學很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。由于全面了解同學，班主任給同學的評價也比較精確?????，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。

三、用規(guī)范化管理促進同學自我評價

前面提到的一些評價同學的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價同學，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進同學的自我評價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標清楚明確化。

管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套詳細的行為標準，使同學知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學以促進同學自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，同學最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學有目共睹的，可以作為同學評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)

總之，對同學的了解、討論和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價同學，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對同學的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學的心里。班主任與同學朝夕相處，深化細致地了解同學，真心實意地關懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格地要求同學等都是對同學的愛。對同學的評價是其中的一種愛。訓練心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然?之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的.內(nèi)容，具有廣泛的.意義。

班主任對同學的態(tài)度經(jīng)常反映同學所在集體，甚至是.對他的某種評價。因此，同學往往把班主任對自己的關懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種.環(huán)境因素在每個同學心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對訓練好同學是多么重要!

訓練不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基則把老師喜愛同學作為"訓練的神秘'，他的座右銘是"把整個心靈獻給孩子們。'有閱歷的班主任都會有這樣的體會，當同學意識到班主任是真心愛惜他、關懷他，為他操勞時，無論你是耐心的關心，還是嚴厲?的批語甚至是必要的斥責，同學都會愿意接受。這就是所謂"親其師，信其道'，

沒有愛便沒有訓練，班主任唯有心里時刻裝著同學，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮勉向上的士氣、信念和.。老師即使同學的伴侶，又是同學的師長。

班主任對同學任何時候都要嚴格要求。常言道："嚴師出高徒'、"教不嚴，師之惰'、"嚴是愛，松是害'。缺乏嚴格要求，放任自流，是對同學不負責任。班主任對同學的要求應當嚴而有度，嚴而不厲。"度'就是范圍、分寸。嚴但不能超過肯定的范圍，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能轉(zhuǎn)變一個同學的一生。引用一位同學的話就是："您的有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分。使我有了學習的信念，我要趕上去!'

初一學期班主任工作總結(jié)篇8

一、班級狀況分析：

1班是七班級的一般班，共有同學59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德狀況：

本班總體還能夠，班風還算健康，同學團結(jié)向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學習。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學習狀況：

我們班是一般班，大部分都不是透過考試進入學校的。部分同學比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有必需的相互競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)同學不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分同學還是勤奮好學的，并且情愿相互學習，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)同學自控力較差，學習效率較低。同學剛進入初二，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成果的打擊，很簡單轉(zhuǎn)成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點就應是引導同學找到相宜的學習方法，漸漸適應初二的學習，讓同學養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致由于一時的挫折而丟失斗志。

班級紀律狀況：

班級紀律整體良好，多數(shù)同學時間觀念強，一般都比校內(nèi)要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：

大部分班干部的專心性很高，工作主動，工作潛力良好，有職責心，能夠團結(jié)同學，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能準時向班主任反映，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班群眾。

個性狀況：

大部分同學還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉?zhèn)€性活潑與不活潑的同學，使同學不至于性格走向極端。

其他狀況：

同學衣著樸實大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習氣的影響。

二、主要任務：

(一)工作目標

1，主動熟識班級、同學基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務。建立一個和諧、專心、向上、優(yōu)秀的班群眾，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的群眾意識。

2，專心組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與同學融洽相處，做同學的良師益友，提高同學的成果。透過觀看和溝通了解到班上各個同學的狀況，幫忙他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學習潛力，引導他們找到相宜的學習方法，并構(gòu)成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班群眾建設。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

(二)工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動、深化地了解班級的基本狀況。

2、連續(xù)抓好同學的思想工作

(1)針對個別同學進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷同學，與同學溝通，了解同學思想、學習狀況，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的同學要充分調(diào)動他們的專心性，鼓舞他們再上一個臺階。

3、采納多種方法強化同學的思想道德訓練，開展主題活動。

4、專心組織、參加同學的課內(nèi)、外活動。

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務。

6、對同學進行有針對性的個別訓練。

初一學期班主任工作總結(jié)篇9

本學期，我連續(xù)擔當高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對同學、學校和家長負責的原則，.教會同學做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好同學的思想訓練工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名同學，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出同學存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對同學進行為人處事道理的訓練。尤其是加強對個別后進生的思想訓練，要求他們學會做人的道理;努力營造樂觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，經(jīng)過上學期的努力，同學基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和集會;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。本學期多次榮獲班風量化評比流淌紅旗。

三、抓好同學的學習，鼓舞多方面進展。

把書讀好，學會學習是同學在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎學問特別重要。因而我想方設法來促進同學學習：

1、努力制造良好的學風，進行了有針對性的主題班會。依據(jù)不同的周狀況對同學進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考狀況，在月考后進行了學習方法溝通主題班會，同學溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開頭培育適合自己的學習方法。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在月考、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復習時間。

3、常表揚學習仔細和學習進步的同學。對于勤奮的同學準時進行表揚和嘉獎，并號召其他同學向他們學習，以樹立深厚的學習氛圍。同時，針對月考中成果優(yōu)秀和進步較大的同學，準時地進行嘉獎。將每個同學整個高一階段的每次成果列表對比，發(fā)至各人手中，有針對性的指導分析溝通，關心其從中對比發(fā)覺自身存在的問題，準時反省改進。

4、常與同學談心。不管是學習好的還是學習差的同學，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的同學，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習一般的同學，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特殊是針對同學關懷的學習成果問題，在月考試之后，就同學的成果，我有方案的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，準時發(fā)覺同學存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的同學，只有不會教的老師。同學不學，更多的是由于缺乏來自學習的自我滿意感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學的同學，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學期的耐心指導，即使是最淘氣，開學初上課總睡覺、曠課的同學，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律，慢慢的將心思放到學習上。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學，必要的時候也能要求他們家長共同訓練管理好孩子。對個別同學進行家訪，加強對同學的了解。不僅關懷同學的學習，更要關懷同學的健康成長。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干，對少部分班干做出肯定的調(diào)整。平常的工作開展中，放手讓班干去做，努力做到同學自主管理。很多事情我都能征求同學和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。同時，想方法節(jié)源開流，班內(nèi)廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)選擇出兩名紀律督查員輪番管理，負責記錄每天的曠缺、上課、自修狀況等。另外，本學期我班是同學變動狀況的班級，調(diào)進調(diào)出許多同學，對于這些新進班的同學，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應期，調(diào)座位的時候盡量將其支配至其學校老同學四周，使其盡快適應。同時，也同步開展相應的班級消遣活動，增進大家的感情溝通，公正公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸心情準時進行批判疏導。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學變成了一個融洽的集體。

五、不足之處

1、同學學習上的畏難心情依舊難調(diào)整。喜愛學的更愛去學，學不好的更是徹底不學。雖然有所引導，但限于我的表達力量，對同學的激勵總覺著效果不顯著。

2、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲處有時未能到位。主要緣由是懲處標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定，同學來執(zhí)行，但大家限于同學之情，不好起沖突。而假如全部的懲處都由班主任來，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行狀況也不夠好?？紤]以后應當負責監(jiān)督的同學和受懲處的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲處措施。造成此狀況的另一緣由是心軟，有時候過于為同學考慮，開脫其責任，對同學責任心的引導不夠。以后要特殊留意，特殊是開學初就應抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸告太多，問太多，以免給同學造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3、班干的威信不夠。個別同學不服管，自覺性不高。比如上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻擋，一些同學依舊不能自覺改過。一方面是由于本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學期涉及到高二分班，許多班干也會出現(xiàn)學習和工作的沖突問題。他們也盼望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員。班長從小擔當班干工作，對班長工作較熟識，對我工作的關心的確很大，許多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話，自尊心過強。文娛委員其實是班內(nèi)最淘氣的份子之一，由于是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即使常跟其及其家長溝通溝通，有所進步，但還是很難到其他同學的標準。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點，避開其缺點，在班內(nèi)帶個好頭，樹立威信，如何更好的讓同學自主管理同學，這些都不是那么簡單的事，還要多思索多學習。

以上是我對本學期班主任工作的一個小結(jié)。整個過程中，覺得的收獲就是來自同學真心的尊敬和見證他們了更好的成長。專心去教，專心管理，同學們會看到，感受到。對于班級管理中的不足之處，以后要多借鑒別人的勝利閱歷，多思索調(diào)整。

初一學期班主任工作總結(jié)篇10

本學期我任高一__班班主任，高一是高中階段起始班級，工作目標重點是養(yǎng)成訓練、培育良好的班風和學風。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下上學期的工作。

一、德育方面

通過全體同學一個學期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中__同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。

但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進展的勢頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成果突出，在兩個主力因傷病不能參與的況下，通過全班同學的努力，仍以距其次名1分之差的成果獲得團體總分第三名的好成果。更珍貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、堅韌拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)、守紀、向上的集體精神。

三、學習方面

在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學、地理、數(shù)學、語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列，英語、物理、歷史、政治成果較差，在班級處于中下水平。主要緣由是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理、政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。

總的說來，上學期的工作既有成果，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結(jié)閱歷教訓的基礎上連續(xù)努力。

初一學期班主任工作總結(jié)篇11

本學期我作為八班級二班的班主任，樂觀協(xié)作學校做好各項班務工作，盡心盡力，為了同學身心進展不遺余力，使同學們健康向上的進展?，F(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：

一、塑班風

持續(xù)培育同學良好習慣地養(yǎng)成。培育良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅持更改不良習慣，甚至實行必要的小小懲處措施。對事不對人，讓同學都能遵紀守法。

3、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學成為交心的伴侶。

二、促學習

我們班在入校第一次月考摸底時成果堪憂，尤其是低于400分的同學在班級中是最多，且比其他班級多不少，而在班級中的成果拔尖者無，班級第一名在班級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有肯定差距。一度令我丟失了信念。為了限度的提高他們的學習效果，我絞盡腦汁的想方法，盼望能時時鼓舞、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展學問競賽，提前預備一些各科的重要的便于操作的問題組織同學完成，預備一些小獎品，嘉獎表現(xiàn)突出的同學，以趣味的形式提高他們學習的樂觀性；開展主題訓練活動，讓他們熟悉到學習對今后人生的重要性，明確學習目標；組織同學利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點學問，加強薄弱學科的學習；進步的同學準時表揚嘉獎，嚴厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀律的同學；實行"結(jié)對子"進行一對一的幫扶，優(yōu)秀同學可以再此過程中端詳自己的學習成果，并發(fā)覺問題，促進學問的嫻熟理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。

經(jīng)過長時間的努力，我們班漸漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依舊沒有尖子生和尾子依舊較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，狀況依舊不容樂觀。

三、抓紀律

課堂紀律是學習效率和學習質(zhì)量的保障，同學紀律好，留意力集中，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應手，事半功倍。可以說，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權(quán)負責，并讓值日班長從旁幫助，制定嚴格的表揚、表彰或是批判處理條例，讓同學們都有法規(guī)可依，當然也會給同學留出余地，究竟同學這么大了，都比較愛面子，可以針對詳細狀況賜予警告、批判或懲罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與一般同學一樣處理，人人公平，公正合理，同學們相互監(jiān)督，相互提示，班委帶頭，自習課布置相應的任務，讓同學做到有事可做，這樣長此以往，同學漸漸知道了班級制定的法規(guī)，漸漸的習慣去做到，我們班的紀律越來越好，得到了代課老師全都的好評，作為班主任，我也感到特別快樂，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費。

四、辦活動

本學期，在學校組織的各項活動中，我們班都樂觀參加，孩子們通過活動一方面熬煉了自己的身體和力量，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠樂觀協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞同學樂觀參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

五、強合力

加強和同學家長的聯(lián)系,形成家校訓練合力是班級管理不行缺少的重要環(huán)節(jié)。同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。而這個時間是老師很難掌握和把握的。因此，每個時期我都會有目標，分時段的聯(lián)系同學家長，通過和家長們的溝通溝通，了解同學在家中的表現(xiàn)，也讓同學家長了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同督促同學仔細學習。另外還可以和家長建立良好的關系，有助于班級工作的開展，如本學期我們在學校的指引下，召開了"家進步課堂"活動；"家長會";半程實踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很快樂。通過一年半時間的相處，我和班級許多家長成為了伴侶，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們相互鼓舞相互關懷，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的關心和樂觀的協(xié)作，班級工作開展的順當而高效。

回顧本學期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡樂也有郁悶。面對49雙純潔無邪的眼睛，我情愿關心他們看到世界更多的美妙！我無怨無悔！

初一學期班主任工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔。是同學的訓練者、組織者和領導者，也是學校訓練工作、尤其是同學行為習慣培育的主力軍。始終以來我嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，使所任班級教學質(zhì)量有了肯定提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨.的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律;訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。堅持每周的業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

二、教學方面

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。樂觀參與本班級組組織的教研活動，認真聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、上課注意課堂教學效果。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。針對九班級畢業(yè)班同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導。

3、我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐心講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、德育工作

1、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，始終以來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

⑴用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

⑵因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

⑶真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠'二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺"有假'，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲'。其次做到"接受'，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到"理解'二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是不錯的。

2、作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準'的指導方針。

⑴思想訓練常抓不懈：利用班會，早午檢進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

⑵大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)漸漸形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

⑶常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。

⑷關懷同學身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

⑸常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練子女等。

以上工作為今后的訓練教學工作打好了基礎。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、訓練同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

以上這些成果都屬于過去,將來的路還很長,肩上的擔子責任更重,但我信任通過我的努力會把工作做得更好!

初一學期班主任工作總結(jié)篇13

本學期，我連續(xù)擔當中(1)班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴峻的比例失調(diào)使班級的紀律很不好把握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際狀況，樂觀適應新時期教學工作的要求，仔細學習《指南》精神，將其融入到自己的訓練教學中，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，和配班老師親密協(xié)作，使班級訓練教學的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行。

一、訓練教學方面：

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了.、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的訓練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍螅瑯酚^地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

二、安全、衛(wèi)生訓練方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全訓練指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和使用大型器械的安全訓練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚，并進行了相應的演習。衛(wèi)生訓練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓練。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽藰酚^的宣揚和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準時地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成訓練合力，共同訓練好我們的孩子。

四、虛心虛心請教，提高自身素養(yǎng)方面：

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的看法，學習他們的先進方法和優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。同時，我還參與了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師楊仕芳老師為師，我特別珍惜這樣的學習機會，向老師請教自己在訓練教學中遇到的困惑，努力汲取外界的信息和學問，掃瞄.站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，讓自己永久處于一灣活水之中。同時，我也樂觀組織和參與教研活動，擔當閱讀教學公開課《鼴鼠的皮鞋車》、《咕嚕?！罚艿筋I導和同事的認可;執(zhí)教的閱讀活動《樹真好》活動也得到了楊仕芳老師的確定。

五、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。

初一學期班主任工作總結(jié)篇14

七月，今年的七月是一個多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細雨，此時7月5日下午3點10分，正是學前班放學時。我坐在窗前寫工作總結(jié)。或許正由于這樣的情境吧，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個雨天，我們在上晚自習，而外面也正是一班級放學時，當時的場面比現(xiàn)在還要壯麗。我清楚的記得那應當是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場里跑去，見到了孩子，立即撐起了傘，而自己仍舊淋在雨中。還有一位更是背起孩子就抓緊跑。總之，家長都以自己的形式，愛著自己的孩子。當時干脆讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學。孩子們有說有笑得看著，由于場面著實混亂。后來我引導他們在這混亂的場面里看了幾個家長，再后來，他們不笑了，再后來教室里特別的靜，直到每一個人回到自己的座位上。三年的時間就這樣悄然溜走。不是我沒有珍惜時間，是真的由于太珍惜了，所以感覺時間過得好快!這時校長和書記從外面訓練局回來了，拉回了我漸飄漸遠的思緒。

一、整理三千八百一十六張照片。

在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片，以及從趙xx老師那里得來的照片，共三千八百一十六張，反反復復看了幾遍。再把屬于每個人的照片選擇出來。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個人的手中，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級一年多，也得到了23張。我總想這樣美妙的學校時間，他們應當記住，這樣美妙的回憶，應當讓他們留住。翻著他們的每一張照片，從不大的一個孩童，在鼠標滑動間，長高了，變美麗了?？粗麄兊拿恳粡埿δ?，從春暖花開，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿地。在一個個四季交替的過程中，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過。當我用了五個接近零晨的時間整理完后，自己心里很滿意。當接到家長的電話，聽著家長感動的聲音，當孩子們拿到相片，看到他們或是感動，或是興奮，或是面對多年前那個自己大為驚異的表情時，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的確定。我情愿這樣做。其實這個過程還應當感謝班級于烜海家長，為孩子們沖洗相片4毛錢一張，全市最低價。

二、運行五百二十八天直至最終一日。

三年來，同學在校的日子共五百二十八天，班級的管理機制也在這五百二十八天的每一天都正常運轉(zhuǎn)著。所以從不擔憂班級里會出現(xiàn)什么問題。衛(wèi)生工作、紀律工作都會有條不紊地運行著。直到考試的前一天7月1日，班級小組加分，同學還都在意，班級里的對手賽仍舊連續(xù)，我還聽到兩個對手在校對著兩個人競賽的成果。對手賽這學期得勝最多的82次?？梢娺M行對手賽的次數(shù)還要遠遠大于這一數(shù)字。而班級小組評分的折合制更使同學重視小組得分，直至最終一次成果。

三、數(shù)學嬉戲心理嬉戲9個小組展風采。

本學期開展的數(shù)學嬉戲課采納了