五年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期

五年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期五年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期3/3五年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期五年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期范本2017【一】基本舉措和做法。1、認(rèn)識學(xué)生思想情況。認(rèn)識和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況能夠說有必定的認(rèn)識。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說圓滿掌握,為了深入認(rèn)識學(xué)生的思想情況我主要采用以下幾種路子:第一,多與學(xué)生發(fā)言。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生發(fā)言,經(jīng)過召開中下生會(huì)談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來認(rèn)識學(xué)生情況,仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《平時(shí)行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,其他結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣活動(dòng),讓學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。增加師生感情除去學(xué)

,生與教師之間的隔閡,有利于展動(dòng)工作。其次,嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。經(jīng)過平時(shí)的察看與檢查學(xué)生的書面作業(yè),認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要實(shí)時(shí)激勵(lì)與夸耀,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)要實(shí)時(shí)檢查原因,扭轉(zhuǎn)形勢。最后,進(jìn)專家庭接見,經(jīng)過與小學(xué)生父親母親的對話,認(rèn)識小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的平時(shí)工作。(1)、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國主義教育,經(jīng)過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的感情,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、

,生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要舉措。做課間操是班主任堅(jiān)持跟從指導(dǎo),要修業(yè)生做到精神飽滿,姿勢正確,動(dòng)作吻合節(jié)奏,做操完成聽口令整理好隊(duì)伍,依次返回教室。組織學(xué)生仔細(xì)做眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)異道德質(zhì)量和自治自理能力的重要路子。當(dāng)前學(xué)校中獨(dú)生子女的比率越來越大,在他們的身上不能夠防備地會(huì)擁有獨(dú)生子女在性格上的缺點(diǎn)。學(xué)校經(jīng)過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有重視要的現(xiàn)實(shí)意義。(3)組織好下學(xué)。組織下學(xué)是班主任不容忽略的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也簡單失控,在回宿舍途中會(huì)相互追趕,不恪守規(guī)則。為了防備不測事故的發(fā)生,班主任必定重視抓好下學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依賴的教育力量。班級集體不是自但是然形成的,需要班主任進(jìn)行長遠(yuǎn)工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。(1)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)當(dāng)班主任后,第一注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,賞賜實(shí)時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主見解。班干部如期輪換

,讓更多的學(xué)生有獲取鍛煉的機(jī)遇

,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

,又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明

,班干部是班主任的好助手

,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部

,有利于班主任搞好班上的工作。(2)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)優(yōu)異的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在認(rèn)識和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上

,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)

,并擬定出有效舉措

,激勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

,一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

,就能夠使班集體達(dá)到堅(jiān)固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)異的班集體還應(yīng)當(dāng)有優(yōu)異的班風(fēng)

,正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必定培養(yǎng)優(yōu)異的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被遏止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠達(dá)到堅(jiān)固的目的。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生張開集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特其他學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格獨(dú)到,或是俏皮搗亂。班主任必定做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法以下

:對個(gè)別學(xué)生的教育工作要因材施教

,教育個(gè)別生第一要找出個(gè)別生特別在什么地方

,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想

,有很強(qiáng)的自卑感

,造成性格獨(dú)到

,不和群。有的是精力節(jié)余

,人很聰穎

,而班級生活對他來說很不知足

,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出

“惡作劇”。關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育

,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度

,思想上不