五年級家長會家長代表格發(fā)言稿

五年級家長會家長代表格講話稿五年級家長會家長代表格講話稿3/3五年級家長會家長代表格講話稿家長會講話稿各位老師們、家長們：大家好！我是五年級（1）班的媽媽。上午剛接到通知，讓我在這里做一個講話。接到任務(wù)后，我感覺既歡欣又忐忑，歡欣是因為老師說孩子平時在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，讓分享一下教育經(jīng)驗；忐忑是因為我家孩子在學(xué)習(xí)成績方面其實不是最拔尖的那一個，在德智體全面發(fā)展方面也其實不是最突出的那一個，也許我們的教育理念在各位老師家長眼前也不是是最好的那一個，所以在這里，我主要起到一個拋磚引玉的作用，把我們的教育理念與大家分享一下。我們認(rèn)為，孩子們的健康的成長，一個個好成績的獲取，既離不開全體老師的勤奮耕作，更離不開我們家長們的努力配合，必定要形成“1+1〉2”的推動效益。家長在孩子教育的過程中，要扮演好三種角色。一是協(xié)調(diào)員，二是敦促員，三是后勤員。所謂“協(xié)調(diào)員”，就是要搭建好學(xué)習(xí)和家庭的橋梁。孩子下學(xué)回家，總會說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師，這時我們要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機遇。比方，有一次我的少兒回家說“我們班的某某同學(xué)長大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什么？“將來要上大學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家”，在這個時候必定給講些道理，怎樣才能獲取好成績，怎樣才能考上大學(xué)，成為我們國家適用之才，等等。有時，老師為了激勵孩子進步，經(jīng)常會夸耀或獎賞，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點信心，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是件高興的、快樂的事，也是能使他展現(xiàn)自己的機遇。總之，在孩子眼前，家長和老師永遠是一張臉，永遠是站在一致戰(zhàn)線上的，這樣在孩子的幼小心靈中才不會惹起慌張，不會惹起動搖。說到“敦促員”，家長們必定一聽就懂，因為老師經(jīng)常請家長幫助敦促孩子作業(yè)，讓家長署名，其實這可是敦促的一部分。真實需要敦促的仍是優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成。說到這里，我自己也有點愧疚，因為我們家孩子到現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成?？墒侵档皿@喜的是，這幾天孩子告訴我，經(jīng)過他們班戴老師這個學(xué)期每日小練筆的加強練習(xí)，他已經(jīng)由怕寫作變成了能寫作了，我們也為他這樣的轉(zhuǎn)變感覺快樂。在這里，我想說的是，我們家長對女子的愛是無私的，但愛的分寸必定要掌握好，在學(xué)習(xí)方面，過分的“愛”就是喜歡，“嚴(yán)是愛，松是害”，我們必定要堅信“嚴(yán)師方能出高徒”的道理。最后，我要說的是“后勤員”。在教育學(xué)習(xí)方面，我們要對學(xué)校老師充分相信，把教育學(xué)習(xí)的事情圓滿交給老師，把后勤的事情圓滿留給自己，到位而不越位。在學(xué)習(xí)方面，不要去過分迷信那些課外補課機構(gòu)，把孩子弄得主次不分、疲倦不堪。在家里，我們需要照顧好孩子的每日三餐，起居食用，不要讓孩子為其余方面分心，盡最大可能為孩子創(chuàng)立一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。天大地大沒有孩子大，我們今天所做的所有，都是為了孩子的燦爛明天。借此機遇，我也代表學(xué)生家長表個態(tài)，堅決支持小