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五年級家長會家長代表格講話稿五年級家長會家長代表格講話稿3/3五年級家長會家長代表格講話稿家長會講話稿各位老師們、家長們:大家好!我是五年級(1)班的媽媽。上午剛接到通知,讓我在這里做一個講話。接到任務(wù)后,我感覺既歡欣又忐忑,歡欣是因為老師說孩子平時在學(xué)校表現(xiàn)還不錯,讓分享一下教育經(jīng)驗;忐忑是因為我家孩子在學(xué)習(xí)成績方面其實不是最拔尖的那一個,在德智體全面發(fā)展方面也其實不是最突出的那一個,也許我們的教育理念在各位老師家長眼前也不是是最好的那一個,所以在這里,我主要起到一個拋磚引玉的作用,把我們的教育理念與大家分享一下。我們認(rèn)為,孩子們的健康的成長,一個個好成績的獲取,既離不開全體老師的勤奮耕作,更離不開我們家長們的努力配合,必定要形成“1+1〉2”的推動效益。家長在孩子教育的過程中,要扮演好三種角色。一是協(xié)調(diào)員,二是敦促員,三是后勤員。所謂“協(xié)調(diào)員”,就是要搭建好學(xué)習(xí)和家庭的橋梁。孩子下學(xué)回家,總會說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師,這時我們要耐心傾聽,從中找到教育孩子的機遇。比方,有一次我的少兒回家說“我們班的某某同學(xué)長大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等,等到孩子說的差不多了,我就問你的理想是什么?“將來要上大學(xué),當(dāng)一名科學(xué)家”,在這個時候必定給講些道理,怎樣才能獲取好成績,怎樣才能考上大學(xué),成為我們國家適用之才,等等。有時,老師為了激勵孩子進步,經(jīng)常會夸耀或獎賞,這時我們家長要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點信心,讓孩子感覺學(xué)習(xí)是件高興的、快樂的事,也是能使他展現(xiàn)自己的機遇。總之,在孩子眼前,家長和老師永遠是一張臉,永遠是站在一致戰(zhàn)線上的,這樣在孩子的幼小心靈中才不會惹起慌張,不會惹起動搖。說到“敦促員”,家長們必定一聽就懂,因為老師經(jīng)常請家長幫助敦促孩子作業(yè),讓家長署名,其實這可是敦促的一部分。真實需要敦促的仍是優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成。說到這里,我自己也有點愧疚,因為我們家孩子到現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成??墒侵档皿@喜的是,這幾天孩子告訴我,經(jīng)過他們班戴老師這個學(xué)期每日小練筆的加強練習(xí),他已經(jīng)由怕寫作變成了能寫作了,我們也為他這樣的轉(zhuǎn)變感覺快樂。在這里,我想說的是,我們家長對女子的愛是無私的,但愛的分寸必定要掌握好,在學(xué)習(xí)方面,過分的“愛”就是喜歡,“嚴(yán)是愛,松是害”,我們必定要堅信“嚴(yán)師方能出高徒”的道理。最后,我要說的是“后勤員”。在教育學(xué)習(xí)方面,我們要對學(xué)校老師充分相信,把教育學(xué)習(xí)的事情圓滿交給老師,把后勤的事情圓滿留給自己,到位而不越位。在學(xué)習(xí)方面,不要去過分迷信那些課外補課機構(gòu),把孩子弄得主次不分、疲倦不堪。在家里,我們需要照顧好孩子的每日三餐,起居食用,不要讓孩子為其余方面分心,盡最大可能為孩子創(chuàng)立一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。天大地大沒有孩子大,我們今天所做的所有,都是為了孩子的燦爛明天。借此機遇,我也代表學(xué)生家長表個態(tài),堅決支持小
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