教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測40

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)1、多選題下列不屬于條件抑制的是_____。A:消退抑制B:外抑制C:分化抑制D:超限抑制參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內(nèi)抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。2、單選題A:視覺B:觸覺C:感覺D:感知兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。3、填空題品德是一定社會道德關(guān)系的體現(xiàn)，其最顯著的特性就是。____參考答案:品德內(nèi)容的社會性本題解釋:參考解析：品德內(nèi)容的社會性4、簡答題分組教學(xué)參考答案:【答案】分組教學(xué)是指按學(xué)生學(xué)習(xí)能力或?qū)W業(yè)成績不同分為不同的班或組進行教學(xué)的組織形式。5、簡答題教師王某是某市重點初中一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多化學(xué)領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時為了參加學(xué)術(shù)性的研討會或與有關(guān)企業(yè)進行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認為教師就應(yīng)當擁有學(xué)術(shù)研究活動權(quán)。結(jié)果，當年他所帶的畢業(yè)班化學(xué)平均成績請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當？為什么？參考答案:參考解析：不可否認。學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利，學(xué)校和社會各界都應(yīng)當尊重教師的這項權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責任，僅僅認為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。如果教師因參與學(xué)術(shù)科研活動而荒廢了教育教學(xué)工作，那么，就有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨立進行。6、判斷題提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是前蘇聯(lián)教育家贊科夫。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：前蘇聯(lián)教育家贊科夫提出的是發(fā)展性教學(xué)理論，提出五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。而提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是美國教育學(xué)家布魯納。7、單選題素質(zhì)教育的時代特征是_____。A:面向全體學(xué)生B:促進學(xué)生全面發(fā)展C:促進學(xué)生的個性發(fā)展D:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：素質(zhì)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。作為國力競爭的基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。8、單選題福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為。_____A:思物B:積木C:恩物D:念物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。9、單選題_____中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。參考答案:D本題解釋:D日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權(quán)威的“母法”。《教育法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。10、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是_____。A:吃了酸的東西流唾液B:望梅止渴C:蜘蛛織網(wǎng)D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。11、單選題以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。A:黏液質(zhì)B:多血質(zhì)C:膽汁質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：選項A黏液質(zhì)的心理特點是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動作少而緩慢。選項B多血質(zhì)的人的特點是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。選項C膽汁質(zhì)的特點是坦率熱情；精力旺盛，容易沖動；脾氣暴躁；思維敏捷，但準確性差；情感外露，但持續(xù)時間不長。選項D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。12、簡答題影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些？參考答案:參考解析：學(xué)生遷移能力的形成有賴于教學(xué)，促進遷移的有效教學(xué)應(yīng)從以下幾方面考慮：(1)精選教材要想使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握大量的有用經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容就必須要精選。教師應(yīng)選擇那些具有廣泛遷移價值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容。大量的實驗證明，在教授概念、原理等基本知識的同時，配合具有典型代表性的事例，并闡明概念、原理的適用條件，有助于遷移的產(chǎn)生。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容精選的教材只有通過合理編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來看，合理編排的標準就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。結(jié)構(gòu)化是指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物的各種內(nèi)在關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)化是一體化的引申，指教材各要素之間上下左右、縱橫交叉聯(lián)系要溝通，要突出各種基本經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)點、聯(lián)結(jié)線。(3)合理安排教學(xué)程序合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)努力體現(xiàn)遷移規(guī)律。(4)教授學(xué)習(xí)策，提高遷移意識性授之以魚，不如授之以漁。這意味著僅教給學(xué)生組織良好的信息還是不夠的。還必須使學(xué)生了解在什么條件下遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性如何等，掌握必要的學(xué)習(xí)策及其元認知策是達到這一目標的有效手段。13、判斷題學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。14、單選題前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的_____。A:動機說B:痕跡衰退說C:同化說D:干擾說參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是遺忘的學(xué)說。動機說認為，遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外，因為它們太可怕、太痛苦或有損自我的形象。痕跡衰退說認為，遺忘是由于記憶痕跡衰退引起的，消退隨時間的推移自動發(fā)生。同化說認為，遺忘的發(fā)生是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。干擾說認為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果，雙重抑制可以證實。15、單選題我國心理學(xué)家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱作_____。A:童年期B:少年期C:青年期D:中學(xué)生期參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]少年期是指個體從十一二歲到十四五歲的時期，又稱學(xué)齡中期，大致相當于初中階段。16、單選題微格教學(xué)有許多特點，但最能體現(xiàn)微格教學(xué)特點的是。_____A:訓(xùn)練單元小B:反饋及時準確C:訓(xùn)練程序合理D:利于綜合創(chuàng)新參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培養(yǎng)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法，它有利于教師綜合創(chuàng)新。最能體現(xiàn)其特點的是訓(xùn)練單元。17、多選題丁老師在教學(xué)中采用了下列哪幾種教學(xué)組織形式？()A:個別教學(xué)B:開放教學(xué)C:分組教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：教學(xué)組織形式，就是根據(jù)一定的教學(xué)思想、教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)主客觀條件組織安排教學(xué)活動的方式。丁老師采用的教學(xué)組織形式有個別教學(xué)、分組教學(xué)和復(fù)式教學(xué)。個別教學(xué)是指教師分別對個別學(xué)生進行教學(xué)的組織形式。由“我就把他們請到辦公室來一個一個地進行具體輔導(dǎo)”可知，丁老師采用了個別教學(xué)。分組教學(xué)是指把學(xué)生按能力分為不同組，通過定期測驗決定學(xué)生升組或降組的教學(xué)組織形式。很明顯，丁老師采用了分組教學(xué)，案例中明顯提到了復(fù)式教學(xué)，故本題選ACD。18、填空題20世紀60年代，____提出了終身教育的理論。本題解釋:參考解析：19、多選題自我意識包括的成分有_____。A:執(zhí)行成分B:認知成分C:情感成分D:意志成分參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：自我意識的三個成分是認知成分、情感成分和意志成分。20、單選題“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維過程的_____。A:廣闊性B:獨立性C:靈活性D:邏輯性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。故選C。21、單選題在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺電腦，并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，這屬于_____的課堂組織形式。A:小組活動B:全班活動C:個別活動D:集體活動參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。22、單選題個體在學(xué)習(xí)某一學(xué)科或某一課題時，用于同化新知識的原有觀念及其組織，稱之為_____A:反射B:認知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)D:能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：認知結(jié)構(gòu)是學(xué)生在某一學(xué)科的特殊知識領(lǐng)域內(nèi)的觀念的全部內(nèi)容及其組織。23、單選題小學(xué)生在寫記敘文之前在頭腦中構(gòu)思他要描述的場景，屬于_____。A:無意想象B:有意想象C:再造想象D:幻想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:【答案】B。解析：有意想象又叫隨意想象，是根據(jù)一定的目的、自覺努力地進行想象。這種想象具有一定的預(yù)見性、方向性，人在想象過程中根據(jù)一定的目的一直控制著想象的方向和內(nèi)容。24、單選題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體進行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有_____。A:階段性B:順序性C:不平衡性D:互補性參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補充。25、單選題學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。A:正強化B:負強化C:懲罰D:自我強化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】c。26、單選題對“紅磚有何用途”這一問題的回答，在單位時間里答案的種類越多，說明個體的哪項思維品質(zhì)越好?_____A:變通性B:流暢性C:獨創(chuàng)性D:批判性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]變通性就是克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。因此，在單位時間內(nèi)答案的種類多，說明個體的變通性越好。27、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。安徽某學(xué)校教師殷某，因不服學(xué)校以“聯(lián)考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，將學(xué)校告上法庭。該校每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試，學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績對授課教師進行獎懲，并排名次，決定課時多少。“聯(lián)考”風(fēng)刮起后，一些教師為獲取獎金或避免處罰而搶占課時、搜羅資料、競猜考題，使學(xué)生負擔加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。聯(lián)考之后，因為殷老師所帶班級學(xué)生的成績較差，學(xué)校決定扣罰殷某的工資和獎金。殷某認為他的合法財產(chǎn)權(quán)受到了侵害，對學(xué)校的做法十分不滿，最終決定用法律來保護自身的權(quán)請結(jié)合相關(guān)的法律規(guī)定分析殷老師的做法是否正確？為什么？參考答案:參考解析：【參考答案】殷老師的做法是合乎法律規(guī)定的。根據(jù)我國《憲法》和有關(guān)規(guī)定，對職工的工資，除了法律規(guī)定的情況外，任何單位、個人都不允許任意扣除?！督處煼ā芬裁鞔_規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期帶薪休假”的權(quán)利。當教師的合法財產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，教師有權(quán)提出控告，以求得法律的保護。我國《教師法》第三十九條賦予了教師該項權(quán)利：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在提出申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當作出處理?！督逃ā返谌龡l規(guī)定：國家保護教師的合法權(quán)益……教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。拖欠教師工資，是侵害了教師合法權(quán)益的行為，嚴重違反了《教育法》《教師法》的有關(guān)規(guī)定。不僅是對教師獲取勞動報酬的基本權(quán)利的侵犯，也將危及教師及其家庭生計．嚴重危害教師隊伍的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的正常進行，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。案例中殷老師對于學(xué)校的不合理做法能夠積極地提出申訴，說明教師們維護自身權(quán)益的意識在不斷提高。28、簡答題平行游戲參考答案:參考解析：平行游戲：是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨做游戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流(包括口頭語言的溝通和身體語言的交流)。他們會察覺到其他幼兒的存在，偶爾會望一下別的幼兒，但接著又會把注意力集中到自己的游戲中。這種游戲在2~3歲時常見，是孩子們初步學(xué)習(xí)社交的機會。29、單選題學(xué)前兒童的德育對兒童的全面發(fā)展起著非常重要的作用，對學(xué)前兒童進行德育必須從_____人手。A:認知B:行為C:情感D:意志參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】學(xué)前兒童的德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上。故選C。30、多選題蒙臺梭利教育的方法包括的要素有_____。A:有準備的環(huán)境B:教師C:學(xué)生D:教具參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：蒙臺梭利教育方法由三要素構(gòu)成：有準備的環(huán)境、教師和教具。31、單選題根據(jù)我國《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。A:給予撤銷B:宣告中止C:永遠喪失D:公告無效參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條。有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。32、簡答題自我效能感參考答案:參考解析：自我效能感是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。33、單選題某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“b”時，總是發(fā)出漢語拼音的“b”的音，這種心理現(xiàn)象是_____。A:功能固著B:反應(yīng)定勢C:縱向遷移D:特殊遷移參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向。定勢是指主體在過去經(jīng)驗的影響下心理所處的一種準91eXA備狀態(tài)。縱向遷移不是在同一學(xué)習(xí)水平的遷移，而是由低位能力向高位能力的遞進。特殊遷移是指具體知識或動作技能的遷移。本題所述為特殊遷移。故選D。34、填空題學(xué)習(xí)策略有認知策略、____策略和資源管理策略。參考答案:元認知本題解釋:參考解析：【答案】元認知35、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。36、單選題戒國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于_____。A:綜合課程B:潛在課程C:活動課程D:學(xué)科課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標和科學(xué)發(fā)展，分門別類地從各門學(xué)科中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學(xué)科目。它亦稱分科課程。學(xué)科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學(xué)科，如算術(shù)、幾何、三角等。根據(jù)學(xué)科課程的定義可知，我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于學(xué)科課程。所以本題選D。37、單選題《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究_____。A:民事責任B:刑事責任C:一般責任D:行政責任參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。”38、判斷題課外活動是實現(xiàn)教育目的的途徑。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。39、單選題國家實行_____制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A:教師資格B:教師競聘上崗C:逢進必考D:事業(yè)單位參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。故本題40、簡答題試述幼兒親社會行為的特點。參考答案:參考解析：【答案要點】幼兒親社會行為的特點如下。(1)親社會行為的發(fā)生。親社會傾向在兒童出生后的第一年就可以看到，如對他人的困境表示或作出哭泣反應(yīng)。關(guān)于早期分享的研究發(fā)現(xiàn)，將玩具出示或遞給不同的成人(母親、父親或陌生人)在1歲半的兒童中是很常見的行為；并且，這種分享活動不要求鼓勵、引導(dǎo)和獎賞。1歲半左右的孩子，不僅接近有困難的人，而且提供特定的幫(2)分享行為的發(fā)展。分享行為是幼兒期親社會行為發(fā)展的主要方面。從目前的研究看，幼兒分享行為的發(fā)展具有如下特點：幼兒的均分觀念占主導(dǎo)地位，其中，4~5歲時分享觀念增強，表現(xiàn)為從不會均分到會均分。5~6歲時分享水平提高，表現(xiàn)為慷慨行為的增多；幼兒的分享水平受分享物品數(shù)量的影響。當分享物品與分享人數(shù)相等時，幾乎所有兒童都作出均分反應(yīng)。當分享物品只有一件時，表現(xiàn)出慷慨的反應(yīng)最高，隨分享物數(shù)量的遞增而漸次下降，滿足自我的反應(yīng)漸次增高，這說明幼兒利他觀念不穩(wěn)定；當物品在人手一份之外有多余時，幼兒傾向于將多余的那份分給需要的幼兒，不需要的幼兒則不被重視；當分享對象不同時，幼兒的分享反應(yīng)也不同。當分享對象是家長且物品少的時候，幼兒慷慨反應(yīng)較對同伴的多，但當物品有多余時，則慷慨反應(yīng)下降；幼兒更注重于食物等的分配，對待這些東西，幼兒的均分反應(yīng)高，慷慨反應(yīng)少，而對玩具，幼兒慷慨反應(yīng)稍多。41、單選題進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是_____。A:導(dǎo)向原則B:疏導(dǎo)原則C:因材施教原則D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。42、填空題最早在英語世界中傳播游戲理論并親自從事游戲研究的人是____。參考答案:斯賓塞本題解釋:參考解析：斯賓塞43、多選題學(xué)生林強寫作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非常苦惱，為此專門尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理輔導(dǎo)老師的做法是----定出目標行為：提高孩子做作業(yè)的速度和質(zhì)量。心理輔導(dǎo)老師在孩子做作業(yè)的地方放一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內(nèi)每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強化物，第二周內(nèi)要求必須在幾點之前(如：晚上十點前)完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達到普通學(xué)生作業(yè)的速度，經(jīng)過一段時間的堅持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)不需要家長的督促和管理。這種行為塑造的方法應(yīng)該注意的事項是()A:確定所要達到的最終行為目標B:了解清楚孩子現(xiàn)在的行為特點和行為基礎(chǔ)C:目標的細化D:選擇適當?shù)膹娀飬⒖即鸢?ABCD本題解釋:【答案】ABCD。44、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。A:強化B:懲罰C:逃避條件作用D:消退參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率會增加。45、單選題下列選項中被稱為感覺運動游戲的是_____。A:玩沙和玩水的活動B:與視覺、聽覺相關(guān)