教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》必看考點

教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》必看考點(2017年最新版)(二)1、單選題由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著()角色。_____A:研究者B:示范者C:朋友D:傳道者參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。2、單選題學(xué)生在課堂上向你提出一個意想不到又很有價值的問題，你不能馬上做出正確的解答。這時，正確的做法是_____A:肯定學(xué)生提出的問題，鼓勵學(xué)生課余與老師討論B:指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課C:告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題D:不理會學(xué)生的提問參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“意外問題”的處置，也是教師教學(xué)策略的運用，可以感謝或稱贊提問的學(xué)生；鼓勵學(xué)生試著回答自己提出的問題。教師回答不了時要承認，并采取以下某一種方法：問班里是否有同學(xué)可以解答;告訴學(xué)生可以利用哪些資源找到答案；告訴學(xué)生應(yīng)如何對問題進行思考；主動承擔(dān)査找答案的任務(wù)，然后在下一堂課上告訴學(xué)生。BCD三項都不適合。故選A。3、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子參考答案:BA:學(xué)生是發(fā)展中的人B:學(xué)生是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，教師要理解學(xué)生所犯的錯誤。故選A。4、單選題我國在新世紀謀求國家富強和民族振興的重要戰(zhàn)略是_____A:發(fā)展經(jīng)濟B:科技創(chuàng)新C:科教興國D:素質(zhì)教育參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析科教興國”是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛，以謀求國家富強和民族振興。故選5、單選題教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的_____A:專業(yè)理想B:專業(yè)情操C:專業(yè)性向D:專業(yè)自我本題解釋:【答案】B。解析：教師的專業(yè)情操是教師對教育教學(xué)工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志。故選B。6、單選題下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項是_____A:幼兒教育B:義務(wù)教育C:普通高中教育D:中等職業(yè)教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新的課程體系包括幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。中等職業(yè)教育不屬于其中。故選D。7、單選題把育人為本作為教育工作的根本要求不包括()_____A:堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B:全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C:以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D:全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。故選C。8、單選題某山區(qū)的教師林老師在根據(jù)本地區(qū)植物種類繁多的特點，帶領(lǐng)教師編寫了《某某山區(qū)的植物》的教材，并在全區(qū)進行推廣授課，這突出地體現(xiàn)了林老師是_____A:學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進者B:課程的建設(shè)者和開發(fā)者C:課堂教學(xué)的管理者D:課堂教學(xué)的組織者參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，林老師編寫教材的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。9、單選題教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好_____A:授業(yè)解惑者角色B:研究者角色C:管理者角色D:心理醫(yī)生角色參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師不僅要扮演授業(yè)解惑者的角色，向?qū)W生傳授知識和技能，同時在教育活動中要扮演好管理者的角色，維護正常的教育教學(xué)秩序。故選C。、單選題美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”說明學(xué)前教育觀念需要教師在教育過程中要_____A:尊重兒童B:重視兒童積極情感體現(xiàn)C:重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D:重視兒童的主動操作參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！北憩F(xiàn)的是兒童作為學(xué)習(xí)的主人，要發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動11、單選題終身教育概念的倡導(dǎo)者是_____A:赫爾巴特B:杜威C:布魯納D:保羅.朗格朗參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：保羅.朗格朗，當代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者，1970年寫成并出版了《終身教育引論》?！秾W(xué)會生存》發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育12、單選題老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲A:露出羞澀的神情B:嚴厲地批評他們C:微笑著說我“告訴大家一個秘密，我也愛你們。”D:不予理睬，開始上課參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中學(xué)生正處于青春萌動期，對于“愛”有些敏感，如果老師保持緘默，不挑明師生的這種情誼，給他們樹立一種教師的和藹可親的形象，這堂課學(xué)生肯定很難集中精力聽講。如果老師嚴厲批評學(xué)生或者露出羞澀的表情，都會損壞在學(xué)生心目中的形象，對教學(xué)工作有很大的影響。C項老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。故選13、單選題—位教師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當老師就可以壓服學(xué)生嗎？你高昂讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當?shù)囊豁検莀____A:向?qū)W生訴苦B:不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C:稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生D:在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：虛心寬容是處理課堂偶發(fā)事件的心理基礎(chǔ)，寬容在處理偶發(fā)事件中的作用是極富藝術(shù)性的，寬容不是軟弱無能，不是無原則地遷就，教師要使學(xué)生在心靈深處反省，要使學(xué)生體會到教師的仁厚和良苦用心，應(yīng)給予學(xué)生更多的愛心和理解，促使學(xué)生自我反省、自我教育。讓學(xué)生們體會到老師的虛心、寬容，從而形成和諧的系。故選D。14、單選題“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有_____A:特殊的復(fù)雜性B:獨特的復(fù)雜性C:鮮明的示范性D:顯效的長期性參考答案:C本題解釋:的示范性特點，在教育、教學(xué)中教師要做到高度自覺，自我監(jiān)控，身教重于言教。故選C。15、單選題教師除了在校上課，課后還需要家訪，組織和指導(dǎo)學(xué)生課外活動，體現(xiàn)了教師勞動的_____A:時間的延續(xù)性B:復(fù)雜性C:創(chuàng)造性D:空間的廣延性參考答案:D本題解釋:【答案】D。16、單選題()將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。_____A:終身學(xué)習(xí)B:學(xué)校學(xué)習(xí)C:交流學(xué)習(xí)D:探究學(xué)習(xí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：現(xiàn)代社會的發(fā)展要求人們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人”，具備終身學(xué)習(xí)的能力和意愿，以適應(yīng)社會的急速發(fā)展和變化。因此，人們對教師的期待和要求也發(fā)生了本質(zhì)性的變化。教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者。終身學(xué)習(xí)越來越成為每個教師日常生活的一部分，逐漸成為每名教師的基本職業(yè)生存方式。故選A。17、單選題下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢，說法不正確的是_____參考答案:CA:社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展是一個連續(xù)性的過程C:教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的D:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的;不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)18、單選題教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正_____A:給學(xué)生權(quán)利B:教給學(xué)生知識C:尊重和信賴學(xué)生D:尊重學(xué)生家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師要公正地對待學(xué)生，首先要真正尊重和信賴學(xué)生。人與人之間是平等的，這種平等的一個突出表現(xiàn)，就是人人都應(yīng)該受到別人的尊重。學(xué)生也是獨立的個體，也應(yīng)該受到別人的尊重，特別是來自于教師的尊重。故選C。19、單選題個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要_____A:因材施教B:循序漸進C:抓關(guān)鍵期D:揚長避短本題解釋:【答案】C。解析：個體身心發(fā)展具有不均衡性，一是：同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是：不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段巳經(jīng)達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。所以教育應(yīng)要抓住關(guān)鍵期。20、單選題針對目前教師的教學(xué)方法過于守舊，劉老師提出并在實踐中采用情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法等教學(xué)方法，一個學(xué)期下來取得了良好的成果，這充分體現(xiàn)了劉老師_____A:勇于探索創(chuàng)新B:具有奉獻精神C:學(xué)科知識扎實D:關(guān)心愛護學(xué)生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：劉老師打破常規(guī)，拓展新的教學(xué)方法并實踐，這是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。故選A。21、單選題—位教師興致勃勃地走進教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検莀____A:平靜而真誠地說畫得多好啊，確實像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報”B:不予理踩，擦掉畫，開始上課C:立即査找作畫人D:批評教育學(xué)生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故當選。22、單選題教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于_____A:個性化B:創(chuàng)新C:穩(wěn)定D:常規(guī)化參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。故選B。23、單選題教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須_____A:愛崗敬業(yè)B:勇于創(chuàng)新C:嚴謹治學(xué)D:終身學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。故選D。24、單選題小學(xué)四年級新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察，總結(jié)了班里每個學(xué)生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學(xué)，劉老師的做法體現(xiàn)了尊重個體身心發(fā)展的_____A:互補性B:階段性C:不平衡性D:個別差異性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于個體身心發(fā)展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素。25、單選題研究性學(xué)習(xí)的意義，在于引導(dǎo)學(xué)生改變_____A:生活方式B:交流方式C:思考方式D:學(xué)習(xí)方式參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，以個人或小組合作的方式，在教師組織、參與和指導(dǎo)下進行的學(xué)習(xí)活動。鼓勵學(xué)生從興趣人手，獨立思考，積極探究，不盲從權(quán)威，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式。故選D。26、單選題對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的_____A:能力B:學(xué)識C:態(tài)度D:方法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無論是教師的能力、學(xué)識還是教學(xué)方法，影響到的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、運用知識的素質(zhì)上，而教師的態(tài)度則更多地影響學(xué)生的價值觀、人生觀，這是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)，對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。27、單選題教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是_____A:愛工作B:愛學(xué)生C:愛學(xué)校D:愛教育事業(yè)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：正所謂，“親其師，信其道”，學(xué)生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用，所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛。故選B。28、單選題某山區(qū)的教師林老師根據(jù)本地區(qū)植物種類繁多的特點，帶領(lǐng)教師編寫了《某某山區(qū)的植物》的教材，并在全區(qū)進行推廣授課，這突出體現(xiàn)了林老師是_____A:學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進者B:課程的建設(shè)者和開發(fā)者C:課堂教學(xué)的管理者D:課堂教學(xué)的組織者參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，林老師的編寫教材的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。故選B。29、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有_____A:順序性B:不平衡性C:互補性D:個別差異性參考答案:C本題解釋:【答案】C。30、單選題教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____A:言行一致B:衣著整潔C:舉止端莊D:談吐文雅參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師要做到為人師表，注重身教重于言教，強調(diào)言行一致、表里如一、以身作則，能夠起到榜樣示范作用。故選A。31、單選題—位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張兩位同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検莀____A:馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B:不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C:批評訓(xùn)斥學(xué)生D:微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會處理？雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的。”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：有些偶發(fā)事件，學(xué)生多半頭腦發(fā)熱，情緒不穩(wěn)，很難心平氣和地接受教育，甚至?xí)a(chǎn)生更嚴重的逆反情緒，使局面難以收拾；而老師容易心理失衡，缺乏充分的心理準備和冷靜的分析，如果貿(mào)然進行“熱處理”，難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。D項使一場“龍虎爭斗”平息了下來，既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學(xué)時間，更主要的是讓學(xué)生自己解決糾紛，更體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識。故選D。參考答案:C32、單選題我國教育的改革與現(xiàn)代化發(fā)展，是一個不斷探索和創(chuàng)造的過程，關(guān)鍵問題取決于_____A:學(xué)校負責(zé)人教育思想的轉(zhuǎn)變B:整個社會的支持和認可C:教師生動、活潑、主動地創(chuàng)造D:教師教育教學(xué)水平的提高參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國教育的改革與現(xiàn)代化發(fā)展，是一個不斷探索和創(chuàng)造的過程，關(guān)鍵問題取決于教師生動、活潑、主動地創(chuàng)造。答案為33、單選題教師要關(guān)注()，促進學(xué)生的全面發(fā)展。_____A:優(yōu)秀學(xué)生B:單親家庭學(xué)生C:每一位學(xué)生D:智障學(xué)生參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質(zhì)教育觀強調(diào)面向所有學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，以促進人的發(fā)展為目的。故選C。34、單選題教師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)在_____A:教育活動中B:教學(xué)活動中C:教育和教學(xué)的一切方面D:師生交流中本題解釋:【答案】C。解析：教師對學(xué)生的愛，體現(xiàn)了教師職業(yè)的靈魂。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生。這種愛不是偏愛、溺愛和錯愛，要體現(xiàn)在教育和教學(xué)的各個方面。故選C。35、單選題青少年的身體有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有_____A:階段性B:順序性C:不平衡性D:互補性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査了個體身心發(fā)展規(guī)律。人的身心發(fā)展是不平衡的，這種不平衡性表現(xiàn)在同一方面發(fā)展的不平衡性，人的身體發(fā)展具有兩個生長髙峰；不同方面發(fā)展的不平衡性，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。36、單選題素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是_____A:學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力B:分數(shù)的壓力C:升學(xué)的壓力D:教師、家長的壓力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗。來自學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力是學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。B、C、D三項是應(yīng)試教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力.故選A。37、單選題素質(zhì)教育把()作為重點，反映了新時代的要求。_____A:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D:培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗，為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選38、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子A:學(xué)生是發(fā)展中的人B:學(xué)生是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，要理解學(xué)生所犯的錯誤。39、單選題()是素質(zhì)教育的重要思想觀念和顯著特征。_____A:培養(yǎng)學(xué)生高超的應(yīng)試能力B:保持高效的學(xué)習(xí)效率C:造就多才多藝的學(xué)生D:以學(xué)生為主體，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心地位參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：素賡教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進，以學(xué)生為主體，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心地位，重視各種能力的培養(yǎng)，為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選D。40、單選題兒童認知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的_____A:階段性B:不平衡性C:順序性D:個別差異性參考答案:C本題解釋:【答案】C。41、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒()等方面的發(fā)展。_____A:知識、技能、能力、情感，健康B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、語言、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：幼兒教育內(nèi)容包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等。故選B。42、單選題()是教育改革的起點和依據(jù)。_____A:真正實現(xiàn)教育觀念上的變革參考答案:AB:社會人才觀的改變C:教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化D:考試選拔制度的變革參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環(huán)節(jié)，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導(dǎo)作用，真正實現(xiàn)教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據(jù)。故選A。43、單選題把育人為本作為教育工作的根本要求不包括_____A:堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B:全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提髙學(xué)生素質(zhì)為目標，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C:以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D:全面提髙國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以人為本的教育觀要求在具體的教育工作中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。故選C。44、單選題學(xué)生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是_____A:學(xué)生的個性發(fā)展B:學(xué)習(xí)成績的提髙C:升學(xué)D:面對學(xué)習(xí)的熱情本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生的發(fā)展從本質(zhì)上講，是個性的、全面的發(fā)展，學(xué)生自身發(fā)展的最終歸宿必然是建立在個性基礎(chǔ)之上的全面發(fā)展。故45、單選題推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是_____A:專業(yè)理想B:專業(yè)情操C:專業(yè)性向D:專業(yè)自我參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。故選A。46、單選題素質(zhì)教育的根本任務(wù)是_____A:讓每一個學(xué)生考上大學(xué)B:讓每一個學(xué)生都成為智者C:讓每一個學(xué)生成材D:為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：素質(zhì)教育