湘教版七年級上冊道德與法律第一單元走進中學(xué)第二節(jié)亮出自己第一課時學(xué)會認(rèn)識自我()課件

第二節(jié)

亮出你自己學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生積極探索自己的內(nèi)心世界。

2、能力目標(biāo)：使他們能正確對待他人的評價，形成正確的、全面的自我意識。3、知識目標(biāo)：主動進行自我完善，并勇于展示自我。閱讀掌握（一）1、初中階段是自我意識發(fā)展的重要時期，個人的(

)開始大大增強。學(xué)會正確(

)和(

)自己，既不過高也不過低地評價自己，樹立良好的(

)，對一個人的成長十分重要。2、自我評價是一個人認(rèn)識自我的重要方式，我們可以回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)(

)來進行自我評價，發(fā)展自己的個性特點。我們還可以通過同齡伙伴在(

)、(

)、(

)的(

)(

)等方面進行比較，找出自己的特點，確定自己在同齡群體中的位置，準(zhǔn)確認(rèn)識自己。3、進入初中后，人的自我評價有了相對的(

)，對父母和老師評價的依賴性逐步減弱，但由于(

)能力不足，或者對自己的(

)不當(dāng)?shù)仍?，有時我們總是不能(

)地作出評價，從而陷入自我評價的誤區(qū)。自我意識認(rèn)識評價自我認(rèn)識成功與失敗的教訓(xùn)個性能力與人交往態(tài)度情感表達方式獨立性自我認(rèn)識期望值客觀公正寓言故事森林中要舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登臺表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想:青蛙可憐嗎?青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識自己,也就是說它沒有自知自明

一、學(xué)會認(rèn)識自我孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。說說孔雀為什么死去？

因為只看到自己的缺點。

橄欖樹和無花果橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉。一陣大雪下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

說說橄欖樹為什么失去了它的美麗和生命?

因為它只看到自己的優(yōu)點。

啟示：我們既要看到自己的優(yōu)點也要看到自已的缺點。我怎么還沒發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點噢？你敢說說你的缺點嗎？反思、調(diào)整自我，促進自身健康發(fā)展揚長避短、準(zhǔn)確認(rèn)識自我說說你的“成功史”？你敢談?wù)勀闶〉氖聠幔侩y道就是我的缺點嗎？這是不是就是我的優(yōu)點哦？“七嘴八舌！”我有“主見”啦！——自我評價的相對獨立性認(rèn)識水平年齡誤區(qū)自負(fù)自卑自卑是一種性格缺陷，它使人們對自己能力和品質(zhì)的懷疑，并且對自己作出一種過低的自我評價。自負(fù)是自傲的一種表現(xiàn)，而自傲則比自負(fù)更進一步，達到了驕傲自滿、盛氣凌人的地步。自負(fù)往往表現(xiàn)為剛愎自用，自傲往往表現(xiàn)為恃才傲物。在中國歷史上，關(guān)云長、項羽是自負(fù)的代表，而李白則是自傲的代表。

他人評價父母老師同學(xué)朋友我們來做游戲噢！正確、合理對待了解周圍的人對自己的看法：爸爸說我是一個

的人；媽媽說我是一個

的人；老師說我是一個

的人；同學(xué)說我是一個

的人；我認(rèn)為自己是一個

的人