關(guān)于美麗的中學(xué)作文三篇

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東莞是我和友人這次旅行的其次站，第一站是廣州。友人的妹妹夫婦倆就在東莞松山湖中學(xué)工作。

松山湖中學(xué)座落在松山湖科教區(qū)東部，離東莞市區(qū)也許有四五十里地。校區(qū)就建在青山碧波，風(fēng)景秀麗的松山湖旁。我們到達的當天。友人的妹夫就熱忱開著新買的法國標記轎車，帶我們到松山湖觀光。我們坐在車上沿著松山湖濱湖路繞湖一圈。那天的天氣真好，太陽不知為什么躲藏起來。八平方公里水面的松山湖雖說沒有太陽照射的波光鱗鱗，但四周在霧蒙蒙中更顯一方仙境。峰巒環(huán)繞，湖水澄澈，湖鳥輕鳴。親水湖岸線青草如茵。我們?nèi)サ臅r候正是剛過春節(jié)不久。春天的湖岸邊桃紅柳綠。爭奇斗艷。我們看到不少人游人和學(xué)生不是泛舟垂釣就是騎車漫步或閱讀。車移景移。我們坐在車上看著不過隱，干脆下車飽覽風(fēng)景。我們閑逛在這幽幽的湖岸邊，微風(fēng)輕輕吹來，好不滿意；真感謝大自然賜予我們的如此漂亮風(fēng)景。我暗想，莫非友人妹妹夫婦倆真就在這仙境地方中學(xué)教書？我有點恍若夢境。

是的，友人的妹妹夫婦倆真的就在這所學(xué)校工作。妹夫教生物，妹妹做校醫(yī)。學(xué)校的老師來自全國各地，基本上他們都是內(nèi)地原來學(xué)校的精英。現(xiàn)匯聚到這里，把松山湖學(xué)校托起。友人的妹妹夫婦他們離開九江來東莞好幾年了，但去年剛進這所新創(chuàng)辦的學(xué)校。

松山湖學(xué)校更配得上這秀麗的風(fēng)景，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是東莞市政府新創(chuàng)辦的一所市教化局直屬公辦學(xué)校。由南粵百年名校東莞中學(xué)承辦。占地500畝。她是東莞將來國際化高水平的教化基地。一邁進這所學(xué)校，你就會被她奇妙建筑造形所吸引，歐式里帶中式，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓一律紅墻。名稱也很新穎。六幢教學(xué)樓的名稱是：至美樓、至信樓、進德樓、修業(yè)樓、崇學(xué)樓、諭明樓。學(xué)生宿舍更不是像我們內(nèi)地取得幾號樓，更新奇：萃智樓、萃俊樓、萃華樓、蘊秀樓、蘊芳樓等，令人耳目一新。我細致參觀該校，她不但建筑漂亮，一股我從未見學(xué)識之新風(fēng)撲面而來。猶如剛升起的朝霞光線刺眼。諄諄的校訓(xùn)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會健體、學(xué)會審美，使人賞心激昂。禮儀的報墻讓我悅目：禮讓謙恭呈君子氣質(zhì)、輕聲細語展淑女風(fēng)華。風(fēng)雅、訓(xùn)誨蕩滌心靈。我一點一點環(huán)視著這所漂亮的校內(nèi)，我不得不為東莞人如此重視教化而深深感到欽佩。

我在看看他們的`學(xué)生，學(xué)生們精神面貌也猶如學(xué)校一樣，個個朝氣、神氣、漂亮、儒雅。我們?nèi)サ臅r候，正值周末，因離市區(qū)比較遠，學(xué)生的家長基本上都開著車接他們回家。園區(qū)四號、六號主干道轎車如魚貫而入。在這里上學(xué)的學(xué)生家里都有車。在這里教書的老師也都有車。但沒房。老師們短暫都住在學(xué)生宿舍樓里，學(xué)校已經(jīng)蓋了幾幢特別美麗設(shè)施齊全的老師工作住房，在這里工作的每個老師都可分到6080平米的房。不久就可以搬進新居了。但工作住房是不能買下的，每月按平方付房租，如你退休了或調(diào)出，必需退出該房。這到好，省了老師買房的錢，都來買車了。難怪學(xué)校的停車場上停滿了老師們的車。

一千多名學(xué)生已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了一年了，在如此好的硬件、軟件條件下，他們在市、省級的各種競賽中，都取得了驕人的成果。對于一個剛剛建立一年的學(xué)校，在她創(chuàng)立之初，就奠定了如此良好的教化基礎(chǔ)，我信任她的將來肯定是美妙的。

我還沒看夠這所漂亮的學(xué)校，就要離開了。由于我和友人安排還要到深圳去，我們懷著戀戀不舍的心情告辭熱夫婦。告辭了漂亮的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。

漂亮的中學(xué)作文篇2

湖匯在枯草叢里微微低語，遠處時常傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清。

湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳動的陽光，伴著我的心，在追逐，在游戲。

我從來不曾想到，無聲無息的湖竟是如此漂亮。遠遠望去，湖水被天空映得碧藍，襯著幾座遠近不同的青綠色的山，恰如一顆遺忘在綠色絲綢之中的藍寶石。湖上，時常飄來幾朵小花……

沒有風(fēng)的時候，湖面沒有一絲水紋，猶如一面鏡子，里面映出了游人的影子，還有藍天、白云的影子……一片一片楓葉躺在水面上，似乎在嗮太陽，又似乎在休息、睡覺。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，湖面泛起了多數(shù)漣漪。

眼前的湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠處就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片潔白。一陣風(fēng)吹來，湖面卷起層層浪花，白得純凈，白得可愛，像一堆堆雪白無瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。

碧綠透亮的湖水波光粼粼，在陽光下銀光閃閃，就像一只巨大的銀盤。微風(fēng)吹來，湖面上激起微微的漣漪，形成一個個小水圈漸漸地蕩漾開去。

湖岸上，一排排垂柳彎著腰，把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊，似乎對著“鏡子”在觀賞自己的漂亮。一只快艇疾馳而過，“鏡子”被打碎了，柳樹姑娘漂亮的倒影也找不到了。

這里的水真清呀，清得能看到水里小魚在游蕩，湖底地水草看得一清二楚，有綠色的，紅色的……好看極了！

陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層層閃閃發(fā)光的碎銀，又似乎被揉皺的綠緞。家鄉(xiāng)的西海湖公園作文描寫湖水的段落描寫湖水的句子

漂亮的中學(xué)作文篇3

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！睈郏侨祟愖蠲烂畹淖盅郏笳髦寺?，象征著溫馨，象征著永恒……愛是一個確定的眼神，一杯濃濃的咖啡，一句簡潔的問候，一次禮貌的謙讓……人間到處充溢愛。

回想起小學(xué)的時候，記得有一次我遺忘了拿作業(yè)本。組長收作業(yè)本的時候，我猛地想起我的作業(yè)本放在了電視機上。那時我急的像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好?！耙灰袐寢屇眠^來？”我突然想起：正好，媽媽今日不用上班，就叫她拿過來吧。我飛速地往保安亭跑去，撥通了媽媽的電話?！拔?，媽媽，您現(xiàn)在不用上班，麻煩您把我的作業(yè)本送到學(xué)校來，我遺忘了拿，放在了電視機上?！薄拔椰F(xiàn)在不在家，和摯友去逛街了，你自己回家拿吧?！薄翱墒恰薄俺魦寢?，我還沒說完你就掛了。我應(yīng)當怎么辦呢？”眼看手表還有幾分鐘就上課，我抓緊往回家的路上跑。

我上氣不接下氣跑回到家。這一幕讓我驚呆了：我看到媽媽坐在沙發(fā)上翹起二郎腿在那里看報紙，而不是她所說的和摯友什么去閑逛了。我很生氣地說：“媽媽，你不是說和摯友去逛街了嗎？為什么要騙我？你知不知道我為了回來拿個作業(yè)本而耽擱了我的課，而你就坐在這里看報紙，真沒見過你這樣的媽媽，哼！我以后都不理你了……”我滿眼淚水拿著作業(yè)本跑了。

放學(xué)我回到家，我的氣還沒有消。可是媽媽還像平常一樣很關(guān)切我?！梆I了嗎？”我沒有理媽媽，啪的一聲把門關(guān)上了。到吃午飯的時候，我才出來，但兩個人都緘默了。比起以往有說有笑的氛圍，現(xiàn)在可說是冰火兩重天。媽媽忍不住出聲了：“小燕，你還在生媽媽的氣啊？媽媽不是有意的，我這樣做都是為你好。”“為我好？你怎么為我好??？”我仍怒氣沖天。媽媽心平氣和地和我說：“假如我這次幫你拿了作業(yè)本，你就會有依靠的心理，你下次確定又會忘了拿別的東西，我這次要你回來拿，是讓你恒久也不要遺忘你有丟三落四的習(xí)慣和依靠別人的想法。這次剛好媽媽不用上班，那以后呢？你該怎么辦？不是每次都是那么幸運的，希望經(jīng)過這件事，你可以從中得到教訓(xùn)。”

我慚愧地底下了頭，心里像打翻了的五味瓶。我立刻跟媽媽致歉：“媽媽，對不起，我錯怪了