教師座右銘勵(lì)志（共16篇）

第31頁(yè)共31頁(yè)老師座右銘勵(lì)志〔共16篇〕篇1：老師勵(lì)志座右銘努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。精神的浩瀚，想象的活潑，心靈的勤奮，就是天才。以其昭昭，使人昭昭嚴(yán)以律己，寬以待人不求聞達(dá)，但得心安天空不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛遠(yuǎn)教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)。水至清那么無(wú)魚，人至察那么無(wú)徒心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。做一名美和愛(ài)的使者。以德正身堪為人師才稱其職愛(ài)崗敬業(yè)知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思?！?jìng)爭(zhēng)傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。心系學(xué)生寬容為懷精，勤，敬，緊，靜學(xué)高為師，身正為范我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事千里之行，始于足下學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)學(xué)生的需求，我們不懈的追求冰凍三尺，非一日之寒水滴石穿一切為了學(xué)生業(yè)精于勤，荒于嬉行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力人不可以瞧不起自己生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人天道酬勤有志者事竟成表里如一，老實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝師的人格就是教育工作中的一切愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己良言暖三春惡言記終身修身養(yǎng)性教書育人真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑一心育幼苗，兩肩擔(dān)將來(lái)。班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，老師只是要盡可能到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷進(jìn)步，無(wú)限創(chuàng)造。希望在我們心中，將來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。老師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。[老師勵(lì)志座右銘集錦]篇2：老師勵(lì)志座右銘1)業(yè)精于勤，荒于嬉。2)讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿孩子的心田。3)以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。4)露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。5)九層之塔，起于壘土;千里之行，始于腳下.6)劉慧敏:播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。7)自強(qiáng)不息厚德載物。(劉宜梓)8)生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩9)低頭做事，抬頭做人。(高翠任)10)致廣闊而盡精微。(梁建)11)修身養(yǎng)性，教書育人。12)對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(贊科夫)13)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。14)兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實(shí)育人。15)真誠(chéng)以待人，勤勉以待學(xué)，踏實(shí)以待事。(吳會(huì)艷)16)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。17)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(吳彤)18)修身養(yǎng)性，教書育人。19)為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。20)我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以希望和光明;我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。21)選取這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。22)以其昭昭，使人昭昭。(李東曉)23)凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。(劉蕊)24)做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最得意的孩子們!25)真情教書，真心育人。26)愛(ài)心無(wú)限，潤(rùn)雨無(wú)聲。27)言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。28)我們培養(yǎng)學(xué)生，正是在精心塑造老師心目中的偶像和崇拜者。29)只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人;只要你的心是熾熱的，總有一天能成功。30)老師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。31)用書籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。32)不求聞達(dá)，但得心安33)精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。34):劉雪仙:播種期望，收獲明天。篇3：老師勵(lì)志座右銘1)你不英勇，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)2)老師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。3)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。4)做好人，做好事。(宮未民)5)教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。(苗蕊)。6)甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。7)說(shuō)老實(shí)話，干良心事8)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。(李振云)9)黃麗芳:打動(dòng)童心的最正確方法是誠(chéng)懇而大方地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。10)德為人模，行為人范;學(xué)為人師，教為人表。11)林雅珍:老師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。12)播種希望，收獲明天!13)翁賢英:孩子的名字叫“這天”，教育的名字也叫“這天”，這天賞識(shí)孩子，孩子這天就成功。14)不好的老師是給學(xué)生傳授真理，好的老師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)展的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)展的。前者是學(xué)生由頂峰開(kāi)場(chǎng)，努力走向根底;后者是從根底開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生站在根底上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。[德]阿·第斯多惠15)教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可進(jìn)犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。(約翰.洛克)16)愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。17)行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。18)我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它。19)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。20)要記住，你不僅僅是教課的老師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。篇4：老師座右銘勵(lì)志1、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界2、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。3、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。4、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)心送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。5、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。6、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。8、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。9、是含笑的天使，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。10、不自滿者受益，不自是者博聞11、教育無(wú)小事;老師無(wú)小節(jié)。12、有所嘗試，就有所作為。13、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待將來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思15、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃活力。16、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷進(jìn)步自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的活力。17、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。18、耐心、細(xì)心、恒心。19、打動(dòng)童心的最正確方法是誠(chéng)懇而大方地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。20、喜歡孩子，善待孩子。21、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。22、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。23、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。24、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。25、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。26、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人27、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。28、為人要正直，做事重責(zé)任29、老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。30、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。篇5：老師座右銘勵(lì)志1.蹲下來(lái)和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。2.甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。3.甘于淡泊，于淡泊中明志致遠(yuǎn);甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉獻(xiàn)，于奉獻(xiàn)中收獲幸福。4.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。5.給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。6.每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想方法讀懂。7.開(kāi)放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。8.贊美是陽(yáng)光空氣和水，學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。9.教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。10.用誠(chéng)心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，愛(ài)愛(ài)心擁抱學(xué)生，有熱心溫暖學(xué)生。11.用雷鋒精神點(diǎn)燃奉獻(xiàn)的火把;用玉蘭精神點(diǎn)亮關(guān)愛(ài)的火炬;用沈浩精神揚(yáng)起敬業(yè)的風(fēng)帆。12.用勤勉耕耘每一寸土地，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽(yáng)光。盡吾所能，培育吾生。13.愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。14.修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂(lè);凝心神，樹(shù)師德，為孩子成長(zhǎng)嘔心瀝血，一生無(wú)悔。15.以欣賞的目光和開(kāi)展的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師永久的追求。16.以幽幽之書香養(yǎng)己，用拳拳之愛(ài)心育人。17.用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈;用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。18.老師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做事，他的更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。19.實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求開(kāi)展。20.相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種才能。篇6：勵(lì)志老師座右銘一、用每一分，每一秒來(lái)充實(shí)自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。二、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。三、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門，總會(huì)有人應(yīng)門的。四、以知識(shí)和道德武裝心靈，以真誠(chéng)和熱情對(duì)待朋友。五、學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有播種才會(huì)有收獲。六、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。七、學(xué)問(wèn)是經(jīng)歷的積累，才能是刻苦的忍受。八、學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。九、希望是人生的需要，人假如沒(méi)有希望，何異江河干涸了流水?十、我們要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起父母，對(duì)得起祖國(guó)。篇7：勵(lì)志老師座右銘一、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。二、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。三、天行健，君子以自強(qiáng)不息。四、隨著波浪前進(jìn)，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的此岸。五、雖然我無(wú)法每天都做到最好，但我卻可以每一天比前一天做的更好。六、世上無(wú)難事，只怕有心人。七、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。八、軟弱的人依靠幸運(yùn)，幸運(yùn)的人依靠自己。九、假如心中沒(méi)有理想，生活便淡而無(wú)味。十、仁義禮智信，節(jié)儉善學(xué)思。十一、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在窗口的玫瑰。十二、人所注重的應(yīng)該是內(nèi)心，而不是外貌。十三、人生沒(méi)有坐等而來(lái)的輝煌，只有一路奮斗走過(guò)的精彩。十四、人生就像一場(chǎng)游戲，假如輸了，就會(huì)被淘汰出局。十五、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。十六、讓努力與夢(mèng)想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢(mèng)同飛。十七、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。十八、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。十九、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。二十、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。二十一、努力不代表會(huì)成功，但不努力永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗到成功的滋味。二十二、你怕狼，就別到森林里去。二十三、那些叛亂轟烈的青春，被光陰所吞沒(méi)，終不因年少而輕狂。二十四、命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。二十五、命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇;我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。二十六、每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇。二十七、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。二十八、路是一點(diǎn)一點(diǎn)走出來(lái)的，海是一滴一滴聚集出來(lái)的，成功是一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的。二十九、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。三十、理想的書籍是智慧的鑰匙。三十一、驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來(lái)了，羞恥就進(jìn)了。三十二、堅(jiān)持就是力量。三十三、既然要飛翔，就別再收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀。三十四、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。三十五、好好學(xué)習(xí)，天天向上。三十六、當(dāng)痛苦降臨的時(shí)候，不要總問(wèn)，為什么偏偏是我，因?yàn)榭鞓?lè)降臨時(shí)，你可沒(méi)這么問(wèn)。三十七、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所缺乏，智有所不明。三十八、持之以恒，忍者無(wú)敵。三十九、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。四十、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。篇8：精選老師座右銘勵(lì)志1.信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。2.生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。3.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)心送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。4.九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。5.學(xué)海無(wú)涯苦作舟。6.行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。7.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。8.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。9.不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，老師只是要盡可能到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。10.努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。11.生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。12.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。13.打動(dòng)童心的最正確方法是誠(chéng)懇而大方地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。14.有所嘗試，就有所作為。15.不自滿者受益，不自是者博聞。篇9：精選老師座右銘勵(lì)志1.立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。2.踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。3.冰凍三尺，非一日之寒。4.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。5.我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。6.希望在我們心中，將來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。7.為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。8.多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。9.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。10.播種希望，收獲明天!11.事在人為，境由心造。12.內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。13.天道酬勤。14.輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。15.愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。篇10：經(jīng)典勵(lì)志老師座右銘(一)盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔(二)努了力就會(huì)有結(jié)果，汗水不會(huì)白灑(三)不能只埋頭拉車而不抬頭看路(四)你改變不了環(huán)境，但可以改變自已(五)你改變不了過(guò)去，但你可以改變?nèi)缃?六)你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天(七)你不能控制他們，但你可以掌握自已(八)眼中有孩子，心中有目的。(九)心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(十)昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。篇11：老師勵(lì)志座右銘摘錄(一)今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令老師欣慰的呢?(二)有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。(三)在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。(四)老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。(五)尊重和保護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。(六)要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。(七)師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。(八)用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。(九)老師的人格是教育的基石。(十)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。篇12：經(jīng)典勵(lì)志老師座右銘(一)做一名美和愛(ài)的使者。(二)以德正身堪為人師才稱其職愛(ài)崗敬業(yè)(三)知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思?！?jìng)爭(zhēng)(四)傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。(五)心系學(xué)生寬容為懷(六)說(shuō)老實(shí)話，干良心事(七)全心全意為學(xué)生效勞(八)學(xué)海無(wú)涯苦作舟(九)精，勤，敬，緊，靜(十)學(xué)高為師，身正為范(十一)學(xué)為人師，行為世表(十二)我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮(十三)從零開(kāi)場(chǎng)，持之以恒(十四)學(xué)生的滿意，是最大的幸福(十五)踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人(十六)以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上(十七)凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者(十八)精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事(十九)千里之行，始于足下(二十)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退(二十一)每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)(二十二)學(xué)生的需求，我們不懈的追求(二十三)冰凍三尺，非一日之寒(二十四)水滴石穿(二十五)一切為了學(xué)生(二十六)業(yè)精于勤，荒于嬉(二十七)行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力(二十八)人不可以瞧不起自己(二十九)你不英勇，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)(三十)生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩(三十一)好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人(三十二)一個(gè)人，假如你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。(三十三)天道酬勤(三十四)有志者事竟成(三十五)“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同?！?三十六)表里如一，老實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)(三十七)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌(三十八)奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲(三十九)你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。(四十)立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生(四十一)人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝(四十二)師的人格就是教育工作中的一切(四十三)愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己(四十四)良言暖三春惡言記終身(四十五)修身養(yǎng)性教書育人(四十六)真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。(四十七)內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑(四十八)一心育幼苗，兩肩擔(dān)將來(lái)。篇13：老師勵(lì)志座右銘摘錄(一)傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!(二)教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。(三)老師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!(四)當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。(五)老師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。(六)把愛(ài)帶給每位學(xué)生。(七)教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂(lè)。(八)老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。(九)知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);老師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。(十)和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是老師良好教態(tài)的注腳。(十一)語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的才能上下。(十二)谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。(十三)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。(十四)老師是學(xué)生的鏡子。(十五)想教學(xué)生如何正派為人，老師應(yīng)先從自己正派為人做起。(十六)學(xué)生沒(méi)有老師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。(十七)老師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。(十八)小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。(十九)好筍出好竹，好師出好徒。(二十)老師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。(二十一)愚蠢的老師只會(huì)傳授真理，聰明的老師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。(二十二)感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。(二十三)老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。(二十四)學(xué)高為師，身正為范。(二十五)愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。(二十六)其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。(二十七)芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。(二十八)學(xué)生對(duì)老師的尊敬的唯一泉，在于老師的德和才。(二十九)燃燒自己，照亮別人。(三十)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。(三十一)德無(wú)常師，主善為師。(三十二)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(三十三)嚴(yán)師出高徒。(三十四)養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。(三十五)含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。(三十六)雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。(三十七)老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。(三十八)老師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。(三十九)在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。(四十)老師要融于師生的互相理解中。篇14：老師座右銘勵(lì)志精選51、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。52、水滴石穿。53、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。54、一切為了學(xué)生。55、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷進(jìn)步自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的活力。56、為人要正直，做事重責(zé)任。57、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。58、老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。59、修身養(yǎng)性，教書育人。60、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。61、優(yōu)良的示范是的說(shuō)服。62、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。63、人不可以瞧不起自己。64、耐心、細(xì)心、恒心。65、一心育幼苗，兩肩擔(dān)將來(lái)。66、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待將來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。67、師的人格就是教育工作中的一切。68、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。69、是含笑的天使，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。70、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。71、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。72、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。73、學(xué)生的滿意，是的幸福。74、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步75、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。76、老師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。77、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。78、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。79、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。80、有志者事竟成。81、良言暖三春，惡言記終身。82、表里如一，老實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。83、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。84、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷進(jìn)步，無(wú)限創(chuàng)造。85、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。86、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。87、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃活力。88、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。89、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。90、業(yè)精于勤，荒于嬉。91、精，勤，敬，緊，靜。92、從零開(kāi)場(chǎng)，持之以恒。93、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的安康。94、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。篇15：老師勵(lì)志座右銘1)用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化;用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng);2)蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育!3)洪芳:用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。4)樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。5)知錯(cuò)自責(zé)得理讓人-寬容處變不驚居安思危-競(jìng)爭(zhēng)。6)教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。7)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。8)行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力9)人的教養(yǎng)不可以靠別人傳授，人必須進(jìn)展自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。(費(fèi)希特)10)身居斗室毫無(wú)怨言，三尺講臺(tái)誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔!11)在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的成功。12)以聲問(wèn)本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西;誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫穿古今。13)老師，這是學(xué)生