班級(jí)安全總結(jié)（共15篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)班級(jí)平安總結(jié)〔共15篇〕篇1：班級(jí)平安總結(jié)一、老師重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的開(kāi)展，我班把平安工作列入重要工作方案，班主任詳細(xì)抓，并裝備班級(jí)學(xué)生平安員兩名，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。二、制度保證，措施到位1、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2、不斷完善班級(jí)平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)理論活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原那么。對(duì)涉及平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。3、制定了意外事故處置預(yù)案。三、齊抓共管，群防群治班級(jí)平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密配合。班級(jí)組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，獲得了良好的教育效果。四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是平安工作的根底。我們以平安教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教育。1、認(rèn)真做好平安教育周工作。平安教育周以'校園平安'為主題，在平安教育周期間，組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科浸透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校播送、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、平安征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教育。積極推行一周平安提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)展清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車(chē)上學(xué)。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，對(duì)校舍進(jìn)展全面的平安檢查。今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，及時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷進(jìn)步我班平安保衛(wèi)工作程度。篇2：班級(jí)教育平安總結(jié)該班學(xué)生共有四十九人。上學(xué)期完畢了，我對(duì)學(xué)生的平安教育工作做如下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)“平安第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好平安教育活動(dòng)，以“關(guān)注平安、關(guān)愛(ài)生命”為主線，突出“平安伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)才能,防止事故發(fā)生，確保人身和財(cái)產(chǎn)平安。二、工作要點(diǎn)一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的平安高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展平安教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)?！踩纾耗景?、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園。〕不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救。以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)平安教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！吨行W(xué)生平安教育教材》以及《中小學(xué)生平安教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，抑制麻木思想，讓學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立“時(shí)時(shí)講平安、處處講平安、平安第一”的思想。一個(gè)學(xué)期完畢了，在同學(xué)們和老師的努力下，全年級(jí)無(wú)一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生。篇3：假期班級(jí)平安總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，愉快的寒假已經(jīng)完畢。本班同學(xué)都過(guò)了一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假，現(xiàn)將本班假期平安工作總結(jié)如下：一、交通平安學(xué)生可以自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路懂得走斑馬線，遵守“一停、二看、三通過(guò)”的原那么。學(xué)生可以做到不在馬路上騎自行車(chē)，遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不擁擠。而且做到文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好平安帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。二、注意水的平安學(xué)生懂得并做到不去河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，假設(shè)水面結(jié)冰，他們能做到不去玩耍。三、電的平安學(xué)生可以家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用家用電器。不亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。不在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。四、注意火的平安假期中學(xué)生做到不玩火，沒(méi)攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火情能及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警(119)、小心、平安使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時(shí)能注意平安。五、注意飲食平安學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。購(gòu)置有包裝的食品時(shí)，知道看清商標(biāo)、消費(fèi)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品不購(gòu)置食用。生吃瓜果能注意洗干凈后才食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。六、注意其他方面的平安本班學(xué)生能做到不輕信生疏人，生疏人敲門(mén)不開(kāi)。觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出完畢時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不在退場(chǎng)頂峰時(shí)向外擁擠。睡覺(jué)前能檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，有效防止煤氣中毒?？傊?，開(kāi)學(xué)了，看到本班孩子一個(gè)個(gè)安然無(wú)恙地全部返回學(xué)校，心里感覺(jué)一下踏實(shí)了許多，希望每年每月每日孩子們都能這樣安平安全的、健安康康的、快快樂(lè)樂(lè)的。[假期班級(jí)平安總結(jié)]篇4：班級(jí)平安工作年末總結(jié)班級(jí)平安工作年末總結(jié)平安工作是所有工作的中心，假如平安都沒(méi)有保證，其他工作更無(wú)法進(jìn)展，更談不上進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把平安工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有平安的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)展。班級(jí)工作中更是如此，我對(duì)本班的平安高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展平安教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動(dòng)，模擬力強(qiáng)，我不但對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)展共同教育。詳細(xì)工作一、防滑冰落程度安教育(1)強(qiáng)化平安教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的平安教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、播送站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)展防溺程度安教育，進(jìn)步學(xué)生防溺水的警覺(jué)性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的才能;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種平安教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺程度安考前須知，使家長(zhǎng)實(shí)在負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我管理。二、有關(guān)防雷避雷平安教育教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷考前須知(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施缺乏的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置。(4)減少使用和手提。(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)展室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，分開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。。(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。(8)在原野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。(10)不宜騎自行車(chē)。三、工作上：我對(duì)本班的平安高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展平安教育，并且把相關(guān)的班級(jí)平安規(guī)定每月集中組織學(xué)習(xí)了一次，張貼公示在墻。由于學(xué)生小，我不但對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的`動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育。一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的平安工作方案。二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)理解其子女的去向。三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣等利器進(jìn)入校園。)不在井欄、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救。十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶著、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。班級(jí)平安工作總結(jié)四、交通平安教育教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通平安知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。一個(gè)學(xué)期完畢了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。篇5：班級(jí)平安月活動(dòng)總結(jié)學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根底。要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。所以我一直非常重視教育平安工作。認(rèn)真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定實(shí)在可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會(huì)，每月一次平安教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視平安，認(rèn)識(shí)到平安的重要性。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教育，使學(xué)生繼續(xù)承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)。通過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師，實(shí)行上課點(diǎn)名制度。每天送路隊(duì)也認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。篇6：班級(jí)平安優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)大總結(jié)1、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。2、隱患處處有，平安時(shí)時(shí)記。3、平安警句千條萬(wàn)條，平安注意第一條。4、平安校園我愛(ài)它，人人平安靠大家。5、平安校園在我心，平安行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓平安護(hù)我行。6、校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份平安感。7、消防知道記心頭，消防器材會(huì)使用，消防平安校園寧。8、穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過(guò)一生。9、過(guò)馬路要走在馬的背上——斑馬線。10、平安，平安，平安是人們生存的根本。11、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。12、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記平安，才能平平安安過(guò)每一天。13、平安情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建立平安校園，你我共同責(zé)任。14、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，平安之責(zé)，盡在你我。15、生命是一種信任，平安是一種責(zé)任。16、記住平安就二字，就能平安走天下。17、每個(gè)人心中第一的是平安，第二的是平安，第三還是平安。18、平安校園是我家，快樂(lè)是否看大家。19、出門(mén)多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，平安放重一點(diǎn)。20、大家自覺(jué)進(jìn)步平安防范，享受社會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。21、將平安牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美妙的一生。22、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的將來(lái)。23、不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美妙將來(lái)，平安、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)立!24、萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。25、文明禮讓?zhuān)桨补矂?chuàng)。26、誰(shuí)小看平安問(wèn)題，平安就讓誰(shuí)出問(wèn)題。27、平安心中常駐，幸福生活永伴。28、平安關(guān)系著你我他，你我他平安被關(guān)心。29、構(gòu)建文明新校園，需要平安做先鋒。30、減速慢行緩一秒，照顧生命到一生。篇7：班級(jí)平安優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)大總結(jié)61、理想，只有在平安的直行線上才會(huì)綻放美麗的花朵。62、平安召喚，聲聲入耳，生命保障，事事關(guān)心。63、只要平安心中記，平安一定伴你行。64、生命至高無(wú)上，平安責(zé)任為天。65、呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的回報(bào)。66、踏入校園，走進(jìn)平安，建立和諧校園，增強(qiáng)自我防范。67、平安是第一，假如不注意平安就會(huì)完畢生命。68、我要平安、我懂平安、事事平安、人人平安。69、平安兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。70、唱響紅歌之魂，奏響平安之曲。71、平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行。72、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，平安教育我先行。73、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。74、紅燈停，綠燈行危險(xiǎn)停，平安行。75、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。76、不管是騎神馬，還是坐浮云，平安第一。77、以人為本，平安為先，加快建立平安校園。78、路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上平安大家給。79、立平安意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。80、平安手中握，生命飛不走。81、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。82、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。83、火不單行，防患未燃。84、出行避讓一小步，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)一大步。85、平安校園在我心，平安行動(dòng)手中行。篇8：班級(jí)平安優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)大總結(jié)31、過(guò)馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個(gè)平安小市民。32、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。33、事事平安牢記人心，人人幸福灑滿校園。34、緊繃平安琴弦奏響生命樂(lè)章。35、“平安”二字，我們要永記心中。36、遵守交通規(guī)那么，平安你我他。37、我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有平安感。38、平安工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。39、人的生命是很珍貴的，可是，要有生命，就必須把平安放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著平安，這樣才能擁有生命。40、**協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。41、無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你多么優(yōu)秀，只要一不注意平安，你就會(huì)失去活著的權(quán)利。42、平安駐心中，命運(yùn)握手中。43、平安記心間，文明印腦中。44、禮讓放在先，平安大于天。45、火災(zāi)隱患，溺水喪生，平安第一，生活之本。46、高快樂(lè)興上學(xué)，平平安安回家。47、平安不是空喊口號(hào)，要實(shí)際去注意起來(lái)。48、以我平安之心，換我校園和諧。49、平安是人類(lèi)共同的向往、平安是快樂(lè)生活的根本。50、碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。51、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建立平安校園，你我共同的責(zé)任。52、平安是一種責(zé)任，文明是一種禮讓;千里之行，始于足下，交通平安，從我做起。53、你愛(ài)湖水，湖水也會(huì)“溺愛(ài)”你。54、與平安作伴，與幸福共存。55、一步一行用心看，平安出行靠大家。56、文明在細(xì)節(jié)，平安須防患，關(guān)愛(ài)生命旅程，行萬(wàn)里平安路。57、平安是生命之本，平安永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。58、讀平安課本，掌生命之握。59、平安與幸福攜手，快樂(lè)與安康共存。60、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。篇9：小班班級(jí)防溺程度安總結(jié)為加強(qiáng)我園全體師幼的平安教育工作，加強(qiáng)師幼間平安意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實(shí)際情況，我園開(kāi)展了預(yù)防溺水演練等教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我園成立了防溺程度安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：我園細(xì)化了各類(lèi)人員的相關(guān)工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目的、工作內(nèi)容、工作方法，制訂了監(jiān)視、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶著下我園防溺演練順利完畢。二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全園進(jìn)展防溺水等平安知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)及重視。同時(shí)開(kāi)展防溺水應(yīng)急演練，各班老師也以班級(jí)為單位跟據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒展開(kāi)了以“談話”、“情景模擬”等形式的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展了平安教育。三、家長(zhǎng)教育工作方面我園以班級(jí)為單位以“家長(zhǎng)一封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對(duì)防溺程度安知識(shí)的宣傳。四、我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為主對(duì)全園平安隱患進(jìn)展了認(rèn)真的排查，對(duì)幼兒園周邊進(jìn)展了走訪及調(diào)查，我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺程度安隱患。平安教育工作是幼兒園管理中的重中之重，通過(guò)一系列平安教育活動(dòng)，幼兒、家長(zhǎng)、老師間的平安防范意識(shí)得到了增強(qiáng)，有效防止了平安事故的發(fā)生，為確保幼兒平安度過(guò)暑假打下了堅(jiān)決的根底。當(dāng)然，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我校必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)，平安教育的工作要堅(jiān)持不懈地抓下去實(shí)在將這項(xiàng)工作抓緊抓好。篇10：小學(xué)班級(jí)假期平安會(huì)議總結(jié)“平安責(zé)任，重于泰山”，平安工作是學(xué)校的首要工作，為實(shí)在保障學(xué)校師生平安，根據(jù)市局有關(guān)平安文件精神，我校持之以恒地開(kāi)展創(chuàng)立平安校園工作。一年來(lái)，我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原那么，通過(guò)平安教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)才能;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的場(chǎng)面，從而實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不平安隱患?，F(xiàn)將本年度平安綜治工作總結(jié)如下：(一)、學(xué)校平安情況、做法及“全國(guó)中小學(xué)生平安教育日”和“學(xué)校平安教育周”活動(dòng)方案一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任詳細(xì)抓的平安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)詳細(xì)工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)平安綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來(lái)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的調(diào)整，及時(shí)對(duì)平安綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)展了調(diào)整，確保平安工作機(jī)制有效運(yùn)行。二、強(qiáng)化平安，警鐘長(zhǎng)鳴一年來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的平安工作給予了高度重視與關(guān)心，這也說(shuō)明了平安工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此，我校將學(xué)校平安工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，定人定崗抓平安，大會(huì)小會(huì)講平安，人人心中有平安，為創(chuàng)立平安校園營(yíng)造了濃重的氣氛。在每學(xué)期初召開(kāi)全體教職工大會(huì)，提出平安第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)平安工作的重要性，部署本學(xué)期平安工作重點(diǎn)，提醒大家在日常工作中特別注意平安問(wèn)題;每周全體老師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。做到平安的事常提，平安的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長(zhǎng)、下至普通教職工，每個(gè)人都把平安工作當(dāng)成做好本職工作的根本點(diǎn)，在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊平安弦，在工作中處處防范平安隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大進(jìn)步了全體教職工的平安憂患意識(shí)和平安責(zé)任感。三、制度保證措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目的考核內(nèi)容，并進(jìn)展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門(mén)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的開(kāi)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查(每學(xué)期各班級(jí)以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查，年段長(zhǎng)、下段負(fù)責(zé)同志層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級(jí)自查相結(jié)果，再整理歸類(lèi)周末請(qǐng)有關(guān)部門(mén)維修)和日常防范相結(jié)合(平日班級(jí)或?qū)W校公共設(shè)施有平安隱患及時(shí)到門(mén)衛(wèi)領(lǐng)表——設(shè)施、設(shè)備維修及平安隱患排除記錄表填寫(xiě)交總務(wù)處處理)的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)理論活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原那么。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。篇11：小學(xué)班級(jí)假期平安會(huì)議總結(jié)我班共計(jì)35人，本學(xué)期我們櫻桃班由兩位老師進(jìn)展教育保育工作，對(duì)班級(jí)平安工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，并清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的平安實(shí)在地負(fù)起責(zé)任。但在這一個(gè)學(xué)期里，明顯發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子較小班時(shí)淘氣了許多，另外由于本學(xué)期假期較多，經(jīng)常有孩子在家中磕傷碰傷。為了確保幼兒的平安，杜絕平安事故，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在學(xué)期初制定了實(shí)在可行的平安工作方案，對(duì)幼兒施行系統(tǒng)的'平安教育，到本學(xué)期期末為止我班未發(fā)生任何平安事故?，F(xiàn)總結(jié)如下：1.每天早上向家長(zhǎng)理解幼兒的狀態(tài)，并及時(shí)予以反響，親密關(guān)注幼兒的身體和情緒情況，嚴(yán)格按照?qǐng)@所規(guī)定的喂藥制度。2.注重平安教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我保護(hù)，以防止自身傷害。如：上下樓梯、如廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)、提醒幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。3.做到每天、每周及時(shí)消毒，防止傳染病的發(fā)生，及時(shí)有效地向家長(zhǎng)宣傳介紹有關(guān)預(yù)防傳染性疾病的方法。4.由于頻頻發(fā)生幼兒園平安事故，因此我們嚴(yán)格接送制度，代接需先跟老師說(shuō)明，并帶好接送卡，確保幼兒入園和離園的平安。教育幼兒不擅自分開(kāi)成人和集體，要跟著本班老師和自己的父母，增強(qiáng)平安意識(shí)。5.培養(yǎng)良好的飲食就餐習(xí)慣，不說(shuō)話、不打鬧，防止因說(shuō)話等原因造成哽咽窒息等危險(xiǎn)。6.對(duì)于班里個(gè)別體弱的孩子我們也給予特殊的照顧，有些孩子，由于體質(zhì)不是很好，經(jīng)常生病請(qǐng)假，在園時(shí)我們會(huì)特別觀察留意，及時(shí)提醒、幫助幼兒穿脫衣服。7.每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安教育活動(dòng)，如九月進(jìn)展秋季傳染病的預(yù)防教育宣傳工作，同時(shí)進(jìn)展常規(guī)培訓(xùn)。十月進(jìn)展交通平安教育，在觀看視頻、圖片等活動(dòng)中，讓孩子理解生活中的交通平安知識(shí)，形成自我保護(hù)的意識(shí)。十一月中進(jìn)展了消防演練，在警報(bào)聲中，孩子們整齊有序地逃生，這樣有意義的活動(dòng)幫助孩子知道火災(zāi)時(shí)該如何保護(hù)自己。十二月，我們開(kāi)展了假期平安教育，保證孩子過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的假期。一月，我們將平安融入到了主題活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)展了《我們身邊的平安》，在一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)中，讓孩子理解貼近期生活的平安知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)。篇12：班級(jí)年度總結(jié)一年來(lái),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)心幫助下,我作為班主任,獲得了較好成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:一、樹(shù)立班級(jí)目的勿庸置疑，樹(shù)立目的對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目的是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受才能，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。2、對(duì)于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。3、對(duì)于班級(jí)成員的共同缺點(diǎn)作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理間隔，和學(xué)生成為交心的朋友。二、積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)催促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在學(xué)期的期中考試中，獲得了好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很快樂(lè)，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的上下，老師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)就要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)等，方法用盡，但效果并不明顯。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨意犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評(píng)，根本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假如不可以服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，可以積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且可以完美地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也理解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。篇13：班級(jí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)歷，班級(jí)的建立一直在探究之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老老師殷切的關(guān)心和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的目的，主要做了以下幾方面的工作：一、親近學(xué)生、理解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)場(chǎng)。為了消除和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的生疏感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與驚訝，就這樣一個(gè)周下來(lái)，我根本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。在消除了學(xué)生的生疏感之后，還要試著去理解班里的每一個(gè)學(xué)生。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析^p其原因所在，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，理解學(xué)生的個(gè)性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地理解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深化班級(jí)，深化學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快理解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在理解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去理解別人，我把學(xué)生的興趣愛(ài)好詳細(xì)的記錄下來(lái)，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地開(kāi)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。在理解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題之后，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找時(shí)機(jī)接近學(xué)生，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)展思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，承受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。愛(ài)是互相的，要想讓學(xué)生愛(ài)你，你一定要先愛(ài)學(xué)生。我相信：只要理解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的根底。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：良好的集體榮譽(yù)感。集體精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比擬突出。良好的行為習(xí)慣。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促學(xué)生在思想上進(jìn)步認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多催促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大局部學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的`方式。“鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)展物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到進(jìn)步。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)絡(luò)。和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大局部的時(shí)間是在家里的，因此能否獲得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比擬注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的屢次教育，這一局部學(xué)生如今改變很大，根本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)獲得了一些成績(jī)，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改良的問(wèn)題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，竭盡全力，把三年級(jí)的班主任工作做的更好。篇14：班級(jí)年度總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作根本完畢了，回憶這一學(xué)期的工作感慨萬(wàn)千：有獲得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊粚W(xué)期來(lái)的工作使我想了很多?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做以總結(jié)。這一學(xué)期以來(lái)我們一直保持著積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，我們班級(jí)各項(xiàng)工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班委全體成員的共同努力下，09-我們班被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。在班風(fēng)建立上，在發(fā)揚(yáng)集體精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面獲得了優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)風(fēng)建立上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后，開(kāi)場(chǎng)有目的地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束才能都有了很大的進(jìn)步。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同討論問(wèn)題、互相鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都獲得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)形式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。在過(guò)去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力，獲得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)抑制所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。假如我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目的邁進(jìn)！篇15：班級(jí)總結(jié)幼兒園“探究型主題活動(dòng)”，是幼兒圍繞著一個(gè)主題，進(jìn)展自主觀察、探究周?chē)F(xiàn)象和事物，老師適時(shí)、適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。在“探究型主題活動(dòng)”中，幼兒自發(fā)參與、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，獲得了自身的開(kāi)展，積累了許多有意義的經(jīng)歷。在小班幼兒的探究活動(dòng)中，探究的內(nèi)容應(yīng)來(lái)于生活。讓周?chē)沫h(huán)境沖擊幼兒的視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感官。從幼兒好奇的發(fā)出第一個(gè)“為什么”“怎么樣”的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，充滿新奇和快樂(lè)的探究就已在他們心中拉開(kāi)了帷幕。由此可見(jiàn)：在主題活動(dòng)中，如何有效地利用身邊的事物與現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)事物的探問(wèn)興趣？這是個(gè)值得討論的問(wèn)題。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中不斷探究，總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的方法，現(xiàn)提出與大家討論。一、事物情感化給事物賦予情感色彩，既使之