《中文學(xué)科論文寫作》第七章文學(xué)學(xué)科論文的研究

第七章

文學(xué)學(xué)科論文的研究

第一節(jié)

資料信息的收集與占有

第二節(jié)

資料的研讀與整理

第三節(jié)

材料的分析與論點的形成

第四節(jié)

研究方法的運用和提示

第一節(jié)

資料信息的收集與占有

論題確定之后，就要圍繞論題收集資料了。學(xué)術(shù)前輩提倡“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西”（傅斯年語）。這里的“找東西”就是指查閱文獻(xiàn)收集資料。

一、收集資料信息的要求

（一）需要收集幾個方面的資料信息

1.有關(guān)論題已有的研究成果。

2.有關(guān)論題研究的學(xué)科基本理論知識。

3.與論題有關(guān)的相關(guān)學(xué)科的研究成果。

4.研究論題所需要的原始材料，即研究對象的有關(guān)材料。

（二）強調(diào)占有幾種類型的信息資料

1.變化發(fā)展的材料。2.互相聯(lián)系的材料。

3.不同看法的材料。

二、資料信息的檢索

資料檢索即文獻(xiàn)檢索。文獻(xiàn)是人類用文字、圖形、符號、聲音、圖像等手段記載下來的，有長遠(yuǎn)歷史價值或有現(xiàn)實實用價值的資料。

（一）熟悉檢索途徑

圖書館是收藏文獻(xiàn)資料的場所，那里一般同時提供多種途徑供讀者查詢檢索。目前國內(nèi)圖書館使用的檢索途徑有：分類途徑，書名途徑，著者途徑，主題途徑。

（二）使用檢索工具

1.目錄———檢索出版圖書的工具。2.索引———檢索報刊論文的工具。

3.文摘———檢索文獻(xiàn)主要內(nèi)容的工具。

4.復(fù)印資料———綜合性檢索期刊論文的工具。

5.辭書———檢索知識資料目錄的工具。

6.類書———檢索古代詩文、典故、事物等資料的工具。（三）掌握檢索方法

1.順查法。

2.倒查法。

3.綜合法。

4.追溯法。

三、資料信息的采集

（一）采集的范圍

（二）采集的內(nèi)容

（三）采集的方式

四、實證性材料的采集

（一）開調(diào)查會

（二）個別訪問

（三）實地觀察

（四）表格或問卷調(diào)查

（五）抽樣調(diào)查

第二節(jié)

資料的研讀與整理

一、資料的研讀

（一）理論類資料的研讀

1.吃透。

2.筆讀。

（二）文學(xué)作品的研讀

1.文學(xué)鑒賞。

2.文體意識。

二、資料的整理

（一）梳理歸類

即對資料進(jìn)行分門別類的處理，使紛紜的材料條理化。

（二）補充缺漏

通過一番梳理分類后，我們往往會整體審視一番：各類材料是否均衡，材料有無重復(fù)，有沒有薄弱之處，有沒有重要的遺漏。

（三）核對材料

凡是有可能寫進(jìn)論文里的材料，寫作者都應(yīng)對材料作進(jìn)一步的核對，力求無誤。（四）取舍優(yōu)選

分類不難，取舍不易。一般人都舍不得割愛，因為材料是自己花了心血，很不容易收集來的。但就像一塊漂亮的布料，若要縫制成衣服，就得剪裁去不需要的部分一樣，材料必然有取舍，我們不可能留用論文中不需要的材料。

第三節(jié)

材料的分析與論點的形成

在收集整理材料的過程中，材料的分析工作也同時展開，掌握材料的過程就是分析研究的過程，問題的發(fā)現(xiàn)和解決的線索也總是存在于材料之中。

一、概括材料，歸納總結(jié)

概括即歸納是我們做研究的重要科學(xué)方法。

二、分析材料，探究原因

概括不能停留在抓取材料現(xiàn)象中共同的東西，而要同時進(jìn)行分析，探究其原因。這就是不但要明其然，而且要明其所以然，這樣分析問題才可能有深度。

三、運用多種科學(xué)方法提煉觀點

在對材料的分析與歸納中，可以運用多種科學(xué)方法提煉觀點?？梢圆扇”容^法，將兩種事物放在一起，通過尋求它們的異同來提煉觀點；可以采用表里法，由表及里，透過現(xiàn)象探求材料中的思想本質(zhì)，從不同角度提煉出與課題相關(guān)且有新意的觀點等。

四、切入點和創(chuàng)見的形成

我們在討論選題時涉及選題的角度，角度的確定這時還是一個“預(yù)設(shè)”，當(dāng)然，圍繞這個角度我們可以有目的地采集材料，甚至通過這一角度把相關(guān)材料串連起來。

第四節(jié)

研究方法的運用和提示

一、社會歷史批評等方法的運用

社會歷史批評方法在文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作中運用得較為廣泛，這是文學(xué)學(xué)科的本質(zhì)決定了的，社會歷史批評強調(diào)從文學(xué)與社會歷史的關(guān)系中評價文學(xué)的社會性、歷史性，從而揭示文學(xué)的本質(zhì)和社會作用。

二、精神分析等方法的運用

在本科畢業(yè)論文選題中，對作家作品的研究一直是備受關(guān)注的，因為同學(xué)們大都有自己喜愛的作家和作品。運用精神分析、心理批評以及傳記批評等方法解析作家作品，有一些好的范例可供借鑒。

三、形式主義批評方法的運用

形式主義批評方法是指向文學(xué)作品內(nèi)部的客觀分析批評。相比較而言，在形式主義的眾多批評方法中，結(jié)構(gòu)主義批評被中文學(xué)科的同學(xué)們“拿來”運用得較多，其中又以結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)運用得比較嫻熟。

四、女性主義批評方法的運用

女性主義批評作為一種開放型的、顛覆性的文學(xué)批評，多為中文學(xué)科的女性學(xué)生所運用，她們似乎比較熱衷于這種批判性的批評理論，專注于女性作者特別是以書寫女性意識、女性體驗為主的文本，或者是男性作家筆下的女性形象，在女權(quán)批