培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠大理想

一個有理想的人和一個沒有理想的人，他們對待生活的態(tài)度和對社會的貢獻是不一樣樣樣的。有的人是得過且過，做一天和尚撞一天鐘，還有的人是自可是然，亦步亦趨。相反，一個有理想的人由于它有了明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生興隆的動力，生活就會感覺充分，在家里,父親母親總是關(guān)切的問孩子：“你現(xiàn)在不好好讀書，將來能干什么呢？”在學(xué)校，教師經(jīng)常問學(xué)生：“長大概做什么？”在這里，為什么而讀書，長大概做什么，就涉及到理想和思想培育的問題，那么教師怎樣培育學(xué)生從小成立遠大理想？第一、教育學(xué)生學(xué)習(xí)長輩，從小奮斗，勇于進步青少年時期是人生的春天，是理想幼芽開始萌發(fā)的時期。歷史上很多優(yōu)秀的人物都是從小奮斗。古代的祖逖從小“聞雞起舞”、班超的“棄文競武”、岳飛的“精忠報國”交口夸贊，激勵人心。近代的孫中山先生從小奮斗中興中華、致力公民革命近四十年，經(jīng)過艱辛優(yōu)秀的奮斗，終于推翻清政府。周恩來也是少年時代就成立以天下為己任的斗志。教師應(yīng)堅持既教書又育人的原則，指引學(xué)生從小立弘愿，勇于登攀，懂得有責(zé)任、有義務(wù)為祖國的繁榮鼎盛，努力掌握科學(xué)文化知識，在學(xué)生幼小心里播下理想的種子，讓他們在追求崇高理想的道路上奮力進步。其次、教育學(xué)生目標(biāo)定得高且遠。特別是出生在農(nóng)村的學(xué)生，教師更應(yīng)該教育他們目標(biāo)定得高與遠，指引他們從小成立沖出農(nóng)村的弘愿，學(xué)好本領(lǐng)，再回來建設(shè)家園。再次，胸懷弘愿，從小做起。教師應(yīng)該使學(xué)生理解這樣的道理：一個人既要心中有弘愿，又要有實現(xiàn)弘愿的信心與實質(zhì)行動，從現(xiàn)實做起從小事做起，在家里，家務(wù)事，樂擔(dān)承，洗碗筷，掃門庭，在學(xué)校要積極參加體育鍛煉，獨立完成作業(yè)些有意義的事做起，才能達到理想的境地。老師還應(yīng)教育學(xué)生，理想是美好的，道路是曲折的。由于，人生的道路曲折不平，難免會碰到困難、挫折、失敗。重點是要正確對待困難、挫折、失敗的態(tài)度。不應(yīng)因暫時的挫折而氣餒氣餒，而應(yīng)不卑不亢。理想教育是一件特別重要但又十分復(fù)雜的事情，早抓自很重要。只要家長、社會、學(xué)校合力，讓孩子踏扎實實度過每天，他們必定能夠湊近或?qū)崿F(xiàn)自己的理想，他們的生命也會快樂、幸福?！驹瓌?chuàng)參賽】班主任怎樣幫助學(xué)生成立遠大理想臨江市臨城小學(xué)趙永梅理想就是人們心目中所定的奮斗目標(biāo)，是激勵人們前進的一種精神動力。在我國古代，理想被稱為“志”。祖先很重視理想，即便到了貧窮潦倒的地步，也要遵守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。祖先尚且這樣，作為現(xiàn)在的班主任幫助學(xué)生從小成立遠大的理想就更加重要了。在教育授課工作中，我總是從以下幾個方面培育學(xué)生的意志：第一，要幫助學(xué)生奮斗。沒有目標(biāo)，就沒有奮斗的方向。因此無論是開學(xué)初，還是學(xué)期中和學(xué)期末，我都會指引學(xué)生結(jié)合自己的實質(zhì)情況，確立自己有能力完成的近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)等，而且督促學(xué)生能每天堅持，指引學(xué)生學(xué)會自查和同學(xué)之間的互查，力求養(yǎng)成習(xí)慣，而意志就在習(xí)慣中磨練出來了。其次，激勵學(xué)生成立達到目標(biāo)的自信心。經(jīng)過老師的合適幫助，使學(xué)生對自己確立的近來的目標(biāo)能夠順利完成，經(jīng)常就能使學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大大加強。要讓學(xué)生能自己認識到，只要我下定信心去做，就必定能成功。自然，有了理想和自信，還必定有持之以恒、不卑不亢的恒心，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，恒心更是我們提升學(xué)習(xí)效率的最重要手段。有恒心，就是有學(xué)習(xí)毅力。若是缺少恒心，中途而廢，就將一事無成。學(xué)習(xí)是一個漫長甚至對很多學(xué)生來說也是一個無聊、無聊的過程，特別關(guān)于小升初的畢業(yè)生來說，永遠做不完的作業(yè)和永遠不夠用的時間，經(jīng)常會使有些學(xué)生支持不住而中途放棄。因此，要使學(xué)生在思想上做好吃苦的準(zhǔn)備?？衫冒鄷n，組織學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外依賴堅毅毅力，最后獲取巨大成就的優(yōu)秀事例，比方：中國的張海迪、美國的盲女作家海倫.凱勒、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等，學(xué)生可從這些偉大人物的事跡中理解要想成功，必定要有不卑不亢、堅毅拼搏的意志。總之，班主任在幫助孩子設(shè)計成長方案、確立成才目標(biāo)過程中，必定要從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，看學(xué)生對哪些事物有特其他敏感和興趣，依照對學(xué)生的實地觀察和測試，找出孩子身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，揚其所長，因勢利導(dǎo)，使孩子形成中心興趣，加強學(xué)生戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝困難的信心，為學(xué)生今后走向社會、適應(yīng)社會打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。13．幫助孩子成立遠大理想有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。沒有目標(biāo)的人生將烏七八糟，沒有目標(biāo)的人永遠要為有目標(biāo)的人服務(wù)。那些科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家，無一不是由于有理想、有奮斗的目標(biāo)才獲取了燦爛的成就。我們的孩子還小，他們也許還不懂什么樣的目標(biāo)合適他們，也不懂應(yīng)該成立什么樣的理想。我們做父親母親的，應(yīng)該幫助孩子從小成立遠大的理想，這樣，孩子將來才有可能成就燦爛的人生。凡山佐是個意大利人，他擅長數(shù)學(xué)，但17世紀(jì)時的人們，其實不認識數(shù)學(xué)的用途，連大學(xué)里都沒有專職的數(shù)學(xué)教授。他還是一個琵琶演奏員和作曲家。他希望兒子將來當(dāng)醫(yī)生。為了讓兒子做好進大學(xué)的準(zhǔn)備，凡山佐把兒子送到一個修道院的學(xué)校去學(xué)習(xí)。兒子受宗教環(huán)境的影響，打算當(dāng)一個修道士，把一世都獻給宗教。凡山佐不一樣意，他知道兒子腦子里有太多的“為什么”，不能夠夠能長遠情愿過這種受宗教拘束的無聊的生活。經(jīng)過凡山佐的耐心勸說，兒子改變了當(dāng)修道士的念想，進大學(xué)當(dāng)了醫(yī)科學(xué)生。在大學(xué)讀書時期，他開始觀察和研究了一些物理現(xiàn)象，走上了科學(xué)研究的道路。這位最后成為意大利出名的物理學(xué)家、天文學(xué)家的人，就是伽利略。溫馨提示：伽利略成才的經(jīng)歷告訴我們，家長在孩子成才路上的作用舉足輕重。盡管伽利略擁有物理學(xué)家的超常天資，有一般人沒有的毅力，但若是不是他父親的正確指點，伽利略也許真的會成為修道士，歷史上也就少了一位偉大的物理學(xué)家。我們都知道，從小成立遠大理想，關(guān)于孩子的成長和發(fā)展擁有極其重要的意義。有了遠大理想，無論是在順境還是困境，孩子都會勇往直前。那么怎樣詳盡地幫助孩子成立遠大的理想呢？專家支招：要認識和敬愛孩子，能夠啟示、指引孩子，但不能夠夠把自己的理想強加于孩子。孩子顯然對繪畫有興趣，父親母親非讓他學(xué)寫作；孩子喜歡文科，父親母親非讓他在選專業(yè)時報理科結(jié)果孩子沒有來自自己的學(xué)習(xí)動力，很難學(xué)有所成。只有在認識孩子的基礎(chǔ)上，才有可能有針對性地指引孩子作出合適他自己的理想選擇。要讓孩子知道，一旦明確了自己的目標(biāo)，就不要輕易改變。同時，家長要積極為孩子創(chuàng)立發(fā)展興趣愛好的條件。當(dāng)孩子一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣，明確了自己的努力目標(biāo)時，就會心甘情愿地為這個目標(biāo)去奮斗。即便中途發(fā)生變化，他也會在這個過程中有所收獲。理想的實現(xiàn)，會碰到各樣各樣意想不到的困難和挫折，只有擁有堅毅不屈的精神的人，才能到達理想的彼岸。腳扎實地，從小事做起，才有可能實現(xiàn)自己的理想。明天的理想離不開今天的學(xué)習(xí)與鍛煉。所有的家長都希望自己的孩子成為成功人士，希望自己的孩子一花獨放。指引孩子成立遠大理想，不是空憑一句話就可以做到的，家長還需要注意：第一，遠大理想其實不意味著長大只能當(dāng)科學(xué)家、做名人。要讓孩子懂得，即即是一名一般的工人、農(nóng)民、服務(wù)員，也能夠在平凡的崗位上，做出令人恭敬的成績。重點是要有一種積極進步、拼搏向上的精神。第二，掌握好目標(biāo)的“度”，讓孩子“跳一跳，夠得著”。目標(biāo)太高，孩子難以做到，簡單喪失期心；目標(biāo)太低，也許沒有目標(biāo)盲目發(fā)展，對孩子的成長不利。孩子要有遠大理想，更要有近期目標(biāo)，指引孩子將自己的理想分解成詳盡的階段目標(biāo)，明確當(dāng)下自己應(yīng)該成什么，怎樣做才能達到這個目標(biāo)，讓孩子在一個個詳盡目標(biāo)的完成中體驗到更多的成功。關(guān)于理想“理想”對成長中的孩子來說是多么地重要——無論是城市的孩子還是農(nóng)村的孩子！少年時期的孩子，天真無邪，熱愛生活，腦筋是一張白紙，能夠書寫最好最優(yōu)美的詩句，能夠描繪最新最美麗的圖畫；少年時期，也正是播種理想的種子最重要的時期。這個時期，若是能夠成立起人生的目標(biāo)，憂如在心中播種了一個太陽，一個給人以希望的太陽，一個給人以力量的太陽。作文網(wǎng)人只要有了目標(biāo)、有了理想、有了希望，就不會虛度歲月，就不會成天被煩惱纏身，這也就意味著——他邁出了成功的第一步。作為孩子的父親母親，應(yīng)該怎樣幫助孩子成立理想呢？作文是敬愛孩子自己的興趣愛好，因勢利導(dǎo)地指引孩子去追求自己的目標(biāo)、實現(xiàn)自己的理想？還是逼迫孩子去實現(xiàn)父親母親的夢想、找回父親母親童年的夢想？是腳扎實地地幫助孩子成立一個確實可行的目標(biāo)，還是硬逼著孩子去摘取永遠無法摘到的果實呢？作文這些都是原則問題。若是父親母親的希望值過高，孩子達不到父親母親確立的目標(biāo)，父親母親便會墜入無望、無望甚至無望的境地。父親母親過高的希望、過大的壓力也會使孩子無望，而無望中的孩子長遠看不到前途，心里會變得十分纖弱，甚至?xí)l(fā)生心理畸形，以致走向無望，甚至走向暴力?！巴映升垺辈荒軌驂颉氨谱映升垺?。讓孩子從小成立理想，其實不是逼迫孩子去考高分數(shù)、去考大學(xué)。若是孩子每天生活在重壓之下，就會使本來爽朗聰穎的天性變得郁郁寡歡，對學(xué)習(xí)失去興趣，對生活失去信心。就像德國詩人海涅所說：“即便種下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤。”“望子成龍”無可厚非，“望子成人”更加重要。教育的核心是培育什么樣的人，家長的責(zé)任是教會孩子怎樣做人。有些家長以為，只要孩子成績好，其他的缺點都能夠諒解。于是德育教育變得沒關(guān)緊急，有沒有遠大的理想、有沒有獨立生活的能力、有沒有健全的人格和健康的體魄不再重要，這怎么不是“隱蔽著危機”呢？無論孩子將來能成就什么，我們第一是要他“成人”，要使孩子懂得一個公民應(yīng)盡的責(zé)任是什么，這才是現(xiàn)代家庭教育的第一要義。與其迫切地“望子成龍”，不如將這種夢想化作“子望成龍”的教育。也就是說，讓孩子從小自己成立一個理想，確立一個目標(biāo)，經(jīng)過自己的努力去實現(xiàn)。７０多年前，魯迅先生就說過，對少兒的教育，主若是“理解”、“指導(dǎo)”和“解放”，要培育他們擁有“能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量”。這種力量的背后，就是理想。共同的話題二“責(zé)任感”是一種特其他營養(yǎng)，能幫助你長大。讓你知道自己該做什么，該怎樣去做。十分難得的是，很多同學(xué)理解了就馬上行動起來。同學(xué)們理解了，對自己負責(zé)就要自己的事情自己做。他們每天準(zhǔn)時起床，主動打掃房間，自己整理書包，自己認真學(xué)習(xí)他們說：“這是我的責(zé)任?！蓖瑢W(xué)們理解了，對父親母親負責(zé)就要孝敬父親母親，為父親母親過壽辰。同學(xué)們還理解，每個人都離不開集體，因此每個人都要對集體負責(zé)。同學(xué)們還理解了作為一個小公民要對祖國負責(zé)。他們不再做亂扔垃圾等破壞環(huán)境的事情，而是發(fā)動起來搞垃圾回收，“用小行動保護大地球”。魯迅先生說：“單是說不能夠夠，重要的是做?！边@些同學(xué)做得好，我相信你能比他們做得還要好?！独硐氲娘L(fēng)箏》(轉(zhuǎn)載)初中小學(xué)生作文網(wǎng)時間：2011-10-15隨緣介紹0次又是一個秋天，天空像平時相同升起無數(shù)個各式各樣的風(fēng)箏。有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的看到這些，我就想起了我慈祥的爺爺。從小，我就與爺爺生活在一起。在我們這些小孫子中，爺爺最喜歡我了。每逢到了秋天，爺爺總會用舊報紙或是些大掛歷幫我做風(fēng)箏。那一個個風(fēng)箏，誠然在外人的眼里顯得破舊不雅觀?？稍谖铱磥?，倒是特其他難得。每當(dāng)爺爺做完一個風(fēng)箏，我總會快樂得一蹦三尺高。由于它意味著爺爺將會帶我一起去放風(fēng)箏。沿著曲折不平的小路，爺爺和我到達那片放風(fēng)箏的沙灘上。我雙手舉著風(fēng)箏，爺爺使勁地擎著，向迎風(fēng)的方向跑去?！耙弧⒍?、三、放手?！碑?dāng)我聽到爺爺?shù)目诹顣r，便松開了手。風(fēng)箏隨著風(fēng)飛上了天空，越飛越高!這時，爺爺問我：“你知道風(fēng)箏為什么能飛得這么高嗎?”我摸摸腦袋瓜兒，搖了搖頭。爺爺意味深長地對我說：“你看，風(fēng)箏飛得這么高，它是借以風(fēng)力而飛起來的。其實，風(fēng)箏也象征著人類遠大的理想。當(dāng)你飛得越高，理想就越大。我們從小就應(yīng)該成立這種遠大理想，才能使你跟上時代的步伐?！睜敔?shù)倪@番話，使我受益匪淺。這席話中包括了深刻的道理：我們從小應(yīng)有遠大的理想，為了實現(xiàn)理想，我們要不懈地努力。風(fēng)箏飛得更高了，我用剪刀把風(fēng)箏線剪斷了。由于我放飛了理想的風(fēng)箏。爺爺去世的那年，天空不像平時那樣藍了。但爺爺?shù)哪欠挘瑓s素來記在我心中?，F(xiàn)在，每當(dāng)秋天的到來，天空依舊升起無數(shù)個風(fēng)箏。開學(xué)第一課觀后有感初中小學(xué)生作文網(wǎng)

時間：2012-01-21

逝將去汝～介紹

0次今天，我觀看了有中央電視臺財經(jīng)頻道主辦的一期節(jié)目——開學(xué)第一課。節(jié)目中，李連杰，馬云，章子怡，王心凌等一些名人分別向我們表達了他們從小就懷揣夢想，而且還努力去實現(xiàn)自己夢想的故事。無論是李連杰，還是章子怡，他們成功的重要原因是從小就有夢想，而且努力去實現(xiàn)它。因此我們從小就要有夢想，只要有了夢想，我們的生活就有了方向，我們的人生就有了目標(biāo)，我們就有了前進的動力。作文網(wǎng)夢想也不是一模一樣的，有很多名人從小有著自己的夢想，可是隨著年齡的增添，他們發(fā)現(xiàn)有些夢想是實現(xiàn)不了的，于是他們就重新確立了自己的夢想。比方：章子怡她從小想當(dāng)一位舞蹈演員，可是隨著她年齡的增添，生活環(huán)境的變化，她發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)不了這個夢想，因此就重新確立夢想，經(jīng)過不懈的努力，最后成為一名世人皆知的影視明星。只有夢想是不夠的，我們還要不斷努力，堅持去實現(xiàn)自己的夢想。就像馬云叔叔所說的，在我們每個人實現(xiàn)夢想的過程中，都會碰到阻力，挫折，困難，有時甚至?xí)　Ｔ绞沁@個時候，我們越不能夠夠放棄，要不卑不亢，要努力為夢想而奮斗。作文經(jīng)過這期節(jié)目，我懂得了我們要從小成立遠大的理想，并為實現(xiàn)理想而勇于奮斗。紅巖中我忘不了的兩個人初中小學(xué)生作文網(wǎng)時間：2012-01-23周宛桃介紹2次紅巖村是我心中的圣地。紅巖精神不不過重慶人的難得精神財富，也是全中國人的難得精神財富。老師從前帶我們?nèi)ミ^渣滓洞、白宮館、紅巖村，在紅巖眾多的英雄人物中讓我最難忘的是江姐和小蘿卜頭。江姐名叫江竹筠，1939年就加入了中國共產(chǎn)黨，那時她才19歲，27歲時，與丈夫彭詠梧一起到萬縣組織下川武裝起義。1948年1月，他丈夫不幸犧牲，她拒絕了黨組織的照顧，堅持到“丈夫倒下的地方”連續(xù)戰(zhàn)斗。1948年6月14日，由于挺進報事件被叛徒出賣，她在萬縣被捕了，仇家多次次對她進行拷問，使用竹筷子夾手指酷刑，但她素來堅毅不屈。她這種年輕時就成立遠大的革命理想和素來不渝為理想而奮斗的堅毅意志像烙記相同印在我的腦海里?，F(xiàn)在我們這些孩子中，有的不知道讀書為什么，學(xué)習(xí)不自覺，上課不認真，貪玩好耍，怕苦怕累，碰到困難就退步不想方法解決。若是我們能像江姐相同從小就成立理想，有堅毅的意志，碰到困難不佩服的話，在學(xué)校必定能夠成為好學(xué)生，今后也必定能夠成為社會的適用人才。作文網(wǎng)小蘿卜頭名叫宋振中。他在一歲的時候，和媽媽一起被公民黨反動派關(guān)進重慶白公館牢獄，那邊的生活很苦，吃的飯也不好，跟不上身體需要，因此他長得像個蘿卜，大家就叫他小蘿卜頭。他很愛學(xué)習(xí)，可是關(guān)在牢獄里，沒條件讀書，只有讓黃將軍教他。1949年9月6日，和媽媽、爸爸一起被公民黨特務(wù)殺戮于戴公祠，當(dāng)時，小蘿卜頭宋振中才9歲呀。在白公館山坡上有一尊雕象，小蘿卜頭雙手托著臉，雙眼看著大家，好象他在說：“我是多么想到外面去呀！多么希望到學(xué)校讀書呀！”他那種期盼的目光讓我感覺很內(nèi)疚。我想：現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好呀，有美麗的學(xué)校，學(xué)校里有很多好的老師，還有電腦、體育場、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室等學(xué)習(xí)設(shè)施，中午可以在學(xué)校吃午飯，每餐還講究營養(yǎng)搭配，早晚還有校車接送。若是我們現(xiàn)在還不認真學(xué)習(xí)，讓老師家長放心，小蘿卜頭必定不會理解我們，我們也對不起紅巖英烈給我們創(chuàng)立的平定幸福的條件。江姐、小蘿卜頭誠然已經(jīng)走開我們許久了，可是他們留下的難得精神財富將永遠留在我們心中?，F(xiàn)在我們的生活學(xué)習(xí)條件已經(jīng)比他們那個時候好了很多很多，而我們國家還比較落后，仍有很多事情需要做。我們新一代少年少兒必定要學(xué)習(xí)江姐、小蘿卜頭的精神，從小奮斗，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，今后把祖國建設(shè)得更加美好、更加興隆！作文日新月異初中小學(xué)生作文網(wǎng)

時間：2012-01-08

秋水三千介紹

1次古往今來，能夠在事業(yè)上獲取成就的人是很多的。他們的成就和榮譽，經(jīng)常令人恭敬、敬羨，人們也常希望著能獲取他們那樣的成就?？墒牵鯓硬拍苓_到猜想的目標(biāo)呢？這個問題就不是所有的人都能正確回答的了。每個人的理想有所不一樣樣，有的遠大，有的現(xiàn)實，但無論哪個有志者，都應(yīng)該牢記住這句名言：千里之行，始于足下。認準(zhǔn)方向朝著理想，從小處做起，一步一步地積累著，走下去，這就是成功的訣要。作文網(wǎng)要想達到目標(biāo)，使理想成為現(xiàn)實，積累是絕不能夠夠少的，而人們經(jīng)常忽視這一點。祖先“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！钡脑挘v的也是這個道理。無論多么遠大的理想，偉大的事業(yè)，都必定從小處做起，從平凡處做起?，F(xiàn)在有些人卻不然，他們憂如只知道成立理想，卻不認真想想該怎樣去做。像他們這樣日夜看著遠方燦爛的目標(biāo)而打發(fā)自己的青春，浪費自己的生命，到頭來只能是個曾奮斗的無志者，到老一事無成。作文關(guān)于我們每一個青少年學(xué)生，我們的理想是與祖國的將來親密相連的。因此，我們更應(yīng)該努力從點點滴滴做起，一步一個蹤影地朝著宏偉的目標(biāo)邁進。這千里萬里之行，會是特別困難，決不會是一條平坦大道，但只要一步步走下去，就一定能成功。這成功是我們的，我們的理想表現(xiàn)在一步一個蹤影去強搶成功的過程之中?！扒Ю镏校加谧阆隆?，應(yīng)看作為每一個有志者在事業(yè)上的座右銘。作文心系祖國初中小學(xué)生作文網(wǎng)時間：2012-01-01（寶）護（王）妃介紹4次人類的精神世界恰似是一座遙不能夠夠及的頂峰，我們每個人的責(zé)任就是做一個登攀者去登攀這座頂峰，由于山的頂峰有著偉大的中華民族精神，就是在長遠的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團結(jié)一致，愛好和平，勤奮勇敢，奮斗圖強。我們要時刻牢記。我們要從小成立起愛國精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠大的目標(biāo)。他從前說過，有的人學(xué)習(xí)看起來是努力的，可是目的倒是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個人的利益，為了牟取個人的榮華榮華，這是很沒有出息的人，我們應(yīng)該時刻追求救國救民的真理，為了改造國家和社會而奮斗學(xué)習(xí)，為自己的國家自己的民族做貢獻。作文網(wǎng)愛國第一要從小事做起。在升國旗時，少先隊員要行隊禮，不是少先隊員的同學(xué)要行凝視禮。平時平時生活中要珍愛紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊的一員而感覺驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時能夠吧紅領(lǐng)巾摘下來，疊好放進書包?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來時佩帶。紅領(lǐng)巾要如期沖刷，保持干凈齊整。誠然這些可是平時生活中的一些瑣碎小事，可是卻充分的表現(xiàn)出了自己的愛國意識。愛國其次要確立一個遠大的理想，成立和培育正確的理想信念，對自己的將來充滿希望，要奮斗為自己的將來而努力奮斗，把祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國家，進而推進到共產(chǎn)黨注意的理想境地。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培育崇高道德，掌握豐富知識，為祖國建設(shè)中興中華做準(zhǔn)備。作文我們還要提升自己的自己素質(zhì)，要擁有創(chuàng)立意識，效率意識，進步精神，科學(xué)精神，民主法制看法，勞動看法，自主能力和自我保護能力，全面提升思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時，我們將真切成為保持蓬勃活力，旺盛活力仰頭向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，勇敢實踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。這本書恩賜了我很大的啟示，教育我們要怎樣愛國，怎樣為祖國做貢獻，為人民造福，讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標(biāo)前進吧！誰都是生活的奇景初中小學(xué)生作文網(wǎng)時間：2012-01-06流浪的散文讀者介紹0次《心里上的百合花》有感誰都是生活的奇景作文網(wǎng)我要開花，是由于我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡用花來證明自己的存在?！斑@句話，該有多重的勇氣和判斷的信心啊！百合，在剛出生的時候，她就有這樣別開生面的想法，正是由于她對待生命價值觀不一樣樣，因此開花了，而且百合的籽隨風(fēng)一蕩，各處都可見百合了。他們從未忘記過母親的話語：“我們要全心全意靜靜地開花，以花來證明自己的存在.”作文從出生的一刻起，百合沒有因這是個偏僻遙遠的山谷，沒有因這是個數(shù)千尺的斷崖而自喪。他依舊樂觀地堅信：“我是一株百合，不是一株野草.”百合素來吹求生命的價值，只適用開花來證明，于是百合努力地汲取水分的養(yǎng)氣、陽光，深深的扎根，直直的挺著胸膛。面對荒無人煙的斷崖，面對嘲諷自己的野草們，她依舊保持自己的信念。百合這樣貞潔的念想，不正是我們心靈上的不足嗎？我們從小就沒有成立起遠大理想和深沉的理想，更沒有維理想插上一雙翅膀、讓它旅游、放飛。這百合，不正是為人師表的化身嗎？她身上該有多少的人生真理??！我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？作文他不會沉浸名利，她可是靜靜的開花，她開花不是為了別人，她可是想告訴自己，用花來圓滿自己，追求生命的價值。百合，看似普一般通的花朵，身上卻又那么大的引力。我們無論在生活中、學(xué)習(xí)上。我們不都應(yīng)該成到不見經(jīng)傳，永不放棄自己嗎？那么，我們都應(yīng)該堅信，我們都是生活的奇景，最后的結(jié)局定將是美好的。百合，你不不過我精神上的模范，更是心靈上的“甜心”，觸動心靈永不放棄自己理想、堅貞貞潔的模范指導(dǎo)孩子成立理想，規(guī)劃將來孩子很小時，家長就問孩子，你長大了將來做什么，孩子稚氣地說，做科學(xué)家、藝術(shù)家等等。那時家長會笑一笑，心想：我的孩子真有志氣，但家長不會當(dāng)回事?？呻S著孩子的一每天長大，特別是進入高中后，家長就會思慮：我的孩子明天做什么呢？這個問題成為他們最擔(dān)憂的事，每年高考前填寫志愿成為家長與孩子矛盾激化的焦點，父親母親有父親母親的想法，孩子有孩子的想法，各說各的理，把握好理想與現(xiàn)實的關(guān)系確實是一門值得研究的學(xué)問。在對孩子將來的規(guī)劃上，當(dāng)前存在以下問題：1、家長理想代替子女理想“讓孩子來圓自己的夢”是很多家長的想法，他們把希望圓滿寄望在子女身上，在獨生子女時代的今天，甚至幾代人的理想都加在了一個孩子身上了。如：有的家長說，“我們大家庭各樣職業(yè)都有，就缺醫(yī)生，孩子，你考醫(yī)學(xué)院將來做個醫(yī)生吧，到時家里看病就不愁了，而且醫(yī)生職業(yè)牢固，收入也不錯”。2、理想就是要找個好職業(yè)有些家長以為孩子的理想就是要找一個好工作，為找個好工作就必定進名牌大學(xué)，選一個好專業(yè)，將來能夠賺大錢。為此，很多家長熱忠于社會上的一些職業(yè)測評，哪個崗位賺錢多就選哪個專業(yè)。把社會熱門專業(yè)簡單看作是職業(yè)理想。3、走開孩子現(xiàn)實的高希望據(jù)上海市對1141戶家庭教育情況檢查，家長對子女文化程度的希望，碩士%，博士占%，大學(xué)占%，中專、技校占%。很顯然家長的夢想與社會的需求不相切合，與孩子的現(xiàn)實也不相切合。很多學(xué)生以為，造成他們學(xué)習(xí)壓力大和考試憂愁的重要原因之一，是父親母親的希望過高。下面介紹幾個事例和大家一起分享：前不久中央電視臺、四川電視臺等多家媒體紛紛采訪的趙敏，《大三女生拯救理想，不堪重任她泣不能夠聲》的報道在社會上引起了很大的反響，父親母親為她選擇的醫(yī)學(xué)專業(yè)，她悲傷了三年今后又決定放棄，今后從大一讀起以圓她的衣飾設(shè)計的理想。沒有興趣，為家長而奮斗的理想是悲傷的，也不能夠夠促進他今后在崗位上獲取好成績。小芳很喜歡文學(xué)，在高中時多篇佳作在《青年報》上宣告，一心想當(dāng)記者，憑她的成績進復(fù)旦新聞系沒多大問題。但家長堅決主張讓她考二醫(yī)大，原因是我們將來年老了家里有個醫(yī)生好照顧，小芳只能佩服。進了二醫(yī)大第一年她的成績也較好，但大二開始學(xué)解剖，成天接觸福爾馬林，使她精神嚴重愁悶，無法連續(xù)學(xué)習(xí)，只能休學(xué)，最后大學(xué)也沒有畢業(yè)。父親母親煩惱不己，“是我們害了孩子??！”小青進入高中后，特別不適應(yīng)，沒有了初中老師的屢次講、屢次練、屢次囑咐，什么都要靠自覺，過去的很多學(xué)習(xí)方法也不合適了，再加上他的行為習(xí)慣也很差，第一次考試，他落到了班級中的最后。他心里很憂愁，家長更憂愁，但無文化的家長也幫不了什么忙。班主任老師就找來家長、孩子一起坐下來談，分別擬訂了三年長遠目標(biāo)和短期的學(xué)期目標(biāo)，又依照他的情況擬訂了每周小目標(biāo)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，目標(biāo)訂的很小，如：在打稿本時不能夠夠亂寫，保持干凈有序。一點點糾正，一點點提升，記錄表設(shè)計好后，讓家長在家里同時督促孩子，記下每天在家的學(xué)習(xí)情況，每周把學(xué)校情況與在家情況匯總一次。小青也感覺完成一個個小目標(biāo)不難，比較配合家長、老師的指導(dǎo)。三年的努力下，小青考進了上海水產(chǎn)大學(xué)。上面的幾個事例值得我們深思，作為家長在對孩子將來的規(guī)劃上該怎么做呢？以下幾點供大家參照：1、家長要學(xué)會理解溝通，幫助孩子調(diào)整希望家長要創(chuàng)立友好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，在孩子充散宣告建議的基礎(chǔ)上，家長再合適指引，必定要敬愛孩子的選擇，不能夠夠堅決行事，把自己的意愿強加給孩子，這只會加劇親子間的矛盾。若是孩子過于固執(zhí)偏離了自己實質(zhì)情況，家長應(yīng)該沉穩(wěn)地和孩子一起剖析，孩子現(xiàn)有的成績基礎(chǔ)，權(quán)衡實現(xiàn)理想的可能性。經(jīng)過與孩子的溝通，調(diào)整希望，變對峙為合力。家長要擅長表達自己的建議，站在孩子的角度、從孩子身心發(fā)展的特點考慮問題。在確立孩子理想時，家長要盡可能地結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、現(xiàn)有的知識水平、興趣愛好和個性專長等幫助孩子確立理想，認真剖析孩子現(xiàn)有的實力，認識實現(xiàn)理想所需要的條件等，不要以為目標(biāo)高一點，動力就會大一點，子女會努力一點，將來成績也會好一點，但不知壓力過大就會變成阻力。家長方面的積極性可是孩子的外動力，在內(nèi)動力沒有跟上的情況下，只能成為一種壓力。2、家長要挖掘孩子潛力，幫助孩子成立崇高生活情味家長應(yīng)看到孩子身上的專長優(yōu)勢，依照孩子的特點進行有目的的培育，充分挖掘孩子的潛能，還要注意多元智能的開發(fā)。對孩子多激勵，及時必定孩子的成功，讓孩子對自己的將來充滿信心。對孩子的興趣愛好、專長等不要一味地否定，家長也要轉(zhuǎn)變看法，其實不是非考上名牌院校才有出息，“條條道路通羅馬”、“行行出狀元”，只要孩子充發(fā)散揮潛能，選擇合適孩子的、有興趣的理想，將來“愛一行，干一行”總會有出息的。3、幫助孩子擬訂目標(biāo)，并付諸實踐行為心理學(xué)家以為，一個好的計劃、措施如能堅持21天，就能成為一種良好的習(xí)慣，如能堅持72天，就能內(nèi)化成為一個優(yōu)秀的道德。因此，家長應(yīng)幫助孩子擬訂長遠目標(biāo)：如高一孩子的三年后的目標(biāo)，十年后的目標(biāo)；擬訂短期目標(biāo)：如學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，甚至每天的計劃，要把理想化成一個個簡單實現(xiàn)的小計劃。這樣，孩子不會感覺理想那么遙遠，那么空，一個個小計劃實現(xiàn)起來不難，有了信心，就簡單完成計劃，最后實現(xiàn)理想。對孩子每獲取的一個進步都要予以激勵，“?。‰x目標(biāo)又近了一步，離理想又近了很多?！焙⒆釉诩议L的激勵中他會加強信心，磨練意志，感覺理想的實現(xiàn)其實不是空洞遙遠的天方夜談，只要努力，所有都成為可能。同時，家長要督促檢查孩子的計劃可否完成，在推行過程中不斷反思、調(diào)整、校正計劃，使計劃不是形式主義，家長與孩子一起經(jīng)常性地問，目標(biāo)有沒有完成，離目標(biāo)還有多大距離，下一步該怎么辦？家長能夠為孩子擬訂一本反思記錄本，記錄孩子每天獲取的進步，及還需努力的方向。4、家長要做孩子的模范在很多家長身上存在這樣一種想法：“我這輩子就這樣了，只要我的孩子有出息就行了。”擁有這種想法的是家長不再有理想、有追求，只把希望寄望在孩子身上。其實，作為高中學(xué)生的家長，正是年輕體壯的時候，圓滿有可能、也有能力在自己的發(fā)展上獲取更大的進步，這不僅有助于自己的圓滿，而且也會為孩子成立一個身邊的好模范。在實現(xiàn)理想的過程中，父親母親與孩子相互激勵，共同分享成功時的歡欣和挫折時的憂愁，使孩子深刻感覺到理想、將來的實現(xiàn)都必定要經(jīng)過自己的努力，任何成功都是來之不易的。家長與孩子更能在共同的奮斗過程中增進感情，促進家庭的友好和可連續(xù)發(fā)展。５、幫助孩子學(xué)會調(diào)整希望，變對峙為合力只有合理、合適的目標(biāo)才會激發(fā)人去努力，“跳一跳摘果子”的道理大家都理解，若是無論怎么跳都摘不到果子，那么無論果子多大，也無法引起興趣。因此，可望而不能夠夠及的希望，只會令人產(chǎn)生自卑和抑郁，最后選擇放棄。合理的期望，就是在有指導(dǎo)的情況下，依賴成人的幫助和自己的努力能夠達到的目標(biāo)。希望過高，碰到困難太大，碰到挫折太多而喪失自信；希望過低，無助于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。因此，合理的希望應(yīng)包括兩個方面：一是要切合孩子的身心發(fā)展規(guī)律；二是要切合孩子的個性差異，而且依照孩子身心發(fā)展、興趣變化及學(xué)習(xí)水平的實質(zhì)狀態(tài)進行調(diào)整。家長應(yīng)該與孩子坐下來，認真剖析孩子現(xiàn)有的實力，認識實現(xiàn)理想所需要的條件等。依照自己現(xiàn)有的成績基礎(chǔ)，權(quán)衡實現(xiàn)理想的可能性。讓孩子真切理解，家長的一片愛心。經(jīng)過與孩子的溝通，調(diào)整希望，變對峙為合力，變壓力為動力。（本源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載）怎樣幫助小學(xué)生成立理想osdamx|Lv4|被閱讀122次|來自問答電腦版2013-09-0914:11怎樣幫助小學(xué)生成立理想滿意回答檢舉|2013-09-1017:03理想教育是應(yīng)該的，但理想不是空中樓閣，而是很現(xiàn)實的。對中小學(xué)生進行理想教育，遠大理想是應(yīng)該的，但也應(yīng)該要進行一些近階段的理想教育。若是一味的求大求遠，不會有什么好的奏效的。有了奮斗的目標(biāo)就有了動力。有理想，奮斗才會有詳盡明確的目標(biāo)，將來生活才會有美好的希翼。找個偉人作目標(biāo)，借鑒它的好處，除去他的缺點，比方你喜歡毛澤東，你就要學(xué)習(xí)他的精神和睿智而不是他的獨行獨斷，今后就思慮怎么超越他有理想才會向著理想奮斗，才會努力完成理想。第一，張開各項活動，激發(fā)學(xué)生興趣，成立正確理想。一、對小學(xué)生進行理想教育時，應(yīng)從發(fā)展學(xué)生的興趣著手，張開各樣活動，寓理想教育于各項活動之中，使學(xué)生經(jīng)過活動，既激發(fā)興趣又培育能力。筆者在張開活動對學(xué)生進行理想教育時，充發(fā)散揮語文科任教師的作用，動之以情，曉之以理，聲情并茂對學(xué)生進行全面系統(tǒng)的理想教育，并結(jié)合我校和社會實質(zhì)，加強學(xué)生的人生觀教育和“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，同時，利用指導(dǎo)時間召開“前途理想教育”課，如:在與學(xué)生娓娓表達周恩來為之中華之流行的逸事時，筆者趁勢利導(dǎo)，問:你們?yōu)槭裁炊x書呢?你們的理想是什么?經(jīng)過學(xué)生不一樣樣的回答:為自己、為父親母親、為老師，想做老師、想當(dāng)醫(yī)生、想從軍當(dāng)解放軍......筆者又進行了指引教育，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)是自己的事，從小成立遠大理想，并持之以恒堅持不懈，總會有實現(xiàn)夢想的一天，且無論從事何種職業(yè)都是為國家做貢獻，為人民謀福利。筆者還采用各樣形式，如自我演說、小組議論、日記作文等讓學(xué)生暢所欲言，大談特談自己的理想及怎樣經(jīng)過勤奮好學(xué)實現(xiàn)自己的遠大理想，而且使學(xué)生的理想付諸行動，為將來為國爭光、參加國家建設(shè)打下牢固的基礎(chǔ)。二、采用模范教育法加強理想信念教育。小學(xué)生的認知特點，是形象思想為主，認識事物看大不看小，看近不看遠。因此，采用模范教育法不但要形象詳盡，而且要注意個性差異。比方:筆者指引學(xué)生以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他(她)所恭敬的人或課本教材中的某一人物作為自己追求的理想;指引學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和專長來成立理想--愛好唱歌跳舞的學(xué)生讓其希望自己將來能成為歌星、歌唱家、舞蹈家;愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生以將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自己的理想。其次，經(jīng)過道德規(guī)范教育來促進理想信念的形成。道德規(guī)范的養(yǎng)成，對成立遠大的社會理想起著舉足輕重的作用。一、要注意學(xué)生道德規(guī)范的教育。在道德規(guī)范的教育方面，筆者認真貫徹《小學(xué)一世時行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并依照其擬訂相應(yīng)的規(guī)章制度，使學(xué)生的言行都能碰到必定的道德規(guī)范的拘束，漸漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣。二、對學(xué)生進行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。筆者經(jīng)過召開專題報告會，用黨的發(fā)展史，用中華人民共和國的發(fā)展史，對學(xué)生進行教育。在學(xué)生中成立起黨的形象、祖國的形象、人民的形象，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感、榮譽感和責(zé)任感，做到愛黨、愛國、愛人民，成立全心全意為人民服務(wù)的思想，進而把人民的需要作為自己的理想。最后，激勵學(xué)生腳扎實地，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。一、在教育中讓學(xué)生知道理想信念是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想信念轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力，經(jīng)過奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想信念永遠可是想象，毫沒心義。二、教育學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力應(yīng)腳扎實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。不愿做小事的人，難以成就大事業(yè)。所謂“不積跬步，無以致千里”，“一屋不掃，何以掃天下”，“細節(jié)決定成敗”就是這個道理，讓學(xué)生理解實現(xiàn)明天的理想要與今天的學(xué)習(xí)、鍛煉相結(jié)合起來。三、要讓學(xué)生懂得:理想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，會碰到各樣各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種不卑不亢的精神去面對困難和挫折，以堅毅的毅力去打破困難險阻，才會達到理想的彼岸?？傊瑢πW(xué)張開理想教育的目的，就是經(jīng)過宣傳教育的手段，幫助學(xué)生成立積極的奮斗目標(biāo)，充分學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和個人生活。理想教育要從不一樣樣階段、不一樣樣對象的實質(zhì)出發(fā)，選擇不一樣樣內(nèi)容、不一樣樣方式進行。要經(jīng)過教育，使學(xué)生感覺所追求的理想不是空中樓閣之物，而是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的現(xiàn)實，進而堅定對理想的追求。小學(xué)時期是富于理想、選擇生活道路的時期，對小學(xué)生進行理想教育，在機遇上要從小開始，在方式上要從詳盡問題開始，在內(nèi)容上要把遠大理想與現(xiàn)實條件結(jié)合起來，重點進行社會主義共同理想的教育，培育小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的，激勵他們奮斗成才。經(jīng)過理想教育，引起小學(xué)生積極向上的夢想，激發(fā)小學(xué)生實踐創(chuàng)新的興趣，煥發(fā)小學(xué)生努力奮斗的熱情，改變小學(xué)生的生活態(tài)度、生活方式，使之成為我們改變農(nóng)村家鄉(xiāng)面貌、建設(shè)偉大祖國的興隆動力。青少年形成正確的人生價值取向是教師見義勇為的職責(zé)?？倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀，經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)，我們充分認識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是怎樣將榮辱觀浸透到教育授課過程中，培育有正確榮辱觀的學(xué)生。作為一名德育課程教師，我以為要經(jīng)過加強德育課程的建設(shè)來落實社會主義榮辱觀，以下談自己的四點認識：一、要旌旗鮮亮地落實社會主義榮辱觀的教育當(dāng)前，由于應(yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)校德育課程在必定程度上碰到了影響。德育課程擔(dān)負著培育“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書記的社會主義榮辱觀的講話后，我們應(yīng)該認識到當(dāng)前德育課程不僅不能夠夠削弱，而且應(yīng)該加強，應(yīng)該在不一樣樣年級旌旗鮮亮地落實社會主義榮辱觀的教育，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生，隨著年齡的增添，他們對社會的關(guān)注度在提升，可是經(jīng)常會出現(xiàn)認識上偏差；他們面對著新的選擇與考驗，可是經(jīng)常會碰到很多的迷惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進行指引。另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進行課堂授課的改革，教師們試一試著采用不一樣樣的方法進行授課。關(guān)于榮辱觀的教育，我以為，政治課教師必定要認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)變成自己的思想，在教育授課過程中經(jīng)過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，課堂上教師要充發(fā)散揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的指引下進行思慮和活動，不能夠夠讓課堂形成所謂的“研究”、“爭論”的氛圍，形成“公說公有理，婆說婆有理”的場面。二、落實社會主義榮辱觀要將專題教育活動與平時授課相結(jié)合“三觀”教育既要有能夠觸動學(xué)生心靈的、主題鮮亮的專題教育課程，又要在平時授課過程中做到“潤物細無聲”。政治課的授課內(nèi)容中有很多是表現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國公民與國家的關(guān)系”、“成立科學(xué)世界觀，反對各樣迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“成立正確的開支觀”等內(nèi)容。教師能夠采用多種多樣的授課方式，結(jié)合社會的實質(zhì)、學(xué)生的實質(zhì)進行榮辱觀的專題教育活動。只要教育擁有針對性、生動性，又是學(xué)生喜聞樂道的形式，是會碰到學(xué)生的歡迎，進而達到優(yōu)秀的教育奏效。很多中學(xué)生在碰到一些重要事件時能夠表現(xiàn)出必定的愛國熱情，可是他們的熱情平時可是表現(xiàn)在一種情緒上，而對“勤奮勞動”、“團結(jié)互幫”、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區(qū)，又很少落實到行動中。因此，在平時授課過程中浸透榮辱觀的教育就現(xiàn)得特別重要，教授課方事例的選擇、對詳盡事件客觀公正的剖析、對學(xué)生言行的正確議論等教育的浸透會讓思想認識更深刻，對行動的落實會起到積極地作用。三、堅持“三貼近”原則落實社會主義榮辱觀如（更多優(yōu)秀文章來自“秘書不求人”）何讓社會主義榮辱觀在德育課程上獲取落實呢？舉一個小例子：一位學(xué)生從前問我：“您讓我們愛國，可是國家為我們做了什么呢？”，我利用教材“國家職能”的相關(guān)內(nèi)容，選擇了大量的有一準(zhǔn)時效性的資料，說明國家怎樣對人民負責(zé)，并指引學(xué)生列舉他們所知道的、感覺到的事例，收到了很好的奏效。因此，德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實質(zhì)、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，貼近學(xué)生的認知方式，重視學(xué)生的體驗和感覺，德育課程的實效性就能突顯出來。四、落實社會主義榮辱觀需要多元的議論標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的議論標(biāo)準(zhǔn)。無論對學(xué)生還是對教師，議論都不應(yīng)該可是試卷的考試分數(shù)。不一樣樣的學(xué)校要結(jié)合自己的實質(zhì)，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來議論德育課程的授課奏效，讓德育課程獲取良性的發(fā)展。在對學(xué)生進行道德教育時，我們不能夠夠可是口沫橫飛地對他們宣講“勤奮勞動”、“團結(jié)互幫”、“誠實守信”等口號，由于這樣的語言太蒼白無力，使學(xué)生既在認識上形成很大的誤區(qū)，又很少落能實到行動中。最好的方法是教師以自己的行動為學(xué)生作出模范。教師以身作則，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，隨手拾起掉在地上的紙屑，在食堂打飯時與學(xué)生一起排隊這些事情看起來都很不起眼，但正是這些看似很不起眼的小事，成就了教師的聲威，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并目染耳濡地影響著學(xué)生。這些做法也許比嚴格的責(zé)怪和訓(xùn)斥更能讓學(xué)生敬佩。莫以善小而不為，莫以惡小而為之，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們依舊應(yīng)把這千百年來的古訓(xùn)看作指引我們行動的準(zhǔn)繩。學(xué)校無小事，各處是教育。教育是大事，可教師卻應(yīng)該從注意身邊的小事做起，由于“小事情”維系著“大榮辱”。作為教育工作者，小事情上的失期行為，將會帶來大事情上的不友好，若是任其發(fā)展，就會對理想、道德產(chǎn)生不利的影響，帶來思想上的紛雜，甚至人格上的扭曲。這就必定對學(xué)生的思想成長造成不利影響。一個人的道德利害經(jīng)常決定他行事結(jié)果的正負。我們必定對學(xué)生負責(zé)，對教育負責(zé)，對祖國的將來負責(zé)。提升自己的修養(yǎng)，以培育學(xué)生健全的人格。教書育人，德育為先；道德教育，育心為本。若要教育學(xué)生的心靈，就必有崇高的師德，不能夠夠受社會上不良風(fēng)氣的影響。應(yīng)安貧樂道，一心從教，經(jīng)受起道德的考驗，成立正確的榮辱觀，做到知榮恥以修身。還要將這種科學(xué)的榮辱觀轉(zhuǎn)變成自己的思想，在教書育人的過程中，經(jīng)過自己的的“言”與“行”表現(xiàn)出來，感人學(xué)生，做到敦道德以育人。我相信行到高處德必顯，水至深時舟自行，只要有道德崇高的教師，就不會缺少德峻智淵的學(xué)子。最后，給家長提一點希望：榮辱觀的教育需要家長的支持。從前一位教師對我說，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。也許這個事例太典型，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反響出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在授課過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成。事實證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。希望家長在為孩子創(chuàng)立更好物質(zhì)條件的同時，要加強對孩子思想道德方面的教育和指引?？傊?，指引學(xué)生成立社會主義榮辱觀需要不卑不亢的努力，也許我們會碰到各樣困難，可是，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的支持下，經(jīng)過我們的努力必定能獲取優(yōu)秀的教育奏效上傳:

成立遠大理想，讓學(xué)生更勤奮努力唐元祥更新時間：2012-5-3119:16:08關(guān)于小學(xué)生，我們該不應(yīng)給他們成立理想呢？有很多人說，不用，只用教好他們知識、培育好習(xí)慣就行了?？墒俏也贿@么以為。在我的教育授課工作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子學(xué)習(xí)積極性主動性低，而且很多時候他們很被動，當(dāng)這些孩子被問到“你為什么學(xué)習(xí)”時，他們會很茫然。若是少兒子不知道自己為什么學(xué)習(xí)，當(dāng)然難免出現(xiàn)被動的行為。習(xí)慣是一點一滴積累而成的，是需要從小培育訓(xùn)練出來的，每個人都需要從小成立為理想而努力的意識，理想教育在小學(xué)階段思想道德教育中是不能夠夠缺少的一課，在《未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)》中指出“要從確立遠大理想做起，成立和培育正確的理想信念。”若是一味的求大求遠，不會有什么好的奏效的。有了奮斗的目標(biāo)就有了動力。有理想，奮斗才會有詳盡明確的目標(biāo)，將來生活才會有美好的希翼。找個偉人作目標(biāo)，借鑒它的好處，除去他的缺點，比方你喜歡毛澤東，你就要學(xué)習(xí)他的精神和睿智而不是他的獨行獨斷，今后就思慮怎么超越他有理想才會向著理想奮斗，才會努力完成理想。那么，怎樣幫助小學(xué)生正確成立遠大理想，一下是我實踐總結(jié)的一些想法：第一，張開各項活動，激發(fā)學(xué)生興趣，成立正確理想。一、對小學(xué)生進行理想教育時，應(yīng)從發(fā)展學(xué)生的興趣著手，張開各樣活動，寓理想教育于各項活動之中，使學(xué)生經(jīng)過活動，既激發(fā)興趣又培育能力。在張開活動對學(xué)生進行理想教育時，充發(fā)散揮語文科任教師的作用，動之以情，曉之以理，聲情并茂對學(xué)生進行全面系統(tǒng)的理想教育，并結(jié)合我校和社會實質(zhì)，加強學(xué)生的人生觀教育和“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，同時，利用指導(dǎo)時間召開“前途理想教育”課，如：在與學(xué)生娓娓表達周恩來為之中華之流行的逸事時，筆者趁勢利導(dǎo)，問：你們?yōu)槭裁炊x書呢？你們的理想是什么？經(jīng)過學(xué)生不一樣