高考作文模擬寫作：反轉(zhuǎn)新聞

文題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）“反轉(zhuǎn)新聞”是當(dāng)今時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象。針對一條新聞，輿論都把矛頭指向了某一方，可“劇情”突然發(fā)生逆轉(zhuǎn)，輿論的態(tài)度也立刻隨新聞“劇情”的逆轉(zhuǎn)而轉(zhuǎn)向，往往轉(zhuǎn)換速度極快，讓很多人猝不及防。當(dāng)新聞的“劇情”越來越曲折復(fù)雜時(shí)，你會選擇以什么態(tài)度來對待呢？說說你的看法，寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。要求：①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。寫作指導(dǎo)審題的關(guān)鍵在于分析“反轉(zhuǎn)新聞”的成因與內(nèi)涵，具體的寫作角度有：一、追求速度報(bào)道片面的新聞媒體。新媒體時(shí)代，對速度的過度追求，導(dǎo)致碎片化消息過早傳播，一旦報(bào)道被證實(shí)與事實(shí)不符，往往就會產(chǎn)生反轉(zhuǎn)。二、不明真相急于站隊(duì)的普通網(wǎng)民。自媒體時(shí)代“人人都有麥克風(fēng)”，方便了信息傳播的同時(shí)也增加了把關(guān)的難度。一些發(fā)布信息的網(wǎng)民本身對事件就沒有足夠了解，想當(dāng)然地“看圖說話”，許多人在針對新聞發(fā)表觀點(diǎn)的過程中急于站隊(duì)草率下結(jié)論、說話偏激等。三、故意欺瞞吸引關(guān)注的當(dāng)事人。有時(shí)一條新聞發(fā)生反轉(zhuǎn)，往往在源頭就并非真實(shí)。以“女子救女童被狗咬傷”事件為例，當(dāng)事人男友承認(rèn)女友見義勇為確屬編造，因?yàn)槿卞X治病，為向各個(gè)媒體求助時(shí)引起關(guān)注，他擅自加上了女友救人的情節(jié)?？傊鎸Ψ崔D(zhuǎn)或者反轉(zhuǎn)后的再反轉(zhuǎn)，媒體、政府、受眾，都應(yīng)以反思的態(tài)度來審視自己，三者良性互動(dòng)，才能形成共識，實(shí)現(xiàn)共贏。優(yōu)秀立意1.報(bào)道需有底線。2.以事實(shí)為依據(jù)評論是非。3.看問題客觀公正。范文展示不斷反轉(zhuǎn)的新聞中，有多少真相？顏禎陽①在網(wǎng)絡(luò)媒體鋪天蓋地的時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在接受、傳播著各種各樣的信息。而當(dāng)信息復(fù)雜化、碎片化，“反轉(zhuǎn)新聞”也隨之出現(xiàn)，讓人猝不及防。面對“反轉(zhuǎn)新聞”，我認(rèn)為，唯有旁觀者不盲從，當(dāng)局者不欺瞞，我們才能接觸真相。②毋庸置疑，“反轉(zhuǎn)新聞”的破壞力是相當(dāng)大的。如深圳的“羅一笑事件”、央視微博發(fā)布的“濟(jì)南市民哄搶菊花”、《新快報(bào)》記者陳永洲事件等，有人甚至盤點(diǎn)了2016年度“十大反轉(zhuǎn)新聞”。這種“反轉(zhuǎn)新聞”帶來的心理落差很容易給人留下深刻印象，可以說，“反轉(zhuǎn)新聞”遠(yuǎn)比一般失實(shí)新聞的消極影響要更大。③不少新聞因?yàn)槿鄙僬{(diào)查出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，淪為大眾的笑柄，破壞了公信力，影響極壞。比如最近一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章迅速占領(lǐng)很多人的朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)文章就可以給患白血病的羅一笑捐一元。網(wǎng)友海量的轉(zhuǎn)發(fā)，帶來數(shù)10萬人打賞，高達(dá)200萬元的捐款。但很快消息反轉(zhuǎn)，羅一笑的父親、文章作者羅爾在深圳東莞擁有3套房產(chǎn)，根據(jù)“深圳發(fā)布”的最新信息，羅一笑3次住院自付總計(jì)只有36193.3元，3次平均自付費(fèi)用占總治療費(fèi)用的17.72%。試想，如果網(wǎng)絡(luò)自媒體能認(rèn)真調(diào)查，小心取證，怎么能出現(xiàn)這樣的反轉(zhuǎn)？說到底還是新聞媒體人的嚴(yán)重失職，缺少對新聞的敬畏。④反觀《南方周末》，其在三十而立之際，回首過往，一如初心，秉著對新聞負(fù)責(zé)、對民眾負(fù)責(zé)的信念一直走到今天。不得不說，媒體的態(tài)度決定著新聞是否反轉(zhuǎn)，待塵埃落定后傳播，未嘗不能成為民眾依賴的信息渠道，用速度取巧，是不明智的選擇。⑤此外，這類事件的發(fā)生不僅有媒體的責(zé)任，我們每一位公民都或多或少起到了推波助瀾的作用。公眾，尤其是一些具有影響力的網(wǎng)絡(luò)“大V”應(yīng)培養(yǎng)求證意識，面對有爭議的新聞，在未確定真相之前，做到不盲目附和，不盲目擴(kuò)散，不做假新聞的推手，更不要做“網(wǎng)絡(luò)暴力”的施暴者。只有不成為噱頭新聞的消費(fèi)者，才能斷掉新聞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的源頭?、蕻?dāng)然，任何新聞不可能老是反轉(zhuǎn)，真相終究會大白。公眾不要受新聞報(bào)道固定模式的影響而形成刻板印象，比如，不要一見到“扶老人”的新聞就認(rèn)為是老人訛人。寫作思路點(diǎn)評1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。文章標(biāo)題“不斷反轉(zhuǎn)的新聞中，有多少真相”，形象生動(dòng)，既緊扣