學(xué)年度工作計(jì)劃三篇

第學(xué)年度工作方案三篇學(xué)年度工作方案篇1

一、根本情況

1、本學(xué)期3—6歲幼兒的根本情況維持上學(xué)期的班額數(shù)與學(xué)額數(shù)；托班幼兒本學(xué)期有所增加，由原來的100名幼兒增加為140名幼兒，仍為4個(gè)托班。早教班的嬰幼兒增加，現(xiàn)在開設(shè)周一至周六6天的早教指導(dǎo)班。

2、師生情況：幼兒在園人數(shù)570名〔包含托小中大幼兒，不含早教幼兒〕。教工總數(shù)為90人，其中在編人員51人〔專任教師45人，黨員14名；本科學(xué)歷38人，占教師數(shù)的84。4%；中級(jí)職稱27人〕；非編人員39人，〔為代課老師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員〕，均持證上崗。

3、辦園優(yōu)勢(shì)與成績(jī)

經(jīng)過上學(xué)期對(duì)規(guī)劃階段目標(biāo)、措施以及特色教育措施上的調(diào)整，我們?cè)诠芾韯?chuàng)新上、課程實(shí)施上取得了一定的成效，確保標(biāo)準(zhǔn)做好日常教育教學(xué)，并在集體活動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)上取得有效開展。

〔1〕青年教師的可喜成長(zhǎng)：新一輪骨干教師的產(chǎn)生，為我園的優(yōu)質(zhì)師資注入新的活力。五名教壇新秀在上學(xué)期的工作中積極向上，不僅在業(yè)務(wù)上自己要求上進(jìn)，做到精益求精，同時(shí)在師德表現(xiàn)上、工作態(tài)度上都能嚴(yán)以律己，做到了很好的示范作用，教研組課程實(shí)踐中，起到了引領(lǐng)大家的作用。

這兩年引進(jìn)的新教師，在不斷的成長(zhǎng)，5名新教師在師傅的帶著下，做到了標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也呈現(xiàn)出小荷才露尖尖角的態(tài)勢(shì)，成為幼兒園的新生力量。

〔2〕全體人員的和諧合作：一是管理團(tuán)隊(duì)相互信任，相互合作，積極做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效整合，在管理上做到步調(diào)一致，目標(biāo)一致，措施各顯神通，成效顯著；二是教師團(tuán)隊(duì)積極向上，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在互幫互助中成就每位教師；三是后勤隊(duì)伍無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，在工作中處處以幼兒利益為重，以教師的教學(xué)活動(dòng)為重，配合到位。

〔3〕教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)有序：能不分彼此、不分教學(xué)一線和后勤工作，都能在課程實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)做到關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)；在“三位一體〞的標(biāo)準(zhǔn)操作中凸顯幼兒園歡樂教育的理念，凸顯師生歡樂成長(zhǎng)的過程。

4、問題與缺乏

〔1〕受硬件條件的限制，保育操作室、幼兒生活區(qū)域等均不符合標(biāo)準(zhǔn)消毒和傳染病隔離的要求；專用活動(dòng)室雖有，但是活動(dòng)室空間小，一是給幼兒在園的活動(dòng)平安帶來隱患；二是在補(bǔ)充教學(xué)資源的要求還是不能達(dá)標(biāo)。

〔2〕隨著二胎政策的放開，早教部的托班首先受到?jīng)_擊，本學(xué)期托班幼兒到達(dá)爆滿的狀態(tài)，不能滿足社會(huì)的需求。

〔3〕隨著社會(huì)的開展和上級(jí)部門的政策的.不斷更新，我園的規(guī)章制度已經(jīng)出現(xiàn)了阻礙幼兒園開展的局面，需要調(diào)整。

〔4〕隨著非編人員用工制度的改革，后勤力量的穩(wěn)定，需要進(jìn)一步提升后勤人員的人文素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十四屆五中全會(huì)精神，在教育系統(tǒng)“一校一律師〞的號(hào)召下，堅(jiān)持依法辦園和依法管理，堅(jiān)持以德塑造本園的社會(huì)形象，追求精致教育、品牌教育，力促我園持續(xù)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)開展。

三、工作目標(biāo)

1、聚焦區(qū)級(jí)骨干教師的專業(yè)能力提升，加大園級(jí)骨干教師的培訓(xùn)力度，優(yōu)化骨干梯隊(duì)建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍“師德素質(zhì)好，教學(xué)有特長(zhǎng)〞。

2、聚焦根底課程實(shí)施過程，加大在“游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)〞中的指導(dǎo)力度，扎實(shí)做好共同性課程，探索“歡樂活動(dòng)〞的有效實(shí)施，多渠道、多形式落實(shí)保教方案，促幼兒的全面開展。

3、聚焦游戲的觀察，促進(jìn)幼兒在教師的有效觀察中，能獲得針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、聚焦“三位一體〞工作常態(tài)化進(jìn)行，在確保完成保健常規(guī)工作中，完成保健課題研究，促進(jìn)幼兒身心健康開展。

四、領(lǐng)域目標(biāo)與措施

〔一〕保育與教育工作

工作目標(biāo)：

1、園長(zhǎng)室繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的監(jiān)測(cè)，不斷提升園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力。

2、關(guān)注教研組實(shí)踐研究，提升教研組長(zhǎng)的管理與研究能力，提升教師觀察指導(dǎo)幼兒能力。

3、進(jìn)一步對(duì)“歡樂特色〞工程優(yōu)化研究，繼續(xù)對(duì)特色工程中的歡樂節(jié)活動(dòng)進(jìn)行篩選和優(yōu)化。對(duì)紅帽子活動(dòng)進(jìn)行梳理，完善大班“紅帽子效勞隊(duì)〞資源庫(kù)。工作要求與措施：

1、定期召開課程領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，交流梳理日常保教工作中課程實(shí)施的問題和策略。

2、開展多樣式的評(píng)價(jià)指標(biāo)解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力。

3、聚焦課堂教學(xué)，正副園長(zhǎng)要以課堂為基地，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐的研討，優(yōu)化課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，在過程中不斷更進(jìn)策略，調(diào)整措施，優(yōu)化課程實(shí)施。

4、加強(qiáng)正副園長(zhǎng)對(duì)教研組的教研活動(dòng)指導(dǎo)，采用教研前、教研中、教研后的指導(dǎo)，全程參與各教研組的課程實(shí)施及研討活動(dòng)。

5、邀請(qǐng)專家資源，對(duì)特色工程中的歡樂節(jié)活動(dòng)進(jìn)行篩選和優(yōu)化，梳理不同節(jié)日給孩子帶來的活動(dòng)意義和歡樂體驗(yàn)，完善園本資源庫(kù)。

6、邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師開展觀察分析幼兒行為的培訓(xùn)，以理論培訓(xùn)、進(jìn)班觀摩幼兒行為、集體分析診斷幼兒行為、調(diào)整指導(dǎo)策略措施等過程，切實(shí)提升教師組織幼兒的能力。

〔二〕衛(wèi)生保健工作

工作目標(biāo)：

1、保健管理：進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)“三位一體〞常態(tài)化開展，提升保育員與教師的有效配合。拓展健康教育內(nèi)容與途徑，優(yōu)化幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

2、健康檢查：各項(xiàng)檢查率在繼續(xù)保持達(dá)標(biāo)的根底上有所上升；繼續(xù)保持晨檢和全日觀察制度的常態(tài)化。

3、消毒隔離：日常消毒工作的各個(gè)環(huán)節(jié)正確到位。發(fā)生傳染病后的消毒隔離工作主動(dòng)無過失。

4、平安防病：細(xì)化平安責(zé)任制，無責(zé)任事故。加強(qiáng)對(duì)幼兒五官保健及營(yíng)養(yǎng)性疾病的矯治工作。

5、營(yíng)養(yǎng)工作：加強(qiáng)幼兒食譜的合理科學(xué)性，完成專題報(bào)告《貧血幼兒營(yíng)養(yǎng)餐的實(shí)踐與研究》。形成《貧血幼兒營(yíng)養(yǎng)餐》菜譜初稿。

工作要求與措施：

1、定期檢查衛(wèi)生保健制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，以研討的形式探索科學(xué)的解決方法。

2、開展三大員的各類技能比武活動(dòng)，提升大家的專業(yè)能力。

3、專家指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)解答。邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行浸入式指導(dǎo)，對(duì)全園教職工開展科學(xué)育兒的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提升每一位教職工保教融合的教育理念，提高三大員的標(biāo)準(zhǔn)操作水平。

4、豐富健康教育途徑和內(nèi)容，拓展社區(qū)健康教育內(nèi)容。將健康教育有效落實(shí)到社區(qū)、家庭、幼兒園中進(jìn)行。

〔三〕師資工作

工作目標(biāo)：

1、梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責(zé)。

2、推進(jìn)優(yōu)秀師德的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)1—2名區(qū)內(nèi)有知名度的后備干部，初步形成市、區(qū)、園三級(jí)開展梯隊(duì)。完善新一輪教壇新秀的管理模式，不斷提升骨干教師的專業(yè)化能力；爭(zhēng)取保育員中級(jí)到達(dá)40%，高級(jí)到達(dá)15%。

4、調(diào)整補(bǔ)充幼兒園分層分類教師培養(yǎng)管理方法。

工作要求與措施：

1、通過對(duì)優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，評(píng)選師德標(biāo)兵。

2、分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同優(yōu)化每位教職工的崗位職責(zé)要求，變“要我做〞為“我要做〞。

3、廣泛聽取教師的意見與建議，調(diào)整完善分層分類教師培養(yǎng)管理方法。

4、采用向市區(qū)級(jí)有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)置培訓(xùn)的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓(xùn)，優(yōu)化教師的結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)化水平。

5、完成方幼第一屆“骨干教師評(píng)選活動(dòng)〞。

6、完善后勤人員學(xué)習(xí)制度，通過各種途徑，提供外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提高標(biāo)準(zhǔn)操作能力，提高中高級(jí)保育員的比例。

〔四〕園務(wù)工作

工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化民主管理，完善幼兒園的局部管理制度。

2、優(yōu)化考核內(nèi)容，完善月考核后的分析診斷工作，優(yōu)化管理策略。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力。

工作要求與措施：

1、按黨委要求，在完善談心機(jī)制中，提升談心活動(dòng)的質(zhì)量；優(yōu)化座談會(huì)模式，使全體教職工都能擁有敢于諫言，言無不盡的主人翁心態(tài)。

2、調(diào)整月考核指標(biāo)，完善全體人員的自我評(píng)價(jià)指標(biāo)，加大月考核后的評(píng)價(jià)分析反思，重視策略調(diào)整，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)管理。

3、深化民主管理，成立非編人員的工會(huì)組織，積極調(diào)動(dòng)非編人員參與民主管理幼兒園的積極性，激發(fā)非編人員在幼兒園的主人翁地位。

4、采用通過網(wǎng)絡(luò)提建議、書面提案、座談交流等多種方式，收集全體教職工對(duì)幼兒園的規(guī)章制度意見與建議，通過民主管理大會(huì)，完善局部管理制度，促進(jìn)幼兒園的健康和諧開展。

5、拓展向上〔市名園、示范園〕的結(jié)對(duì)途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項(xiàng)結(jié)對(duì)聯(lián)開工作；拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。

6、按家長(zhǎng)需要，進(jìn)行分層指導(dǎo)，開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

7、在走班制“爸爸助教團(tuán)〞課題成果的根底上，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)資源庫(kù)，提升家園互動(dòng)的質(zhì)量。

8、有質(zhì)量對(duì)各公民辦的早教親子點(diǎn)、衛(wèi)計(jì)委早教親子點(diǎn)開展早教輻射活動(dòng)。繼續(xù)做好“育兒周周看〞的宣傳工作，提高家長(zhǎng)的征訂率。

五、自主開展

工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)梳理紅帽子效勞隊(duì)和歡樂節(jié)活動(dòng)各年齡段目標(biāo)和內(nèi)容。完成歡樂特色活動(dòng)園本課程〔八〕——?dú)g樂節(jié)活動(dòng)方案。

2、拓展歡樂教育內(nèi)容，提升教師對(duì)歡樂教育的實(shí)踐能力。

工作要求與措施：

1、采用案例交流、展示活動(dòng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)等鼓勵(lì)機(jī)制，促使教師在特色活動(dòng)實(shí)踐中科學(xué)制定目標(biāo)，優(yōu)化實(shí)施過程，提升教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒健康歡樂成長(zhǎng)。

2、借助專家資源對(duì)歡樂教育特色實(shí)踐活動(dòng)各年齡段目標(biāo)作指導(dǎo)與優(yōu)化。為各年齡段目標(biāo)制定的科學(xué)性、可操作性、全面性把控方向。

3、圍繞歡樂節(jié)和紅帽子實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)、家園開展歡樂節(jié)和紅帽子實(shí)踐活動(dòng)，拓展歡樂教育內(nèi)容，豐富家園社區(qū)歡樂教育資源庫(kù)。

五、每月重點(diǎn)工作安排〔略〕

學(xué)年度工作方案篇2

為貫徹中心“某某〞開展規(guī)劃和“12543〞開展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中,大力實(shí)施“12345〞學(xué)校開展工程，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“開展性課堂教學(xué)模式〞的完善。為此，制定了本學(xué)期教學(xué)方案。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)某某年油田教育中心工作會(huì)議精神，圍繞我校“某某〞期間的“12345〞學(xué)校開展工程和“5115〞師生建設(shè)工程規(guī)劃開展工作，在教學(xué)常規(guī)中表達(dá)“讓每個(gè)人健康快樂成長(zhǎng)，全面和諧開展〞的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中穩(wěn)固完善《開展性課堂教學(xué)模式》，以提高教師教學(xué)能力和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

1．進(jìn)一步完善我?！伴_展性課堂教學(xué)模式〞，在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。以“生本〞、“生動(dòng)〞、“生機(jī)〞、“生成〞、“生效〞五個(gè)維度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度〞的“四度〞課堂。使學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，真正實(shí)現(xiàn)“我的課堂我做主〞。積極落實(shí)“科研興校〞開展戰(zhàn)略，真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn)，作為校本培訓(xùn)的熱點(diǎn)。把“課題〞與“課堂〞相結(jié)合，促進(jìn)課研成果轉(zhuǎn)化。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以“提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力〞為重點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)2-3名市級(jí)、中心級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師。

3.關(guān)注畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)和科研工作，建立定期聽課制度，及時(shí)開“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)〞，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標(biāo)，重點(diǎn)高中升學(xué)率到達(dá)70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。

4．教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)效性，豐富和完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。完善課題管理方法，建立每學(xué)期期末課題成果收集制度，進(jìn)一步深化課題研究的責(zé)任制，健全課題研究管理制度。

5.繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評(píng)比活動(dòng)〞，豐富教師資源庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站應(yīng)用。

以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究成果轉(zhuǎn)化側(cè)重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習(xí)型校園和數(shù)字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌，逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評(píng)價(jià)三大機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、健康至美〞的創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

教師要在集體備課的根底上，完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)不能過于簡(jiǎn)單，可以擴(kuò)大篇幅設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)案設(shè)計(jì)要有層次，內(nèi)容適度具有梯度性，學(xué)科知識(shí)要有擴(kuò)展延伸。課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)案授課，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度〞的“四度〞課堂。

在聽課和評(píng)課中，要以“五生〞為標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極深入課堂聽同學(xué)科教師和其他學(xué)科教師的授課，在評(píng)課過程中，以“生本〞、“生動(dòng)〞、“生機(jī)〞、“生成〞、“生效〞五個(gè)維度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“開展性課堂教學(xué)模式〞完善，

為促進(jìn)“開展性課堂教學(xué)模式〞在課堂教學(xué)中的日趨成熟，在“第一屆開展杯教學(xué)大賽〞的根底上，本學(xué)期開展“第二屆開展杯〞教學(xué)大賽，同年級(jí)同學(xué)科教師同授一節(jié)課，彰顯教師的教學(xué)特色。對(duì)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，記錄進(jìn)教師成長(zhǎng)檔案，通過活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)。

局部教師在上進(jìn)行演講，對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，提出在教學(xué)中遇到的問題，全員教師共同探討解決問題的方法。

1.搶前抓早，最大限度地提前完成教學(xué)任務(wù)，整合地理、歷史和政治文綜合學(xué)科，使教學(xué)能實(shí)現(xiàn)利益最大化。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科，在教學(xué)中力求有側(cè)重點(diǎn)。

2.及時(shí)制定復(fù)習(xí)方案、方案中措施到位。及時(shí)制定復(fù)習(xí)時(shí)間表，復(fù)習(xí)時(shí)間落實(shí)到每一節(jié)課。

3.繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌〞活動(dòng)，聽課后，進(jìn)行及時(shí)反應(yīng)，推動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。開展“近三年中考試題〞研究中作，把握中考脈搏，促進(jìn)初四教學(xué)有效性。

教導(dǎo)處每天、每月做好教學(xué)常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個(gè)等級(jí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師溝通限期整改并進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查情況，做好檢查記錄和總結(jié)。

1.三大課題研究：我校三大課題〔1〕《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究》、〔2〕《綜合實(shí)踐合作學(xué)習(xí)方法的研究》、〔3〕《利用信息技術(shù)手段對(duì)初中生研究學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)》。教研室將根據(jù)各課題的研究方案，詳細(xì)落實(shí)本學(xué)期三大課題組的工作任務(wù)和研究重點(diǎn)。

2.把“課題〞與課堂相結(jié)合，促進(jìn)課題研究成果的轉(zhuǎn)化。

3.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

〔1〕全校對(duì)40歲以下青年教師培養(yǎng)，制定：“青年教師培訓(xùn)方案〞參加工作不到三年的教師，進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)〞，提高青年教師的教學(xué)和科研能力。

〔2〕創(chuàng)立“公開匯報(bào)制度〞

青年教師在組內(nèi)講一節(jié)提高課，每學(xué)期講一節(jié)全校匯報(bào)課，全校教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出問題，提高青年教師的教學(xué)能力。

1.繼續(xù)對(duì)全校教師進(jìn)行電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2.加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站應(yīng)用

3.繼續(xù)完善“數(shù)字化校園建設(shè)〞

4.繼續(xù)豐富教師資源庫(kù)工作

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞能開拓教師事業(yè)，為我所用。

1.完善教師考核制度，將領(lǐng)導(dǎo)考核、個(gè)人自評(píng)、群眾互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)信息反應(yīng)相結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物資獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)懲工作和思想工作相結(jié)合，力求何等到全面、客觀、公正、合理。

2.建立教師考核小組

教師工作考核小組：由分管校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和教師代表組成，負(fù)責(zé)考核教師的教學(xué)工作，提出獎(jiǎng)、懲意見。

3.考核內(nèi)容及方法

〔1〕定期檢查：教案、作業(yè)、測(cè)試卷。

〔2〕隨機(jī)檢查：隨堂聽課，考試抽查。

〔3〕召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見。

〔4〕學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

每學(xué)期上課教師應(yīng)提供：教案、聽課筆記、記分冊(cè)、存檔教案等資料。

教師評(píng)價(jià)考核按：公德和師德、知識(shí)與能力、教學(xué)與活動(dòng)、成績(jī)與效果四方面進(jìn)行。

學(xué)年度工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

書是某某類文明的結(jié)晶，讀書在一個(gè)某某的成長(zhǎng)中起著重要的作用。圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂〞，是中學(xué)生身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)和個(gè)某某優(yōu)良素養(yǎng)品質(zhì)養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。在學(xué)校20某某年工作思路和主題的指導(dǎo)下，圖書館的工作將堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享〞五大開展理念，圖書管各館室工作某某員應(yīng)樹立“以某某為本〞、“主動(dòng)效勞〞的管理理念，不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書館的信息化功能，努力把圖書館建設(shè)成為師生學(xué)習(xí)的資源庫(kù)和學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)。

二、主要工作要點(diǎn)：

1、做好開學(xué)的系列準(zhǔn)備工作，按時(shí)完成高一、高二年級(jí)班級(jí)學(xué)生教材的發(fā)放工作，及時(shí)做好下一學(xué)年度師生教材、教學(xué)用書的訂購(gòu)上報(bào)工作。

2、進(jìn)一步完善師生借閱圖書的工作制度和方法，建立健全分布式圖書館的管理和使用制度，著力抓好班級(jí)分布式圖書館的借閱保障工作。

3、盡快完成圖書館搬遷改造后圖書的分類、入冊(cè)和整理上架工作，做好圖書館重新開放的根底工作，繼續(xù)實(shí)行午間學(xué)生閱覽室的開放與