高考語(yǔ)文故事類材料作文審題立意課件29張

故事類材料作文審題立意

命題特點(diǎn)

故事類的材料，情節(jié)較生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，有一定的寓意，或有關(guān)做人，或有關(guān)做事，是考查學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會(huì)、全面思考問(wèn)題的能力。失誤分析材料有三大閱讀理解干擾：一是，材料長(zhǎng)，角度多，容易干擾偏離主題。

二是，寓意深，學(xué)生容易受表面意思迷惑，故而審題浮于表面。

三是，存在閱歷和民族、文化差異，學(xué)生不能正確理解材料。審題立意提示1.重視系統(tǒng)思維，全面地看待問(wèn)題。不要僅僅憑借幾個(gè)關(guān)鍵詞，最好畫出主要的句子或語(yǔ)段，去思考、分析如何避免“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的片面思維。經(jīng)典真題

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位收到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字?？碱}評(píng)析

2018年全國(guó)二卷高考語(yǔ)文作文的材料，壓縮自故事《消失的彈孔》。

這道作文題是一道新材料作文，而且是新材料作文中的寓意型材料作文。應(yīng)該說(shuō)這是一道比較難的作文題。

難的原因有：

從近幾年全國(guó)高考二卷的作文題來(lái)看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文居多，從2015年的三個(gè)人誰(shuí)更具風(fēng)采，到2016年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要途徑，再到2017年六則名言任選二到三則?；谶@種情況，各學(xué)校作文訓(xùn)練的重點(diǎn)可能在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和時(shí)評(píng)類作文上，而對(duì)一般性的新材料作文特別是寓意型材料作文的重視可能不夠，所以學(xué)生拿到材料會(huì)感覺(jué)發(fā)蒙。誤區(qū)提醒要緊扣材料中的核心事件，注意盡量避免以下外圍立意。1.未能全面理解故事的寓意。如看到材料中飛機(jī)因某些部位沒(méi)有受傷得以飛回，若這些部位一旦受傷，飛機(jī)再無(wú)法飛回，，就偏頗地將審題立意點(diǎn)落到了“守護(hù)要害”，甚至引申到做人“要有預(yù)防挫折的能力”。誤區(qū)提醒要緊扣材料中的核心事件，注意盡量避免以下外圍立意。2.“真理往往掌握在少數(shù)人手里”，這個(gè)立意也是流于表面，不是人多人少的問(wèn)題，而是誰(shuí)能全面地看待問(wèn)題，系統(tǒng)思考。誤區(qū)提醒要緊扣材料中的核心事件，注意盡量避免以下外圍立意。3.

“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這個(gè)立意大概來(lái)自有人分析說(shuō)材料中，軍方身處戰(zhàn)爭(zhēng)之中，被求生欲、求勝欲遮住了雙眼，此時(shí)旁觀者才能更清楚地看到命脈所在，核心所在。但所謂“被求生欲、求勝欲遮住了雙眼”，并非來(lái)自材料。參考立意1.重視系統(tǒng)思維，全面地看待問(wèn)題。2.細(xì)節(jié)決定成敗。3.失敗的樣本更值得去觀察和反思。4.力避經(jīng)驗(yàn)主義陷阱。5.力排眾議堅(jiān)持真理——談科學(xué)質(zhì)疑精神。6.不囿于成見偏見，超越固化的人生境界?？紙?chǎng)范文

古人云："千里之堤，毀于蟻穴"，在戰(zhàn)機(jī)上亦是如此。第二次世界大戰(zhàn)中，納粹德國(guó)最先進(jìn)俾斯麥號(hào)戰(zhàn)列艦被英國(guó)皇家方舟號(hào)航空母艦的劍魚攻擊機(jī)擊傷舵機(jī)，隨后擊沉，從而扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。在飛機(jī)返航后，大多數(shù)人看見機(jī)翼和機(jī)身上的彈痕后，會(huì)認(rèn)為應(yīng)該在這些容易被擊中的地方增強(qiáng)防護(hù)。可在我看來(lái)，應(yīng)該在兩翼間的連接柱上增強(qiáng)防護(hù)。劍魚攻擊機(jī)是老式的雙翼戰(zhàn)斗機(jī)，上下兩機(jī)翼間由連接柱連接。試想，如果劍魚戰(zhàn)斗機(jī)上下兩機(jī)翼間的連接柱被擊中而斷裂，就無(wú)法維持機(jī)翼穩(wěn)定性，輕則降低戰(zhàn)機(jī)升力，重則機(jī)毀人亡。誠(chéng)然，從概率論而言，機(jī)翼和機(jī)身表面積較大被擊中的概率更高，連接柱表面積較小被擊中的概率更低。但是，一旦“連接柱被擊中”這個(gè)小概率事件發(fā)生，戰(zhàn)機(jī)就無(wú)法投下這改變歷史的一發(fā)魚雷，那么俾斯麥號(hào)便不會(huì)在此被擊沉，戰(zhàn)局也不會(huì)因此而改變。例題導(dǎo)引

有個(gè)人抓住了一只小鳥。小鳥說(shuō)：“如果你放了我，我會(huì)給你提供三個(gè)有價(jià)值的建議?！毙▲B還解釋說(shuō)，第一個(gè)建議它被抓在手里時(shí)就說(shuō)，第二個(gè)要等到它飛上枝頭時(shí)說(shuō)，第三個(gè)要等到它飛到山頂上后再說(shuō)。這個(gè)人同意了，于是小鳥說(shuō)出了第一個(gè)建議：“如果你失去了什么東西，哪怕它比你的生命還珍貴，你也不要懊悔。”這個(gè)人放開小鳥，小鳥飛上枝頭后說(shuō)了第二個(gè)建議：“不要相信那些違反邏輯的東西?！毙▲B飛到一座小山上，高聲喊道：“你這個(gè)倒霉的家伙！我吞了兩塊大鉆石，如果你剛才殺了我，鉆石就是你的了?！边@個(gè)人萬(wàn)分沮喪：“你為什么不早點(diǎn)兒告訴我最后一個(gè)建議”“你太愚蠢了！”小鳥喊道，“你只記住了最后一個(gè)建議，把前兩個(gè)都忘到了腦后。我告誡你不要為失去的東西而悔恨，不要相信那些不符合邏輯的話，可你偏偏反其道而行之。你想想，我這么小，能吞得下大鉆石嗎?”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題解讀審題時(shí)，需要抓住“小鳥”的三句話：

第一句，如果你失去了什么東西，哪怕它比你的生命還珍貴，你也不要懊悔。第二句，不要相信那些違反邏輯的東西。第三句，我這么小，能吞得下大鉆石嗎。

第一句告訴我們，不要懊悔失去的東西；第二句話告訴我們，不要親信不合理的事情；第三句話有寫難度，需要結(jié)合“鉆石”考慮，其實(shí)就是在告訴我們，做人不要有貪念，貪念會(huì)使人愚蠢。參考立意

1.與其為得不到的東西痛苦，不如珍惜自己的擁有；2.不要輕信那些違反邏輯、毫無(wú)根據(jù)的東西；3.貪欲使人變得弱智。真題在線2015年高考湖北卷的文題材料泉水在地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。審題解讀審題時(shí)，需要抓住最后的一句話：正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。參考立意1.厚積而薄發(fā)；2.平凡的人，他們往往創(chuàng)造價(jià)值。。審題訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。傍晚，荒野里盛開的矢車菊突然萎?dāng)×?，它喃喃自語(yǔ)：“如果白晝馬上來(lái)到，火紅的太陽(yáng)照耀原野，我就可以重新生機(jī)勃勃了。”近旁掘土的甲蟲對(duì)它說(shuō)：“難道太陽(yáng)會(huì)關(guān)心你？它沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)胃口。太陽(yáng)能使參天的橡樹和雪松溫暖繁榮，還把香氣馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不過(guò)它們是那樣高貴美麗，完全不像你這般模樣。別拿令人厭煩的請(qǐng)求去打擾太陽(yáng)！”然而太陽(yáng)升起來(lái)了，照耀著萬(wàn)物。于是，在夜晚萎?dāng)〉氖杠嚲沼謴?fù)蘇了。審題解讀審題時(shí)，需要抓住最后的一句話：然而太陽(yáng)升起來(lái)了，照耀著萬(wàn)物。于是，在夜晚萎?dāng)〉氖杠嚲沼謴?fù)蘇了。

這句話中“太陽(yáng)”和“矢車菊”需要關(guān)注，因?yàn)樘?yáng)照耀萬(wàn)物，所以萎縮的矢車菊復(fù)蘇了，這說(shuō)明太陽(yáng)很無(wú)私，也推翻了前面甲蟲的說(shuō)法“難道太陽(yáng)會(huì)關(guān)心你”，說(shuō)明了太陽(yáng)不會(huì)因生命的高貴還是卑微來(lái)決定是否恩澤它。由此，可以正確地立意。參考立意

1.再卑微的生命也值得關(guān)懷；

2.做人不能以貌取人，熱嘲冷諷；

3.做事要公正無(wú)私、萬(wàn)物平等。審題訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。記者采訪一位賽車冠軍，問(wèn)：?您取得今天這樣矚目的成績(jī)，有什么特別的致勝訣竅呀？?賽車冠軍說(shuō)：?許多車手在輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，第一句話總是抱怨自己的賽車不夠好，天氣不行，發(fā)揮不正常?？傊?，一大堆理由，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)應(yīng)該檢討的，其實(shí)是他自己。如果一個(gè)車手仔細(xì)地去打掃賽道的胎痕，他就會(huì)明白高手過(guò)彎道的技術(shù)和路線是多么的出眾，更會(huì)明白自己輸在哪里！?要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題解讀審題時(shí)，需要抓住其中的一句話：但從來(lái)沒(méi)想過(guò)應(yīng)該檢討的，其實(shí)是他自己。如果一個(gè)車手仔細(xì)地去打掃賽道的胎痕，他就會(huì)明白高手過(guò)彎道的技術(shù)和路線是多么的出眾，更會(huì)明白自己輸在哪里！

這句話的重點(diǎn)一是“應(yīng)該檢討的，其實(shí)是他自己”，這說(shuō)明人需要時(shí)刻反思自己；重點(diǎn)之二是“仔細(xì)地去打掃賽道的胎痕”“明白高手過(guò)彎道的技術(shù)和路線是多么的出眾”這說(shuō)明方法和本領(lǐng)是很重要的。根據(jù)這兩點(diǎn)，就可以正確的立意了。參考立意

1.人要善于反省自己，不要抱怨；2.方法和本領(lǐng)是促使人成功的要領(lǐng)。審題訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，問(wèn)我：?除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音？?我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答：?我聽到了馬車的聲音。?父親說(shuō)：?對(duì)，是一輛空馬車。?我問(wèn)：?您又沒(méi)看見，怎么知道是一輛空馬車？?父親答道：?從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。?后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：?馬車越空，噪音就越大。?審題解讀審題時(shí)，需要抓住其中的兩句話：從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車越空，噪音就越大?！钡谝痪湓挼闹攸c(diǎn)在于“馬車越空，噪音越大”，第二句的重點(diǎn)在于“每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人”，由此可以知道這里的“空馬車”是指“自以為是、目空一切”的人，于是這個(gè)立意就可以從做人應(yīng)該如何“不空”入手。參考立意

1.要充實(shí)自己；2.要內(nèi)涵的人是不夸耀自己的。審題訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表的文學(xué)演講中，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：?我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？?我氣急敗壞的說(shuō)：?我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！?母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。請(qǐng)?jiān)诓牧系暮夥秶畠?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的作文。

審題解讀審題時(shí)，需要抓住其中的一段話：他卻憤