高中-高考生物專題復習-生物的變異、育種與進化課件

專題八

生物的變異、育種與進化專題八生物的變異、育種與進化1知識體系構(gòu)建核心考點1生物的變異核心考點2變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點3生物的進化重要題型16基因頻率的相關(guān)計算重要題型17生物變異類型的判斷與實驗探究知識體系構(gòu)建核心考點1生物的變異核心考點2變2知識體系構(gòu)建知識體系構(gòu)建3所有生物減Ⅰ的四分體時期和后期自由組合型和交叉互換型染色體組基因突變?nèi)旧w變異突變和基因重組隔離所有生物減Ⅰ的四分體時期和后期自由組合型和交叉互換型染色體組4生物的變異核心考點1生物的變異核心考點151.理清變異的種類(1)關(guān)于“互換”問題①同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換：屬于

。②非同源染色體之間的互換：屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的

。(2)關(guān)于“缺失”問題①DNA分子上若干“基因”的缺失：屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。②基因內(nèi)部若干“堿基對”的缺失：屬于

。要點整合1基因重組易位基因突變1.理清變異的種類要點整合1基因重組易位基因突變6提醒

(1)基因突變對性狀的影響①替換：除非終止密碼提前出現(xiàn)，否則只改變1個氨基酸或不改變。②增添：插入位置前不影響，影響插入后的序列，以3個或3的倍數(shù)個堿基為單位的增添影響較小。③缺失：缺失位置前不影響，影響缺失后的序列，以3個或3的倍數(shù)個堿基為單位的缺失影響較小。(3)關(guān)于變異的水平問題①分子水平：

屬于分子水平的變異，在光學顯微鏡下觀察不到。②細胞水平：

是細胞水平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到。基因突變、基因重組染色體變異提醒(1)基因突變對性狀的影響(3)關(guān)于變異的水平問題基因7(2)可遺傳變異對基因種類和基因數(shù)量的影響①基因突變——改變基因的種類(基因結(jié)構(gòu)改變，成為新基因)，不改變基因的數(shù)量。②基因重組——不改變基因的種類和數(shù)量，但改變基因間的組合方式，即改變基因型。③染色體變異——改變基因的數(shù)量或排列順序。(2)可遺傳變異對基因種類和基因數(shù)量的影響82.“兩看”法界定二倍體、多倍體、單倍體單倍體二倍多倍2.“兩看”法界定二倍體、多倍體、單倍體單倍體二倍多倍9考向設(shè)計2設(shè)計1圍繞變異的種類考查理解能力1.(2017·全國Ⅲ，6)下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是A.兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C.O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的答案解析√12345考向設(shè)計2設(shè)計1圍繞變異的種類考查理解能力答案解析√1210解析表現(xiàn)型是具有特定基因型的個體所表現(xiàn)出的性狀，是由基因型和環(huán)境共同決定的，所以兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正確；葉綠素的合成需要光照，某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，說明這種變化是由環(huán)境造成的，B正確；O型血夫婦的基因型為ii，其子代都是O型血(ii)，說明該性狀是由遺傳因素決定的，C正確；高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該高莖豌豆是雜合子，自交后代出現(xiàn)性狀分離，不能說明該相對性狀是由環(huán)境決定的，D錯誤。12345解析表現(xiàn)型是具有特定基因型的個體所表現(xiàn)出的性狀，是由基因型112.(2014·江蘇，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型√答案解析123452.(2014·江蘇，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是12解析A項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的表達水平，且該基因的大量表達對生物體也不一定是有利的。B項，若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性基因表達，但隱性基因的表達不一定能提高個體的生存能力。C項，染色體易位不改變細胞內(nèi)基因的數(shù)量，可能對當代生物體不產(chǎn)生影響，也可能產(chǎn)生影響，并且染色體變異大多對生物體是不利的。D項，不同物種作物可以通過雜交獲得不育的子一代，然后經(jīng)秋水仙素誘導可得到可育的多倍體，從而培育出作物新類型。12345解析A項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的表達水平，且133.(2017·常熟一模)下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是(多選)A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中B.基因突變是不定向的，A基因既可突變成a基因，也可突變成B基因C.基因重組是定向的，僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期D.基因突變和基因重組都是生物變異的根本來源√答案解析1234√√53.(2017·常熟一模)下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是14解析在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異，A正確；基因突變具有不定向性，但突變后只會變成其等位基因，不會變成控制其他性狀的基因，B錯誤；基因重組是隨機的，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期或減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)，C錯誤；生物變異的根本來源是基因突變，D錯誤。12345解析在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異，A正確15設(shè)計2

圍繞生物的變異考查獲取信息的能力4.(2016·江蘇，14)圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是A.個體甲的變異對表型無影響B(tài).個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分

體異常C.個體甲自交的后代，性狀分離比

為3∶1D.個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常1234√答案解析5設(shè)計2圍繞生物的變異考查獲取信息的能力1234√答案解析516解析個體甲的變異屬于缺失基因“e”所在片段，影響表型，A錯誤；個體乙發(fā)生的變異是倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正確；含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；個體乙染色體沒有基因缺失，但發(fā)生倒位，表型異常，D錯誤。12345解析個體甲的變異屬于缺失基因“e”所在片段，影響表型，A錯175.(2017·廣雅中學、南昌二中聯(lián)考)某婚齡女子表現(xiàn)型正常，但其一條5號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲所示。減數(shù)分裂時異常的染色體聯(lián)會如圖乙所示，三條染色體中，配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。據(jù)圖回答下列問題：答案解析(1)圖甲所示的變異類型屬于_______________。染色體結(jié)構(gòu)變異解析分析題干和題圖甲可知，該變異染色體的位置發(fā)生變化，且有部分染色體片段丟失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。123455.(2017·廣雅中學、南昌二中聯(lián)考)某婚齡女子表現(xiàn)型正常18(2)圖乙所示狀態(tài)的細胞存在于該女子的______中，在該器官中存在著染色體組數(shù)目分別為_________的細胞。答案解析卵巢1、2、4解析分析題圖乙可知，該細胞中是三條染色體發(fā)生聯(lián)會，存在于女子的卵巢中。在該器官中卵原細胞能發(fā)生有絲分裂，則染色體組數(shù)目有2和4，減數(shù)分裂形成卵細胞時，細胞中染色體組數(shù)目為1和2。12345(2)圖乙所示狀態(tài)的細胞存在于該女子的______中，在該器19(3)若不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有___種，該變異是否可以使用光學顯微鏡檢出？____(填“是”或“否”)。答案解析解析如不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有5號和21號、異常，5號和異常、21號，5號、異常和21號，共6種。該變異可以使用光學顯微鏡檢出。6是12345(3)若不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有__20變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點2變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點2211.據(jù)圖理清“5”種生物育種要點整合11.據(jù)圖理清“5”種生物育種要點整合122(1)“親本

新品種”為

育種。(2)“親本

新品種”為

育種。(3)“種子或幼苗

新品種”為

育種。(4)“種子或幼苗

新品種”為

育種。(5)“植物細胞

新細胞

愈傷組織

胚狀體

人工種子―――→新品種”為

育種。雜交單倍體誘變多倍體基因工程(1)“親本 新品種”為育種。雜23提醒(1)用秋水仙素處理細胞群體，分裂期細胞的比例會增加。(2)誘變育種能提高基因突變頻率，但不能決定基因突變的方向。(3)單倍體育種包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理三個主要環(huán)節(jié)。(4)多倍體育種得到的整個植株，并不是所有細胞的染色體數(shù)目都加倍，細胞是否出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍與處理方法有關(guān)。提醒(1)用秋水仙素處理細胞群體，分裂期細胞的比例會增加。242.根據(jù)不同的需求選擇育種的方法(1)若要培育

性狀個體，則可用自交或雜交，只要出現(xiàn)該性狀即可。(2)有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，則最簡便的方法是

。(3)若要快速獲得純種，則用

育種方法。(4)若實驗植物為

繁殖類如馬鈴薯、甘薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。(5)若要培育原先沒有的性狀，則可用

育種。(6)若要定向改變生物的性狀，可利用

育種。隱性自交單倍體營養(yǎng)誘變基因工程2.根據(jù)不同的需求選擇育種的方法隱性自交單倍體營養(yǎng)誘變基因工25設(shè)計1圍繞育種原理、過程、特點考查獲取信息能力1.(2017·江蘇，19)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是A.上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一

次分裂后期B.自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

的個體C.該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤珼.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子考向設(shè)計2√答案解析12345設(shè)計1圍繞育種原理、過程、特點考查獲取信息能力考向設(shè)計226解析同源雜色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，A錯誤；由于異常聯(lián)會，形成染色體數(shù)目異常的配子，自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體，B正確；經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成多種不同類型的配子，該玉米單穗上的籽粒基因型可能不同，C錯誤；由于減數(shù)分裂可形成雜合的配子，則該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體可為雜合子，D錯誤。12345解析同源雜色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，A錯誤；1272.黑龍江省農(nóng)科院欲通過如圖所示的育種過程培育出高品質(zhì)的糯玉米。下列有關(guān)敘述正確的是A.a過程中運用的遺傳學原理是基因重組B.a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子C.利用c過程定能更快獲得高品質(zhì)的糯玉米D.b過程一般需要通過逐代自交來提高純合率√答案解析123452.黑龍江省農(nóng)科院欲通過如圖所示的育種過程培育出高品質(zhì)的糯玉28解析a過程是染色體數(shù)目加倍的過程，所利用的原理是染色體數(shù)目變異，A錯誤；a過程是用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗，B錯誤；c過程使用X射線處理，屬于誘變育種，所利用的原理是基因突變，基因突變具有不定向性和突變頻率低的特點，因此，不一定能很快獲得高品質(zhì)的糯玉米，C錯誤；b過程是雜交育種的過程，即連續(xù)自交和人工選擇，可提高純合率，D正確。12345解析a過程是染色體數(shù)目加倍的過程，所利用的原理是染色體數(shù)目293.(2017·河南三市聯(lián)考)研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，1234且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中正確的是53.(2017·河南三市聯(lián)考)研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進30A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，

植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能

進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子C.圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋

水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y√答案解析1234D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白

花的植株占1/65A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，√答案解析131解析由題意和圖示分析可知：A1a1可產(chǎn)生的配子及其比例為A1∶a1＝1∶1，A2a2可產(chǎn)生的配子及其比例為A2∶a2＝1∶1，二者的雜交后代植株X的基因型及其比例為A1A2∶A1a2∶A2a1∶a1a2＝1∶1∶1∶1，由于A1、A2控制紅色素合成的效果相同，并具有累加效應(yīng)，所以植株X的表現(xiàn)型及比例為紅色∶粉紅色∶白色＝1∶2∶1，即植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y是植株X經(jīng)過染色體加倍而產(chǎn)生的，體細胞中含有14對同源染色體，因此植株Y產(chǎn)生配子過程中可形成14個四分體，A項錯誤；由于甲、乙兩種植株間的染色體互不同源，所以植株X的體細胞中沒有同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子，因而不可育，B項正確；12345解析由題意和圖示分析可知：A1a1可產(chǎn)生的配子及其比例為A32圖中①處可采用低溫或用秋水仙素處理植株X的幼苗的方法獲得可育植株Y，C項錯誤；用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗可導致體細胞染色體加倍，其基因型為A1A1a1a1，性成熟后產(chǎn)生配子的基因型及其比例為A1A1∶A1a1∶a1a1＝1∶4∶1，自交子代中只開白花的植株占1/6×1/6＝1/36，D項錯誤。

12345圖中①處可采用低溫或用秋水仙素處理植株X的幼苗的方法獲得可育33設(shè)計2圍繞遺傳育種的實驗考查設(shè)計能力4.(2017·江蘇，27)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題：(1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的______物質(zhì)是否發(fā)生了變化。1234遺傳解析只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的“變異”方可遺傳給后代，才具備育種價值。5答案解析設(shè)計2圍繞遺傳育種的實驗考查設(shè)計能力1234遺傳解析只有34(2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸______，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的_____進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為________育種。答案解析1234花藥純合單倍體5(2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異351234解析新品種1由“自交”選育而成，自交可提高變異基因的純度。為加速育種進程，可采集變異株的花藥，通過“單倍體育種法”獲得高度純合的后代。51234解析新品種1由“自交”選育而成，自交可提高變異基因36(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的____________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的_____，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備________，成本較高。答案解析1234組培苗染色體分離配子5(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)371234解析發(fā)生染色體組變異后，可致減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂，進而導致同源染色體分離不規(guī)則，并產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力低的配子，因而難以形成足量的受精卵；圖示育種方法③利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其最大優(yōu)點是可保持遺傳性狀穩(wěn)定性，但不足之處是需不斷制備組培苗，育種成本相對較高。51234解析發(fā)生染色體組變異后，可致減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊38(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次_____，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。答案解析1234解析與新品種3的育種方法相比，新品種1培育過程中可發(fā)生“基因重組”，從而產(chǎn)生了多種基因型，由此導致多種性狀差異。重組5(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這395.(2017·連云港一模)水稻的雜種表現(xiàn)為生長和產(chǎn)量的優(yōu)勢，但水稻一般是自花傳粉且去雄困難，很難實施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株?？茖W研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因(可育基因R對不育基因r為顯性)和細胞質(zhì)基因(可育基因為N，不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母方)共同控制的?；騌能夠抑制基因S的表達，當細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過程。請回答下列問題：P

♂N(RR)或S(RR)

×

♀S(rr)

↓?

↓F1

N(RR)或S(RR)

S(Rr)大田生產(chǎn)中用于播種123455.(2017·連云港一模)水稻的雜種表現(xiàn)為生長和產(chǎn)量的優(yōu)勢40答案解析(1)根據(jù)上述信息推測水稻雄性可育植株的基因型共有__種，利用雄性不育植株進行雜交共有__種雜交組合。55解析根據(jù)題干信息可知，只有S(rr)表現(xiàn)雄性不育，其他包括N(RR)、N(Rr)、N(rr)、S(RR)、S(Rr)共五種基因型均表現(xiàn)為雄性可育。利用雄性不育作為母本(1種基因型)，與雄性可育個體(5種基因型)進行雜交一共有5種雜交組合。12345答案解析(1)根據(jù)上述信息推測水稻雄性可育植株的基因型共有_41(2)下圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復雄性可育的原因是___________________________________。答案解析解析上圖中以雄性不育個體S(rr)作為母本，產(chǎn)生的卵細胞為S(r)，父本產(chǎn)生的精子中含有R基因，導致該種子播種后，發(fā)育成的植株恢復雄性可育。來自父本的R基因使后代恢復雄性可育P

♂N(RR)或S(RR)

×

♀S(rr)

↓?

↓F1

N(RR)或S(RR)

S(Rr)大田生產(chǎn)中用于播種12345(2)下圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復雄性可育的42(3)雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株，請參照圖示遺傳圖解格式，寫出長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案。答案解析解析雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株，若要長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案，可以讓N(rr)不斷自交獲得雄性可育個體，讓N(rr)與S(rr)雜交獲得S(rr)，遺傳圖解見答案。答案遺傳圖解如下圖：P

♂N(rr)

×

♀S(rr)↓?

↓F1

N(rr)

S(rr)12345(3)雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株43生物的進化核心考點3生物的進化核心考點3441.理清生物進化脈絡(luò)要點整合1種群地理基因頻率自然選擇學說基因物種1.理清生物進化脈絡(luò)要點整合1種群地理基因頻率自然選擇學說452.明確隔離、物種形成與進化的關(guān)系(1)(2)(3)基因頻率生殖隔離基因交流突變和基因重組自然選擇隔離2.明確隔離、物種形成與進化的關(guān)系基因頻率生殖隔離基因交流突46(4)地理隔離(4)地理隔離47提醒

(1)生物進化≠物種的形成①生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標志是生殖隔離的產(chǎn)生。②生物發(fā)生進化，并不一定形成新物種，但是新物種的形成要經(jīng)過生物進化，即生物進化是物種形成的基礎(chǔ)。(2)物種形成與隔離的關(guān)系：物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離，但必須要經(jīng)過生殖隔離。提醒(1)生物進化≠物種的形成48(3)“新物種”必須具備兩個條件①與原物種間已形成生殖隔離(不能雜交或能雜交但后代不育)。②物種必須是可育的。如三倍體無子西瓜、騾子均不可稱為“物種”，因為它們均是“不育”的，而四倍體西瓜相對于二倍體西瓜則是“新物種”，因它與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生的子代(三倍體西瓜)不育，意味著二者之間已產(chǎn)生生殖隔離，故已成為另類物種。(3)“新物種”必須具備兩個條件49設(shè)計1圍繞生物進化考查理解能力1.(2017·江蘇，7)下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是A.某物種僅存一個種群，該種群中每個個體均含有這個物種的全部基因B.雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒有生殖隔離C.無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變D.古老地層中都是簡單生物的化石，而新近地層中含有復雜生物的化石考向設(shè)計2√答案解析12345設(shè)計1圍繞生物進化考查理解能力考向設(shè)計2√答案解析12350解析種群中每個個體只含有這個物種的部分基因，不可能含有全部基因，A錯誤；亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間仍可婚配產(chǎn)生可育后代，二者之間并沒有生殖隔離，B正確；無論是自然選擇還是人工選擇作用，都會淘汰部分個體，從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；生物進化是從簡單到復雜，因此越古老地層中生物越簡單，越新近的地層中生物的結(jié)構(gòu)越復雜，D正確。12345解析種群中每個個體只含有這個物種的部分基因，不可能含有全部512.油菜物種甲(2n＝20)與乙(2n＝16)通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是A.秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍B.幼苗丁細胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體C.丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進化的方向D.形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種√答案解析123452.油菜物種甲(2n＝20)與乙(2n＝16)通過人工授粉雜52解析在有絲分裂過程中，秋水仙素的作用是在分裂前期抑制紡錘體的形成，從而達到使染色體數(shù)目加倍的目的，A錯誤；油菜物種甲、乙雜交，子代丙是異源二倍體，其染色體數(shù)為10＋8＝18條，用秋水仙素處理其頂芽后，發(fā)育成的幼苗丁中部分細胞染色體加倍為36條，該類細胞在有絲分裂后期可觀察到72條染色體，還有一部分根部細胞染色體并未加倍，該類細胞在有絲分裂后期可觀察到36條染色體，B正確；決定生物進化方向的是自然選擇，不是丙到丁發(fā)生的染色體變異，C錯誤；雖然形成戊的過程沒有經(jīng)過地理隔離，但是其體細胞中染色體組成為物種甲(2n＝20)＋物種乙(2n＝16)，為異源四倍體，與二倍體物種甲、二倍體物種乙都存在生殖隔離，因而戊是新物種，D錯誤。12345解析在有絲分裂過程中，秋水仙素的作用是在分裂前期抑制紡錘體53設(shè)計2圍繞生物的進化考查獲取信息的能力3.(2016·江蘇，12)下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點B.基因pen的自然突變是定向的C.基因pen的突變?yōu)槔ハx進化提供了原材料D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離√答案解析12345設(shè)計2圍繞生物的進化考查獲取信息的能力√答案解析1234554解析某昆蟲基因pen突變后形成了抗藥靶位點，A項錯誤；基因突變具有不定向性，B項錯誤；基因突變?yōu)槔ハx進化提供原材料，C項正確；野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲屬于同一物種，二者不存在生殖隔離，D項錯誤。12345解析某昆蟲基因pen突變后形成了抗藥靶位點，A項錯誤；12554.(2017·日照一模)張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)的金魚選種經(jīng)驗是：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分數(shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具?！睆默F(xiàn)代生物進化理論的觀點分析，正確的是A.“分數(shù)缸飼養(yǎng)”相當于地理隔離和生殖隔離B.“逐日去其不佳者”是指對金魚進行人工選擇C.“自然奇品悉具”是金魚發(fā)生定向變異的結(jié)果D.這種人工培育金魚方法的原理是染色體變異答案解析12345√4.(2017·日照一模)張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)的金魚選56解析“分數(shù)缸飼養(yǎng)”是制造地理隔離，使其不能進行基因交流，但地理隔離不一定導致生殖隔離，A錯誤；逐日去其不佳者”是人為選擇去除生長狀態(tài)不好的個體，屬于人工選擇，B正確；變異是不定向的，C錯誤；基因突變能產(chǎn)生新基因，因此金魚中的“奇品”可能是基因突變造成的，D錯誤。12345解析“分數(shù)缸飼養(yǎng)”是制造地理隔離，使其不能進行基因交流，但575.如圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源，由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種，下列有關(guān)說法中正確的是A.若A和B在一起還能進行自由交配，則他們就

一定不存在生殖隔離B.若A和B的生存環(huán)境差別較大，則環(huán)境的選擇

作用將誘發(fā)其中個體產(chǎn)生不同的變異C.若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫D.A和B種群基因頻率的定向改變，導致了它們朝著一定方向進化答案解析12345√5.如圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種58解析生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產(chǎn)生后代不育等，能進行自由交配，不一定不存在生殖隔離，A錯誤；環(huán)境的選擇作用并不誘發(fā)其中個體產(chǎn)生不同的變異，而是將有利變異選擇出來，B錯誤；基因庫是對種群而言的，A、B屬于兩個種群，因此不具有共同的基因庫，C錯誤；自然選擇使基因頻率定向改變，從而決定生物進化的方向，D正確。12345解析生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產(chǎn)生后代不育等，能59基因頻率的相關(guān)計算重要題型16基因頻率的相關(guān)計算重要題型16601.通過基因型頻率計算基因頻率若已知AA、Aa、aa的基因型頻率，求A(a)的基因頻率，則：A%＝AA%＋

×Aa%；a%＝aa%＋

×Aa%；或A%＝

×100%；a%＝

×100%。規(guī)律方法11.通過基因型頻率計算基因頻率規(guī)律方法1612.根據(jù)遺傳平衡定律計算若A%＝p，a%＝q，則：AA%＝p2，aa%＝q2，Aa%＝2pq。所以，a%＝

，A%＝

。3.X染色體上顯性基因頻率的計算基因頻率＝(雌性顯性純合子個體數(shù)×2＋雄性顯性個體數(shù)＋雌性雜合子個體數(shù))/(雌性個體數(shù)×2＋雄性個體數(shù)×1)2.根據(jù)遺傳平衡定律計算621.果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性。在一個由600只長翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為A.20% B.40% C.60% D.80%技能提升2答案解析√解析根據(jù)題意，vv有400只，Vv有400只，VV有200只，依據(jù)基因頻率的計算方式，v的基因頻率為[(400×2＋400×1)÷(1000×2)]×100%＝60%。123451.果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性。在一個由600只長翅632.(2017·清遠華僑中學一模)已知蚊子的基因A、B分別位于非同源染色體上。在A、B兩種顯性基因中，只有A基因或只有B基因的胚胎致死。若雄蚊(AABB)與雌蚊(aabb)交配，F(xiàn)1群體中雌雄蚊子自由交配，則F2群體中B基因頻率是A.40% B.45% C.50% D.60%答案解析√解析AABB和aabb個體交配，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，按照基因自由組合定律，后代的基因型及比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，其中，A_bb和aaB_死亡，因此F2群體中的基因型為AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb∶aabb＝1∶2∶2∶4∶1，其中BB∶Bb∶bb＝3∶6∶1，則F2群體中B基因頻率是3/10＋1/2×6/10＝6/10＝60%。故選擇D。123452.(2017·清遠華僑中學一模)已知蚊子的基因A、B分別位64解析伴性遺傳的基因頻率計算，只計數(shù)等位基因所存在的染色體，即男性只統(tǒng)計一個基因，女性統(tǒng)計兩個基因，故該校學生中Xb的基因頻率為

則XB的基因頻率為92%。3.調(diào)查某校學生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為：XBXB－42.32%、XBXb－7.36%、XbXb－0.32%、XBY－46%、XbY－4%，則該校學生中XB和Xb的基因頻率分別是A.6%、8% B.92%、8%

C.78%、92% D.8%、92%答案解析√12345解析伴性遺傳的基因頻率計算，只計數(shù)等位基因所存在的染色體，654.玉米的高稈(H)對矮稈(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是答案解析A.0<p<1時，親代群體都可能只含有純合子B.只有p＝b時，親代群體才可能只含有雜合子C.p＝a時，顯性純合子在F1中所占的比例為D.p＝c時，F(xiàn)1自交一代，子代中純合子比例為√123454.玉米的高稈(H)對矮稈(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不66解析當p＝0時，種群只有hh，當p＝1時，種群只有HH，當0<p<1時，種群可能是只含有純合子，也可能純合子、雜合子都有，A正確；只有當p＝b時，F(xiàn)1中Hh的基因型頻率為

，此時親代才可能只含雜合子，B正確；當p＝a時，Hh＝hh，即2×a×(1－a)＝(1－a)2，則3a＝1即H為1/3，h為2/3，顯性純合子在F1中為1/9，C正確；當p＝c時，HH＝Hh，即c2＝2×c×(1－c)，求得c＝

，則HH＝

，

則F1自交子代純合子比例為1－雜合子＝

D錯誤。12345解析當p＝0時，種群只有hh，當p＝1時，種群只有HH，當675.(2015·全國Ⅰ，32)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等，且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}：(1)若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率∶a基因頻率為____。理論上，該果蠅種群隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為________，A的基因頻率為_____。答案解析解析由題干可知種群中只有Aa一種基因型個體，因此種群中A與a的基因頻率之比是1∶1，產(chǎn)生的配子中A配子∶a配子＝1∶1，配子隨機結(jié)合，后代中基因型AA為

基因型Aa為

基因型aa為A的基因頻率為AA基因型頻率＋

Aa基因型頻率

1∶11∶2∶150%123455.(2015·全國Ⅰ，32)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相68(2)若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2∶1，則對該結(jié)果最合理的解釋是_______________。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機交配，第二代中Aa和aa基因型個體數(shù)量的比例應(yīng)為____。答案解析1234A基因純合致死1∶1解析該種群隨機交配后，由于后代只有Aa和aa兩種基因型，說明AA基因型個體死亡。且Aa和aa兩種基因型比例為2∶1，這時種群中產(chǎn)生的配子比例為A為1/3、a為2/3，依據(jù)遺傳平衡定律，求得后代AA為1/9、Aa為4/9、aa為4/9，其中AA個體死亡，Aa和aa的比例為1∶1。5(2)若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是第一代中只有Aa和aa69生物變異類型的判斷與實驗探究重要題型17生物變異類型的判斷與實驗探究重要題型17701.可遺傳變異與不可遺傳變異的判斷規(guī)律方法12.基因突變與基因重組的判斷1.可遺傳變異與不可遺傳變異的判斷規(guī)律方法12.基因突變與713.顯性突變與隱性突變的判斷(1)類型(2)判斷方法①選取突變體與其他已知未突變體雜交，據(jù)子代性狀表現(xiàn)來判斷。②讓突變體自交，觀察子代有無性狀分離來判斷。3.顯性突變與隱性突變的判斷724.染色體變異與基因突變的判斷(1)判斷依據(jù)：光學顯微鏡下能觀察到的是染色體變異，不能觀察到的是基因突變。(2)具體操作：制作正常個體與待測變異個體的有絲分裂臨時裝片，找到中期圖像進行染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比較可以判斷是否發(fā)生了染色體變異。4.染色體變異與基因突變的判斷735.變異類型實驗探究題的答題模板5.變異類型實驗探究題的答題模板741.(2015·江蘇，15)經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株，下列敘述錯誤的是A.白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存B.X射線不僅可引起基因突變，也會引起染色體變異C.通過雜交實驗，可以確定是顯性突變還是隱性突變D.觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異技能提升2答案解析123√1.(2015·江蘇，15)經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其75123解析A項錯，白花植株的出現(xiàn)是由于X射線照射引起的基因突變，不一定有利于生存；B項對，X射線可引起基因突變和染色體變異；C項對，應(yīng)用雜交實驗，通過觀察其后代的表現(xiàn)型及比例，可以確定是顯性突變還是隱性突變；D項對，白花植株自交后代若有白花后代，可確定為可遺傳變異，否則為不可遺傳變異。123解析A項錯，白花植株的出現(xiàn)是由于X射線照射引起的基因762.(2017·青島質(zhì)檢)豚鼠毛色的遺傳符合基因的自由組合定律，相關(guān)基因均位于常染色體上。毛色的產(chǎn)生機理為：白色前體物→棕色→黑色，其中A基因控制棕色，B基因控制黑色。另外基因d純合會抑制色素的產(chǎn)生，但因其基因頻率非常低，一般不予考慮?，F(xiàn)有純合的白色豚鼠和純合的棕色豚鼠若干(未考慮d基因)，請回答相關(guān)問題：(1)上述白色豚鼠的基因型為____________。答案解析123aabb或aaBB解析根據(jù)以上分析可知，白色沒有A基因，即基因型為aa__，可能是aaBB、aaBb、aabb，所以親本純合的白色豚鼠的基因型可能是aabb或aaBB。2.(2017·青島質(zhì)檢)豚鼠毛色的遺傳符合基因的自由組合定77(2)甲研究小組選取上述多對白色豚鼠與棕色豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1為黑色，F(xiàn)1個體自由交配得F2，理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為__________________________。答案解析123解析多對純合白色豚鼠(aabb或aaBB)與純合棕色豚鼠(AAbb)雜交，產(chǎn)生的F1為黑色(A_B_)，說明白色純合親本是aaBB，F(xiàn)1個體基因型為AaBb，其自由交配得F2，理論上講F2的黑色∶棕色∶白色＝(3/4×3/4)∶(3/4×1/4)∶(1/4)＝9∶3∶4。黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4(2)甲研究小組選取上述多對白色豚鼠與棕色豚鼠雜交，產(chǎn)生的F78(3)同時乙研究小組也選取上述多對白色豚鼠與棕色豚鼠雜交，其中只有一個雜交組合，F(xiàn)1中除黑色個體外還出現(xiàn)了一只白色個體。他們分析原因可能有兩種：①親本產(chǎn)生配子的過程中某個基因發(fā)生隱性突變(不考慮d基因)；②雙親攜帶d基因，出現(xiàn)了d基因純合。請幫助乙小組設(shè)計實驗方案，以確定是哪種原因(寫出實驗思路及結(jié)果分析)。答案解析123(3)同時乙研究小組也選取上述多對白色豚鼠與棕色豚鼠雜交，其79答案方案一：實驗思路：讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的白色個體雜交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果分析：若后代全為白色豚鼠，則為原因①；若后代中出現(xiàn)了白色和黑色個體，(或白色∶黑色＝3∶1)，則為原因②。方案二：實驗思路：讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的棕色個體雜交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果分析：若后代中無白色個體(或黑色∶棕色＝1∶1)，則為原因①；若后代中出現(xiàn)了白色個體(或白色∶黑色∶棕色＝2∶1∶1)，則為原因②。123答案方案一：12380解析已知子一代出現(xiàn)了一只白色個體，可能是基因突變(①)產(chǎn)生的，也可能是d基因純合(②)導致的，可以通過實驗進行驗證：方案一：實驗思路：讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的白色個體雜交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果分析：若后代全為白色豚鼠，則為原因①；若后代中出現(xiàn)了白色和黑色個體，(或白色∶黑色＝3∶1)，則為原因②。123解析已知子一代出現(xiàn)了一只白色個體，可能是基因突變(①)產(chǎn)生81方案二：實驗思路：讓出現(xiàn)的白色個體與其親本中的棕色個體雜交，觀察后代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果分析：若后代中無白色個體(或黑色∶棕色＝1∶1)，則為原因①；若后代中出現(xiàn)了白色個體(或白色∶黑色∶棕色＝2∶1∶1)，則為原因②。123方案二：123823.黑麥為二倍體，1個染色體組中含有7條染色體，分別記為1～7號，其中任何1條染色體缺失均會造成單體，即二倍體黑麥中共有7種單體。單體在減數(shù)分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極。產(chǎn)生的配子可以隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)二倍體、單體和缺體(即缺失一對同源染色體)三種類型。利用單體遺傳可以進行基因的定位。請回答問題：(1)鑒別7種不同的單體可以采用的最簡單的方法是____________。答案解析解析1個染色體組中的7條染色體形態(tài)各不相同，因此不同的單體可以采用顯微鏡觀察進行鑒別。123顯微鏡觀察3.黑麥為二倍體，1個染色體組中含有7條染色體，分別記為1～83(2)單體在減數(shù)分裂時，可以產(chǎn)生兩種染色體組成不同的配子，比例是_____。答案解析解析單體在減數(shù)分裂時，由于未配對的染色體隨機移向細胞的一極，因此產(chǎn)生的兩種配子數(shù)量相等。1231∶1(2)單體在減數(shù)分裂時，可以產(chǎn)生兩種染色體組成不同的配子，比84(3)已知黑麥的抗病與不抗病是一對相對性狀，且抗病對不抗病為顯性，但不知控制該性狀的基因位于哪條染色體上。若某純合品種黑麥表現(xiàn)為抗病，且為7號染色體單體。將該抗病單體植株與不抗病的正常二倍體植株雜交，通過分析后代的表現(xiàn)型可以判斷抗病基因是否位于7號染色體上。①若后代表現(xiàn)為_____________________，則該基因位于7號染色體上；②若后代表現(xiàn)為________，則該基因不位于7號染色體上；答案解析123抗病和不抗病兩種類型抗病類型解析若抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體產(chǎn)生含有抗病基因和不含抗病基因的兩種配子，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型；若該基因不位于7號染色體上，則為抗病純合子，后代均為抗病類型。(3)已知黑麥的抗病與不抗病是一對相對性狀，且抗病對不抗病為85(4)若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體自交，后代抗病與不抗病的比例為_____。答案解析123解析若抗病基因位于7號染色體上，配子可以隨機結(jié)合，后代中二倍體和單體均表現(xiàn)為抗病，缺體表現(xiàn)為不抗病，則后代中抗病與不抗病的比例為3∶1。3∶1(4)若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體自交，后86專題八

生物的變異、育種與進化專題八生物的變異、育種與進化87知識體系構(gòu)建核心考點1生物的變異核心考點2變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點3生物的進化重要題型16基因頻率的相關(guān)計算重要題型17生物變異類型的判斷與實驗探究知識體系構(gòu)建核心考點1生物的變異核心考點2變88知識體系構(gòu)建知識體系構(gòu)建89所有生物減Ⅰ的四分體時期和后期自由組合型和交叉互換型染色體組基因突變?nèi)旧w變異突變和基因重組隔離所有生物減Ⅰ的四分體時期和后期自由組合型和交叉互換型染色體組90生物的變異核心考點1生物的變異核心考點1911.理清變異的種類(1)關(guān)于“互換”問題①同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換：屬于

。②非同源染色體之間的互換：屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的

。(2)關(guān)于“缺失”問題①DNA分子上若干“基因”的缺失：屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。②基因內(nèi)部若干“堿基對”的缺失：屬于

。要點整合1基因重組易位基因突變1.理清變異的種類要點整合1基因重組易位基因突變92提醒

(1)基因突變對性狀的影響①替換：除非終止密碼提前出現(xiàn)，否則只改變1個氨基酸或不改變。②增添：插入位置前不影響，影響插入后的序列，以3個或3的倍數(shù)個堿基為單位的增添影響較小。③缺失：缺失位置前不影響，影響缺失后的序列，以3個或3的倍數(shù)個堿基為單位的缺失影響較小。(3)關(guān)于變異的水平問題①分子水平：

屬于分子水平的變異，在光學顯微鏡下觀察不到。②細胞水平：

是細胞水平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到?；蛲蛔儭⒒蛑亟M染色體變異提醒(1)基因突變對性狀的影響(3)關(guān)于變異的水平問題基因93(2)可遺傳變異對基因種類和基因數(shù)量的影響①基因突變——改變基因的種類(基因結(jié)構(gòu)改變，成為新基因)，不改變基因的數(shù)量。②基因重組——不改變基因的種類和數(shù)量，但改變基因間的組合方式，即改變基因型。③染色體變異——改變基因的數(shù)量或排列順序。(2)可遺傳變異對基因種類和基因數(shù)量的影響942.“兩看”法界定二倍體、多倍體、單倍體單倍體二倍多倍2.“兩看”法界定二倍體、多倍體、單倍體單倍體二倍多倍95考向設(shè)計2設(shè)計1圍繞變異的種類考查理解能力1.(2017·全國Ⅲ，6)下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是A.兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C.O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的答案解析√12345考向設(shè)計2設(shè)計1圍繞變異的種類考查理解能力答案解析√1296解析表現(xiàn)型是具有特定基因型的個體所表現(xiàn)出的性狀，是由基因型和環(huán)境共同決定的，所以兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正確；葉綠素的合成需要光照，某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，說明這種變化是由環(huán)境造成的，B正確；O型血夫婦的基因型為ii，其子代都是O型血(ii)，說明該性狀是由遺傳因素決定的，C正確；高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該高莖豌豆是雜合子，自交后代出現(xiàn)性狀分離，不能說明該相對性狀是由環(huán)境決定的，D錯誤。12345解析表現(xiàn)型是具有特定基因型的個體所表現(xiàn)出的性狀，是由基因型972.(2014·江蘇，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型√答案解析123452.(2014·江蘇，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是98解析A項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的表達水平，且該基因的大量表達對生物體也不一定是有利的。B項，若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性基因表達，但隱性基因的表達不一定能提高個體的生存能力。C項，染色體易位不改變細胞內(nèi)基因的數(shù)量，可能對當代生物體不產(chǎn)生影響，也可能產(chǎn)生影響，并且染色體變異大多對生物體是不利的。D項，不同物種作物可以通過雜交獲得不育的子一代，然后經(jīng)秋水仙素誘導可得到可育的多倍體，從而培育出作物新類型。12345解析A項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的表達水平，且993.(2017·常熟一模)下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是(多選)A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中B.基因突變是不定向的，A基因既可突變成a基因，也可突變成B基因C.基因重組是定向的，僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期D.基因突變和基因重組都是生物變異的根本來源√答案解析1234√√53.(2017·常熟一模)下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是100解析在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異，A正確；基因突變具有不定向性，但突變后只會變成其等位基因，不會變成控制其他性狀的基因，B錯誤；基因重組是隨機的，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期或減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)，C錯誤；生物變異的根本來源是基因突變，D錯誤。12345解析在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異，A正確101設(shè)計2

圍繞生物的變異考查獲取信息的能力4.(2016·江蘇，14)圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是A.個體甲的變異對表型無影響B(tài).個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分

體異常C.個體甲自交的后代，性狀分離比

為3∶1D.個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常1234√答案解析5設(shè)計2圍繞生物的變異考查獲取信息的能力1234√答案解析5102解析個體甲的變異屬于缺失基因“e”所在片段，影響表型，A錯誤；個體乙發(fā)生的變異是倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正確；含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；個體乙染色體沒有基因缺失，但發(fā)生倒位，表型異常，D錯誤。12345解析個體甲的變異屬于缺失基因“e”所在片段，影響表型，A錯1035.(2017·廣雅中學、南昌二中聯(lián)考)某婚齡女子表現(xiàn)型正常，但其一條5號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲所示。減數(shù)分裂時異常的染色體聯(lián)會如圖乙所示，三條染色體中，配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。據(jù)圖回答下列問題：答案解析(1)圖甲所示的變異類型屬于_______________。染色體結(jié)構(gòu)變異解析分析題干和題圖甲可知，該變異染色體的位置發(fā)生變化，且有部分染色體片段丟失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。123455.(2017·廣雅中學、南昌二中聯(lián)考)某婚齡女子表現(xiàn)型正常104(2)圖乙所示狀態(tài)的細胞存在于該女子的______中，在該器官中存在著染色體組數(shù)目分別為_________的細胞。答案解析卵巢1、2、4解析分析題圖乙可知，該細胞中是三條染色體發(fā)生聯(lián)會，存在于女子的卵巢中。在該器官中卵原細胞能發(fā)生有絲分裂，則染色體組數(shù)目有2和4，減數(shù)分裂形成卵細胞時，細胞中染色體組數(shù)目為1和2。12345(2)圖乙所示狀態(tài)的細胞存在于該女子的______中，在該器105(3)若不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有___種，該變異是否可以使用光學顯微鏡檢出？____(填“是”或“否”)。答案解析解析如不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有5號和21號、異常，5號和異常、21號，5號、異常和21號，共6種。該變異可以使用光學顯微鏡檢出。6是12345(3)若不考慮其他染色體，理論上該女子產(chǎn)生的卵細胞類型有__106變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點2變異原理在育種中的應(yīng)用核心考點21071.據(jù)圖理清“5”種生物育種要點整合11.據(jù)圖理清“5”種生物育種要點整合1108(1)“親本

新品種”為

育種。(2)“親本

新品種”為

育種。(3)“種子或幼苗

新品種”為

育種。(4)“種子或幼苗

新品種”為

育種。(5)“植物細胞

新細胞

愈傷組織

胚狀體

人工種子―――→新品種”為

育種。雜交單倍體誘變多倍體基因工程(1)“親本 新品種”為育種。雜109提醒(1)用秋水仙素處理細胞群體，分裂期細胞的比例會增加。(2)誘變育種能提高基因突變頻率，但不能決定基因突變的方向。(3)單倍體育種包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理三個主要環(huán)節(jié)。(4)多倍體育種得到的整個植株，并不是所有細胞的染色體數(shù)目都加倍，細胞是否出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍與處理方法有關(guān)。提醒(1)用秋水仙素處理細胞群體，分裂期細胞的比例會增加。1102.根據(jù)不同的需求選擇育種的方法(1)若要培育

性狀個體，則可用自交或雜交，只要出現(xiàn)該性狀即可。(2)有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，則最簡便的方法是

。(3)若要快速獲得純種，則用

育種方法。(4)若實驗植物為

繁殖類如馬鈴薯、甘薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。(5)若要培育原先沒有的性狀，則可用

育種。(6)若要定向改變生物的性狀，可利用

育種。隱性自交單倍體營養(yǎng)誘變基因工程2.根據(jù)不同的需求選擇育種的方法隱性自交單倍體營養(yǎng)誘變基因工111設(shè)計1圍繞育種原理、過程、特點考查獲取信息能力1.(2017·江蘇，19)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是A.上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一

次分裂后期B.自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

的個體C.該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤珼.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子考向設(shè)計2√答案解析12345設(shè)計1圍繞育種原理、過程、特點考查獲取信息能力考向設(shè)計2112解析同源雜色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，A錯誤；由于異常聯(lián)會，形成染色體數(shù)目異常的配子，自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體，B正確；經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成多種不同類型的配子，該玉米單穗上的籽?；蛐涂赡懿煌?，C錯誤；由于減數(shù)分裂可形成雜合的配子，則該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體可為雜合子，D錯誤。12345解析同源雜色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，A錯誤；11132.黑龍江省農(nóng)科院欲通過如圖所示的育種過程培育出高品質(zhì)的糯玉米。下列有關(guān)敘述正確的是A.a過程中運用的遺傳學原理是基因重組B.a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子C.利用c過程定能更快獲得高品質(zhì)的糯玉米D.b過程一般需要通過逐代自交來提高純合率√答案解析123452.黑龍江省農(nóng)科院欲通過如圖所示的育種過程培育出高品質(zhì)的糯玉114解析a過程是染色體數(shù)目加倍的過程，所利用的原理是染色體數(shù)目變異，A錯誤；a過程是用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗，B錯誤；c過程使用X射線處理，屬于誘變育種，所利用的原理是基因突變，基因突變具有不定向性和突變頻率低的特點，因此，不一定能很快獲得高品質(zhì)的糯玉米，C錯誤；b過程是雜交育種的過程，即連續(xù)自交和人工選擇，可提高純合率，D正確。12345解析a過程是染色體數(shù)目加倍的過程，所利用的原理是染色體數(shù)目1153.(2017·河南三市聯(lián)考)研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，1234且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中正確的是53.(2017·河南三市聯(lián)考)研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進116A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，

植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能

進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子C.圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋

水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y√答案解析1234D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白

花的植株占1/65A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，√答案解析1117解析由題意和圖示分析可知：A1a1可產(chǎn)生的配子及其比例為A1∶a1＝1∶1，A2a2可產(chǎn)生的配子及其比例為A2∶a2＝1∶1，二者的雜交后代植株X的基因型及其比例為A1A2∶A1a2∶A2a1∶a1a2＝1∶1∶1∶1，由于A1、A2控制紅色素合成的效果相同，并具有累加效應(yīng)，所以植株X的表現(xiàn)型及比例為紅色∶粉紅色∶白色＝1∶2∶1，即植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y是植株X經(jīng)過染色體加倍而產(chǎn)生的，體細胞中含有14對同源染色體，因此植株Y產(chǎn)生配子過程中可形成14個四分體，A項錯誤；由于甲、乙兩種植株間的染色體互不同源，所以植株X的體細胞中沒有同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子，因而不可育，B項正確；12345解析由題意和圖示分析可知：A1a1可產(chǎn)生的配子及其比例為A118圖中①處可采用低溫或用秋水仙素處理植株X的幼苗的方法獲得可育植株Y，C項錯誤；用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗可導致體細胞染色體加倍，其基因型為A1A1a1a1，性成熟后產(chǎn)生配子的基因型及其比例為A1A1∶A1a1∶a1a1＝1∶4∶1，自交子代中只開白花的植株占1/6×1/6＝1/36，D項錯誤。

12345圖中①處可采用低溫或用秋水仙素處理植株X的幼苗的方法獲得可育119設(shè)計2圍繞遺傳育種的實驗考查設(shè)計能力4.(2017·江蘇，27)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題：(1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的______物質(zhì)是否發(fā)生了變化。1234遺傳解析只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的“變異”方可遺傳給后代，才具備育種價值。5答案解析設(shè)計2圍繞遺傳育種的實驗考查設(shè)計能力1234遺傳解析只有120(2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸______，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的_____進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為________育種。答案解析1234花藥純合單倍體5(2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異1211234解析新品種1由“自交”選育而成，自交可提高變異基因的純度。為加速育種進程，可采集變異株的花藥，通過“單倍體育種法”獲得高度純合的后代。51234解析新品種1由“自交”選育而成，自交可提高變異基因122(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的____________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的_____，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備_