實(shí)用的初中周記范文錦集五篇

第實(shí)用的初中周記范文錦集五篇初中周記篇1

生活中，我們會(huì)遇到許許多多的小事，每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地。它可以是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，卻可以傳遞出那么多的感情，讓人記憶深刻，就如這一次。

這是一個(gè)下午，同學(xué)們端坐在教室里。語(yǔ)文課，但老師沒(méi)有講課，只是看著手里一張紙大紙，說(shuō)：“這是我們這次考試的卷子，下面我來(lái)念成績(jī)。〞一個(gè)星期以來(lái)，最令人緊張害怕的這一刻終于到了！同學(xué)們的心都提到了嗓子眼。

老師一個(gè)個(gè)地念著。當(dāng)老師念道“某某某同學(xué)98分〞時(shí)，班里頓時(shí)安靜了下來(lái)，有幾個(gè)男生“哇〞了一聲，但很快停下來(lái)。突然，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，有人鼓起掌來(lái)了。隨后，掌聲大起來(lái)，愈來(lái)愈烈，愈來(lái)愈響，“啪啪啪〞的掌聲充滿了教室，簡(jiǎn)直要溢出來(lái)了。所有同學(xué)面帶微笑，用力鼓掌。這掌聲中，包含同學(xué)們的祝賀、敬佩與向往，同學(xué)們是為別人開(kāi)心的。這掌聲好似一串話語(yǔ)，為同學(xué)表示祝賀；這掌聲好似一首歌，唱出同學(xué)們的心聲。這個(gè)同學(xué)微笑著領(lǐng)回自己的卷子，沐浴在掌聲中。是的，不過(guò)是一次小考試，不是考上清華北大，但我們不應(yīng)該鼓掌嗎？不應(yīng)該為之前的努力祝賀嗎？

掌聲，是對(duì)別人起碼的禮貌、祝賀與尊敬，別人的成功，一定能換來(lái)你的掌聲；你的掌聲，也一定能換來(lái)成功。

初中周記篇2

10月1日，我和爸爸媽媽一起去了湖州，那里風(fēng)景如畫(huà)，尤其是湖州的南太湖，景色真是太迷人了！

晚上，我們來(lái)到了太湖邊，最先看到的是那閃閃發(fā)光的“太湖明珠〞月亮酒店。原來(lái)，這個(gè)酒店的整個(gè)外墻上，都安裝了一個(gè)個(gè)小燈泡。這些小燈泡亮起來(lái)不僅非常漂亮，而且還會(huì)變顏色。各種美麗的色彩都映在了太湖上，仿佛一輪五顏六色的明月。

太湖的橋也是燈光閃爍，橋上的每一級(jí)階梯上，都有正在變色的小燈泡，一會(huì)兒是藍(lán)色，一會(huì)兒是綠色，一會(huì)兒又是紅色……今天晚上，月亮也剛好露了出來(lái)，那月亮倒映在水里，仿佛像一只小船，慢慢地從湖中劃過(guò)。

太湖不僅風(fēng)光秀麗，而且物產(chǎn)豐富。最有名的就是“太湖三白〞了，它們分別是銀魚(yú)、白魚(yú)、白蝦。銀魚(yú)無(wú)刺，鮮嫩爽口；白魚(yú)細(xì)骨細(xì)鱗，銀光閃爍；白蝦殼薄，晶瑩味鮮。只要你嘗過(guò)后，肯定會(huì)贊不絕口。

這樣一個(gè)美麗的地方，你跟我一起來(lái)玩吧！

初中周記篇3

9月1日的.早上，我們大家?guī)еd奮的心情一起回到學(xué)校讀書(shū)，我跑到學(xué)校的門(mén)口，就看見(jiàn)很多同學(xué)回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見(jiàn)其他同學(xué)在教室里很開(kāi)心地說(shuō)話。

不久，有一位年輕的老師進(jìn)我們的教室里，說(shuō)：“各位同學(xué)你們好！〞我們也對(duì)老師說(shuō)；“老師好〞老師又說(shuō)“同學(xué)們，你們的語(yǔ)文老師就是我〞，我“性〞徐，你們叫我“徐老師〞吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師〞好，不久，很多哥哥把三年級(jí)的書(shū)全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會(huì)兒，老師把新書(shū)發(fā)給我們后就在書(shū)里寫(xiě)名字，寫(xiě)完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場(chǎng)聽(tīng)去“聽(tīng)開(kāi)學(xué)典禮〞，我們就聽(tīng)老師的話把凳子搬到操場(chǎng)上聽(tīng)“開(kāi)學(xué)典禮〞心里又興奮又開(kāi)心，因?yàn)?，有新?shū)發(fā)，又能參加開(kāi)學(xué)典禮，還可以和同學(xué)下課說(shuō)話，所以我覺(jué)得很開(kāi)心。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“采蘑菇的小菇娘〞。

啊！開(kāi)學(xué)，這是多么快樂(lè)。

初中周記篇4

今天上午第二節(jié)課，是一節(jié)數(shù)學(xué)課，可是都有上課五、六分鐘了都沒(méi)有老師進(jìn)來(lái)。教室里特別熱鬧：有的在和同學(xué)玩，有的議論為什么緒老師還沒(méi)有來(lái)……

又過(guò)了一兩分鐘，走進(jìn)來(lái)了位身穿綠衣服的中年女教師。大家都覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗掷镞€拿著一本代數(shù)書(shū)。她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期由我教你們的代數(shù)和幾何，陳老師就不教你們了！〞我這才想起陳老師曾經(jīng)提起過(guò)不教我們班，因?yàn)槌煽?jī)太差，課堂紀(jì)律又不好，也說(shuō)過(guò)他要退休了。我想，換老師可能兩種原因都有吧。

于是這位新老師給我們講起課來(lái)。雖然這位新老師說(shuō)話比陳老師的口齒清楚，但可能由于時(shí)間的原因，我不能聽(tīng)到他講課，不能看到他講課時(shí)興致勃勃的樣子，總是覺(jué)得心里很忐忑，總是沒(méi)有聽(tīng)陳老師講課時(shí)有味兒。

陳老師雖然走了，但來(lái)了一位新老師，從這一節(jié)課我們可以看出這個(gè)老師也是個(gè)很稱(chēng)職，很負(fù)責(zé)的老師。只要我們能夠聽(tīng)她的話，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)她的可愛(ài)之處。我想：既然陳老師對(duì)我們有了這個(gè)教訓(xùn)，我們一定會(huì)比以前做得更好些的。

初中周記篇5

我小時(shí)候和外婆住在一個(gè)小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹(shù)，他是我童年的好朋友。

很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦?shù)下游戲。夏日的陽(yáng)光照在楊樹(shù)濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹(shù)葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇?shù)葉下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活?；叵肽菚r(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。

當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹(shù)葉，外婆總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書(shū)里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹(shù)葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書(shū)中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹(shù)葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓外婆把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵〞了好幾天。

冬天，楊樹(shù)藏起了他的所有樹(shù)葉。每當(dāng)這時(shí)，外婆便拿出秋天夾在書(shū)中的落葉。外婆教我用彩筆在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好后外婆在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹(shù)葉穿在一起，掛在門(mén)邊、墻壁上。外婆還和我一起用楊樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)。幾片樹(shù)葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫(huà)，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫(huà)，外婆稱(chēng)它們是我的“葉畫(huà)展〞。每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹(shù)葉、一幅幅葉畫(huà)，和外婆慈祥的笑容。

春天來(lái)臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開(kāi)始期待他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)變成夏日中那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。

在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹(shù)葉是我形影不離的伙伴。直到那個(gè)秋天，我們才不得不分開(kāi)。為了擴(kuò)建馬路，小院將被撤除。我最后一次拾起地上的楊樹(shù)葉，外婆將它們夾到書(shū)中，一如從前。那天，我辭別了伴我度過(guò)