部編人教版統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《20-金字塔》課件

點(diǎn)擊圖片觀看視頻點(diǎn)擊圖片觀看視頻面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問(wèn)：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進(jìn)金字塔，再來(lái)瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問(wèn)：這一20金字塔統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件20金字塔統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國(guó)新聞史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級(jí)金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓部編人教版統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《20-金字塔》課件黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯名不愧熠埃菲我會(huì)認(rèn)熠發(fā)光爾nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清chéngdèng著石塊中間沒(méi)有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清ché識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點(diǎn)，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽(yáng)的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。詞語(yǔ)解釋熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽(yáng)的照射下非常10精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,11想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔12說(shuō)一說(shuō)，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時(shí)的古埃及夕陽(yáng)下的金字塔及“我”的萬(wàn)千思緒說(shuō)一說(shuō)，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字13互動(dòng)課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。互動(dòng)課堂這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的《金字塔夕照》文章的說(shuō)明對(duì)象是“夕陽(yáng)下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽(yáng)下的金字塔有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出最能概括其特征的語(yǔ)句?！督鹱炙φ铡肺恼碌恼f(shuō)明對(duì)象是“夕陽(yáng)下的金字塔”，在作者的筆在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

這些文字描繪出在金色的夕陽(yáng)下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫卷??！比喻這些文字描繪出在金色的夕陽(yáng)下金字塔的壯麗景色，給讀夕陽(yáng)下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛(ài)贊嘆夕陽(yáng)下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛(ài)與贊嘆再來(lái)讀讀這篇文章吧！宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤

為什么說(shuō)金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》為什么說(shuō)金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于（）樓高，塔基面積有（）個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是（）個(gè)教室的總和。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規(guī)定每年（）個(gè)月，一個(gè)月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（）技術(shù)。古埃及人還有（）、（）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬(wàn)50層尼羅河126讀一讀，填一填。1萬(wàn)多神廟造船石窟陵墓1236530列數(shù)字作比較2600年左右2.5230萬(wàn)50層尼羅河126讀一讀，填一填金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測(cè)。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測(cè)。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過(guò)人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過(guò)人力將石塊吊用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運(yùn)送石塊。利于水的浮力運(yùn)送石塊。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來(lái)源記錄下來(lái)。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。要求：搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長(zhǎng)城選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長(zhǎng)城結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的___________。夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美萬(wàn)千思緒喜愛(ài)與贊嘆主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了__________主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對(duì)其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對(duì)________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的_________金字塔史詩(shī)《和平之歌》長(zhǎng)河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無(wú)邊清涼，孕育出世上最長(zhǎng)的那條河。靜靜穿越半個(gè)非洲，尼羅河水喲萬(wàn)里揚(yáng)波……拓展延伸金字塔史詩(shī)《和平之歌》長(zhǎng)河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）潤(rùn)澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍(lán)（zhàn）

埃菲爾（fēi）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ課堂演練A.澄澈（dèng）潤(rùn)澤（zé）慚愧（kuì）一、加點(diǎn)字讀音

（1）沒(méi)有車輛，沒(méi)有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無(wú)法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（

）二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語(yǔ)。不可思議熠熠發(fā)光（1）沒(méi)有車輛，沒(méi)有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真例：在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直是用純金鑄成的。

三、品味加點(diǎn)詞語(yǔ)寫出的情境。以“火燒云”為內(nèi)容仿寫句子?；馃粕蟻?lái)了，天空瞬間被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的?！ぁぁぁぁぁだ涸诮鹕南﹃?yáng)下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語(yǔ)文教材解讀下課啦！36點(diǎn)擊圖片觀看視頻點(diǎn)擊圖片觀看視頻面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問(wèn)：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進(jìn)金字塔，再來(lái)瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問(wèn)：這一20金字塔統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件20金字塔統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國(guó)新聞史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級(jí)金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓部編人教版統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《20-金字塔》課件黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯名不愧熠埃菲我會(huì)認(rèn)熠發(fā)光爾nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清chéngdèng著石塊中間沒(méi)有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清ché識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點(diǎn)，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽(yáng)的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。詞語(yǔ)解釋熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽(yáng)的照射下非常46精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,47想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔48說(shuō)一說(shuō)，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時(shí)的古埃及夕陽(yáng)下的金字塔及“我”的萬(wàn)千思緒說(shuō)一說(shuō)，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字49互動(dòng)課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)?；?dòng)課堂這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的《金字塔夕照》文章的說(shuō)明對(duì)象是“夕陽(yáng)下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽(yáng)下的金字塔有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出最能概括其特征的語(yǔ)句。《金字塔夕照》文章的說(shuō)明對(duì)象是“夕陽(yáng)下的金字塔”，在作者的筆在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

這些文字描繪出在金色的夕陽(yáng)下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來(lái)的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫卷??！比喻這些文字描繪出在金色的夕陽(yáng)下金字塔的壯麗景色，給讀夕陽(yáng)下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛(ài)贊嘆夕陽(yáng)下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛(ài)與贊嘆再來(lái)讀讀這篇文章吧！宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤

為什么說(shuō)金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》為什么說(shuō)金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于（）樓高，塔基面積有（）個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是（）個(gè)教室的總和。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規(guī)定每年（）個(gè)月，一個(gè)月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（）技術(shù)。古埃及人還有（）、（）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬(wàn)50層尼羅河126讀一讀，填一填。1萬(wàn)多神廟造船石窟陵墓1236530列數(shù)字作比較2600年左右2.5230萬(wàn)50層尼羅河126讀一讀，填一填金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測(cè)。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測(cè)。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過(guò)人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過(guò)人力將石塊吊用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運(yùn)送石塊。利于水的浮力運(yùn)送石塊。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來(lái)源記錄下來(lái)。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。要求：搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長(zhǎng)城選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長(zhǎng)城結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的___________。夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美萬(wàn)千思緒喜愛(ài)與贊嘆主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了__________主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對(duì)其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對(duì)________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的_________金字塔史詩(shī)《和平之歌》長(zhǎng)河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無(wú)邊清涼，孕育出世上最長(zhǎng)的那條河。靜靜穿越半個(gè)非洲，尼羅河水喲萬(wàn)里揚(yáng)波……拓展延伸金字塔史詩(shī)《和平之歌》長(zhǎng)河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）潤(rùn)澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍(lán)（zhàn）

埃菲爾（fēi）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ課堂演練A.澄澈（dèng）潤(rùn)澤（zé）慚愧（kuì）一、加點(diǎn)字讀音

（1）沒(méi)有車輛，沒(méi)有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無(wú)法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（

）二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語(yǔ)。不可思議熠熠發(fā)光（1）沒(méi)有車輛，沒(méi)有機(jī)器，