2022年弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會

2022年弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會家風(fēng)是一個家庭或家族精神道德的沉淀，是世代傳承、經(jīng)久不息的文化品德，家風(fēng)純粹，社會風(fēng)氣才能踴躍向上。我在這給大家?guī)?022年弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會5篇，歡送大家借鑒參考!

弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會【篇一】

“家和萬事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會越來越興盛?！?月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽培訓(xùn)學(xué)校開展了一場主題為“家風(fēng)抵萬金”的講座，轄區(qū)百余居民參與了此次活動。

此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美妙。

什么是家風(fēng)?家族一代又一代傳承下來的好的品德，能夠始終持續(xù)下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個地區(qū)的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區(qū)的純樸和善的民風(fēng)表現(xiàn)出來了。講座中，金色朝陽培訓(xùn)學(xué)校的王虹教師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。

隨后，她講道：家風(fēng)家訓(xùn)融于中華民族的傳統(tǒng)文化之中，是每個家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要訓(xùn)誨。家庭成就孩子的教養(yǎng)，品德來自家庭的傳承。“傳統(tǒng)文化是寶，我們要一起學(xué)習(xí)?！?/p>

“我大家講一個真實的例子。我一次我去王府井，望見一個父親領(lǐng)著10歲的左右的孩子玩。正好，這個父親接了個電話，他立刻說，這事我?guī)筒涣四悖掖藭r此刻不在北京，在新疆呢?！甭犃送鹾缃處煹墓蚕恚蠹夜笮?。王虹教師總結(jié)說：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會誠懇，家長對孩子的影響特別大。”

王虹教師結(jié)合自己成長的經(jīng)驗和對家風(fēng)、家訓(xùn)的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓(xùn)格言》局部內(nèi)容，列舉了誠以及美國第一任華裔內(nèi)閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們?nèi)绾卧炀妥优O子、孫女，以及如何營造良好的家風(fēng)、家訓(xùn)。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機記錄下講課場景，現(xiàn)場熱忱火爆，響起陣陣掌聲。

講座完畢后，居民李華感慨頗深，共享了聽課后的感受，她說，家風(fēng)是一個家庭的傳統(tǒng)風(fēng)氣，或作風(fēng)，一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會的細胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價值觀的重要組成局部，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)，成為社會風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無形的力氣，是一種無聲的動力、無言的鼓勵，它的影響是深刻的，全面的?！敖值篱_展‘好家風(fēng)好家訓(xùn)’教育活動，我們特別喜愛，提示我們這些老人不要溺愛孩子，引導(dǎo)我們從自身做起、從家庭做起，樹立家風(fēng)家規(guī)的意識、進一步加強社會和諧建立?！?/p>

弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會【篇二】

古人云：“子不教父之過。”家庭是孩子首先承受教育的地方，父母是孩子的第一任教師。教育孩子，父母責(zé)無旁貸。近日，傾聽了中國陶行知探究會賞識教育探究所高級講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演，對我感受很大，受啟迪，我認為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個方面下功夫。

一、要在環(huán)境上下功夫。

良好的家庭氣氛，是孩子身心安康開展的重要因素。人無完人，孰能無過。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們應(yīng)耐性地給她講道理，曉之以理，動之以情。當(dāng)我們因不了解實情而錯怪孩子時，我們應(yīng)真誠說一句“請寬恕，爸爸媽媽錯怪你了?！辈⒏嬷兎稿e誤不行怕，關(guān)鍵是要知錯就改?！氨鶅鋈叻且蝗罩保⒆咏袢盏脑S多行為，不管是好還是壞，都干脆和家長的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹立一個典范，在家里要酷愛勞動，多學(xué)習(xí)、孝敬老人，遵守社會公德，團結(jié)同事，不隨意發(fā)脾氣，不訕笑挖苦。

二、要在習(xí)慣上下功夫。

新奇、好問、好動是孩子的天性，作為家長應(yīng)有意識地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會鄉(xiāng)村與都市的差距，與孩子一起去驚異，去提問，去探討，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛提問的習(xí)慣，家長應(yīng)告知孩子，問題都有答案，有的問題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問題，家長應(yīng)坦然地說：“爸爸媽媽也不知道，等會我們一起去查資料吧。”有些視察和思索實力的造就遠遠重于答案本身。例如孩子問：“蝌蚪怎么會長出腿?”“蠶為會么會長大后不見了?”假如這類問題家長不能答復(fù)，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去視察得出結(jié)論。

三、要在賞識上下功夫。

好孩子是夸出來的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重，認為“嚴師”出高徒，往往只留意孩子的缺點和缺乏之處，指責(zé)多于表揚。這樣往往會使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進取和自信念。作為家長，對孩子的賞識至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋找孩子在各方面的“閃光點”，并加大表揚確定。在孩子取得勝利時應(yīng)鼓舞，與其一起共享勝利的喜悅。在孩子遭到挫折時，家長更應(yīng)賜予愛撫和鼓舞，協(xié)助孩子樹立信念，“爸爸媽媽堅信你做得最好。”

四、要在協(xié)作上下功夫。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，密不行分。家長只有和學(xué)校教師親密協(xié)作，才能更好地教育孩子，孩子上學(xué)后，大局部時間都在學(xué)校，與教師一起度過，孩子各方面的實力提高離不開教師的辛勤培育。作為家長應(yīng)踴躍和教師聯(lián)系溝通，參與學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動周”活動，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)，了解學(xué)校的教學(xué)狀況。

孩子是家庭的盼望，更是祖國的將來，愿我們一起攜起手來，共同探究家庭教育問題，為孩子們安康、歡樂成長營造一個良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條安康的道路。

弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會【篇三】

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的根底，家庭教育是孩子成長過程中不行無視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一、造就孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長要造就孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，什么時間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長期做下來，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定適宜的作息時辰表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種珍貴素養(yǎng)，自我意識的限制力就得到了長足開展;家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)當(dāng)有意識的從小熬煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是造就孩子的責(zé)任感，獨立實力、自尊心、自信念和辦事情實力，這些都是安康人格的根底，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就增加了許多。

二、造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：老師上課時要用心致志聽教師講課，不開小差;養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他，監(jiān)視他，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時我們才會提示他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析，漸漸養(yǎng)成他獨立思索的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞孩子刨根問底的踴躍性。在日常生活中，孩子對很多事總愛刨根問底，這是新奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切不行嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。

三、多與孩子進展溝通

家長要做孩子的摯友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時，也應(yīng)留意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時，教育孩子、尋問功課等，驚慌的氣氛令孩子有時吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過跟其他家長溝通，我此時此刻就經(jīng)常利用晚飯后漫步和平常在一起的時間與孩子進展有效溝通。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些好玩的事情，剛好搏捉孩子思想上的微小改變;跟教師進展有溝通，剛好了解孩子的在校狀況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進孩子的安康成長。

四、家長成員間要協(xié)作黙契

為教育孩子，作為家長成員之間要協(xié)作黙契，形成合力，對孩子的要求、看法、引領(lǐng)方向要根本相同。假如彼此之間目標相同，看法不統(tǒng)一，往往會對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血勢必付之東流。我和家庭成員都盼望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅毅的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

以上是我家庭教育的一點心得休會，當(dāng)然不同家庭狀況，不同的孩子，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應(yīng)在實踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進步，我們最終的目地是一樣的，那就是盼望自已的孩子能夠歡樂學(xué)習(xí)、安康成長。

弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會【篇四】

什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個家族對修養(yǎng)、氣質(zhì)、才智、人品的傳承，家風(fēng)是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和標準家庭成員的一種風(fēng)氣和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和開展，使整個家族有了一種靈魂和底蘊，家風(fēng)傳承越久家族底蘊越深厚.

首先是修養(yǎng)，一個好的家風(fēng)會讓人成為一個有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動，有一個年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺等車，小女孩手里吃著零食，然后順手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對她說“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對的，趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的，這是一種個人的修養(yǎng)，小女孩在媽媽這樣的教育下勢必會成為一個有良好修養(yǎng)的人。

說到氣質(zhì)大家腦海里確定出現(xiàn)了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語，對，就是這樣的，良好的家風(fēng)會有一種良好的氣氛，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要說臟話，見了長輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是造就一個人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。

大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，為什么會做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動，便派夸娥氏二子把山背走。有人會想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個人的事而已，其實不然，愚公為什么說子子孫孫無窮匱也?那是因為愚公的家風(fēng)，愚公一個人的力氣是無法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大才智留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，堅信必須會搬走太行王屋兩座大山的。

人品在一個家族的家風(fēng)中也有很大重量，比方在做人方面誠信，正直，英勇，真誠，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛，自信自強，自覺自醒等等。

社會是由家族組成的，好的家風(fēng)會形成好的社會風(fēng)氣，一個民族的的旺盛興盛離不開好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來為社會的旺盛興盛出一份自己的力氣。

弘揚學(xué)習(xí)好家教好家風(fēng)心得體會【篇五】

每個家庭都要有好的家風(fēng)，有了好的家風(fēng)，我們的孩子就有一個很好的生活環(huán)境來成長，從中他們就能體會到家庭的暖和、家庭的歡樂。

維持一個好的家風(fēng)，須要夫妻和諧、互敬互愛，相攜共進，這時雙方都須要意識到的，缺一不行。我結(jié)婚16年，生育兩個兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學(xué)六年級。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)懷對方的改變，多發(fā)覺對方的優(yōu)點，多講些好聽的話語;少埋怨、少指責(zé)、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責(zé)，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到暖和。

因有我們倆的典范，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經(jīng)常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，假如鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來說吧，他會問“”阿姨，可不行以再多給一個車，我家里還有一個哥哥)換回哥哥，也會這樣說的。此時此刻哥哥已經(jīng)讀初三了，在校同學(xué)給他點好吃的，他也不舍得吃，始終留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起興致勃勃地品嘗起來。

尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我家雖然時常常有老人在這，可每周孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的狀況、吃飯沒有、身體狀況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經(jīng)常有一些微乎其微的小事發(fā)生，就是有時下雨，我會帶著兒子一起坐公交車上學(xué)或放學(xué)，在車上望見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也馬上站起來說：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下后，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱你?！边@樣，孩子就覺得媽媽特殊的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛惜孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪?，并不是只有那些轟轟烈烈、震天動地的大事才能表達尊老愛幼。我們每個人都應(yīng)當(dāng)從生活中的點