小學(xué)美術(shù)人美一年級(jí)下冊(cè)花的世界花的世界説課

花的世界怎樣教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)解疑為什么教學(xué)過(guò)程分析教什么教材分析1.地位和作用教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)4.教學(xué)重、難點(diǎn)1.地位和作用花和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。在兒童的世界里花兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象，孩子從涂鴉期開(kāi)始，繪畫(huà)的內(nèi)容多數(shù)都是花兒，通過(guò)看一看圖片、談一談自己認(rèn)識(shí)的花，動(dòng)一動(dòng)手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、毛線等多種材料制作形態(tài)各異、色彩鮮艷的花兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的花兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展?！痘ǖ氖澜纭肥且还?jié)綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課，這一領(lǐng)域的設(shè)置能使學(xué)生通過(guò)綜合和探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探究精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度?！熬C合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體特征為拓展性、探索性、創(chuàng)造性，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與課題的設(shè)定都提喝一特征。。教什么-教材分析2.學(xué)情分析教什么--教材分析3.教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。2、感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。。情感目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。2、感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。教什么--教材分析能力目標(biāo)1、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。讓學(xué)生能以欣賞、討論與動(dòng)手的方式，探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。理解自然美和藝術(shù)美的相關(guān)知識(shí)及其間的關(guān)系。4.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)由于作品中藝術(shù)家對(duì)花贊美的角度與形式不同所以，通過(guò)對(duì)藝術(shù)家的作品與審美價(jià)值的了解、探究和體驗(yàn)，理解不同藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)能力。突破點(diǎn)：教什么--教材分析對(duì)花世界的藝術(shù)美的有所感受了解認(rèn)識(shí)不同形式的花世界的美感能夠描繪出自己心目中的花世界

根據(jù)初一學(xué)生的認(rèn)知水平以及從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)思路如圖：設(shè)計(jì)思路思怎么教--教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)階段多媒體展示花世界的生活景色，伴隨著春的樂(lè)曲，將學(xué)生引入春的意境中。屏幕展示課題《花的世界的暢想（一）了解花世界》

通過(guò)以情境引入課題的方式，能夠創(chuàng)設(shè)良好的情感基調(diào)，引發(fā)學(xué)生的生活感受。以適應(yīng)審美心理的情感和愉悅性特征，為本課的展開(kāi)作好鋪墊怎么教—教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路發(fā)展認(rèn)知階段1．欣賞文學(xué)作品《梅》，請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀一遍，感受文學(xué)家筆下的花世界。2．播放歌曲《花名歌謠》片斷。請(qǐng)同學(xué)傾聽(tīng)并參與演唱，初步感受音樂(lè)美。3．多媒體展示油畫(huà)《鮮花靜物》，請(qǐng)同學(xué)賞析畫(huà)面帶來(lái)的視覺(jué)美感。4．屏幕展示喬治亞·歐姬芙的作品《花》與文森特·梵高的《向日葵》，通過(guò)對(duì)照比較及重點(diǎn)放大展示的方法．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的美術(shù)作品。學(xué)生通過(guò)欣賞感受抽象表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。在對(duì)情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)賞析、比較、討論、交流、講授、演示等教學(xué)方法，了解自然美與藝術(shù)美的聯(lián)系與區(qū)別，及繪畫(huà)作品不同形式的語(yǔ)言；了解具象表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)在花世界中的特點(diǎn)。怎么教—教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路認(rèn)知鞏固階段要同學(xué)們能夠認(rèn)真畫(huà)出自己心目中的花世界，在作畫(huà)之前，先來(lái)欣賞幾幅學(xué)生的作品。（多媒體展示），開(kāi)始創(chuàng)作后老師巡回輔導(dǎo)。創(chuàng)作完成后，多人展示作業(yè)并自我評(píng)價(jià)通過(guò)談話、練習(xí)、輔導(dǎo)等教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽的描繪心目中的花世界，通過(guò)互評(píng)、自評(píng)、點(diǎn)評(píng)等教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)置，幫助學(xué)生完善創(chuàng)作構(gòu)思。怎么教—教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路課后拓展階段有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。通過(guò)課後拓展提高了學(xué)生的愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)的能力。怎么教—教學(xué)過(guò)程分析1.課后反思

(1)情景設(shè)置與生活的密切聯(lián)系．喚發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。(2)聽(tīng)音樂(lè)談感受環(huán)節(jié)的設(shè)置，便于學(xué)生對(duì)抽象表現(xiàn)手法的理解和把握。(3)自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)置，寬松了課堂氣氛，使學(xué)生們敢于各抒己見(jiàn)、互相切磋與交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在交流中提高了自身的欣賞水平、鑒賞能力與創(chuàng)作水準(zhǔn)，同學(xué)間的情感在交流中得到升華。為什么—教學(xué)解疑2.拓展

根據(jù)我以人為本，應(yīng)用賞識(shí)教育