關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇_第1頁(yè)
關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇_第2頁(yè)
關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇_第3頁(yè)
關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇_第4頁(yè)
關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)關(guān)于高中優(yōu)秀作文九篇中學(xué)優(yōu)秀作文篇1

烈日炎炎,驕陽似火,揮汗如雨的我們卻照舊要和著“1,2,1”的口號(hào)前進(jìn)。教官激勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下,意志告知我們要堅(jiān)毅,要努力,不服輸?shù)木窀嬷覀儾荒茌p言放棄,否則就對(duì)不起自己。

四肢酸痛,頭昏腦漲,我們要挺下往;唇干舌燥,氣喘吁吁,我們也要熬下往。理智告知我們:“撐下往的是英雄,躺下往的是狗熊?!彼?,我們終極還是堅(jiān)持下來了。

或許困難真的像彈簧吧,那些看似麻煩的動(dòng)作,做久之后也如此輕松。最終,竟能“一笑了之”。

教官們個(gè)個(gè)身手非凡,摔跤,擒拿,表演萬分精彩。這邊的喝彩聲剛結(jié)束。那邊又起先了“軍歌響亮”,“冷風(fēng)飄飄落葉,部隊(duì)是一朵綠花……”

“鋼要煉,鐵要打,寶劍要磨槍要擦……”軍歌當(dāng)然不是很好聽,但也卻實(shí)有幾分剛毅與魄力。

別以為練習(xí)場(chǎng)上就味同嚼蠟,沒有時(shí)代氣味。個(gè)人表演中傳唱率很高的流行音樂就占據(jù)盡對(duì)上風(fēng)了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣,為自己喝彩。于是乎,我們的練習(xí)場(chǎng)有時(shí)也類似于“無與倫比”演唱會(huì)了。

軍訓(xùn),說白了,就是為了讓我們吃點(diǎn)苦。原委,“吃得苦中苦,方為人上人?!甭?。只是,蜜罐中長(zhǎng)大的我們,能夠挺下往,圓滿勝利嗎?

軍訓(xùn),真的是辛苦的,可練習(xí)場(chǎng)卻也常是笑聲,掌聲,喝彩聲同在。

練習(xí)場(chǎng)上的我們是艱辛的,是勞累的,可我們會(huì)“苦中作了”。而那時(shí)我們是痛并歡快著。

汗水灑落操場(chǎng),我們笑看軍訓(xùn)。

時(shí)間消逝,十天很快結(jié)束了。不知為何,我們竟有種戀戀不舍的懷念之情?;叵脒@十天,我們真的學(xué)到了不少。我們懂得了團(tuán)結(jié)有愛,我們更明白了要在風(fēng)雨中微笑……

中學(xué)優(yōu)秀作文篇2

狂風(fēng)呼呼地吹著,樹葉漫天飄舞,陰暗的天空再一次駕臨 。我厭倦了,反感了,次次風(fēng)雨大作總會(huì)洗刷掉我內(nèi)心僅有的快樂。而這一次,我卻對(duì)其束之高閣,徑直走向洗手間,讓水珠浸濕我的臉龐,突然抬起頭,揮灑著,而水滴也照舊滴落在地板上,就猶如我曾經(jīng)揮霍的青春散漫一地,再不能撿起一般,戀戀不舍的心情像窗外橫流飛旋的風(fēng)雨一樣交織在我的心頭,凝合,升華。

突然,像有一股清泉沖擊著我的大腦,曾經(jīng)模糊的一切同流合污,迎面而來的是澄澈得不能再澄澈的視野。醒悟了,搶過書包三步并兩步奪門而出。飛奔著,任雨水叩擊著皮膚卻渾然不知;飛奔著,像是要擺脫束縛一般;飛奔著,妄圖擺脫地球的引力;飛奔著,將一切不快樂的事拋諸腦后。喘息聲愈來愈大,汗腺的大門早已打開,腦漿在大腦里飛速地流淌,血液充斥著我的身心。

堅(jiān)持,要堅(jiān)持,肯定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是成功。閉上眼,加快速度,在我的眼前,仿佛是一個(gè)嶄新的世界,紅花綠草,鶯鳴燕啼,我發(fā)瘋般沖向了那個(gè)嶄新的世界,那個(gè)夢(mèng)寐以求的世界,那個(gè)不再有哀痛,不再有苦痛,不再有灰暗的世界。剎那間,一股寒流撞進(jìn)我的夢(mèng)里,萬般無奈地醒悟,使我更加看清了這個(gè)世界,漫天烏云,飛沙走石,有的只是臟,而更多的確是丑。

我不敢信任眼前的一切是否真實(shí),是否有過虛假,是否前景照舊如此。心中的呼喊堅(jiān)決了曾經(jīng)的彷徨,沉重的腳步化作了穩(wěn)重的身心,而這個(gè)過去的平凡是否能演繹明天的不平凡,心中嶄新的世界是否能詮釋命運(yùn)的將來,我等待著雨水親吻我的皮膚。

肩上沉重的書包最終放下,身上厚重的衣裳終將脫下。放下,扔下,丟下,掉下,我跌撞進(jìn)浴室,打開花灑,沐浴于靜穆之中,久久佇立,不愿離去。覺醒了,關(guān)上花灑,擦拭身體,換上衣服,走進(jìn)書房,坐在了電腦前面,卻無心嬉戲。想起剛才的風(fēng)雨,不得不想起曾經(jīng)的風(fēng)雨,錘煉是自我勸慰,經(jīng)驗(yàn)是無心漫罵。我的身心再一次翻轉(zhuǎn),顛倒,暈眩。

不能忘卻,不能釋懷,不能磨滅,不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭,的確陽光放縱地照射,風(fēng)雨悄然離去,留下的不過滋潤(rùn),不過呵護(hù),不過關(guān)懷。莫非幻想成真,回放,倒帶,確是只過片刻,為何天水兩隔??諝庵谐錆M著陽光,纏繞在我的身旁,穿梭,流淌,我的身心忽然布滿陽光。世界變化竟存于一念之間。的確歡樂滋潤(rùn)陽光,歡快傳遞華蜜。真難得,他再一次射進(jìn)我的心田,滋潤(rùn)呵護(hù)關(guān)懷著我的身心,在那45度角留下了永恒的陽光。

中學(xué)優(yōu)秀作文篇3

回首自己這16年來走過的路,留下來的記憶在腦海里依舊揮之不去。

童年的我——一個(gè)懵懂的女孩,總是那樣不經(jīng)意間滔滔犯下錯(cuò)誤,召集的我,慢慢長(zhǎng)大,慢慢地學(xué)會(huì)了仰視。

仰視崇高

雖然現(xiàn)在已經(jīng)是婷婷玉玉的16歲的花樣少女了,但7歲時(shí)發(fā)生的'那件事在我的腦海里照舊記憶猶新。

“今日晚上回家背《孔融讓梨》,背完讓家長(zhǎng)簽名!”老師說道。誰料我這差勁的腦海裝的滿滿都是玩的修飾詞。其次天早上上課,老師突然間說:“昨天背書了嗎?拿出書原來我檢查一下!”哦,不!我一下子拿出筆,翻開書,以迅雷不及掩耳之勢(shì)簽上我媽媽的名字,但最終一個(gè)字都沒寫完,老師就已經(jīng)走到我跟前,嚴(yán)厲地說道:“等一下打電話叫家長(zhǎng)過來!”我無奈,我膽怯 ,真的膽怯 爸媽罵的感覺,因?yàn)閺男【蜎]有嘗試過被罵的感覺。爸媽來了,他們沒有罵我,反而教給我一大堆用零花錢都買不到的道理?!吧号?,圣人也會(huì)犯錯(cuò),但知錯(cuò)能改的依舊是好孩子?!眿寢屨f道。

從那時(shí)起,我就沒欺瞞過老師,父母以及我自己和我的摯友,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了仰視崇高。

仰視宏大

始終始終都認(rèn)為,老師太嚴(yán)厲了,不值得我去欽佩,直到升上衩三,我們的級(jí)長(zhǎng)——語文老師令我對(duì)此有了大改觀。

我們班的同學(xué)一向都不愿背書,結(jié)果我們的語文老師下“下令”:“不過關(guān)的同學(xué)重默?!苯Y(jié)果還是一大堆同學(xué)要重默。而我們的語文老師,舍去了最珍貴的下班時(shí)間,沒有回家,留在辦公室做辛勤的園丁,讓他們一個(gè)一個(gè)地完成那沒有完成的“使命”。

我欽佩老師,在初三苦讀的生涯里,我學(xué)會(huì)了仰視宏大。

仰視堅(jiān)毅

月考成果無情地奔到我眼前,眼淚不乖巧地從我的眼角滑落下來。站在我家那個(gè)大得可以擺宴席的陽臺(tái)里失落地望著遠(yuǎn)處那只被長(zhǎng)線拉扯著飄揚(yáng)的風(fēng)箏,腦海里又浮起了那個(gè)為了學(xué)習(xí)成果日夜發(fā)奮的我,眼淚像斷了線的珍寶般無法收回。爸爸說道:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,抬起頭瞧瞧遠(yuǎn)處那只正在飄揚(yáng)的風(fēng)箏。珊女,你就像它一樣,這16年來,我和你媽媽始終充當(dāng)著做這根線的角色,現(xiàn)在,你長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅,要知道,放手的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!”

我——16歲的花季少女,長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了仰視堅(jiān)毅。

中學(xué)優(yōu)秀作文篇4

“身邊的摯友,將會(huì)是你人生中第一筆財(cái)寶,這也將是你最珍貴的一筆財(cái)寶,所以要珍惜?!庇浀眠@是中學(xué)的一位語文老師在閑談時(shí)說的。

是啊,一個(gè)人怎么會(huì)沒有摯友呢?既然有摯友,那就應(yīng)當(dāng)向情意致敬!

兩個(gè)人之間的情意是維系兩個(gè)人情意的橋梁。倘如沒有這一關(guān)鍵的力氣,莫非兩個(gè)人的友情還會(huì)天長(zhǎng)地久么?由此看來“情意”是特別重要的。在我看來,它更是神圣的。所以,我要向情意敬禮!

擺正姿態(tài)向情意致敬!因?yàn)槟憔粗厮?,你酷愛它,你視它如神靈。摯友之間多的應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛、寬容和相互激勵(lì)。友情如歌,如酒。如歌的悠揚(yáng)安逸;如酒的熱忱豪烈。情意是摯友之間的一種奇妙的魔術(shù)。它在時(shí)間和各種磨練的催化下將摯友譜成一首好聽歌,那歌聲滌蕩在山間、林中、天下和摯友的心底;它將摯友釀成一壇甘冽的酒,那酒香洋溢在空中、谷間、花叢和摯友的心窩。宏大的情意將兩個(gè)人的友情愈演愈烈,讓兩個(gè)人的眸子得以光明。情意是春季滋潤(rùn)心田的甘霖,是夏季生氣勃勃的綠樹,是秋季香氣四溢的碩果,是冬季銀裝素裹的大地。情意似水,綿綿無盡;情意似火,熱忱奔放;情意似山,深厚穩(wěn)重;情意似光,活潑生動(dòng)。情意是多么的美妙,圣潔,可愛!怎能不向它敬禮?

有人曾說生活會(huì)給你帶來傷痛,我會(huì)說情意便是撫平傷痛的良藥;也有人說世界會(huì)給你帶來哀痛,我會(huì)說情意便是消退哀痛的樂果;還有人說別人會(huì)給你帶來埋怨,我會(huì)說情意便是清除埋怨,吹散陰霾的陽光??傊橐馐悄闵械木仁乐?,更是你與摯友之間心靈交往的樞紐。獻(xiàn)出你的關(guān)愛吧,去暖和你的摯友;表現(xiàn)出你的熱忱吧,去點(diǎn)亮你的摯友;露出你的微笑吧,去感化你的摯友。

伸出你的雙手,構(gòu)建友情;

伸出你的雙手,扶持友情;

伸出你的雙手,向情意致敬!

中學(xué)優(yōu)秀作文篇5

不知你是否曾強(qiáng)忍著淚水抬頭看天空,傲慢地輕勾唇角,露出一抹明媚的微笑。假如你曾嘗試過的話,那我要向你這位堅(jiān)毅而傲慢的小姐舉薦45度角的仰視。

“為什么獨(dú)獨(dú)是45度角呢?”你可能要問了。為什么要是45度角呢?為什么不是30度角?40度角?因?yàn)檠鲆?5度的時(shí)候,你剛剛好將那漂亮的天空盡收眼底,不多也不少。

假如你還要問的話,那好。

請(qǐng)合作的想像一下,你受了委屈,心中憋屈、壓抑,你大聲的罵那個(gè)讓你傷了心的人,大聲的,大聲的。等你罵累了,一想到事情還沒有解決,你賭氣似的咬咬下嘴唇,眼淚涌上了眼眶。你一想啊,那個(gè)壞家伙憑什么讓你這么難受?沒理由啊!于是,你昂起你傲慢的頭顱,眼神也從懦弱變得堅(jiān)決,抬眼看去全都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空和各種各樣的白云,它們離你那么遠(yuǎn),可你覺得很親切。好像白云和藍(lán)天就是你堅(jiān)毅的后背一樣,因?yàn)樗鼈內(nèi)荚谀愦藭r(shí)的心里啊!柔柔的,一陣威嚴(yán)拂過你的臉頰,你的眼睛刷拉刷拉的疼,垂下眼簾,一點(diǎn)珍寶淚流了下來,你心里舒適多了,45度的仰視,讓你一點(diǎn)兒壓力都沒有。你就要離開了,忽有淘氣似得朝天空泡個(gè)媚眼,呦!那個(gè)傲嬌的小女孩有藍(lán)天白云做后盾,看誰還敢委屈她!

怎么樣?我的回答好嗎?要是好的話,笑一個(gè)吧。

中學(xué)優(yōu)秀作文篇6

開學(xué)第一天,我心情澎湃,又就是那么的驚慌。開學(xué)了,奔向另一個(gè)生疏的地方,好不習(xí)慣哦。

校內(nèi)中人真多,整個(gè)學(xué)校的學(xué)生(初中與中學(xué))都聚集在一個(gè)校內(nèi)中,出入都不便。在這生疏的地方我沒有遇到一個(gè)熟人,獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。

過去了一個(gè)小時(shí),老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí),我看到了以前的同學(xué),我好興奮好快樂,因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班我也好希望。,可就是事與愿違,同學(xué)們都被分到了1班,只有我一人被分到了2班。哎,孤獨(dú)一人,面對(duì)著那一張張生疏的面孔,我顯得很憂愁,因?yàn)槲液退麄儧]有共同語言。

或許就是我的心情太沉重,天公也‘流淚’了,只好進(jìn)了教室。同學(xué)們?cè)瓉砭褪桥诺恼R齊的隊(duì),可就是剛到教室門口,隊(duì)伍就亂了,一個(gè)個(gè)搶著坐座位膽怯 座到最終。唯獨(dú)只有我,顯得那么拘束,結(jié)果成了他們的‘墊背’,到了4組的最終一個(gè)角落。哎~~~這盡然還飛來了兩只蒼蠅,圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停,或許就是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了憐憫之心呢。

坐在這個(gè)教室中我能做的事只有就是發(fā)呆了。班上的人都就是在小學(xué)時(shí)就相識(shí),唯獨(dú)把我除外。彼此都不相識(shí),也沒有交談過。此時(shí)我心中的愿望就就是早點(diǎn)放學(xué)回家,不要老就是當(dāng)個(gè)啞巴,不說話。真就是太不習(xí)慣了。

中學(xué)優(yōu)秀作文篇7

還有一年時(shí)問,我就將步入中學(xué)校內(nèi)。我在腦海中不止一次想象過自己的中學(xué)生活。那年春天,我到姐姐就讀的中學(xué)去看她。一進(jìn)校門,我就望見學(xué)校的宣揚(yáng)櫥窗里貼滿了各種榮譽(yù)榜。學(xué)校很美,有古樸的六角亭,花圃里鳥語花香,曲徑處綠樹長(zhǎng)青。如此美麗的校內(nèi),卻異樣寧?kù)o。走進(jìn)教室一看,課桌上無不是書山題海,書本卜方卻是一張張精疲力盡、沒精打采的臉。我幻想中的中學(xué)可不是這樣的!

“大家快來看,新的征聯(lián)出句出來啦!”只見許多同學(xué)圍著學(xué)校的征聯(lián)海報(bào),在嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著。這是我們學(xué)校詩(shī)聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動(dòng)活動(dòng)。我特喜愛這樣具有濃郁文化氛圍的活動(dòng),這就是我幻想的中學(xué)生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢(mèng)去”,下面還有溫馨小提示:“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌‘,此句為倒裝句,意思為’星輝載我去尋夢(mèng)‘,星輝是幻想之輝、希望之輝,讓我們帶著美妙的愿望,踏上尋夢(mèng)之旅?!蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年,聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩(shī)我能從頭到尾背下來。這次,我要把所學(xué)的詩(shī)詞活用到詩(shī)聯(lián)里,爭(zhēng)取為我們班、我們組贏得榮譽(yù)。

心里這樣想著,我起先行動(dòng)了。班里也有許多愛好詩(shī)聯(lián)的同學(xué)在主動(dòng)行動(dòng)。課問非常鐘,是我們大探討的“論壇”時(shí)問。一個(gè)同學(xué)說開了:“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境,我覺得最好用這首詩(shī)中的意象來對(duì)?!蔽掖鸬溃骸坝械览恚瑧?yīng)當(dāng)找一個(gè)意象來配’尋夢(mèng)‘,哎,我覺得詩(shī)里的’放歌‘很相配呢。”這一下,立刻來了靈感。我拿出筆快速在自己的詩(shī)聯(lián)筆記本里寫出一句:“且載星輝尋夢(mèng)去,遂乘風(fēng)浪放歌回。”嗯,這次,我蠻滿足自己的詩(shī)才靈敏。然后,我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句,靜靜投進(jìn)學(xué)校的稿件箱……

我特殊喜愛古典詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)。我幻想的中學(xué)生活,不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動(dòng),而且,我們上課將不再拘泥于教室。特殊是上詩(shī)詞課的時(shí)候,我希望老師能帶著同學(xué)們到春暖花開的野外、古色古香的亭子里、芳香撲鼻的花嘲邊進(jìn)行誦詩(shī)、賽詩(shī)會(huì),我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢!在鳥語花香中歡樂地感受大自然的氣息,我想,我們的文化學(xué)習(xí)也會(huì)像剝雞蛋一樣輕松。如此一箭雙雕,何樂而不為呢?

中學(xué)優(yōu)秀作文篇8

一堵墻,一個(gè)老人。

墻很老了。老外婆靠過,早已離去;外婆靠著靠著,也老了。墻基是土夯的,中間的青磚,是時(shí)間的補(bǔ)丁和創(chuàng)口貼。與外婆一樣,墻的腰挺不直了,斜拄著一根拐杖,背著寒風(fēng),顫巍巍地曬著太陽。

舅舅在城里買了新居想接外婆去城里住,外婆死活不去。她說住這兒幾十年了,對(duì)這兒有感情了,日子也閑適舒坦,住那高樓里,踩著地都不踏實(shí)。幾個(gè)熟悉的老太太艷羨她,笑外婆傻,高樓多好,寬敞光明,不像這瓦房,光線差。外公也埋怨,這老婆子精明白一世,臨了越活越糊涂起來,還給自己整個(gè)錯(cuò)誤來。外婆笑笑不語,照舊住在那有土墻的老房子。外婆是固執(zhí)的,而且越老越固執(zhí),堅(jiān)持她的“錯(cuò)誤”確定,像個(gè)執(zhí)拗的孩子,明知故犯。

外婆每天都會(huì)靠在那堵墻上,剝花生,縫衣服,和其他老人一起曬暖。陽光不銹,那些靠在墻上曬暖的老人,猶如暗礁,閉著眼,在往事里沉浮,任陽光在濃重的皺紋里嘩嘩流淌。村里還有幾個(gè)未上學(xué)的孩子,擠在墻角,像擔(dān)心分的游魚,在陽光里游著游著,就下落不明。

我也是其中的一條魚。每次去外婆家,在村口就可以望見外婆和她的“曬友”依靠在那堵墻上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我,外婆會(huì)起身,馱著微微蜷曲的背,顫巍巍地向我走來,臉上的笑容漾開了花。幾位老人各自從圍裙兜里往外掏東西給我,都是糖果,瓜子或者花生,熱熱暖暖的,硬塞到我手里口袋里書包里。直到你笑著接受,他們才笑著坐下,接著靠著墻,用不清的口齒,溝通著他們那個(gè)世界的故事。我就邊上倚靠著,聽著,看著。

這時(shí)就會(huì)覺得,鄉(xiāng)人很幸運(yùn),他們還有堵墻依靠,曬暖。在城里,看到那些喊冷的老人和孩子,我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的那堵墻,想起一個(gè)詞的故事:負(fù)暄。

“宋國(guó)有田夫,常衣縵缊黂,僅以過冬。暨春東作,自曝于日,不知天下之有廣廈隩室,綿纊狐貉。顧謂其妻曰:負(fù)日之暄,人莫知之,以獻(xiàn)吾君?!?/p>

負(fù)暄,就是曬暖。喜愛這個(gè)詞,和這個(gè)故事。那個(gè)田夫,像我的鄉(xiāng)親,有點(diǎn)笨,有點(diǎn)窮,但還好,他們還有充裕的陽光和淳樸的心靈。那個(gè)君,就像城里人,聰慧,富有,什么都不缺,除了一堵曬暖的墻、一顆安靜的心。

這時(shí)我才慢慢明白,為什么外婆如此固執(zhí)地明知故犯的堅(jiān)持她在外人眼中“錯(cuò)誤”的選擇。在這里,一個(gè)老人守著陽光,守著一堵和她一樣老的土墻,守著和她一樣會(huì)講老故事的人,守著她一群間或歸巢的子孫。也有孤獨(dú)吧,但外婆定又是華蜜的,這里有她今生今世的證據(jù)和印跡。原來,人老了,并不活在將來,他們活在回憶里。

當(dāng)時(shí)的選擇,只為這些細(xì)小的歡愉。外婆很滿意。是的,有些“錯(cuò)”,要始終犯下去;有些“錯(cuò)”,我們?cè)撊ダ斫夂途粗亍?/p>

中學(xué)優(yōu)秀作文篇9

只有眾多音符,才能奏出奇妙、雄壯的交響樂,一個(gè)音符,即便有獨(dú)到的藝術(shù),奏出的音樂總是乏味單調(diào)的。

———題記在九百六十萬平方公里的大地上,有千萬種步伐,有不同的人,有不同的事,有不同的物。

一個(gè)人做的事好與壞,須要?jiǎng)e人評(píng)價(jià);一個(gè)人生活的歡樂與平淡,須要?jiǎng)e人點(diǎn)綴;一個(gè)人想得到別人的信任,須要自己先付出努力。

富人并不是很歡樂的,因?yàn)樗貌坏絼e人的關(guān)切與信任,他不能融入大眾的愛。

窮人并不是很哀痛的,因?yàn)樗玫搅藙e人的憐憫與關(guān)懷,他融入了大眾的愛。

要想得到別人的一點(diǎn)愛,就必需先去愛別人一點(diǎn);要想得到別人的一絲情,就必需先給別人一絲情。

我們同等地來到這個(gè)世上,沒有富人與窮人之分,沒有純凈與狡詐之分。是因?yàn)槿说男撵`的變更,有了和善與邪惡,有了富人與窮人。

人生就是這樣,不然怎么有坎坷與曲折的道路,有拼搏與奮斗的意志;有哀痛與激情的感受。

想得到別人的喜愛,何不把自己的身份降低一些;想得到別人的笑語,何不把屬于自己的和別人共享一些;想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論