第13章《第十三章-內(nèi)能》-章末復(fù)習(xí)-2020秋人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)內(nèi)文課件

第十三章內(nèi)能章末復(fù)習(xí)

物理●九年級(jí)●全一冊(cè)●配人教版第十三章內(nèi)能章末復(fù)習(xí)物理●九年級(jí)●全一思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖易錯(cuò)點(diǎn)透析易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)溫度、熱量、內(nèi)能的概念理解不準(zhǔn)確【例1】（2019蘭州）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A.熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體B.0℃的冰水混合物內(nèi)能為零C.水的溫度越高，所含熱量越多D.冰在熔化過程中吸收熱量，溫度和內(nèi)能均不變A易錯(cuò)點(diǎn)透析易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)溫度、熱量、內(nèi)能的概念理解不準(zhǔn)確A易錯(cuò)點(diǎn)撥：溫度是表示物體的冷熱程度，可以用溫度計(jì)測(cè)量，是宏觀物理量，內(nèi)能是分子動(dòng)能和分子勢(shì)能之和，受溫度、體積的影響，熱傳遞過程中傳遞熱量的多少叫做熱量，通常說吸收或者放出多少熱量，而不能說含有多少熱量.易錯(cuò)點(diǎn)撥：溫度是表示物體的冷熱程度，可以用溫度計(jì)測(cè)量，是宏觀學(xué)以致用1.下列說法正確的是（）A.溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能B.溫度高的物體含有的熱量多C.溫度高的物體具有的內(nèi)能一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多D.同一物體溫度升高內(nèi)能增大D學(xué)以致用1.下列說法正確的是2.比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是（）A.開水的內(nèi)能大B.冰棍的熱量少C.冰棍的溫度低D.開水含有的熱量多C2.比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)比熱容的理解不準(zhǔn)確【例2】下列有關(guān)物質(zhì)比熱容的說法正確的是（）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比熱容為原來的一半B.物質(zhì)吸收的熱量越多，它的比熱容就越大C.不同物質(zhì)的比熱容也可以相同D.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)無關(guān)C易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)比熱容的理解不準(zhǔn)確C易錯(cuò)點(diǎn)撥：比熱容是能夠反映物質(zhì)特性的一個(gè)物理量，它與物質(zhì)的密度非常近似，同種物質(zhì)的比熱容只有在同種狀態(tài)下才相同，若狀態(tài)不同，則比熱容不同（如冰和水）；另外，不同物質(zhì)的比熱容也可能相同.易錯(cuò)點(diǎn)撥：比熱容是能夠反映物質(zhì)特性的一個(gè)物理量，它與物質(zhì)的密學(xué)以致用3.（2019杭州）對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù)c=得知（）A.比熱容跟熱量成正比B.比熱容跟質(zhì)量成反比C.比熱容跟溫度變化成反比D.吸收或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度變化的乘積之比是個(gè)恒量D學(xué)以致用3.（2019杭州）對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù)D重點(diǎn)突破重點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)分析：分子運(yùn)動(dòng)屬于微觀運(yùn)動(dòng)，人眼一般是看不到的，無論什么情況物體內(nèi)部分子一定在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度和溫度有關(guān)；機(jī)械運(yùn)動(dòng)是物體的宏觀運(yùn)動(dòng)，有位置的變化.抓住兩者的不同是解決此類問題的關(guān)鍵.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)分析：分子運(yùn)動(dòng)屬于微1.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.碟子中的酒精蒸發(fā)變少B.建筑工地上塵土飛揚(yáng)C.空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾D.兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起A1.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是2.下列這些現(xiàn)象中，能說明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（）A.泡在開水里的一塊冰糖過會(huì)兒不見了B.用燒杯盛些臟水，在陽光下能看到許多微粒在不斷運(yùn)動(dòng)C.汽車在公路上急駛而過，塵土四處飛揚(yáng)D.用一般的顯微鏡就能觀察到很多細(xì)菌在活動(dòng)A2.下列這些現(xiàn)象中，能說明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是3.5月31日是“世界無煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖F13-1所示的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢.物質(zhì)是由分子組成的B.分子間有引力C.分子間有斥力D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)D3.5月31日是“世界無煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖F134.（2017廣東）常見的物質(zhì)是由極其微小的__________、原子構(gòu)成的；炒菜時(shí)聞到香味，這一現(xiàn)象說明分子_____________________________；通常液體分子之間的距離比氣體的__________（填“大”或“小”）.5.下圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空.分子做無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)小4.（2017廣東）常見的物質(zhì)是由極其微小的_______（1）如圖F13-2①，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿.封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分__________，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變__________.（2）如圖F13-2②是__________現(xiàn)象，說明______________________________________.圖F13-2③是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)說明____________________________________________.混合小擴(kuò)散分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈（1）如圖F13-2①，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，（3）如圖F13-2④，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開水面時(shí)，觀察到___________________，說明了________________________.固體和液體很難被壓縮說明________________________.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大分子間存在引力分子間存在斥力（3）如圖F13-2④，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在重點(diǎn)2:內(nèi)能與機(jī)械能重點(diǎn)分析：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和，任何物體都具有內(nèi)能.機(jī)械能包含動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能.重點(diǎn)2:內(nèi)能與機(jī)械能重點(diǎn)分析：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)6.（2018廣東）如圖F13-3所示，70kg的消防員沿著鋼管勻速下滑時(shí)感到手心發(fā)燙，此時(shí)受到鋼管對(duì)他的摩擦力大小和導(dǎo)致手心內(nèi)能改變的方式是（g取10N/kg）（）A.70N、熱傳遞B.70N、做功C.700N、熱傳遞D.700N、做功D6.（2018廣東）如圖F13-3所示，70kg的消防員7.為了使快速降落的“神舟十一號(hào)”飛船返回艙安全著陸，在距離地面幾米高處時(shí)，開始向下高速噴出高溫高壓氣體，返回艙在從開始噴氣到安全著陸的過程中（）A.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變C7.為了使快速降落的“神舟十一號(hào)”飛船返回艙安全著陸，在距8.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.煮面條時(shí)，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能C.聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生D.面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力A8.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確9.在下列過程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.鉆木取火B(yǎng).流星墜入地球時(shí)發(fā)光發(fā)熱C.冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣取暖D.小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱C9.在下列過程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是C10.如圖F13-4所示，用鉛筆尖頂著一個(gè)紙風(fēng)車，置于一杯熱水上，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).以下敘述正確的是（）A.風(fēng)車靜止時(shí)，只受到重力的作用B.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，只受到熱空氣推力的作用C.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水的熱能D.移去熱水，風(fēng)車由于慣性不會(huì)立即停轉(zhuǎn)D10.如圖F13-4所示，用鉛筆尖頂著一個(gè)紙風(fēng)車，置于一杯11.常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體______________的原理制成的.小華在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀而言它的__________（填“密度”“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）在增大.12.如圖F13-5所示，用力將空氣壓縮引火儀的活塞迅速下壓，玻璃筒底部的干棉花冒煙燃燒，壓縮過程能量的轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為________能.熱脹冷縮內(nèi)能機(jī)械內(nèi)11.常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體______________重點(diǎn)3：比熱容和熱量綜合13.質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鐵塊（c銅<c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則（）A.熱量從銅塊傳遞到鐵塊B.熱量從鐵塊傳遞到銅塊B.它們之間不發(fā)生熱傳遞D.無法確定重點(diǎn)分析：理解公式中每個(gè)字母的含義，熟練靈活應(yīng)用公式.A重點(diǎn)3：比熱容和熱量綜合重點(diǎn)分析：理解公式中每個(gè)字母的含義，14.兩個(gè)相同的容器中各盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用功率相同的電加熱器分別加熱，其溫度隨時(shí)間的變化如圖F13-6所示.由圖象可以判斷（）A.甲是水，比熱容較大 B.甲是煤油，比熱容較大 C.乙是水，比熱容較大 D.乙是煤油，比熱容較大C14.兩個(gè)相同的容器中各盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，15.（2019巴中）為了減少大氣污染，可對(duì)秸稈進(jìn)行回收加工制成秸稈煤，完全燃燒2kg秸稈煤可放出_________________J熱量；若這些熱量完全被水吸收，可使__________kg的水溫度由20℃升高到60℃.［已知q秸稈煤=2.1×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）］4.2×10725015.（2019巴中）為了減少大氣污染，可對(duì)秸稈進(jìn)行回收加16.（2019眉山）家庭中使用電熱水壺?zé)_水，能量的轉(zhuǎn)化是_________________________；若4.2×105J的熱量被水全部吸收，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，能將2kg、20℃的水加熱到__________℃.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能7016.（2019眉山）家庭中使用電熱水壺?zé)_水，能量的轉(zhuǎn)化17.（2018廣東）設(shè)“噴水降溫降噪系統(tǒng)”噴出400t水的初溫為20℃，在噴水20s內(nèi)全部變成100℃的水，則水帶走的熱量為_______________________J.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］18.為了取暖，每天需要給房間供熱4.2×107J.若流進(jìn)房間散熱器的水溫是60℃，流出的水溫是56℃，則每天需要__________kg的水流經(jīng)散熱器.［水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）］1.344×1011250017.（2018廣東）設(shè)“噴水降溫降噪系統(tǒng)”噴出40019.為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖F13-7甲所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間.

19.為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做（1）常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的_________________的性質(zhì)制成的，圖F13-7乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程.①A圖中操作的錯(cuò)誤是：_________________________；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是：_______________________________________________.熱脹冷縮溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底溫度計(jì)的玻璃泡離開了被測(cè)液體（1）常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的________________（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較_____________________________來研究水和食用油吸熱能力的差異.升高的溫度（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量__________（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個(gè)物理量來描述.水大于比熱容（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_20.（2019包頭）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖F13-8甲所示，在燒瓶中加入200g水，加熱并從90℃開始記錄溫度，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間為止.數(shù)據(jù)記錄表格如下：記錄次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次溫度/℃9092949598989820.（2019包頭）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖F13（1）水在沸騰過程中吸收熱量，溫度_____________.（2）水沸騰時(shí)，瓶口不斷冒出“白氣”，該現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱是__________.（3）若不考慮水的質(zhì)量損失，從開始記錄溫度到水剛沸騰的過程中，水吸收的熱量為_________________J.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］保持不變液化6.72×103（1）水在沸騰過程中吸收熱量，溫度_____________（4）完成實(shí)驗(yàn)后，移走酒精燈，當(dāng)水停止沸騰時(shí)，用連有注射器的橡皮塞塞住燒瓶口，然后向外拉注射器活塞，如圖F13-8乙所示，會(huì)看到燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因?yàn)開__________________________________________.瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低（4）完成實(shí)驗(yàn)后，移走酒精燈，當(dāng)水停止沸騰時(shí)，用連有注射器的21.（2019青島）圖F13-9是質(zhì)量為100g的某物質(zhì)溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象，前10min它吸收的熱量是7.2×103J.求該物質(zhì)的比熱容.答案：2400J/（kg·℃）21.（2019青島）圖F13-9是質(zhì)量為100g的某物第十三章內(nèi)能章末復(fù)習(xí)

物理●九年級(jí)●全一冊(cè)●配人教版第十三章內(nèi)能章末復(fù)習(xí)物理●九年級(jí)●全一思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖易錯(cuò)點(diǎn)透析易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)溫度、熱量、內(nèi)能的概念理解不準(zhǔn)確【例1】（2019蘭州）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A.熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體B.0℃的冰水混合物內(nèi)能為零C.水的溫度越高，所含熱量越多D.冰在熔化過程中吸收熱量，溫度和內(nèi)能均不變A易錯(cuò)點(diǎn)透析易錯(cuò)點(diǎn)1：對(duì)溫度、熱量、內(nèi)能的概念理解不準(zhǔn)確A易錯(cuò)點(diǎn)撥：溫度是表示物體的冷熱程度，可以用溫度計(jì)測(cè)量，是宏觀物理量，內(nèi)能是分子動(dòng)能和分子勢(shì)能之和，受溫度、體積的影響，熱傳遞過程中傳遞熱量的多少叫做熱量，通常說吸收或者放出多少熱量，而不能說含有多少熱量.易錯(cuò)點(diǎn)撥：溫度是表示物體的冷熱程度，可以用溫度計(jì)測(cè)量，是宏觀學(xué)以致用1.下列說法正確的是（）A.溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能B.溫度高的物體含有的熱量多C.溫度高的物體具有的內(nèi)能一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多D.同一物體溫度升高內(nèi)能增大D學(xué)以致用1.下列說法正確的是2.比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是（）A.開水的內(nèi)能大B.冰棍的熱量少C.冰棍的溫度低D.開水含有的熱量多C2.比較開水和剛從冰箱內(nèi)取出的冰棍，下列說法中正確的是易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)比熱容的理解不準(zhǔn)確【例2】下列有關(guān)物質(zhì)比熱容的說法正確的是（）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比熱容為原來的一半B.物質(zhì)吸收的熱量越多，它的比熱容就越大C.不同物質(zhì)的比熱容也可以相同D.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)無關(guān)C易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)比熱容的理解不準(zhǔn)確C易錯(cuò)點(diǎn)撥：比熱容是能夠反映物質(zhì)特性的一個(gè)物理量，它與物質(zhì)的密度非常近似，同種物質(zhì)的比熱容只有在同種狀態(tài)下才相同，若狀態(tài)不同，則比熱容不同（如冰和水）；另外，不同物質(zhì)的比熱容也可能相同.易錯(cuò)點(diǎn)撥：比熱容是能夠反映物質(zhì)特性的一個(gè)物理量，它與物質(zhì)的密學(xué)以致用3.（2019杭州）對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù)c=得知（）A.比熱容跟熱量成正比B.比熱容跟質(zhì)量成反比C.比熱容跟溫度變化成反比D.吸收或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度變化的乘積之比是個(gè)恒量D學(xué)以致用3.（2019杭州）對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù)D重點(diǎn)突破重點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)分析：分子運(yùn)動(dòng)屬于微觀運(yùn)動(dòng)，人眼一般是看不到的，無論什么情況物體內(nèi)部分子一定在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度和溫度有關(guān)；機(jī)械運(yùn)動(dòng)是物體的宏觀運(yùn)動(dòng)，有位置的變化.抓住兩者的不同是解決此類問題的關(guān)鍵.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)分析：分子運(yùn)動(dòng)屬于微1.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.碟子中的酒精蒸發(fā)變少B.建筑工地上塵土飛揚(yáng)C.空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾D.兩個(gè)干凈的鉛塊粘在一起A1.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是2.下列這些現(xiàn)象中，能說明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（）A.泡在開水里的一塊冰糖過會(huì)兒不見了B.用燒杯盛些臟水，在陽光下能看到許多微粒在不斷運(yùn)動(dòng)C.汽車在公路上急駛而過，塵土四處飛揚(yáng)D.用一般的顯微鏡就能觀察到很多細(xì)菌在活動(dòng)A2.下列這些現(xiàn)象中，能說明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是3.5月31日是“世界無煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖F13-1所示的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢.物質(zhì)是由分子組成的B.分子間有引力C.分子間有斥力D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)D3.5月31日是“世界無煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖F134.（2017廣東）常見的物質(zhì)是由極其微小的__________、原子構(gòu)成的；炒菜時(shí)聞到香味，這一現(xiàn)象說明分子_____________________________；通常液體分子之間的距離比氣體的__________（填“大”或“小”）.5.下圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空.分子做無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)小4.（2017廣東）常見的物質(zhì)是由極其微小的_______（1）如圖F13-2①，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿.封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分__________，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變__________.（2）如圖F13-2②是__________現(xiàn)象，說明______________________________________.圖F13-2③是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)說明____________________________________________.混合小擴(kuò)散分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈（1）如圖F13-2①，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，（3）如圖F13-2④，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開水面時(shí)，觀察到___________________，說明了________________________.固體和液體很難被壓縮說明________________________.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大分子間存在引力分子間存在斥力（3）如圖F13-2④，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在重點(diǎn)2:內(nèi)能與機(jī)械能重點(diǎn)分析：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和，任何物體都具有內(nèi)能.機(jī)械能包含動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能.重點(diǎn)2:內(nèi)能與機(jī)械能重點(diǎn)分析：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)6.（2018廣東）如圖F13-3所示，70kg的消防員沿著鋼管勻速下滑時(shí)感到手心發(fā)燙，此時(shí)受到鋼管對(duì)他的摩擦力大小和導(dǎo)致手心內(nèi)能改變的方式是（g取10N/kg）（）A.70N、熱傳遞B.70N、做功C.700N、熱傳遞D.700N、做功D6.（2018廣東）如圖F13-3所示，70kg的消防員7.為了使快速降落的“神舟十一號(hào)”飛船返回艙安全著陸，在距離地面幾米高處時(shí)，開始向下高速噴出高溫高壓氣體，返回艙在從開始噴氣到安全著陸的過程中（）A.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小D.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變C7.為了使快速降落的“神舟十一號(hào)”飛船返回艙安全著陸，在距8.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（）A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.煮面條時(shí)，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能C.聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生D.面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力A8.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確9.在下列過程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.鉆木取火B(yǎng).流星墜入地球時(shí)發(fā)光發(fā)熱C.冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣取暖D.小孩從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱C9.在下列過程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是C10.如圖F13-4所示，用鉛筆尖頂著一個(gè)紙風(fēng)車，置于一杯熱水上，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).以下敘述正確的是（）A.風(fēng)車靜止時(shí)，只受到重力的作用B.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，只受到熱空氣推力的作用C.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水的熱能D.移去熱水，風(fēng)車由于慣性不會(huì)立即停轉(zhuǎn)D10.如圖F13-4所示，用鉛筆尖頂著一個(gè)紙風(fēng)車，置于一杯11.常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體______________的原理制成的.小華在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀而言它的__________（填“密度”“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）在增大.12.如圖F13-5所示，用力將空氣壓縮引火儀的活塞迅速下壓，玻璃筒底部的干棉花冒煙燃燒，壓縮過程能量的轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為________能.熱脹冷縮內(nèi)能機(jī)械內(nèi)11.常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體______________重點(diǎn)3：比熱容和熱量綜合13.質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鐵塊（c銅<c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則（）A.熱量從銅塊傳遞到鐵塊B.熱量從鐵塊傳遞到銅塊B.它們之間不發(fā)生熱傳遞D.無法確定重點(diǎn)分析：理解公式中每個(gè)字母的含義，熟練靈活應(yīng)用公式.A重點(diǎn)3：比熱容和熱量綜合重點(diǎn)分析：理解公式中每個(gè)字母的含義，14.兩個(gè)相同的容器中各盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用功率相同的電加熱器分別加熱，其溫度隨時(shí)間的變化如圖F13-6所示.由圖象可以判斷（）A.甲是水，比熱容較大 B.甲是煤油，比熱容較大 C.乙是水，比熱容較大 D.乙是煤油，比熱容較大C14.兩個(gè)相同的容器中各盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，15.（2019巴中）為了減少大氣污染，可對(duì)秸稈進(jìn)行回收加工制成秸稈煤，完全燃燒2kg秸稈煤可放出_________________J熱量；若這些熱量完全被水吸收，可使__________kg的水溫度由20℃升高到60℃.［已知q秸稈煤=2.1×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）］4.2×10725015.（2019巴中）為了減少大氣污染，可對(duì)秸稈進(jìn)行回收加16.（2019眉山）家庭中使用電熱水壺?zé)_水，能量的轉(zhuǎn)化是_________________________；若4.2×105J的熱量被水全部吸收，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，能將2kg、20℃的水加熱到__________℃.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能7016.（2019眉山）家庭中使用電熱水壺?zé)_水，能量的轉(zhuǎn)化17.（2018廣東）設(shè)“噴水降溫降噪系統(tǒng)”噴出400t水的初溫為20℃，在噴水20s內(nèi)全部變成100℃的水，則水帶走的熱量為_______________________J.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］18.為了取暖，每天需要給房間供熱4.2×107J.若流進(jìn)房間散熱器的水溫是60℃，流出的水溫是56℃，則每天需要__________kg的水流經(jīng)散熱器.［水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）］1.344×1011250017.（2018廣東）設(shè)“噴水降溫降噪系統(tǒng)”噴出40019.為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖F13-7甲所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間.

19.為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做（1）常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的_________________的性質(zhì)制成的，圖F13-7乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為