金沙遺址博物館課件

金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克金沙遺址博物館金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇瞬┪镳^簡介1、金沙遺址是在2001年2月被發(fā)現的2、金沙遺址主體文化遺存的時代約商代晩期至西周時期,是古蜀國在商代晚期至西周時期的都邑所在,也是中國先秦時期最重要的遺址之3、金沙遺址這一考古發(fā)現被評為“2001年全國十大考古發(fā)現”。4、金沙遺址出土有金器、青銅器、玉器、石器、陶器、漆木器象牙等共珍貴文物5000余件5、博物館建筑面積約16000平方米,它的兩大主體建筑—遺跡館和陳列館,分別位于摸底河的南北兩岸6、博物館共5個展廳,分別是:遠古家園、王都剪影、天地不絕、千載遺珍、與神共舞金沙遺址祭祀區(qū)隨著農村中小學現代遠程教育工程的全面鋪開，新疆塔城市農村現代遠程教育也在2005年蓬勃開展起來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場村隊學校根據“模式二”的配備要求，設置了一套衛(wèi)星天線，一臺計算機，接收軟硬件若干，一臺帶VGA接口的電視機、一臺普通電視機、VGA分配器一套。根據農村學校實際情況，在利用現代遠程教育資源指導教育教學中，我們也遇到了不少問題。在塔城家農村中小學中，班額有幾名學生的，也有30多名學生的。很多學校沒有條件去建設計算機教室、多媒體教室等專用教室。對于學生少的班級，教師可以直接帶學生到遠程教育接收機房、計算機旁利用顯示器屏幕進行教學講解，學生還可以進行簡單操作。對于學生多的班級則必須在教室內，通過帶VGA接口的電視機顯示計算機內資源進行教學講解。計算機與電視機同在學生教室內，雖然方便，卻不利于計算機的管理和安全。若分開放置，把VGA接口電視機放在學生教室內，教師在遠程教育接收機房的計算機上看不到學生的狀況，不利于互動，造成資源應用的困難。為解決以上問題，我們在下面幾方面開展嘗試性的工作，充分發(fā)揮教學資源的應用。1．計算機在遠程教育接收機房，帶VGA接口的電視機在學生教室內，通過VGA分配器將兩者相連接，電視機作為輸出顯示，學生可以通過觀看電視屏幕學習計算機內資源，教師可以利用無線鍵盤、鼠標套件操作。在安裝時，將無線接收器接在遠程教臺―接收機房內的計算機上，待計算機自動識別后就可以在電視機旁使用無線鼠標和鍵盤了。這種方式花費約100元左右，就可以實現教師在學生教室內當堂講課了。還可以采用購買鼠標一支(價格視品牌而定)，鍵盤一個(USB接門)、USB一拖二(或一拖四)一個(10元左右)、USB延長線10米(2x5米)(60～80元)。視接收機房與學生教室遠近，將兩根USD延長線對接后與USB一拖二(或一拖四)相連，將鼠標和鍵盤在兩口或四口USB上，放在學生教室內，USB延長線另一頭與計算機USB接口相連(避免出現前后置接口沖突)就可以使用了。這兩種方法費用都不高，且安裝簡便，不需要專業(yè)人員也可以自行安裝，經過項目學校實際使用效果不錯，適用于經濟條件較差的基層學校。2．另購置一臺計算機或由鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中心學校調撥至村隊小學一臺計算機，放在學生教室，布一根網線與接收機房計算機相連，組成簡易電子備課室，資源共享，學生教室的計算機可以在課堂上層示教學資源，還可以存儲遠程教育資源。要求相配置的計算機操作系統(tǒng)與原系統(tǒng)相匹配。這種方式成本較高，需要投入一定的資金購買計算機，同時需要懂得一定的網絡知識，需要做好相同設備的相互連接．采用交叉網線方式連接，設置計算機的IP地址在一個網段亡。這種方式適用于經濟條件較好的學校，也可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的中心學校資助操作。3．有條件的學校還可以利用帶TV輸出的顯卡(視品牌而定，價格在460～700元左右)，把計算機內的教學資源投射到電視機上，發(fā)揮普通電視機的作用，電視機成了計算機的“電子黑板”。用數據線把安裝了帶TV輸出顯卡的計算機和電視機連接起來，組成一個簡單的電子教室。如果有功率分配器，可以把一臺計算機與多臺電視機相連，這樣可以將校園電視網絡變成多媒體顯示的信息網絡環(huán)境。當然，這個網絡的組成，還需要投入一定的資金作為支持。農村中心學?？梢試L試用此種方法將資源引入每間教室。以上三種方法都是基于本市項目學?，F有條件下的教學環(huán)境現狀而言的。隨著科學技術的不斷發(fā)展，當然還有其他的方式、方法，學?？梢愿鶕陨淼慕洕鸂顩r，采用不同方式。一個目的就是為了充分利用遠程教育資源，提高教學質量，使農村學生得到實惠，抓好國家投入改善農村辦學條件的機會，充分發(fā)揮遠程教育設備作用，最終提高農村教育教學質量。目前，我國初中學生的心理健康狀況并不樂觀。所以，在初中體育教學中，體育教師要幫助和維護學生的良好情緒，消除不健康的、不良的情緒狀態(tài)，使學生身心能健康地成長。一、情緒的概述情緒是指個體被激起的一種狀態(tài)，主要反映了客觀現實與人的需要之間的關系。情緒具有較大的情境性、激動性和短暫性，常用于說明某種體驗的表現形式。情緒可分為積極（良好）情緒和消極（不良）情緒兩種狀態(tài)。二、心理衛(wèi)生的含義1.新編大英百科全書的解釋，心理衛(wèi)生系“用于維護和增進心理健康的種種措施”。2.霍夫曼認為：“心理衛(wèi)生是指在我們的生活環(huán)境和內心之間保持和諧平衡?！?.中國心理衛(wèi)生協會原理事長陳學詩教授對心理衛(wèi)生作了如下定義：“研究和講求心理健康之道?！彼赋觯骸靶睦硇l(wèi)生之要旨，在于培養(yǎng)、保持和增進健康的人格?！比?、體育教學中不良情緒的現象體育教學中，初中生常見的不良情緒反應主要有：焦慮、恐懼、膽怯、自卑、抑郁、羞愧。四、體育教學中不良情緒的特征體育教學中，初中生不良情緒大致表現為以下一些特征：肌肉緊張、僵硬，反應遲鈍，動作不協調；煩躁不安，易怒；注意力不集中，心神不寧，聽而不聞；積極性下降，退縮、逃避練習；缺乏信心，憂心忡忡，害怕動作失敗；言語減少，回避與教師或同學交談；判斷推理能力下降；行為失控，易激動。五、體育教學中初中生產生不良情緒的原因初中生正處于青春發(fā)育初期，這一時期遺傳、生理、社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育環(huán)境和教育方法等方面的不良影響，會干擾初中生的正常心理發(fā)育，導致不良情緒的產生。1.外在因素（1）人際關系因素在體育教學過程中，師生關系的緊張、學生之間的關系不協調，往往是造成學生不良情緒產生的重要因素之一。學生在練習時，如得不到同學的認可和尊重，受同學的挖苦和嘲笑等，都會產生不安的情緒變化，從而不敢面對老師和同學，由此而產生自卑、羞愧、抑郁等不良情緒。（2）教學內容安排和教學方法運用不妥當安排的內容無法滿足學生的需要，是影響學生在學習中不良情緒產生的主要因素之一。教學內容安排得單一、容易，學生會感覺枯燥無味，從而使學習積極性下降，降低學習興趣。2.心理因素體育教學中，學生自身的心理素質也是產生不良情緒的主要因素之一。學生的意志力薄弱、克服困難的勇氣不足、對挫折的容忍能力差、性格孤獨、適應能力差等，這些心理現象都有可能在體育教學實踐中出現。六、初中體育教學中學生不良情緒心理衛(wèi)生指導1.體育教師應重視自身的心理健康2.協調好人際關系人際關系的和諧，有助于消除學生孤獨、恐懼、焦慮、自卑等不良情緒。3.培養(yǎng)學生的意志品質培養(yǎng)學生良好的意志品質，是預防和消除不良情緒的重要保證。在體育教學中，教師要有意識地引導學生進行意志品質鍛煉，如設置具有一定難度的練習情境和鼓勵學生向具有較好意志力的學生學習等。4.激發(fā)運動興趣體育與健康課程的教學內容選擇與教學方法的更新，都要十分關注學生的運動興趣。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有了穩(wěn)定的運動興趣，就會自覺地、主動地、積極地進行體育課程的學習和鍛煉，可以有效地保證良好情緒狀態(tài)。良好的情緒有助于學生保持良好的心理，能提高學生學習的質量；而不良的情緒會使學生的心理失去平衡，會影響學生正常的學習生活。在初中體育教學中，要認真貫徹新的體育與健康課程改革精神，以“健康第一”為指導思想，幫助和維護學生的良好情緒，預防學生不良情緒的產生，這樣才能更好地使學生身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！鹕尺z址博物館1博物館簡介1、金沙遺址是在2001年2月被發(fā)現的2、金沙遺址主體文化遺存的時代約商代晩期至西周時期,是古蜀國在商代晚期至西周時期的都邑所在,也是中國先秦時期最重要的遺址之3、金沙遺址這一考古發(fā)現被評為“2001年全國十大考古發(fā)現”。4、金沙遺址出土有金器、青銅器、玉器、石器、陶器、漆木器象牙等共珍貴文物5000余件5、博物館建筑面積約16000平方米,它的兩大主體建筑—遺跡館和陳列館,分別位于摸底河的南北兩岸6、博物館共5個展廳,分別是:遠古家園、王都剪影、天地不絕、千載遺珍、與神共舞博物館簡介2金沙遺址祭祀區(qū)金沙遺址祭祀區(qū)3金沙遺址“祭祀區(qū)”是古蜀時期一處專用的濱河祭祀場所,分布面積約15000平方米年代約當商代晚期至春秋早期(約公元前1200年公元前650年),它沿著古河道的南岸分布。古蜀人很可能最初是在河岸上進行祭祀,祭祀儀式結束之后將祭品埋在河灘上上面用土進行覆蓋,下次祭祀儀式之后又將祭品掩埋。金沙遺址“祭祀區(qū)”是古蜀時期一處專用的4第一展廳:遠古家園畫中,碧野藍天下的摸底河水淙淙流動,綠草叢中鶯歌燕舞、萬獸嬉戲,林蔭掩映著古樸的民居,遠處傳來狩獵歸來的歡聲笑語。在這里,畫布與實景相結合,聲、光、電相結合,虛與實和諧自然地交融在一起,拉近了現實與過去的時空距離,也激起了現代人對田園生活的向往第一展廳:遠古家園5玉器被遠古先民視為自然造化之精髓天地靈氣之精是奉獻給潔神的圣清之物在祭玉器被遠古先民視為自然造化6金沙遺址博物館課件7第二展廳:王都剪影第二展廳:王都剪影8制玉流程、淘沙和研漿開玉三、扎碉四、沖碉五、磨碉六、掏堂上花八、打鈷九、透光十、打眼轉6制玉流程9第三展廳:天地不絕幽暗的燈光、垂降的紗網營造出莊嚴圣的氛圍,集中展示的金器、銅器卜甲等精美文物彰顯出這個古老王國會有的璀璨與神奇,也是古蜀宏大宗教祭祀活動的真實寫照第三展廳:天地不絕10金沙遺址博物館課件11金沙遺址博物館課件12金沙遺址博物館課件13金沙遺址博物館課件14金沙遺址博物館課件15金沙遺址博物館課件16金沙遺址博物館課件17金沙遺址博物館課件18金沙遺址博物館課件19金沙遺址博物館課件20金沙遺址博物館課件2141、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?2金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇私鹕尺z址博物館金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇瞬┪镳^簡介1、金沙遺址是在2001年2月被發(fā)現的2、金沙遺址主體文化遺存的時代約商代晩期至西周時期,是古蜀國在商代晚期至西周時期的都邑所在,也是中國先秦時期最重要的遺址之3、金沙遺址這一考古發(fā)現被評為“2001年全國十大考古發(fā)現”。4、金沙遺址出土有金器、青銅器、玉器、石器、陶器、漆木器象牙等共珍貴文物5000余件5、博物館建筑面積約16000平方米,它的兩大主體建筑—遺跡館和陳列館,分別位于摸底河的南北兩岸6、博物館共5個展廳,分別是:遠古家園、王都剪影、天地不絕、千載遺珍、與神共舞金沙遺址祭祀區(qū)隨著農村中小學現代遠程教育工程的全面鋪開，新疆塔城市農村現代遠程教育也在2005年蓬勃開展起來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場村隊學校根據“模式二”的配備要求，設置了一套衛(wèi)星天線，一臺計算機，接收軟硬件若干，一臺帶VGA接口的電視機、一臺普通電視機、VGA分配器一套。根據農村學校實際情況，在利用現代遠程教育資源指導教育教學中，我們也遇到了不少問題。在塔城家農村中小學中，班額有幾名學生的，也有30多名學生的。很多學校沒有條件去建設計算機教室、多媒體教室等專用教室。對于學生少的班級，教師可以直接帶學生到遠程教育接收機房、計算機旁利用顯示器屏幕進行教學講解，學生還可以進行簡單操作。對于學生多的班級則必須在教室內，通過帶VGA接口的電視機顯示計算機內資源進行教學講解。計算機與電視機同在學生教室內，雖然方便，卻不利于計算機的管理和安全。若分開放置，把VGA接口電視機放在學生教室內，教師在遠程教育接收機房的計算機上看不到學生的狀況，不利于互動，造成資源應用的困難。為解決以上問題，我們在下面幾方面開展嘗試性的工作，充分發(fā)揮教學資源的應用。1．計算機在遠程教育接收機房，帶VGA接口的電視機在學生教室內，通過VGA分配器將兩者相連接，電視機作為輸出顯示，學生可以通過觀看電視屏幕學習計算機內資源，教師可以利用無線鍵盤、鼠標套件操作。在安裝時，將無線接收器接在遠程教臺―接收機房內的計算機上，待計算機自動識別后就可以在電視機旁使用無線鼠標和鍵盤了。這種方式花費約100元左右，就可以實現教師在學生教室內當堂講課了。還可以采用購買鼠標一支(價格視品牌而定)，鍵盤一個(USB接門)、USB一拖二(或一拖四)一個(10元左右)、USB延長線10米(2x5米)(60～80元)。視接收機房與學生教室遠近，將兩根USD延長線對接后與USB一拖二(或一拖四)相連，將鼠標和鍵盤在兩口或四口USB上，放在學生教室內，USB延長線另一頭與計算機USB接口相連(避免出現前后置接口沖突)就可以使用了。這兩種方法費用都不高，且安裝簡便，不需要專業(yè)人員也可以自行安裝，經過項目學校實際使用效果不錯，適用于經濟條件較差的基層學校。2．另購置一臺計算機或由鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中心學校調撥至村隊小學一臺計算機，放在學生教室，布一根網線與接收機房計算機相連，組成簡易電子備課室，資源共享，學生教室的計算機可以在課堂上層示教學資源，還可以存儲遠程教育資源。要求相配置的計算機操作系統(tǒng)與原系統(tǒng)相匹配。這種方式成本較高，需要投入一定的資金購買計算機，同時需要懂得一定的網絡知識，需要做好相同設備的相互連接．采用交叉網線方式連接，設置計算機的IP地址在一個網段亡。這種方式適用于經濟條件較好的學校，也可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的中心學校資助操作。3．有條件的學校還可以利用帶TV輸出的顯卡(視品牌而定，價格在460～700元左右)，把計算機內的教學資源投射到電視機上，發(fā)揮普通電視機的作用，電視機成了計算機的“電子黑板”。用數據線把安裝了帶TV輸出顯卡的計算機和電視機連接起來，組成一個簡單的電子教室。如果有功率分配器，可以把一臺計算機與多臺電視機相連，這樣可以將校園電視網絡變成多媒體顯示的信息網絡環(huán)境。當然，這個網絡的組成，還需要投入一定的資金作為支持。農村中心學?？梢試L試用此種方法將資源引入每間教室。以上三種方法都是基于本市項目學校現有條件下的教學環(huán)境現狀而言的。隨著科學技術的不斷發(fā)展，當然還有其他的方式、方法，學校可以根據自身的經濟狀況，采用不同方式。一個目的就是為了充分利用遠程教育資源，提高教學質量，使農村學生得到實惠，抓好國家投入改善農村辦學條件的機會，充分發(fā)揮遠程教育設備作用，最終提高農村教育教學質量。目前，我國初中學生的心理健康狀況并不樂觀。所以，在初中體育教學中，體育教師要幫助和維護學生的良好情緒，消除不健康的、不良的情緒狀態(tài)，使學生身心能健康地成長。一、情緒的概述情緒是指個體被激起的一種狀態(tài)，主要反映了客觀現實與人的需要之間的關系。情緒具有較大的情境性、激動性和短暫性，常用于說明某種體驗的表現形式。情緒可分為積極（良好）情緒和消極（不良）情緒兩種狀態(tài)。二、心理衛(wèi)生的含義1.新編大英百科全書的解釋，心理衛(wèi)生系“用于維護和增進心理健康的種種措施”。2.霍夫曼認為：“心理衛(wèi)生是指在我們的生活環(huán)境和內心之間保持和諧平衡?！?.中國心理衛(wèi)生協會原理事長陳學詩教授對心理衛(wèi)生作了如下定義：“研究和講求心理健康之道?！彼赋觯骸靶睦硇l(wèi)生之要旨，在于培養(yǎng)、保持和增進健康的人格?！比Ⅲw育教學中不良情緒的現象體育教學中，初中生常見的不良情緒反應主要有：焦慮、恐懼、膽怯、自卑、抑郁、羞愧。四、體育教學中不良情緒的特征體育教學中，初中生不良情緒大致表現為以下一些特征：肌肉緊張、僵硬，反應遲鈍，動作不協調；煩躁不安，易怒；注意力不集中，心神不寧，聽而不聞；積極性下降，退縮、逃避練習；缺乏信心，憂心忡忡，害怕動作失??；言語減少，回避與教師或同學交談；判斷推理能力下降；行為失控，易激動。五、體育教學中初中生產生不良情緒的原因初中生正處于青春發(fā)育初期，這一時期遺傳、生理、社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育環(huán)境和教育方法等方面的不良影響，會干擾初中生的正常心理發(fā)育，導致不良情緒的產生。1.外在因素（1）人際關系因素在體育教學過程中，師生關系的緊張、學生之間的關系不協調，往往是造成學生不良情緒產生的重要因素之一。學生在練習時，如得不到同學的認可和尊重，受同學的挖苦和嘲笑等，都會產生不安的情緒變化，從而不敢面對老師和同學，由此而產生自卑、羞愧、抑郁等不良情緒。（2）教學內容安排和教學方法運用不妥當安排的內容無法滿足學生的需要，是影響學生在學習中不良情緒產生的主要因素之一。教學內容安排得單一、容易，學生會感覺枯燥無味，從而使學習積極性下降，降低學習興趣。2.心理因素體育教學中，學生自身的心理素質也是產生不良情緒的主要因素之一。學生的意志力薄弱、克服困難的勇氣不足、對挫折的容忍能力差、性格孤獨、適應能力差等，這些心理現象都有可能在體育教學實踐中出現。六、初中體育教學中學生不良情緒心理衛(wèi)生指導1.體育教師應重視自身的心理健康2.協調好人際關系人際關系的和諧，有助于消除學生孤獨、恐懼、焦慮、自卑等不良情緒。3.培養(yǎng)學生的意志品質培養(yǎng)學生良好的意志品質，是預防和消除不良情緒的重要保證。在體育教學中，教師要有意識地引導學生進行意志品質鍛煉，如設置具有一定難度的練習情境和鼓勵學生向具有較好意志力的學生學習等。4.激發(fā)運動興趣體育與健康課程的教學內容選擇與教學方法的更新，都要十分關注學生的運動興趣。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有了穩(wěn)定的運動興趣，就會自覺地、主動地、積極地進行體育課程的學習和鍛煉，可以有效地保證良好情緒狀態(tài)。良好的情緒有助于學生保持良好的心理，能提高學生學習的質量；而不良的情緒會使學生的心理失去平衡，會影響學生正常的學習生活。在初中體育教學中，要認真貫徹新的體育與健康課程改革精神，以“健康第一”為指導思想，幫助和維護學生的良好情緒，預防學生不良情緒的產生，這樣才能更好地使學生身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。金沙遺址博物館1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！鹕尺z址博物館23博物館簡介1、金沙遺址是在2001年2月被發(fā)現的2、金沙遺址主體文化遺存的時代約商代晩期至西周時期,是古蜀國在商代晚期至西周時期的都邑所在,也是中國先秦時期最重要的遺址之3、金沙遺址這一考古發(fā)現被評為“2001年全國十大考古發(fā)現”。4、金沙遺址出土有金器、青銅器、玉器、石器、陶器、漆木器象牙等共珍貴文物5000余件5、博物館建筑面積約16000平方米,它的兩大主體建筑—遺跡館和陳列館,分別位于摸底河的南北兩岸6、博物館共5個展廳,分別是:遠古家園、王都剪影、天地不絕、千載遺