部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行課件

課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)10在牛肚子里旅行課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)10在牛肚子里旅1助讀資料我先看今天我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公是兩位蟋蟀朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。你對(duì)它們了解嗎？蟋蟀助讀資料我先看今天我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公是兩位蟋蟀2

蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色均一者較少，多數(shù)為雜色。身體不具鱗片?？谑綖橄驴谑交蚯翱谑健Ｓ|角絲狀，遠(yuǎn)長(zhǎng)于體長(zhǎng)；觸角柄節(jié)多為圓盾形，窄于或等于額突；少數(shù)類(lèi)群為長(zhǎng)盾形，較大，寬于額突。復(fù)眼較大，單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列；中單眼位于頭背側(cè)、顏面或額突頂端

。黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng)。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗。蟋蟀

蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃3反芻反芻動(dòng)物是偶蹄目中的一個(gè)亞目。反芻是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反芻動(dòng)物就是有反芻這種消化方式的動(dòng)物。通常是一些食草動(dòng)物，因?yàn)橹参锏睦w維是比較難消化的。反芻動(dòng)物采食一般比較匆忙，特別是粗飼料，大部分未經(jīng)充分咀嚼就吞咽進(jìn)入瘤胃，經(jīng)過(guò)瘤胃浸泡和軟化一段時(shí)間后，食物經(jīng)逆嘔重新回到口腔，經(jīng)過(guò)再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽進(jìn)入重瓣胃的過(guò)程。除駱駝和駱馬以外，這些動(dòng)物都沒(méi)有上門(mén)牙，而是在相應(yīng)的位置上長(zhǎng)著堅(jiān)硬的齒齦，用來(lái)支撐下門(mén)牙要撕咬的東西。進(jìn)食時(shí)，反芻動(dòng)物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小樹(shù)枝），然后躺著或坐著將食物重新返回口中細(xì)嚼一遍。反芻反芻動(dòng)物是偶蹄目中的一個(gè)亞目。反芻是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)4部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行課件5

讀了上面的資料，你對(duì)本課涉及到的主要“人物”有了初步的了解，那么你想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！讀了上面的資料，你對(duì)本課涉及到的主要“人物”有了初步6第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的7眼笑瞇爛咽臟哀細(xì)嚼慢們看碌牙偷答嚼吞咽應(yīng)悲咱胃骨齒淚瞇zántōudāyìnggūchǐjiáotūnwèibēiyànlèimī第二步：學(xué)字詞1.讀字詞眼笑瞇爛咽8咱們答應(yīng)骨碌牙齒嚼爛悲哀細(xì)嚼慢咽笑瞇瞇眼淚小牛吃草咱們答應(yīng)骨碌牙齒嚼爛悲哀細(xì)嚼笑瞇瞇眼淚小牛吃草9讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.它心想：我要是一答（dādá

）應(yīng)（

yīnɡyìnɡ），就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。2.青頭不顧身上的疼痛，一骨（

ɡǔɡū）碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”√√√.2.選讀音..讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。√√√.2.10形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。【笑瞇瞇】【大吃一驚】【細(xì)嚼慢咽】【貯藏】?jī)?chǔ)藏。本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。狀態(tài)詞。形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.解詞語(yǔ)形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外?！拘Σ[瞇】?jī)?chǔ)藏。本課指牛把吃進(jìn)去11第三步：知內(nèi)容再讀課文，選一選，填一填。1.本文的寫(xiě)作順序是（）。A、地點(diǎn)變化B、事情發(fā)展順序C、時(shí)間順序2.牛肚子里一共有（）個(gè)胃，前三個(gè)胃是（）食物的，只有第四個(gè)胃才是管（）的！B四貯藏消化第三步：知內(nèi)容再讀課文，選一選，填一填。B四貯藏消化12第四步：查資料查資料，填一填。牛胃的結(jié)構(gòu)與功能:成年牛的胃由

、

、

、

組成。瘤胃最大，占四個(gè)胃總?cè)莘e的

，很大一部分飼料在此消化。網(wǎng)胃占四個(gè)胃總?cè)莘e的

，其功能如同篩子，將隨飼料吃進(jìn)去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。重瓣胃占四個(gè)胃總?cè)莘e的7％，其功能主要是

。皺胃又稱

，占四個(gè)胃總?cè)莘e的8％，其作用與動(dòng)物的胃相同，可分泌消化液與消化酶。瘤胃網(wǎng)胃重瓣胃皺胃80％5％吸收飼料內(nèi)的水分，擠壓磨碎飼料真胃第四步：查資料查資料，填一填。瘤胃網(wǎng)胃重瓣胃皺胃80％5％吸13第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以1410在牛肚子里旅行初讀感知10在牛肚子里旅行初讀感知15家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。

(打一動(dòng)物)你們想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎樣的嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！蟋蟀家住暗角落，身穿醬色袍，你們想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行16蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色均一者較少，多數(shù)為雜色。身體不具鱗片。口式為下口式或前口式。觸角絲狀，遠(yuǎn)長(zhǎng)于體長(zhǎng)；觸角柄節(jié)多為圓盾形，窄于或等于額突；少數(shù)類(lèi)群為長(zhǎng)盾形，較大，寬于額突。復(fù)眼較大，單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列；中單眼位于頭背側(cè)、顏面或額突頂端

。黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng)。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗。蟋蟀蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色17張之路

著名作家、劇作家。1945年生于北京，山東諸城人。代表作品《霹靂貝貝》《小豬大俠》等。走近作者張之路走近作者18朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想課文是按什么順序?qū)懙摹＠首x視頻自讀課文，要求：19我會(huì)讀眼笑瞇爛咽臟哀細(xì)嚼慢們看碌牙偷答嚼吞咽應(yīng)悲咱胃骨齒淚瞇zántōudāyìnggūchǐjiáotūnwèibēiyànlèimī我會(huì)讀眼笑瞇爛20讀讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。咱們（záng

zán

）就算（suàn

sàn

）易錯(cuò)音√√..讀讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√..21運(yùn)用：中華民族是一個(gè)堅(jiān)貞不屈、剛強(qiáng)的民族，遇到一切困苦，毫不言棄，永無(wú)失敗，有鋼筋鐵骨。同音易混字剛gāng鋼字義：堅(jiān)強(qiáng)，跟“柔”相對(duì)。如：剛強(qiáng)。組詞：（剛正）剛正不阿）字義：金屬鐵和碳的合金。如：鋼鐵。組詞：（百煉成鋼）（鋼筋鐵骨）運(yùn)用：中華民族是一個(gè)堅(jiān)貞不屈、剛強(qiáng)的民族，遇到一切困苦，毫22嚼識(shí)字開(kāi)花咱咽淚瞇悲嚼識(shí)字開(kāi)花咱咽淚瞇悲23讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。1.它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。2.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”.加點(diǎn)的字是多音字！多音字..讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。.加點(diǎn)的字是多音字！多音24答dādá（答應(yīng)）（回答）應(yīng)yīnɡyìnɡ（應(yīng)對(duì)）（答應(yīng)）注意加點(diǎn)字的讀音！骨

ɡǔɡū（骨頭）（一骨碌）讀一讀：1.我答應(yīng)老師，課堂上會(huì)勇敢舉手回答問(wèn)題。2.這件事我應(yīng)該應(yīng)付得了。3.小狗見(jiàn)到骨頭一骨碌爬起來(lái)，叼起來(lái)就跑了。......答dādá（答應(yīng)）（回答）應(yīng)yīnɡyìnɡ（應(yīng)對(duì)）（答應(yīng)）25

自讀課文，注意讀好人物對(duì)話。指導(dǎo)朗讀關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話有些文章由對(duì)話主要構(gòu)成的。如何讀好人物對(duì)話，這就要求我們關(guān)注提示語(yǔ)。（提示語(yǔ)就是對(duì)話中除了人物所說(shuō)的話外，所做的提示性說(shuō)明文字。）自讀課文，注意讀好人物對(duì)話。指導(dǎo)朗讀關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)26“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。自讀下面的句子，讀好人物語(yǔ)言。

“拼命”表現(xiàn)出了紅頭的慌張以及內(nèi)心的恐懼。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快一些。“悲哀”表現(xiàn)了紅頭的傷心、絕望。朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢些?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。自讀下面的句子27指名朗讀課文，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好長(zhǎng)句子。指名朗讀課文，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。28

默讀課文，思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行？結(jié)果怎么樣？整體感知

在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行。紅頭和草一起被大黃牛吞到嘴里了。默讀課文，思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行？結(jié)果怎么樣29紅頭在牛肚子里的旅行路線：進(jìn)牛嘴——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃出牛嘴紅頭在牛肚子里的旅行路線：進(jìn)牛嘴——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃出牛30旅咱救命拼掃胃管等剛流淚算我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。旅咱救命拼掃胃管等剛流淚算我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討31左右結(jié)構(gòu)胃旅掃剛管上下結(jié)構(gòu)咱流淚拼等救命算上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)胃旅掃剛管上下結(jié)構(gòu)咱流淚拼等救命算上中下結(jié)構(gòu)32旅lǚ結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅途旅行部首：方筆畫(huà)：十捺要舒展?！胺健毕葘?xiě)橫折鉤再寫(xiě)撇。易錯(cuò)提示：右下角是“”。旅lǚ結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅途旅行部首：方筆畫(huà)：十捺33咱zán結(jié)構(gòu)：左右組詞：咱家咱村部首：口筆畫(huà)：九“口”要小?！白浴鄙掀惨獭！澳俊鄙哉?。咱zán結(jié)構(gòu)：左右組詞：咱家咱村部首：口筆畫(huà)：34救jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：救援救命部首：攵筆畫(huà)：十一左右都略窄。左邊橫短，豎鉤要長(zhǎng)。救jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：救援救命部首：攵筆畫(huà)：十35命mìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：生命性命部首：人筆畫(huà)：八撇、捺要寫(xiě)得舒展。單耳旁的豎靠近豎中線?！翱凇币獙?xiě)得上寬下窄。易錯(cuò)提示：中間短橫不能漏寫(xiě)。命mìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：生命性命部首：人筆畫(huà)：八撇、36拼pīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：拼命拼湊部首：扌筆畫(huà)：九左邊要窄。“并”下橫稍長(zhǎng)。拼pīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：拼命拼湊部首：扌筆畫(huà)：九左37掃sǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：掃地掃蕩部首：扌筆畫(huà)：六左窄右寬。橫折的折下方稍向左拉。掃sǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：掃地掃蕩部首：扌筆畫(huà)：六38胃wèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口脾胃部首：田筆畫(huà)：九“田”要扁?！霸隆鄙哉?。胃wèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口脾胃部首：田筆畫(huà)：九39管guǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：管家管理部首：筆畫(huà)：十四竹字頭要寫(xiě)得扁小。下邊部分的筆順是豎、橫折、橫、橫折、橫。寶蓋寫(xiě)得寬一些。管guǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：管家管理部首：筆畫(huà)：十四竹40等děng結(jié)構(gòu)：上下組詞：等待平等部首：筆畫(huà)：十二竹字頭要寫(xiě)得扁些。三橫中第二橫最長(zhǎng)。等děng結(jié)構(gòu)：上下組詞：等待平等部首：筆畫(huà)：十41剛gāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：剛好剛才部首：刂筆畫(huà)：六“刂”左邊的豎略短?！皩崩锩娴狞c(diǎn)要大一些。剛gāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：剛好剛才部首：刂筆畫(huà)：六“42流liú結(jié)構(gòu)：左右組詞：河流流淌部首：氵筆畫(huà)：十右上部分要寫(xiě)得緊湊一些。

三筆間距相等，和三點(diǎn)水的提齊平。右下部分要寫(xiě)得寬一點(diǎn)。流liú結(jié)構(gòu)：左右組詞：河流流淌部首：氵筆畫(huà)：十右43淚lèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：淚花淚水部首：氵筆畫(huà)：八“氵”要寫(xiě)得窄一些?！澳俊崩镞吺莾蓹M。淚lèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：淚花淚水部首：氵筆畫(huà)：八44算suàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：打算計(jì)算部首：筆畫(huà)：十四“目”要寫(xiě)得短而扁。橫要寫(xiě)得長(zhǎng)。下邊的撇和豎在橫上邊都要出頭。易錯(cuò)提示：中間不是“日”哦！算suàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：打算計(jì)算部首：筆畫(huà)：十451.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。旅行咱們來(lái)得及救命拼命掃地管理等待胃口剛才流淚打算要好草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)大吃一驚消化當(dāng)然知覺(jué)光亮眼淚2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，46填一填：課文主要寫(xiě)了兩只小蟋蟀玩

，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入

里，在牛肚子里作了一次驚險(xiǎn)的“

”，最后僥幸

的危險(xiǎn)經(jīng)歷。捉迷藏牛肚子旅行課堂小結(jié)逃脫填一填：捉迷藏牛肚子旅行課堂小結(jié)逃脫4710在牛肚子里旅行品讀釋疑10在牛肚子里旅行品讀釋疑48通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，填一填。本文主要講的是青頭和紅頭是一對(duì)

，紅頭在玩的時(shí)候不小心被

吃到肚子里，青頭利用牛

的知識(shí)，想辦法救出了紅頭的故事。復(fù)習(xí)引入好朋友牛反芻通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，填一49學(xué)習(xí)本課時(shí)，先整體了解課文的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，畫(huà)出紅頭在牛肚子里的路線圖，梳理出牛反芻的科學(xué)知識(shí)；然后通過(guò)人物的對(duì)話及提示語(yǔ)有感情地朗讀課文，體會(huì)紅頭和青頭的心情變化，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣；最后通過(guò)講故事、邊講邊演等活動(dòng)，感受童話豐富的想象。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)本課時(shí)，先整體了解課文的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，50朗讀課文第1-6自然段，思考：紅頭和青頭是怎樣玩耍的？朗讀課文第1-6自然段，思考：紅頭和青頭是怎樣玩耍的？51

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

“非常要好”寫(xiě)出了紅頭和青頭的感情很深，為后文紅頭遇險(xiǎn)后，青頭奮不顧身救紅頭埋下了伏筆。語(yǔ)文素養(yǎng)快樂(lè)游戲有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要52紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了?！安蛔髀暋笔遣怀雎暤囊馑?。從“周?chē)薄扒那摹薄安蛔髀暋笨梢钥闯黾t頭很機(jī)警，為下文寫(xiě)它被大黃牛卷到嘴里埋下了伏筆。紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了?！安蛔髀暋?3紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)出了紅頭的聰明、機(jī)智。心理描寫(xiě)紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答54朗讀第7-19自然段，思考：紅頭在牛肚子里的里旅行的路線是怎樣的？朗讀第7-19自然段，思考：紅頭在牛肚子里的里旅行的路線是怎55正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草。可憐的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了?！白鰤?mèng)也沒(méi)想到”寫(xiě)出了紅頭的遭遇很意外。進(jìn)牛嘴驚險(xiǎn)旅行正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也56

“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。“急忙”是連忙的意思，說(shuō)明紅頭遭遇危險(xiǎn)，青頭很著急。“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“你在哪57“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　睂?xiě)出了紅頭情況很危險(xiǎn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命?。　睂?xiě)出了紅頭58青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了?！按蟪砸惑@”是對(duì)青頭的神態(tài)描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了事情發(fā)生的很突然?！皰摺笔菍?duì)大黃牛的動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)出了大黃牛的強(qiáng)大，但青頭為了救朋友奮不顧身，盡管它和大黃牛的力量很懸殊，但它仍然不放棄。

“蹦”“摔”是對(duì)青頭的動(dòng)作描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出了青頭得知好朋友遇險(xiǎn)后不顧后果一心想救朋友的迫切心情以及結(jié)果。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕59青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“不顧、一骨碌、大聲喊”寫(xiě)出了青頭為救朋友不顧自己的安危，是對(duì)前文“非常要好的朋友”的具體描寫(xiě)，同時(shí)也表現(xiàn)了青頭的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙60進(jìn)牛肚它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。進(jìn)牛肚它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。61青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“又”寫(xiě)出了青頭仍然在全力救紅頭，不救出紅頭絕不罷休的堅(jiān)定與決心，體現(xiàn)了它們的感情很深厚?！安拧笔乔囝^鼓勵(lì)安慰紅頭的話。言外之意在沒(méi)有進(jìn)入牛的第四個(gè)胃之前紅頭是安全的，是有機(jī)會(huì)得救的。“才”一方面寫(xiě)出了青頭的知識(shí)豐富，一方面表現(xiàn)了它的沉著冷靜。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)62

“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！鼻囝^一方面安慰紅頭不要失去信心，一方面告訴紅頭脫險(xiǎn)的辦法?！爱?dāng)然有用，等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的63紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。說(shuō)明紅頭經(jīng)歷了一番波折已經(jīng)精疲力竭了?！肮饬痢卑凳炯t頭就要得救了?；氐脚Ｗ旒t頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃64

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。

此時(shí)青頭完全置自己的生命于不顧，只想把紅頭救出來(lái)。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。65積累練筆：“蹭來(lái)蹭去”是X來(lái)X去式的四字詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：走來(lái)走去飛來(lái)飛去游來(lái)游去跑來(lái)跑去積累練筆：“蹭來(lái)蹭去”是X來(lái)X去式的四字詞語(yǔ)，這樣的66“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。出牛肚子“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了67嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴這是課后第3題哦！路線嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴這是課后第3題哦！路線68在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個(gè)奇跡??！閱讀第20-21自然段。思考：紅頭脫險(xiǎn)后表現(xiàn)如何？在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可69對(duì)紅頭的語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅頭對(duì)青頭的感激。

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

成功脫險(xiǎn)對(duì)紅頭的語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅頭對(duì)青頭的感激。紅頭看見(jiàn)70

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”“笑瞇瞇”是對(duì)青頭的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了青頭救出朋友后的開(kāi)心。青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅71概念：提示語(yǔ)就是對(duì)話中除了人物所說(shuō)的話外，所做的提示性說(shuō)明文字。運(yùn)用：文中在人物語(yǔ)言的前面或后面都多次用到了提示語(yǔ)。如：“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。“拼命”表現(xiàn)出了紅頭的慌張以及內(nèi)心的恐懼。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快一些，表現(xiàn)出紅頭的慌張?！翱墒悄阏f(shuō)的這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！氨А北憩F(xiàn)了紅頭的傷心、絕望。朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)氣要低沉。這些豐富的提示語(yǔ)表現(xiàn)了紅頭的心情變化，朗讀時(shí)關(guān)注到提示語(yǔ)就能很好的把握文章的感情基調(diào)，做到有感情地朗讀課文。關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)72朗讀指導(dǎo)：如：“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。要讀出青頭著急的語(yǔ)氣，音調(diào)稍高，語(yǔ)速稍快。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！边@幾句話是青頭指導(dǎo)紅頭怎樣自救，因?yàn)槭歉糁５亩瞧?，所以音調(diào)要高，語(yǔ)速不能太快，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。這是課后第1題哦！

朗讀指導(dǎo)：如：“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。要讀出青頭著急的73

而紅頭遇到危險(xiǎn)心情既害怕又緊張。如：“救命??！救命??！”“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”聲音要大，語(yǔ)速要快，要讀出害怕的語(yǔ)氣。再如：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。此時(shí)紅頭幾乎失去了信心，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)稍低，語(yǔ)速慢一些，讀出悲傷的語(yǔ)氣。總之，朗讀人物對(duì)話一要看提示語(yǔ)，二要設(shè)身處地把自己當(dāng)成故事中的人物，體會(huì)主人公的心情。而紅頭遇到危險(xiǎn)心情既害怕又緊張。如：“救命?。【让。　?4從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來(lái)說(shuō)明。這是課后第2題哦！參考答案：①青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”從“不顧、一骨碌、大聲喊”中可以感受到青頭的著急。②青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”這里寫(xiě)出了青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí)指導(dǎo)紅頭自救。③“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！睆倪@里可以看出青頭一直在鼓勵(lì)紅頭不要失去信心。從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少75人物的語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語(yǔ)氣的描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫(xiě)作方法。記方法：人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要注意：1.要符合人物的身份。2.要突出人物的性格。3.要切合特定的場(chǎng)合。4.要與動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)相結(jié)合。寫(xiě)法借鑒想一想本文如何表現(xiàn)青頭的特征。語(yǔ)文要素人物的語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)法借鑒想一想本文如何表現(xiàn)青頭的特征。語(yǔ)文要素76教師門(mén)被同學(xué)給踢壞了，請(qǐng)你寫(xiě)出老師調(diào)查這件事時(shí)和同學(xué)們的對(duì)話。參考示例：門(mén)被踢壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼問(wèn)：“門(mén)是誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝班主任做了個(gè)鬼臉：“哈！開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃?lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)上了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√煲欢迥_：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)兒，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)了。你憑什么做了壞事，還要耍嘴?！卑嘀魅握f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我，……沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚鞘箘叛柿艘豢谕倌袂榛秀?。小練筆：教師門(mén)被同學(xué)給踢壞了，請(qǐng)你寫(xiě)出老師調(diào)查這件事時(shí)和同學(xué)們的對(duì)話77起因——紅頭在玩捉迷藏時(shí)被大黃牛吃進(jìn)嘴里在牛肚子里旅行課文圖示結(jié)果——在青頭的幫助下，紅頭被救出勇情敢義機(jī)深智厚牛嘴里蹦到牛背上營(yíng)救牛肚子里隔著肚皮安慰重回嘴里在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去經(jīng)過(guò)紅頭青頭起因——紅頭在玩捉迷藏時(shí)被大黃牛吃進(jìn)嘴里在課文圖示結(jié)果——在78本文寫(xiě)青頭在好朋友紅頭被牛吃到嘴里以后，運(yùn)用牛反芻的知識(shí)奮不顧身地救出紅頭的故事，從中可以看出青頭不僅知識(shí)豐富，而且珍惜友誼，勇敢無(wú)畏。主題感悟本文寫(xiě)青頭在好朋友紅頭被牛吃到嘴里以后，運(yùn)用牛反芻的知識(shí)奮不79有勇有謀、情義無(wú)價(jià)

青頭的勇敢值得我們學(xué)習(xí)，還有它對(duì)朋友真摯的愛(ài)也告訴我們要珍惜友情、團(tuán)結(jié)互助。我們還要學(xué)習(xí)青頭用所學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝困難的智慧。獨(dú)特感悟有勇有謀、情義無(wú)價(jià) 青頭的勇敢值得我們學(xué)習(xí)，還有它對(duì)朋友真8010在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書(shū)引領(lǐng)背記拓展積累10在牛肚子里旅行知識(shí)源于積累，讀書(shū)引領(lǐng)背記拓展積累81形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：臨危不懼泰然處之泰然處之面不改色

若無(wú)其事不慌不忙鎮(zhèn)定自若游刃有余

處變不驚詞語(yǔ)積累形容人沉著、冷靜的四字詞語(yǔ)：詞語(yǔ)積累82描寫(xiě)青頭動(dòng)作的句子：1.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”2.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。課內(nèi)美句積累描寫(xiě)青頭動(dòng)作的句子：課內(nèi)美句積累83描寫(xiě)友情的詩(shī)詞名句1莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m《別董大》2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》3.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》4.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！拙右住杜眯小访谰渫卣狗e累描寫(xiě)友情的詩(shī)詞名句美句拓展積累84美文拓展閱讀小熊貓生病了這天，小熊貓生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都來(lái)探望小熊貓?！靶⌒茇?，你想吃點(diǎn)什么嗎？”大家一齊問(wèn)道?！拔摇椰F(xiàn)在最想吃窗外蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果?！毙⌒茇?zhí)撊醯卣f(shuō)。他們來(lái)到外面，一眼便看到了小熊貓說(shuō)的那棵蘋(píng)果樹(shù)。小狗一馬當(dāng)先，迅速跑到蘋(píng)果樹(shù)下面，對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)大嚷：“我的朋友小熊貓生病了，現(xiàn)在想吃蘋(píng)果，你能不能自己掉下來(lái)啊？”蘋(píng)果樹(shù)沒(méi)有回答，一動(dòng)也不動(dòng)。美文拓展閱讀小熊貓生85小狗又對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)大喊大叫，可是，蘋(píng)果樹(shù)仍然沒(méi)有反應(yīng)。他只好失望地回去了?！白屛以囋??！毙⌒苷f(shuō)，接著，他抱住蘋(píng)果樹(shù)，用力搖晃著，希望蘋(píng)果能從樹(shù)上掉下來(lái)。但他怎么也沒(méi)有晃動(dòng)蘋(píng)果樹(shù)，只能掃興而歸。“我來(lái)！”小蝴蝶撲撲翅膀，很快飛上了蘋(píng)果樹(shù)。不過(guò)，蘋(píng)果對(duì)于她來(lái)說(shuō)太重了，怎么也摘不動(dòng)，只得嘆口氣，悻悻而去。這時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿也來(lái)探望小熊貓，了解事情后。他一伸脖子，就在蘋(píng)果樹(shù)上摘下一個(gè)蘋(píng)果。這下可把小狗他們樂(lè)壞了。小狗又對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)大喊大叫，可是，蘋(píng)果樹(shù)仍然沒(méi)有反應(yīng)。他只好失86在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，不一會(huì)兒就摘下許多蘋(píng)果，然后，大家回到了小熊貓的家中。就這樣，小熊貓吃到了新鮮可口的蘋(píng)果。小熊貓的病好了，大家在草地上歡快地圍著長(zhǎng)頸鹿唱歌、跳舞、做游戲……思考：小熊貓生病后，小動(dòng)物是怎樣做的？你從中體會(huì)到了什么？在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，不一會(huì)兒就摘下許多蘋(píng)果，然后，大家回到了小87小熊貓生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和長(zhǎng)頸鹿都來(lái)探望小熊貓，它們努力為小熊貓摘蘋(píng)果，最后在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，摘到了許多蘋(píng)果。

我從中我體會(huì)到了它們之間友誼。小熊貓生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和長(zhǎng)頸鹿都來(lái)探望小熊貓，它們88友誼的力量天陰沉沉的，突然一道閃電襲來(lái)，整個(gè)森林變成了光明的世界。不一會(huì)兒，就下起了大雨。小兔子一心想趕快回家，頭也不抬地跑了起來(lái)。“啊”的一聲，小兔子毛毛掉進(jìn)了一個(gè)枯井里，森林里一個(gè)人也沒(méi)有，小兔子毛毛絕望地看著天空，它瑟瑟發(fā)抖的身子已經(jīng)控制不住了，像開(kāi)了振動(dòng)一樣抖動(dòng)著。小兔子毛毛無(wú)奈地躲在角落里哭了起來(lái)。這時(shí)，小袋鼠跳跳打著一把漂亮的雨傘，圍著一條媽媽親手織的溫暖的長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，走到枯井前，吸了一口氣，說(shuō)：“幸虧我沒(méi)掉進(jìn)去，這么大的雨，掉進(jìn)去一會(huì)兒就會(huì)被淹死，希望不會(huì)有人掉進(jìn)去吧!”在小袋鼠跳跳剛要走時(shí)，友誼的力量天陰沉沉的，突然一道閃電襲來(lái)，整個(gè)森林變成了光明的89枯井里傳出一聲微弱的“救命”聲，循著聲音往下一看，呀!這不是我的鄰居毛毛嗎？跳跳大聲地朝下喊：“毛毛，毛毛!你沒(méi)事吧，你，你，你等著，我這就來(lái)救你?！碧谏厦婕钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它一摸它的長(zhǎng)圍巾，咦!有了。跳跳把它的長(zhǎng)圍巾解了下來(lái)，放了下去，跳跳說(shuō)：“毛毛抓住圍巾，我救你上來(lái)，一定要抓住，別松手?！泵凑仗f(shuō)的去做，終于上來(lái)了。毛毛對(duì)跳跳說(shuō)：“謝謝你?！碧f(shuō)：“謝什么呀，誰(shuí)讓咱倆是好朋友呢!”說(shuō)完，它們開(kāi)心地共用一把雨傘消失在了雨中。思考：你從哪里可以看出跳跳和毛毛是好朋友？枯井里傳出一聲微弱的“救命”聲，循著聲音往下一看，呀!這不是90毛毛掉進(jìn)枯井里，跳跳毫不猶豫用自己的長(zhǎng)圍巾把毛毛救了上來(lái)毛毛掉進(jìn)枯井里，跳跳毫不猶豫用自己的長(zhǎng)圍巾把毛毛救了上來(lái)91課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)10在牛肚子里旅行課前預(yù)習(xí)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)10在牛肚子里旅92助讀資料我先看今天我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公是兩位蟋蟀朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。你對(duì)它們了解嗎？蟋蟀助讀資料我先看今天我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公是兩位蟋蟀93

蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色均一者較少，多數(shù)為雜色。身體不具鱗片?？谑綖橄驴谑交蚯翱谑?。觸角絲狀，遠(yuǎn)長(zhǎng)于體長(zhǎng)；觸角柄節(jié)多為圓盾形，窄于或等于額突；少數(shù)類(lèi)群為長(zhǎng)盾形，較大，寬于額突。復(fù)眼較大，單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列；中單眼位于頭背側(cè)、顏面或額突頂端

。黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng)。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗。蟋蟀

蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃94反芻反芻動(dòng)物是偶蹄目中的一個(gè)亞目。反芻是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反芻動(dòng)物就是有反芻這種消化方式的動(dòng)物。通常是一些食草動(dòng)物，因?yàn)橹参锏睦w維是比較難消化的。反芻動(dòng)物采食一般比較匆忙，特別是粗飼料，大部分未經(jīng)充分咀嚼就吞咽進(jìn)入瘤胃，經(jīng)過(guò)瘤胃浸泡和軟化一段時(shí)間后，食物經(jīng)逆嘔重新回到口腔，經(jīng)過(guò)再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽進(jìn)入重瓣胃的過(guò)程。除駱駝和駱馬以外，這些動(dòng)物都沒(méi)有上門(mén)牙，而是在相應(yīng)的位置上長(zhǎng)著堅(jiān)硬的齒齦，用來(lái)支撐下門(mén)牙要撕咬的東西。進(jìn)食時(shí)，反芻動(dòng)物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小樹(shù)枝），然后躺著或坐著將食物重新返回口中細(xì)嚼一遍。反芻反芻動(dòng)物是偶蹄目中的一個(gè)亞目。反芻是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)95部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行課件96

讀了上面的資料，你對(duì)本課涉及到的主要“人物”有了初步的了解，那么你想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！讀了上面的資料，你對(duì)本課涉及到的主要“人物”有了初步97第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的98眼笑瞇爛咽臟哀細(xì)嚼慢們看碌牙偷答嚼吞咽應(yīng)悲咱胃骨齒淚瞇zántōudāyìnggūchǐjiáotūnwèibēiyànlèimī第二步：學(xué)字詞1.讀字詞眼笑瞇爛咽99咱們答應(yīng)骨碌牙齒嚼爛悲哀細(xì)嚼慢咽笑瞇瞇眼淚小牛吃草咱們答應(yīng)骨碌牙齒嚼爛悲哀細(xì)嚼笑瞇瞇眼淚小牛吃草100讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.它心想：我要是一答（dādá

）應(yīng)（

yīnɡyìnɡ），就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。2.青頭不顧身上的疼痛，一骨（

ɡǔɡū）碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”√√√.2.選讀音..讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音?！獭獭?2.101形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外?！拘Σ[瞇】【大吃一驚】【細(xì)嚼慢咽】【貯藏】?jī)?chǔ)藏。本課指牛把吃進(jìn)去的草暫時(shí)保存在胃里。狀態(tài)詞。形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.解詞語(yǔ)形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外?！拘Σ[瞇】?jī)?chǔ)藏。本課指牛把吃進(jìn)去102第三步：知內(nèi)容再讀課文，選一選，填一填。1.本文的寫(xiě)作順序是（）。A、地點(diǎn)變化B、事情發(fā)展順序C、時(shí)間順序2.牛肚子里一共有（）個(gè)胃，前三個(gè)胃是（）食物的，只有第四個(gè)胃才是管（）的！B四貯藏消化第三步：知內(nèi)容再讀課文，選一選，填一填。B四貯藏消化103第四步：查資料查資料，填一填。牛胃的結(jié)構(gòu)與功能:成年牛的胃由

、

、

、

組成。瘤胃最大，占四個(gè)胃總?cè)莘e的

，很大一部分飼料在此消化。網(wǎng)胃占四個(gè)胃總?cè)莘e的

，其功能如同篩子，將隨飼料吃進(jìn)去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。重瓣胃占四個(gè)胃總?cè)莘e的7％，其功能主要是

。皺胃又稱

，占四個(gè)胃總?cè)莘e的8％，其作用與動(dòng)物的胃相同，可分泌消化液與消化酶。瘤胃網(wǎng)胃重瓣胃皺胃80％5％吸收飼料內(nèi)的水分，擠壓磨碎飼料真胃第四步：查資料查資料，填一填。瘤胃網(wǎng)胃重瓣胃皺胃80％5％吸104第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問(wèn)題通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以10510在牛肚子里旅行初讀感知10在牛肚子里旅行初讀感知106家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。

(打一動(dòng)物)你們想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎樣的嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！蟋蟀家住暗角落，身穿醬色袍，你們想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行107蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色均一者較少，多數(shù)為雜色。身體不具鱗片。口式為下口式或前口式。觸角絲狀，遠(yuǎn)長(zhǎng)于體長(zhǎng)；觸角柄節(jié)多為圓盾形，窄于或等于額突；少數(shù)類(lèi)群為長(zhǎng)盾形，較大，寬于額突。復(fù)眼較大，單眼一般3枚，呈倒三角形或線狀排列；中單眼位于頭背側(cè)、顏面或額突頂端

。黃褐色至黑褐色。頭圓，胸寬，觸角細(xì)長(zhǎng)。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗。蟋蟀蟋蟀體色變化較大，多為黃褐色至黑褐色，或?yàn)榫G色、黃色等；體色108張之路

著名作家、劇作家。1945年生于北京，山東諸城人。代表作品《霹靂貝貝》《小豬大俠》等。走近作者張之路走近作者109朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想課文是按什么順序?qū)懙摹＠首x視頻自讀課文，要求：110我會(huì)讀眼笑瞇爛咽臟哀細(xì)嚼慢們看碌牙偷答嚼吞咽應(yīng)悲咱胃骨齒淚瞇zántōudāyìnggūchǐjiáotūnwèibēiyànlèimī我會(huì)讀眼笑瞇爛111讀讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。咱們（záng

zán

）就算（suàn

sàn

）易錯(cuò)音√√..讀讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√..112運(yùn)用：中華民族是一個(gè)堅(jiān)貞不屈、剛強(qiáng)的民族，遇到一切困苦，毫不言棄，永無(wú)失敗，有鋼筋鐵骨。同音易混字剛gāng鋼字義：堅(jiān)強(qiáng)，跟“柔”相對(duì)。如：剛強(qiáng)。組詞：（剛正）剛正不阿）字義：金屬鐵和碳的合金。如：鋼鐵。組詞：（百煉成鋼）（鋼筋鐵骨）運(yùn)用：中華民族是一個(gè)堅(jiān)貞不屈、剛強(qiáng)的民族，遇到一切困苦，毫113嚼識(shí)字開(kāi)花咱咽淚瞇悲嚼識(shí)字開(kāi)花咱咽淚瞇悲114讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。1.它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。2.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”.加點(diǎn)的字是多音字！多音字..讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。.加點(diǎn)的字是多音字！多音115答dādá（答應(yīng)）（回答）應(yīng)yīnɡyìnɡ（應(yīng)對(duì)）（答應(yīng)）注意加點(diǎn)字的讀音！骨

ɡǔɡū（骨頭）（一骨碌）讀一讀：1.我答應(yīng)老師，課堂上會(huì)勇敢舉手回答問(wèn)題。2.這件事我應(yīng)該應(yīng)付得了。3.小狗見(jiàn)到骨頭一骨碌爬起來(lái)，叼起來(lái)就跑了。......答dādá（答應(yīng)）（回答）應(yīng)yīnɡyìnɡ（應(yīng)對(duì)）（答應(yīng)）116

自讀課文，注意讀好人物對(duì)話。指導(dǎo)朗讀關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話有些文章由對(duì)話主要構(gòu)成的。如何讀好人物對(duì)話，這就要求我們關(guān)注提示語(yǔ)。（提示語(yǔ)就是對(duì)話中除了人物所說(shuō)的話外，所做的提示性說(shuō)明文字。）自讀課文，注意讀好人物對(duì)話。指導(dǎo)朗讀關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)117“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。自讀下面的句子，讀好人物語(yǔ)言。

“拼命”表現(xiàn)出了紅頭的慌張以及內(nèi)心的恐懼。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快一些?！氨А北憩F(xiàn)了紅頭的傷心、絕望。朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢些。“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！熬让。【让。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。自讀下面的句子118指名朗讀課文，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好長(zhǎng)句子。指名朗讀課文，聽(tīng)評(píng)朗讀效果。119

默讀課文，思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行？結(jié)果怎么樣？整體感知

在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行。紅頭和草一起被大黃牛吞到嘴里了。默讀課文，思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行？結(jié)果怎么樣120紅頭在牛肚子里的旅行路線：進(jìn)牛嘴——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃出牛嘴紅頭在牛肚子里的旅行路線：進(jìn)牛嘴——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃出牛121旅咱救命拼掃胃管等剛流淚算我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。旅咱救命拼掃胃管等剛流淚算我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討122左右結(jié)構(gòu)胃旅掃剛管上下結(jié)構(gòu)咱流淚拼等救命算上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)胃旅掃剛管上下結(jié)構(gòu)咱流淚拼等救命算上中下結(jié)構(gòu)123旅lǚ結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅途旅行部首：方筆畫(huà)：十捺要舒展?！胺健毕葘?xiě)橫折鉤再寫(xiě)撇。易錯(cuò)提示：右下角是“”。旅lǚ結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅途旅行部首：方筆畫(huà)：十捺124咱zán結(jié)構(gòu)：左右組詞：咱家咱村部首：口筆畫(huà)：九“口”要小?！白浴鄙掀惨?。“目”稍窄。咱zán結(jié)構(gòu)：左右組詞：咱家咱村部首：口筆畫(huà)：125救jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：救援救命部首：攵筆畫(huà)：十一左右都略窄。左邊橫短，豎鉤要長(zhǎng)。救jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：救援救命部首：攵筆畫(huà)：十126命mìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：生命性命部首：人筆畫(huà)：八撇、捺要寫(xiě)得舒展。單耳旁的豎靠近豎中線?！翱凇币獙?xiě)得上寬下窄。易錯(cuò)提示：中間短橫不能漏寫(xiě)。命mìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：生命性命部首：人筆畫(huà)：八撇、127拼pīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：拼命拼湊部首：扌筆畫(huà)：九左邊要窄?！安ⅰ毕聶M稍長(zhǎng)。拼pīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：拼命拼湊部首：扌筆畫(huà)：九左128掃sǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：掃地掃蕩部首：扌筆畫(huà)：六左窄右寬。橫折的折下方稍向左拉。掃sǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：掃地掃蕩部首：扌筆畫(huà)：六129胃wèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口脾胃部首：田筆畫(huà)：九“田”要扁。“月”稍窄。胃wèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口脾胃部首：田筆畫(huà)：九130管guǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：管家管理部首：筆畫(huà)：十四竹字頭要寫(xiě)得扁小。下邊部分的筆順是豎、橫折、橫、橫折、橫。寶蓋寫(xiě)得寬一些。管guǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：管家管理部首：筆畫(huà)：十四竹131等děng結(jié)構(gòu)：上下組詞：等待平等部首：筆畫(huà)：十二竹字頭要寫(xiě)得扁些。三橫中第二橫最長(zhǎng)。等děng結(jié)構(gòu)：上下組詞：等待平等部首：筆畫(huà)：十132剛gāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：剛好剛才部首：刂筆畫(huà)：六“刂”左邊的豎略短?！皩崩锩娴狞c(diǎn)要大一些。剛gāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：剛好剛才部首：刂筆畫(huà)：六“133流liú結(jié)構(gòu)：左右組詞：河流流淌部首：氵筆畫(huà)：十右上部分要寫(xiě)得緊湊一些。

三筆間距相等，和三點(diǎn)水的提齊平。右下部分要寫(xiě)得寬一點(diǎn)。流liú結(jié)構(gòu)：左右組詞：河流流淌部首：氵筆畫(huà)：十右134淚lèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：淚花淚水部首：氵筆畫(huà)：八“氵”要寫(xiě)得窄一些?！澳俊崩镞吺莾蓹M。淚lèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：淚花淚水部首：氵筆畫(huà)：八135算suàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：打算計(jì)算部首：筆畫(huà)：十四“目”要寫(xiě)得短而扁。橫要寫(xiě)得長(zhǎng)。下邊的撇和豎在橫上邊都要出頭。易錯(cuò)提示：中間不是“日”哦！算suàn結(jié)構(gòu)：上中下組詞：打算計(jì)算部首：筆畫(huà)：十1361.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。旅行咱們來(lái)得及救命拼命掃地管理等待胃口剛才流淚打算要好草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)大吃一驚消化當(dāng)然知覺(jué)光亮眼淚2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，137填一填：課文主要寫(xiě)了兩只小蟋蟀玩

，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入

里，在牛肚子里作了一次驚險(xiǎn)的“

”，最后僥幸

的危險(xiǎn)經(jīng)歷。捉迷藏牛肚子旅行課堂小結(jié)逃脫填一填：捉迷藏牛肚子旅行課堂小結(jié)逃脫13810在牛肚子里旅行品讀釋疑10在牛肚子里旅行品讀釋疑139通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，填一填。本文主要講的是青頭和紅頭是一對(duì)

，紅頭在玩的時(shí)候不小心被

吃到肚子里，青頭利用牛

的知識(shí)，想辦法救出了紅頭的故事。復(fù)習(xí)引入好朋友牛反芻通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，填一140學(xué)習(xí)本課時(shí)，先整體了解課文的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，畫(huà)出紅頭在牛肚子里的路線圖，梳理出牛反芻的科學(xué)知識(shí)；然后通過(guò)人物的對(duì)話及提示語(yǔ)有感情地朗讀課文，體會(huì)紅頭和青頭的心情變化，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣；最后通過(guò)講故事、邊講邊演等活動(dòng)，感受童話豐富的想象。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)本課時(shí)，先整體了解課文的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，141朗讀課文第1-6自然段，思考：紅頭和青頭是怎樣玩耍的？朗讀課文第1-6自然段，思考：紅頭和青頭是怎樣玩耍的？142

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

“非常要好”寫(xiě)出了紅頭和青頭的感情很深，為后文紅頭遇險(xiǎn)后，青頭奮不顧身救紅頭埋下了伏筆。語(yǔ)文素養(yǎng)快樂(lè)游戲有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要143紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。“不作聲”是不出聲的意思。從“周?chē)薄扒那摹薄安蛔髀暋笨梢钥闯黾t頭很機(jī)警，為下文寫(xiě)它被大黃牛卷到嘴里埋下了伏筆。紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了?！安蛔髀暋?44紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)出了紅頭的聰明、機(jī)智。心理描寫(xiě)紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答145朗讀第7-19自然段，思考：紅頭在牛肚子里的里旅行的路線是怎樣的？朗讀第7-19自然段，思考：紅頭在牛肚子里的里旅行的路線是怎146正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草?？蓱z的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了?！白鰤?mèng)也沒(méi)想到”寫(xiě)出了紅頭的遭遇很意外。進(jìn)牛嘴驚險(xiǎn)旅行正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也147

“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。“急忙”是連忙的意思，說(shuō)明紅頭遭遇危險(xiǎn)，青頭很著急?！熬让。【让。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。

“你在哪148“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”寫(xiě)出了紅頭情況很危險(xiǎn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命??！”寫(xiě)出了紅頭149青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了?！按蟪砸惑@”是對(duì)青頭的神態(tài)描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了事情發(fā)生的很突然?！皰摺笔菍?duì)大黃牛的動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)出了大黃牛的強(qiáng)大，但青頭為了救朋友奮不顧身，盡管它和大黃牛的力量很懸殊，但它仍然不放棄。

“蹦”“摔”是對(duì)青頭的動(dòng)作描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出了青頭得知好朋友遇險(xiǎn)后不顧后果一心想救朋友的迫切心情以及結(jié)果。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕150青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“不顧、一骨碌、大聲喊”寫(xiě)出了青頭為救朋友不顧自己的安危，是對(duì)前文“非常要好的朋友”的具體描寫(xiě)，同時(shí)也表現(xiàn)了青頭的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙151進(jìn)牛肚它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。進(jìn)牛肚它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。152青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“又”寫(xiě)出了青頭仍然在全力救紅頭，不救出紅頭絕不罷休的堅(jiān)定與決心，體現(xiàn)了它們的感情很深厚。“才”是青頭鼓勵(lì)安慰紅頭的話。言外之意在沒(méi)有進(jìn)入牛的第四個(gè)胃之前紅頭是安全的，是有機(jī)會(huì)得救的?！安拧币环矫鎸?xiě)出了青頭的知識(shí)豐富，一方面表現(xiàn)了它的沉著冷靜。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)153

“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！鼻囝^一方面安慰紅頭不要失去信心，一方面告訴紅頭脫險(xiǎn)的辦法。“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的154紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。說(shuō)明紅頭經(jīng)歷了一番波折已經(jīng)精疲力竭了?！肮饬痢卑凳炯t頭就要得救了?；氐脚Ｗ旒t頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃155

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。

此時(shí)青頭完全置自己的生命于不顧，只想把紅頭救出來(lái)。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。156積累練筆：“蹭來(lái)蹭去”是X來(lái)X去式的四字詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：走來(lái)走去飛來(lái)飛去游來(lái)游去跑來(lái)跑去積累練筆：“蹭來(lái)蹭去”是X來(lái)X去式的四字詞語(yǔ)，這樣的157“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。出牛肚子“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了158嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴這是課后第3題哦！路線嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴這是課后第3題哦！路線159在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個(gè)奇跡啊！閱讀第20-21自然段。思考：紅頭脫險(xiǎn)后表現(xiàn)如何？在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可160對(duì)紅頭的語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅頭對(duì)青頭的感激。

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

成功脫險(xiǎn)對(duì)紅頭的語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅頭對(duì)青頭的感激。紅頭看見(jiàn)161

青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”“笑瞇瞇”是對(duì)青頭的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了青頭救出朋友后的開(kāi)心。青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅162概念：提示語(yǔ)就是對(duì)話中除了人物所說(shuō)的話外，所做的提示性說(shuō)明文字。運(yùn)用：文中在人物語(yǔ)言的前面或后面都多次用到了提示語(yǔ)。如：“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。“拼命”表現(xiàn)出了紅頭的慌張以及內(nèi)心的恐懼。朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快一些，表現(xiàn)出紅頭的慌張?！翱墒悄阏f(shuō)的這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！氨А北憩F(xiàn)了紅頭的傷心、絕望。朗讀時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)氣要低沉。這些豐富的提示語(yǔ)表現(xiàn)了紅頭的心情變化，朗讀時(shí)關(guān)注到提示語(yǔ)就能很好的把握文章的感情基調(diào)，做到有感情地朗讀課文。關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)關(guān)注提示語(yǔ)，讀好人物對(duì)話語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)163朗讀指導(dǎo)：如：“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。要讀出青頭著急的語(yǔ)氣，音調(diào)稍高，語(yǔ)速稍快。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！边@幾句話是青頭指導(dǎo)紅頭怎樣自救，因?yàn)槭歉糁５亩瞧ぃ砸粽{(diào)要高，語(yǔ)速不能太快，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。這是課后第1題哦！

朗讀指導(dǎo)：如：“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。要讀出青頭著急的164

而紅頭遇到危險(xiǎn)心情既害怕又緊張。如：“救命?。【让。　薄拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让。　甭曇粢?，語(yǔ)速要快，要讀出害怕的語(yǔ)氣。再如：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。此時(shí)紅頭幾乎失去了信心，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)稍低，語(yǔ)速慢一些，讀出悲傷的語(yǔ)氣?？傊?，朗讀人物對(duì)話一要看提示語(yǔ)，二要設(shè)身處地把自己當(dāng)成故事中的人物，體會(huì)主人公的心情。而紅頭遇到危險(xiǎn)心情既害怕又緊張。如：“救命??！救命??！”165從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來(lái)說(shuō)明。這是課后第2題哦！參考答案：①青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”從“不顧、一骨碌、大聲喊”中可以感受到青頭的著急。②青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”這里寫(xiě)出了青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí)指導(dǎo)紅頭自救。③“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。”從這里可以看出青頭一直在鼓勵(lì)紅頭不要失去信心。從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少166人物的語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語(yǔ)氣的描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫(xiě)作方法。記方法：人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要注意：1.要符合人物的身份。2.要突出人物的性格。3.要切合特定的場(chǎng)合。4.要與動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)相結(jié)合。寫(xiě)法借鑒想一想本文如何表現(xiàn)青頭的特征。語(yǔ)文要素人物的語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)法借鑒想一想本文如何表現(xiàn)青頭的特征。語(yǔ)文要素167教師門(mén)被同學(xué)給踢壞了，請(qǐng)你寫(xiě)出老師調(diào)查這件事時(shí)和同學(xué)們的對(duì)話。參考示例：門(mén)被踢壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼問(wèn)：“門(mén)是誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的