大自然的聲音教學(xué)設(shè)計說明

教學(xué)設(shè)計說明教學(xué)設(shè)計說明PAGEPAGE4以讀為本，引領(lǐng)學(xué)生感受生動的語言——三年級第一學(xué)期《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計說明一、 教材分析：二、 學(xué)情分析：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，關(guān)注生動的語言，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象、體會、三、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《小學(xué)中高年級語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》中三年級學(xué)段目標(biāo)，根據(jù)本課所在單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：916個字，會寫“美妙、音樂家”等18個詞語。有感情地朗讀課文，背誦第二、第三自然段。表說出課文寫了大自然的哪些聲音。一種聽到過的聲音寫幾句話。3進(jìn)行。第一課時主要有兩個教學(xué)內(nèi)容：1、整體感知課文，理清課文脈絡(luò)；2、精讀課文第二自然段，圈畫詞句，展開想象，體會風(fēng)聲“美妙”，美讀背誦。第二課時，我選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)第三自然段，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象，感受水聲的美妙，美讀背誦；2感受水聲的美妙。第三課時，也設(shè)計了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)第四自然段內(nèi)容，感受動物聲音的美妙；2、能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。今天呈現(xiàn)的是第一課時的教學(xué)。四、教學(xué)設(shè)計說明：最終達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。（一、讀中理解，體現(xiàn)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練序列教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生找出第2-4自然段分別是圍繞哪句話寫的，依據(jù)學(xué)生的回答，依次將三個自然段的關(guān)鍵語句呈現(xiàn)在課件上，形成本課課后練習(xí)2的課（二、讀中想象，讀出畫面感，感受語言的生動象，讀出感受，力求將單元的訓(xùn)練要求落實(shí)得扎實(shí)有效。有真收獲。這節(jié)課，我試圖將朗讀與思維發(fā)展結(jié)合在一起，讓讀的目的性更強(qiáng)，語言文字學(xué)習(xí)運(yùn)用的訓(xùn)練更實(shí)。如，在讀到“不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；（三、讀中積累，注重積累方法的指導(dǎo)實(shí)施教學(xué)，我們的語文