六年級德育工作總結(jié)

六年級德育工作總結(jié)一、張開活動,形成班級凝聚力接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象.面對這個問題，我收集大量資料，號召大家張開有關(guān)如何加強班級凝聚力談?wù)?并給他們表達(dá)“謀事在人，重在參加”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生成立自信心，要修業(yè)生從身邊的每一件小事做起，形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。經(jīng)過經(jīng)常性的激勵與賞識，激發(fā)進(jìn)步精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是會合，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺保護(hù)班集體形象。其他，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部張開了好多的班級活動，如：“我能行”才藝顯現(xiàn)、板報比賽等,從中，學(xué)生各方面的能力都獲取了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我，加強班級凝聚力的重要手段。二、著力抓好班級老例管理學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校老例，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識.并依照班風(fēng)目標(biāo)，擬定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、督查.成立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的優(yōu)秀班風(fēng)。在班級老例管理中，我一是重視班級榮辱觀的成立,二是重視1對班干部的幫助和培養(yǎng).我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則，激勵他們英勇工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。經(jīng)過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通.及時認(rèn)識學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長的溝通.家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，經(jīng)過電話，經(jīng)常與家長獲取聯(lián)系，讓他們在第一時間認(rèn)識學(xué)生近來的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作.三、推行自我管理，突出培養(yǎng)管理能力班級老例管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,形成學(xué)生自我管理體系。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的花園和干凈區(qū)及功能室管理工作，我是推行承包到個人，小組長督察制,周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組恩賜“笑臉"圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，推行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制，要求人人講自覺，每天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們發(fā)言外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行責(zé)怪,不一樣意有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也張開競2賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉"一個。我還要求人人參加班干部工作,促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)當(dāng)班干部可以使自己各項能力獲取培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為適用的人才打好基礎(chǔ).經(jīng)過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯加強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強，沒人吵鬧。四、以愛為紐帶,側(cè)重師生的感情溝通沒有溝通，就沒有教育、感悟和感情。在教育中,對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓,以示警備；對中等生，我是賞識、激勵，讓他們充滿自