小學數(shù)學北師大三年級上冊五周長 什么是周長 -_第1頁
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文檔簡介

一、情境導入用彩筆描出樹葉和數(shù)學書封面的邊線。樹葉一周的長度就是樹葉的周長。圖形一周的長度就是圖形的周長。二、探索新知1.可能有哪些測量方法？你們準備用哪種?議一議2.選擇哪些測量工具?3.小組內(nèi)如何分工合作?做一做實際進行測量。你能得到樹葉和數(shù)學書封面的周長嗎？二、探索新知1.使用了什么測量方法？說一說2.選擇的測量工具有哪些?測量過程中需要注意什么？3.測量的結果是什么?二、探索新知你能得到樹葉和數(shù)學書封面的周長嗎？1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長分別是多少厘米？二、探索新知240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少米？二、探索新知120＋120＋120＝360（米）120×3＝360（米）（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）求出下面圖形的周長。二、探索新知1.笑笑在動物園里沿著右面

這條路走了一周，她一共

走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）三、鞏固練習2.計算下面圖形的周長。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）三、鞏固練習3.用4個邊長是1厘米的小正方形拼出3種不同形狀

的圖形，說說拼成的圖形周長是多少。三、鞏固練習4.估一估，量一量。估計測量作業(yè)本封面的周長課桌面的周長你的鞋底的周長三、鞏固練習5.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周，他們走

的路線一樣長嗎？

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