太原理工大學(xué)管理學(xué)原理期末試卷

太原理工大學(xué)管理學(xué)原理期末試卷校

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分?jǐn)?shù) 一、單項選擇題（125）1、某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月50%的獎金，自此規(guī)定出臺之后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是哪一種強(qiáng)化方式？（ ）[A]正強(qiáng)化[B]負(fù)強(qiáng)化[C]懲罰[D]忽視2、管理方格圖中“管理者極少關(guān)心人或生產(chǎn)”屬于（）A.3（）a．管理過程學(xué)派b．權(quán)變理論學(xué)派c．社會合作學(xué)派d．?dāng)?shù)學(xué)(管理科學(xué))學(xué)派4劃限期也應(yīng)該（A、更長 B、更短 、適中 、不確5、管理的本質(zhì)內(nèi)容是（ ）A計劃 B組織 C維持與創(chuàng)新 D控制6、從整體利益出發(fā)，對組織實行統(tǒng)一指揮和綜合管理，并制定組目標(biāo)和大政方針的管理層( )A.戰(zhàn)略規(guī)劃層B.戰(zhàn)術(shù)計劃層C.班組作業(yè)層D.運(yùn)行管理層7、從某種意義上講，組織就是一個信息溝通網(wǎng)絡(luò)，處在這個信息網(wǎng)絡(luò)中心并對網(wǎng)絡(luò)的暢通負(fù)有責(zé)任的人( A.信息系統(tǒng)管理員B.高層管理者C.一線員工D.主管人員8、美國管理學(xué)家卡茨（Robert·Katz）認(rèn)為，一個管理者至擁有的三大基本技能是（ ）A．學(xué)習(xí)技能、人事技能和概念技能 B．學(xué)習(xí)技能、技術(shù)技能和概念技能C．技術(shù)技能、學(xué)習(xí)技能和人事技能 D．技術(shù)技能、人事技能概念技能9、某公司有員工64人，假設(shè)管理幅度為8人，該公司的管理人員為多少人？管理層次有多少層？（ 。A.104B.93C.94D.8310、下列不屬于分權(quán)制組織特點的是（ A.中下層有較多的決策權(quán)限 B.上級的控制較多C.在統(tǒng)一規(guī)劃下可獨立經(jīng)營 D.實行獨立核算，有一定的財務(wù)支權(quán)11、決策樹屬于（ 。風(fēng)險型決策方法 程序化決策方法悲觀性決策方法 樂觀性決策方法12一個上級主管針對不同的下級所發(fā)布的命令指示不允許相互盾，朝令夕改，這體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)工作中( )A.指明目標(biāo)原理B.目標(biāo)協(xié)調(diào)原理C.命令一致原理D.直接管理原理13、糾正偏差屬于管理的哪項職能？（ A．計劃B．組織C．領(lǐng)導(dǎo)D．控制14、工作輪換一般用于提高（ ）的技能A、工程技術(shù)人員、管理人員 、學(xué)徒 、普通職15、管理寬度與管理層次之間的關(guān)系( )正比B.反比C.等比D.無關(guān)系16“治病不如防病，防病不如講究衛(wèi)生”根據(jù)這一說法，以下幾控制方式中，哪一種方式最重要（ ）A前饋控制 B現(xiàn)場控制C反饋控制 D直接控制17（）A.效益C18、決策者對一個方案可能出現(xiàn)的正反兩種結(jié)果，分別估計其得失數(shù)值以其可能實現(xiàn)的概率加權(quán)求得兩項乘積的正或負(fù)的差額并進(jìn)比較而做出決定，這種決策方法是（ ）A．邊際分析法B．費(fèi)用效果分析法C．概率方法D．期望值方法19、影響領(lǐng)導(dǎo)效果的“情景因素”有（ 。A.上下關(guān)系 B.任務(wù)結(jié)構(gòu) C.職位權(quán)利 D.環(huán)境因素20、沒有反映出管理專業(yè)化分工的組織結(jié)構(gòu)為（ ）[A]職能型結(jié)構(gòu)[B]直線制結(jié)構(gòu)[C]事業(yè)部制型結(jié)構(gòu) [D]矩陣型結(jié)構(gòu)21、能夠找到最優(yōu)方案的決策屬于 （）滿意決策 理性決策 有限理性決策 合理決22、管理學(xué)中的原理和方法適用于各種類型組織，說明管理學(xué)具有（ ）[A]一般性[B]多樣性[C]歷史性[D]實踐性23、對高、中、低層管理人員的技能要求是有所區(qū)別的，按三種技在其技能組成中的比重從大到小排列對低層管理人員的技能要求應(yīng)該是( )A.技術(shù)技能、人際技能、概念技能B.人際技能、概念技能、技術(shù)技能C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能D.概念技能、技術(shù)技能、人際技能24、領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一理論是由（ ）提出的A利克特 B菲德勒C布萊克和穆登 D坦南鮑姆和施米特25能夠衡量企業(yè)營業(yè)成本各項費(fèi)用獲利水平的指標(biāo)（ A.資本金利潤率B.銷售利潤率C.營業(yè)利潤率 D.成本費(fèi)用利潤率二、判斷題（117）1、激勵的本質(zhì)是加強(qiáng)、引導(dǎo)和維持行為的活動或者過程（ ）2、管理科學(xué)的運(yùn)用是以經(jīng)濟(jì)效果作為評估標(biāo)準(zhǔn)的（ ）3、任務(wù)環(huán)境包括供應(yīng)商、顧客等（ ）4、分工一定能夠提高組織工作的效率（ ）5、控制必須在有人的情況才可實現(xiàn)（ ）6、一般來講控制必須從計劃中產(chǎn)生，計劃必須先于控制（ ）7、概念技能成為所有成功管理工作中最為重要的技能（ ）8、需求層次論是激勵理論的基礎(chǔ)理論。( )9、為了實現(xiàn)有效控制的要求，控制工作一定要嚴(yán)格按照計劃的標(biāo)來檢查，應(yīng)加強(qiáng)剛性原則，避免靈活性原則（ ）10非正式溝通容易傳播小道消息因此組織要極力避免（ ）11、高語境文化中的人們更加傾向于坦率的和直接的交流方( )12、晉升、表揚(yáng)、進(jìn)修是正強(qiáng)化，殺雞給猴看是懲罰( )13、加強(qiáng)企業(yè)論理道德建設(shè)要從培養(yǎng)企業(yè)的責(zé)任意識入手（ ）14、事業(yè)部制的有點之一是高層權(quán)力比較分散（ ）15“管理”和“領(lǐng)導(dǎo)”兩者常常密不可分，所以可以請人代( )16、加強(qiáng)企業(yè)論理道德建設(shè)要從培養(yǎng)企業(yè)的責(zé)任意識入手（ ）17、“胡蘿卜加大棒”是泰勒制的管理信條。( )三、名詞解釋（3181、例外問題2、授權(quán)3、控制與控制過程4、權(quán)變理論5、矩陣制組織結(jié)構(gòu)：6、管理倫理四、簡答題