小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)五周長(zhǎng) 周長(zhǎng)_第1頁(yè)
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什么是周長(zhǎng)和小伙伴交流時(shí)，你可以這樣說(shuō)：◆我知道樹葉的周長(zhǎng)是指……數(shù)學(xué)書的周長(zhǎng)是指……◆我是這樣來(lái)測(cè)量樹葉周長(zhǎng)的……◆我是這樣來(lái)測(cè)量數(shù)學(xué)書封面周長(zhǎng)的……◆我同意你的看法，我還想補(bǔ)充一下……◆我不同意你的看法，我認(rèn)為是這樣的……◆我有個(gè)問題誰(shuí)能解答……樹葉一周的長(zhǎng)度是多少？思考：你是用什么進(jìn)行測(cè)量？怎樣測(cè)量？要注意什么？（邊說(shuō)邊比劃）樹葉一周的長(zhǎng)度大約是25厘米。小組合作測(cè)量交流：告訴大家你們測(cè)量哪兒的周長(zhǎng)？怎么測(cè)量的？測(cè)量結(jié)果是？思考：是不是所有的圖形都有周長(zhǎng)，還是只有封閉的圖形才能有周長(zhǎng)？判斷：下面哪些圖形有周長(zhǎng)，哪些沒有，為什么？（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？下面這些紅線是平面圖形的周長(zhǎng)嗎？是的打“”，不是的打“×”12345兩只蝸牛賽跑，它們的跑道一樣長(zhǎng)嗎？動(dòng)物鍛煉身體：一片長(zhǎng)方形草地被分成A、B兩部分，小鼴鼠和大象要分別繞A、B兩塊草地跑一圈，他們跑的路一樣長(zhǎng)嗎？AB

小朋友們，在今天的游玩中,你有什么收獲嗎?比一比，,看誰(shuí)最聰明用四個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？10厘米10厘米8厘米121厘米1厘米不測(cè)量，你知道下面圖形的周長(zhǎng)嗎？

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