2022初中班主任個人工作總結(jié)

2022初中班主任個人工作總結(jié)一段勞碌的工作在不經(jīng)意間完畢了。這對我們來說是珍貴的工作時間。我們收獲頗豐。讓我們謹(jǐn)慎梳理一下，寫一篇完備的工作總結(jié)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于2022初中班主任個人工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所協(xié)助。

2022初中班主任個人工作總結(jié)1

光陰似箭，不覺得一個學(xué)期又過去了，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)

一、充分利用主題班會，進(jìn)展養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。

伴隨著班主任工作經(jīng)歷的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學(xué)們的看法，落實(shí)好主題，然后大家同心協(xié)力為主題做打算，全班齊發(fā)動，共參加，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才華、學(xué)問，又熬煉提高了實(shí)力，真是相當(dāng)益彰，一箭雙雕。

本學(xué)期既按學(xué)校打算支配開展了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、平安學(xué)問等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來我做主”、“做人有誠信”、“信念教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動，學(xué)生深受啟發(fā)和熬煉，也特別贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉辦，開展了學(xué)生的動手實(shí)力、合作意識與創(chuàng)新實(shí)力，同時也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用

二、接著抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動，上課謹(jǐn)慎聽講，謹(jǐn)慎筆記，課后謹(jǐn)慎完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上謹(jǐn)慎聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)那么”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也受到了帶課教師的好評。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課，還是教師上課，制止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看，否那么，予以嚴(yán)厲指責(zé)。尤其是晚自修，必須要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。

3、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力造就的力度。

本學(xué)期，我利用班會課、談話等多種方式，接著加大力度從造就學(xué)生品德、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育入手，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，造就他們多方面的實(shí)力。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生開展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓舞落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增加。

三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級管理與教育實(shí)力。

我對于學(xué)生的教育，一向都傾向敏捷性原那么，樂于在活動中造就學(xué)生的動手實(shí)力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗(yàn)勝利;使學(xué)生在參加中體會生活、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的老師，剛好溝通自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教育實(shí)力。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的__群之外，盼望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，溝通的同時也提高自己的寫作水平。

四、充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，取得了矚目的成果

有付出就有回報，這個學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成果：在20__年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班__等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成果、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比擬的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為建立這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲倦和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，更須要再接再厲，不斷努力，剛好總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

2022初中班主任個人工作總結(jié)2

新的學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作，深感榮幸。因?yàn)橐呀?jīng)帶過一學(xué)期，所以學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個打算工作時，我對自己班級的狀況比擬了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作打算時有了實(shí)施的可能性。

一、我班根本狀況

我班有學(xué)生48人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了必須的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽成果都不是很志向，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生造就成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、我班本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的缺乏，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，造就學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為落落大方的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3、鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中造就學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)開展。

5、造就一群可以協(xié)助教師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)展思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的協(xié)助教師管理班級紀(jì)律。

3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小教師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實(shí)行“小紅旗”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增加得到“小紅旗”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立典范，號召向典范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

四、班主任工作思路：

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，謹(jǐn)慎抓好課堂紀(jì)律，讓班級恒久充溢活力，踴躍，向上，永爭第一!

本學(xué)期的班主任工作打算已具體書面表達(dá)，在實(shí)施本打算的過程中，會依據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有改變，屆時將會一一補(bǔ)充。

2022初中班主任個人工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、班級根本狀況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大局部學(xué)生比擬樸實(shí)聽話，難免有個特殊難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成果比擬勻稱穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、踴躍做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的心情

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的期望，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部學(xué)生來自魏家地村子，有局部學(xué)生或有失落心情或不良心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵學(xué)生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立典范。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識中學(xué)生活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

三、常規(guī)工作

1、平安教育。依據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓平安教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把平安教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)展平安教育，提示學(xué)生時刻留意平安;成立平安小組，催促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進(jìn)展平安抽查，解除平安隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何擔(dān)心全的事務(wù)。

2、文明養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守那么》等規(guī)章制度，以此來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)展督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，協(xié)助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的造就。通過民主選舉，選出一批有實(shí)力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會，屢次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們協(xié)作班主任管理好班級，剛好匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)根本形成。

4、經(jīng)常與家長溝通。學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，剛好駕馭學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)覺學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

5、經(jīng)常與科任老師溝通。學(xué)生對每位任課老師都有不同的感受和看法,調(diào)整教師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深化學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),剛好做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動與各任課老師進(jìn)展溝通,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。

6、協(xié)作學(xué)校開展活動。依據(jù)學(xué)校工作支配，我還經(jīng)常組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并取得了必須的成果，得到好評，校運(yùn)會榮獲得第一名。同時踴躍參加學(xué)校支配的勞動任務(wù)。

7、其他工作。謹(jǐn)慎完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1、班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題。對學(xué)生進(jìn)展分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增加了班會實(shí)際教育效果，又熬煉了學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力，合作實(shí)力。

2、舉辦過兩次嘉獎主動回答下列問題學(xué)生的活動。由于本班的課堂氣氛不活潑，為提高學(xué)生回答下列問題的踴躍性，特舉辦此項(xiàng)活動?；顒右?guī)那么：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答下列問題的次數(shù)進(jìn)展評比，嘉獎最多的小組和個人。此項(xiàng)活動必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3、進(jìn)展過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、老師、班級管理的看法征集。征集對同學(xué)看法時，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，只宣讀，不核實(shí)，不處理。對提到的問題做到有那么改之，無那么加勉就可以。讓學(xué)生更好地相識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的老師、班級管理看法剛好賜予解答，合理的接受，不合理的說明緣由。讓學(xué)生產(chǎn)生主子翁精神，真正參加到班級建立中來。

五、存在問題

1、個別后進(jìn)生的學(xué)生看法還須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，須要我們有耐性，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn);面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，恒久滋潤著他們安康成長!

2022初中班主任個人工作總結(jié)4

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氣氛，讓班級充溢氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關(guān)懷每位學(xué)生，學(xué)生就樂于承受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種時機(jī)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑聊、說笑;在他們遇到困難時，想方法協(xié)助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐性細(xì)致地勸服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很快被新穎和快樂所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心起先學(xué)習(xí)。

班主任還要踴躍參加學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做平凡一員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)當(dāng)初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)發(fā)動們呼喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的凝合力。2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充溢“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)則，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和訂正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)嘉獎機(jī)制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而踴躍做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn)，但要不影響學(xué)生的特性開展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，起先階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教育打下根底，班級會出現(xiàn)踴躍向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝合力增加了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級管理時大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于造就學(xué)生的自尊心和自信念，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氣氛，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部終歸不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作實(shí)力進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各局部的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會指定打算及詳細(xì)措施，定期召開班干部會議，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時必需嚴(yán)厲指責(zé)班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。

4、造就一班充溢自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)驚慌的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己實(shí)力的醒悟估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的實(shí)力，堅(jiān)信今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天必須能辦到。由此可見，自信是勝利的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能謹(jǐn)慎做好每一件事情，造就樹立他們相應(yīng)的自信念是必不行少的。

特殊是開學(xué)初，許多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，緊要的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見學(xué)生在自我示意中造就自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能限制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終到達(dá)目的。例如，當(dāng)一個人心情懊喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神飽滿，心情開心?！焙芸炀湍軈f(xié)助人從不良心情中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里慎重其事地默念一些示意語，比方“我必須能學(xué)好英語”，“我的語文成果越來越好”，考前默念“這次考試必須能”等，不僅對學(xué)生實(shí)力的提高，而且對學(xué)生自信念的造就，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采納相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有協(xié)助的，使他們建立信念，提高學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同時我還經(jīng)常與任課教師保持聯(lián)系，請任課教師進(jìn)展各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改良措施。

我的工作還有很多疏漏和缺乏之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改良。以協(xié)助學(xué)生走好初中階段最終的幾步，考進(jìn)志向的中學(xué)。

2022初中班主任個人工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級二班的班主任，這個班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了學(xué)生狀況：承受實(shí)力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小機(jī)靈;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長監(jiān)視不到位，是個大問題。針對這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快相識并熟識七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生根本狀況。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上到處關(guān)懷他們，協(xié)助他們。多找他們談心，使他們有一個安康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的開展，我主要做了以下的工作：

一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生起先出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心視察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，剛好想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為限制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時，剛好加減分，指出并耐性誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就必需堅(jiān)信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，開展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生參加班級事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱協(xié)助。

威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱協(xié)助要求其他學(xué)生聽從課代表、組長管理，組員才會樂意承受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好打算，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還打算加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手協(xié)助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，接著開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，學(xué)生雖大局部，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子。”的角度去變更一些家長的看法，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面開展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生辨別是非實(shí)力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)!

2022初中班主任個人工作總結(jié)6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。

首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問題。

作為初三下學(xué)期，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，時時會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而剛好解決問題。同時，踴躍開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各種活動中。

其次，踴躍造就學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了學(xué)生的個人競爭，也熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

第三，踴躍會同各學(xué)科老師踴躍備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。

與此同時，踴躍同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果踴躍同家長匯報，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，接著實(shí)施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，踴躍發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給學(xué)生以自己活動的自由空間，踴躍提高學(xué)生的實(shí)力。

第五，至于成果方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝合力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的駕馭，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，取得更優(yōu)異的成果。

2022初中班主任個人工作總結(jié)7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一(4)班的班主任工作。作為一名剛進(jìn)入老師行業(yè)毫無經(jīng)歷的新人來說，剛接手這個班級時心里確實(shí)很忐忑。擔(dān)憂自己沒有經(jīng)歷，做不好班主任的工作，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各課任教師的親密協(xié)作下，我較好地完成了本學(xué)期班級管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。但在教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手。

一、新生入校的適應(yīng)工作。

1、開學(xué)前對學(xué)生狀況進(jìn)展剛好的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前，我謹(jǐn)慎查閱學(xué)生的資料并進(jìn)展分析，做到初步了解。平常還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與教師之間的，教師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)展了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)展各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。不以規(guī)則，無以成方圓。通過制定相關(guān)班級制度，約束學(xué)生的不良行為。

3、協(xié)助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的協(xié)助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處;二是學(xué)習(xí)上的協(xié)助，如何合理支配時間，如何進(jìn)展各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的駕馭都有很大進(jìn)步。

4、確立班干部。

開學(xué)初，我依據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了必須的了解，起先確立正式的班干部。

二、確立班級集體榮譽(yù)感的工作。

1、班干部隊(duì)伍的造就與完善。

定期召開班干部會議，探討班級管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會剛好給他們指出，使他們逐步熟識班級管理工作，自己的實(shí)力也得到熬煉。

2、習(xí)慣的造就與標(biāo)準(zhǔn)。

我常與其他任課教師協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。生活方面，教育學(xué)生要勤儉節(jié)約，不攀比吃穿，不亂花錢，合理理財(cái)。總之，讓學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，更要學(xué)會做人。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)展以人生鼓勵為主的勵志教育。

我運(yùn)用以情動人，以理服人，以制度標(biāo)準(zhǔn)人，以理念鼓勵人的教育管理看法與方法。常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)加深他們的相識。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標(biāo)來要求他們做人的標(biāo)準(zhǔn)。遇到同學(xué)間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗讀、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，豐富校內(nèi)、班級生活。

三、端正學(xué)習(xí)看法造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作。

1、適時的學(xué)習(xí)看法與方法的引導(dǎo)。

剛來時許多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們屢次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比方“如何學(xué)好每一門學(xué)科