表達思想感情的方法之停連課件

2022/12/24播音主持藝術1播音主持藝術表達思想感情的方法之停連停連主講人

孫亞麒

2022/12/24播音主持藝術3停連的概念停連，是一個包括兩個方面的問題。停，指停頓，連指連接。有停頓，有連接才能更好地傳情達意。在播音中，語言地部分之間，層次之間、段落之間、小層次之間、語句之間、詞組或詞之間，有聲語言總有休止、中斷地地方，時間有長有短，都屬于停頓地范圍。那些不休止、中斷地地方，特別是文字稿件中有標點符號而不休止、不中斷地地方，就是連接。停頓和連接都是有聲語言行進中顯示語意、抒發(fā)感情地方法。無論?；蜻B，都是思想感情發(fā)展變化的要求，而不是任意的。2022/12/24播音主持藝術5為什么要有停連思想感情的運動需要在哪里停頓，就要在哪里停頓，需要停頓多長時間就要停頓多長時間，需要在哪里連接就要在哪里連接，這樣才能發(fā)揮有聲語言運用停連表達思想感情的組織、區(qū)分、轉折、呼應、回味、想象等作用，達到引人、感人的目的。

準確理解語句意思“過路人等不得在此穿行”不正確：過路人∧等不得∧在此穿行正確：過路人等∧不得在此穿行2022/12/24播音主持藝術62022/12/24播音主持藝術7例子80%的居民希望住宅周圍有孩子，老人∧活動的場所。80%的居民希望住宅周圍有孩子，老人活動的場所。合理處置標點符號我國▲是世界最大的手機用戶國，平均不到４人就有一部手機，∧年發(fā)短信數(shù)量，相當于世界上所有國家數(shù)量的總和。短信，∧更新著國人的∧情感表達方式和娛樂方式，也帶來與日俱增的∧煩惱：“灰色”、“黑色”、“黃色”垃圾短信肆虐，▲讓人不勝其擾。2013.10.25播音主持藝術82022/12/24播音主持藝術10停連運用的基本原則一、標點符號是參考標點符號只顯示了文字語言的停連關系，如句與句之間的句號、問號、感嘆號等，段落之間有另起一行作為標志等，停頓和連接才是有聲語言的“標點符號”。我們必須要強調(diào)，勇敢地甩掉標點符號的羈絆，掌握我們有聲語言自己的標點符號——停連。2022/12/24播音主持藝術12例子1、①有些人只會空想，不會做事。②他們憑空想了許多念頭，⌒滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。

③也有些人只顧做事，不動腦筋。④他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。⑤他們做事的方法只是根據(jù)自己的習慣，⌒或者別人的命令，⌒或一般人的通例。⑥自己一向這樣做，⌒別人要他們這樣做，⌒一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫瓢”，照樣做去。∧到底為什么要做這件事，⌒為什么要這樣做，⌒有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。

2022/12/24播音主持藝術14二、語法關系是基礎我們對文字稿件的理解感受及有聲語言的表達，都必須也只有通過作品符合語法規(guī)范的詞句才能變成現(xiàn)實，也就是說，每一句話都有語法問題，稿件的語句系列、詞或詞組系列，離開語法是不可能的，它是我們進行有聲語言創(chuàng)作的基礎。2022/12/24播音主持藝術15例子江澤民將于下周前∧往俄羅斯訪問。我們歡迎更多的美國∧參眾兩院議員來華訪問誰是我們最可愛的人？我們的部隊，⌒我們的戰(zhàn)士，⌒他們∧是我們最可愛的人。2022/12/24播音主持藝術16三、情感表達是根本文字稿件的內(nèi)容、結構、語言等形之于聲，是傳情達意、明志省人的過程，是一種綜合性的思想感情的表露，究竟在哪里停頓，在哪里連接還是要根據(jù)稿件內(nèi)容和情感表達，聯(lián)系稿件的上下文來決定。按文意、合文氣、順文勢，是我們運用停連的原則。在這種情況下，從任何一個狹隘的側面去分析，都會碰壁，這需要全面知識的綜合應用。2022/12/24播音主持藝術17停連的處理方式（一）落停這種方式一般用在完成句中，也就是一個完整的意思講完之后。它的特點是，停頓時間相對較長，句尾聲音順勢而落，或急收或緩收，或強收或弱收，都要停住，不能失去控制。落停要求聲音隨著內(nèi)容的需要進行。例子例：想象你自己對困難作出的反應，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。2022/12/24播音主持藝術182022/12/24播音主持藝術20例子

新北京方言里▲也許還留有一些其他方言帶來的痕跡。比如現(xiàn)在北京人常說“耍大牌”，這個詞▲就是從廣東一帶傳來的。

例2：徒步鞋最好大一號?！驗樾凶邥r間長了腳會腫脹，有的人指甲蓋脫落就是被鞋抵破的。

2022/12/24播音主持藝術21連接方式（一）直連這種方式一般用于有標點符號而內(nèi)容又聯(lián)系比較緊密的地方，它的特點是順勢連帶，不露接點。有時甚至不用換氣，只用胸中的余氣一就就可以了。一般是緊連快帶，這里往往是在緊連的前后用慢來顯示，慢中有快。2022/12/24播音主持藝術23（二）曲連這種停連給人一種似停非停之感，平時常用“頓挫”來形容。這種頓挫主要是以連接為，因為頓挫有時不需要喘氣或深呼吸，是聲挫氣連，一般用于較舒緩的內(nèi)容，而且適合于一句話或一段當中的連接。例子例1：通常，語言學家根據(jù)漢語各方言之間的相互關系將其劃分為八個方言區(qū)：北方方言區(qū)（官話區(qū)）、吳方言區(qū)、粵方言區(qū)、▲閩南方言區(qū)、閩北方言區(qū)、贛方言區(qū)▲客家方言區(qū)、湘方言區(qū)。

例2：此外，很多家長營造的家庭氣氛過于緊張，一切以高考為中心，反而進一步增加了孩子的心理壓力。

2022/12/24播音主持藝術24（3）成長與成熟是一步步由父母身邊走向外面廣大的世界，是由家里的小公主、學校的小才女，走入社會，融合在當中，成為社會大機器中的▲一個螺絲釘或齒輪。（4）葉圣陶先生童話集，收集有▲以《稻草人》為代表，另有《一粒種子》、玫瑰和金魚》、《聰明的野?！?、《古代英雄的石像》、《“鳥言獸語”》、《熊夫人幼稚園》等十幾篇短篇童話。

2022/12/24播音主持藝術26（5）孩子，從現(xiàn)在起，就常把“電視”和“聊天”當做試探吧！每次你被電視節(jié)目吸引，或忍不住想找爸爸媽媽和朋友聊天時，都想想：▲是不是該適可而止？是不是要從現(xiàn)在就鍛煉自己，在強大的誘惑下保持穩(wěn)重，在一群朋友間掌握自我，在一片喧嘩中保持寧靜？2022/12/24播音主持藝術27（6）你可以把本書▲當做一本富有詩意的哲理童話，∧平淡的家常話中飽含奇趣幽默和諷刺，處處流露著一絲淡淡的傷感。

2022/12/24播音主持藝術28（8）美國前總統(tǒng)克林頓16日在第二屆全球大城市氣候峰會上▲宣布了一項耗資50億美元的節(jié)能計劃，決定與全球15個大城市合作，使其建筑節(jié)省20%到50%的能源，以幫助解決全球變暖問題。據(jù)悉，該計劃最早將于今夏啟動。

2022/12/24播音主持藝術30（9）據(jù)天文專家介紹，金星是距離地球最近、光度最亮的行星，我國古代稱它為“太白”。當它早晨出現(xiàn)時，人們稱它為▲“啟明星”；當它黃昏出現(xiàn)時，人們稱它為▲“長庚星”。因其光芒美麗動人，西方稱其為愛神“維納斯”。2022/12/24播音主持藝術312022/12/24播音主持藝術32停連的分類從準備稿件的全局角度出發(fā)，以稿件的內(nèi)容、脈絡、聽者心理為依據(jù)，我們將停連分為十類。呼應性停連寫作上，很講究呼應，朗讀也如此，朗讀中運用呼應性停連必須解決哪個詞是呼，那個詞是應，二者如何呼應等問題。呼和應是一種內(nèi)在聯(lián)系的表現(xiàn)，在作品中，在語句中，有呼無應，顯得不完整；有應無呼，顯得沒指向。運用呼應性內(nèi)在聯(lián)系的停連也起某種區(qū)分作用，但主要是突現(xiàn)呼應關系。例句如：我們必須強調(diào)科學用聲的極端重要性。這句話里，“強調(diào)”是“呼”，“重要性”是“應”?！皬娬{(diào)”后邊的停頓，時間不可長，長了就造成呼應中斷；如果取消這個停頓，呼應關系就模糊了。而“科學用聲的極端重要性”，要連接，造成“應”的整體感。例句另外，在呼應性停連中還有大呼小應和一呼幾應之說。如：“他△當過演員，在大學里教過書，還干過幾天電工?！边@句話就屬于一呼幾應，而“他很有才華、演員、教師、電工△都干得不錯。”

這句話就屬于大呼小應。作用呼應性停連，使語句內(nèi)部各詞、詞組的關系明晰、確定，嚴謹、貫通，在較長的語句中，在多概念的語句中，尤其能發(fā)揮它的作用。并列性停連并列性停連，是指在作品里屬于同等位置、同等關系、同等樣式的詞語的停頓及各成分內(nèi)部的連接。它們之間的并列關系，決定他們的停頓應該同位置、同時間，而他們各自內(nèi)部的連接較緊，有時有些小停頓，時間也不可長。這是顯示并列關系最初級的處理，但也是最基本的語言功力之一。例句如：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的△才展開兩三片花瓣。有的△花瓣全都展開了，露出嫰黃色的小蓮蓬。有的△還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。分析這一段，后三句都是在“有的”之后停頓，以表現(xiàn)并列關系。第二個“有的”很容易與“花瓣”連接，意思就變了，與原意不符，也破壞了并列關系。這樣，從并列關系的同位置、同時間停頓中，文中省略的“白荷花”也就顯露出來了。例句如：一個夏天，太陽△暖暖地照著，?！髟诤苓h的地方奔騰怒吼，綠葉△在樹枝上沙沙地響。

“太陽”、“?！?、“綠葉”并列，在它們之后都有一個停頓，這樣處理便于形成并列感，使語義明確，也使有聲語言產(chǎn)生了一定的美感。有這種停頓和沒有這種停頓是非常不一樣的。分合性停連分合性停連包括先分后合、先合后分兩種情況。我們把握了分合關系，對于運用區(qū)分、并列、呼應等停連也更有利。例句

如：“五位戰(zhàn)士屹立在狼牙山頂峰，眺望△人民群眾和主力▲遠去的方向?！?/p>

“眺望著”是呼，“遠去的方向”是應。但從分合關系看，“人民群眾”、“部隊主力”是分，“遠去的方向”是合。例句如：“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，△千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！痹凇坝械南駜A聽水聲”之后，要有一個綜合性停頓，時間要長些，否則，“千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”一句對于前面三個并列性詞句的綜合意味就表現(xiàn)不出來了。而“千態(tài)萬狀”和“惟妙惟肖”都是綜合性詞語，二者之間的停頓不宜長，所以要連接起來。強調(diào)性停連在句子之間、詞組或詞之間，為了強調(diào)某個句子、詞組或詞，就在前邊或后邊、以至前后同時進行停頓，使所強調(diào)的詞句突現(xiàn)出來，其他不強調(diào)的詞句中，有停頓處也相對縮短一些時間，這就是強調(diào)性停連。例句如：“自古被我們稱作天塹的長江，被我們▲征服了?！睘榱藦娬{(diào)“征服”，在前邊停頓一下，逗號的停頓相對縮短，使所有其他詞語處于緊密的連接之中。例句如：“森林爺爺?shù)哪_伸在很深很深的泥土里，任憑風魔王怎么搖，它還是▲穩(wěn)穩(wěn)地站著?！边@一句強調(diào)“還是”，在它后面停頓一下更顯出“森林爺爺”堅定不移、力不可摧的氣概。提示從作品全篇看，凡是重點層、重點段、重點句、重點詞，都會使用強調(diào)性停連，只是有的非常明顯，有的卻因為有其它因素的存在而隱蔽一些罷了。這與“重音”有關。

判斷性停連當邊思索、判斷，邊說話的時候，往往會進行某種停連。朗讀中，為了表現(xiàn)思索、判斷的意味，就要在那些需要思索、判斷的詞句上運用判斷性停連。停頓時，前邊的那個音節(jié)應拖長些。停頓的時間因思索、判斷的心理過程而定。例句最簡單的判斷性停連是表現(xiàn)區(qū)間字讀音的情形。如：“大家都隨著女教師的手指齊聲地念起來：我們——是——中國人；我們——愛——我們的——祖國?！弊⒁膺@種指到一個字詞就讀出來地情況，既不同于連貫的讀一句話，也不是念一個個單字。這里的判斷性，表現(xiàn)在見字型、字數(shù)，判斷讀什么音，表示什么意思，因此，肯定有對上下文的貫穿和對思想感情的抒發(fā)。那些比較復雜的判斷性停連的運用，由于思索和判斷的內(nèi)容、狀態(tài)、過程的不同而各異，必須具體分析、具體把握，不要完全受標點符號的限制。轉換性停連在語句之間或語句之內(nèi)，或順流而下忽然逆上，或明亮清新忽而黯濁，或驚濤駭浪突然平靜，或痛不欲生竟又大喜過望……

為了表現(xiàn)這種語義、文勢、感情，就要運用轉換性停連。例句這種停頓，時間相應延長，具體把握要隨勢而變。如：“清晨出發(fā)的時候，天氣晴朗暖和，△沒想到中午突然刮起了暴風，下起了大雪，氣溫急劇下降?！狈治鰹榱孙@示天氣突變在“暖和”之后要又一個轉換性停頓。這里的停頓，既是“天氣晴朗暖和”的舒適爽快的延續(xù)，又是對天氣突變的一種準備和醞釀。突變之后，連接要迅速，其后的所有停頓時間都相對縮短。生理性停連為了表達出某種生理變化的影響而產(chǎn)生的停連，必須學會運用生理性停連。包括特定的哽咽、生命垂危時的叮嚀、氣喘吁吁的報告、個別人物的口吃……這些生理變化形式的停頓，在朗讀中只給以必要的、象征性的表現(xiàn)而不過分強調(diào)模擬性。例句如：“這時候，他用力把我向上一頂，一下子把我甩到一邊，大聲說：‘快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住△革命！’

”在“……要……要”處顯示生理性停連最為明顯，“要記住革命”語氣加重、語流拖長顯示了對