五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語(yǔ)講課工作，在講課中我嚴(yán)格依據(jù)講課的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行講堂改革，踴躍研究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)講堂，在英語(yǔ)講堂講課中，如何創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)講課的重要一環(huán)。下邊聯(lián)合本學(xué)期講課實(shí)踐總結(jié)一下講課狀況：一、仔細(xì)備課、面向全體講課在講課中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各樣教科參照書，聯(lián)合自己的講課經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好講課設(shè)計(jì)制定好講課計(jì)劃，其實(shí)不停地加以改良改正。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，特別是差生，講堂親密注意他們，教育他們修業(yè)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其余同學(xué)，幫助他們建立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在講堂講課中第一、在講堂上，仔細(xì)講課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆劃，狀況講課、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟迪、教育學(xué)生。講課生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇敢思疑，重視以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的講課方法，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我老是不勝其煩1/7地解說(shuō)、分析、帶讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批閱作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)老是準(zhǔn)時(shí)實(shí)時(shí)地批閱，并詳盡地做好注明，對(duì)廣泛性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)解說(shuō)、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一分析解說(shuō)、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提升了講課質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為提升學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。三、在指導(dǎo)學(xué)生方面第一，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因此對(duì)占相對(duì)多半的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、弊端，以弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝弊端。其次是以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，憎惡、責(zé)備只好事與愿違，他們應(yīng)享有同其余學(xué)生相同的相同和民主，也應(yīng)享遇到優(yōu)異學(xué)生在老師那里獲得的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真實(shí)做到以情感人：首先做到"真摯"二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感覺(jué)差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各樣心理表現(xiàn)和見(jiàn)解，如對(duì)學(xué)習(xí)的害怕、狐疑、知足、冷淡，錯(cuò)誤的想法和訓(xùn)斥等，相信中差生，激勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)槲夷芎眯睦斫馑麄?，快?lè)地接受他們，因此促使了中差生不一樣樣程度的進(jìn)步。2/7五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)講課工作，在本學(xué)期的講課中，我深深地感覺(jué)教小學(xué)英語(yǔ)的難與累。正因?yàn)檫@樣，我嚴(yán)格依據(jù)講課的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行課程改革，踴躍研究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)講堂。小學(xué)階段英語(yǔ)講課的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)培育學(xué)生必定的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)講堂中，如何創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)講課的重要環(huán)節(jié)，下邊聯(lián)合本學(xué)期講課實(shí)踐總結(jié)一下講課狀況以下：一、仔細(xì)備課，面向全體，因材施教在講課中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各樣資料、參照書，仔細(xì)編寫好講課計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)狀況和向其余教師獲得經(jīng)驗(yàn)，不停的加以改良。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，不勝其煩，耐心教育學(xué)生，還耐心的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。二、在講堂中在講堂上，仔細(xì)講課，運(yùn)用實(shí)物教具，狀況講課手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟迪教育學(xué)生，講課生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)學(xué)生勇敢提問(wèn)，重視師生互動(dòng)，3/7培育師生感情，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，其實(shí)不勝其煩地領(lǐng)讀、解說(shuō)、分析，全力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。三、批閱作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定準(zhǔn)時(shí)達(dá)成并實(shí)時(shí)批閱，并且詳盡解說(shuō)，對(duì)廣泛性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)解說(shuō)、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析解說(shuō)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提升講課質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)異教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。四、在語(yǔ)音方面為提升學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過(guò)程中，不停糾正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)迫性地背書訓(xùn)練。五、自己的學(xué)習(xí)基于自己在小學(xué)英語(yǔ)講課方面經(jīng)驗(yàn)不足，我抓緊全部機(jī)會(huì)向其余老師學(xué)習(xí)，專心采集講堂講課中的各樣游戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提升自己的聽(tīng)力水平。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)講課方面獲得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，但也存在好多不足，特別是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，致使成績(jī)不夠理想在此后的講課工作中，我會(huì)謙遜討教別老師，填充自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真確實(shí)現(xiàn)教師的自己價(jià)值，4/7也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課工作總結(jié)本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語(yǔ)講課工作，五年級(jí)英語(yǔ)講課，聽(tīng)聞相對(duì)減少，讀寫漸漸加大，學(xué)生對(duì)這一調(diào)整一時(shí)不可以適應(yīng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所降落，五年級(jí)特別是五三班的學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重。因此本學(xué)期我素來(lái)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，注意分層講課，做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從頭產(chǎn)生了必定的興趣，對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技術(shù)已有初步的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都獲得了相當(dāng)程度的提升。下邊聯(lián)合本學(xué)期講課實(shí)踐總結(jié)一下講課狀況以下：一、仔細(xì)備課。備學(xué)生、備教材、備教法。依據(jù)講課內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的講課方法，并對(duì)講課過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好講課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)在講課中，仔細(xì)閱讀各種教科參照書，仔細(xì)編寫好講課設(shè)計(jì)制定好講課計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)狀況和向其余教師獲得的經(jīng)驗(yàn)，不停地加以改良改正;在教授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不勝其煩，耐心教育學(xué)生，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。5/7二、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升講課質(zhì)量。踴躍采納卓有見(jiàn)效的方法見(jiàn)效，吸引孩子，調(diào)換他們的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運(yùn)用。在講堂上，仔細(xì)講課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆劃，狀況講課、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟迪、教育學(xué)生。講課生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇敢思疑，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的講課，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我老是不勝其煩地解說(shuō)、分析、帶讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。三、仔細(xì)批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的集體校正或個(gè)體講評(píng)，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良講課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升學(xué)生的成績(jī)，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)見(jiàn)解，由本來(lái)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái)。6/7以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)講課方面獲得的成就和經(jīng)驗(yàn)，但也存在好多的缺少，如講堂上多媒體操作不嫻熟。在此后的講課工作中，我會(huì)努力填充自己在講課工作中缺少，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其余老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也要增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階7/7內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)講課