人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元考試測(cè)試卷

人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元考試測(cè)試卷人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元考試測(cè)試卷11/11人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元考試測(cè)試卷第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題(共15小題)1.當(dāng)物體受力平衡時(shí)()A．物體必定處于靜止?fàn)顟B(tài)B．物體必定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能要發(fā)生變化D．物體有可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也有可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.對(duì)于摩擦力的說法中不正確的選項(xiàng)是

(

)A．凡是相互接觸的物體間必定有摩擦力

C．摩擦力的方向不用然與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反B．兩物體保持相對(duì)靜止時(shí)也有可能有摩擦力

D．只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦3.以以以下列圖，水平川面上靜止疊放著

A、B

兩物體，物體

A上表面碰到一豎直向下的壓力

F，以下說法正確的選項(xiàng)是

(

)A．A物體碰到的支持力與B物體碰到的壓力是一對(duì)相互作用力B．A物體碰到的重力與A物體碰到的支持力是一對(duì)平衡力C．B物體碰到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力D．B物體碰到A對(duì)它的壓力大小與F的大小同樣4.當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的()A．大小同樣C．三要素都同樣B．作用點(diǎn)同樣D．大小和作用點(diǎn)同樣5.重為G的物體在水平向右拉力F的作用下，在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)突然使拉力F變?yōu)樵瓉淼囊话耄瑒t物體在靜止前碰到的摩擦力大小為()A．C．FB．－D．06.以下相關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的說法中，不正確的選項(xiàng)是()．百米運(yùn)動(dòng)員沖刺后，由于慣性不會(huì)立刻停下來B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性C．踢出去的足球在地上越滾越慢，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．拋出去的鉛球會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落回地面，是由于鉛球有慣性且碰到重力作用7.以以以下列圖的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是()A．給自行車軸加潤(rùn)滑油B．輪胎上制有花紋C．用起瓶器夾緊瓶蓋D．防滑墊表面做得凹凸不平8.運(yùn)動(dòng)鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，此特點(diǎn)主若是為了

(

)A．增大摩擦C．增大壓力B．輕盈省力D．節(jié)儉資料9.教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．以下講解合理的是()A．門被風(fēng)吹開是由于門沒有碰到摩擦力的作用B．塞入硬紙片后，風(fēng)吹門時(shí)門不再受摩擦力的作用C．塞入硬紙片是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦10.以以以下列圖，將系在細(xì)線下的小球拿至A點(diǎn)，今后由靜止釋放，小球?qū)⒃贏、C兩點(diǎn)之間來往搖動(dòng)，若是不考慮空氣對(duì)小球的阻力，以下剖析中正確的選項(xiàng)是()A．小球在搖動(dòng)過程中素來碰到平衡力的作用B．當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí)，若是細(xì)線突然斷裂，小球?qū)⒇Q直下落C．當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí)，若是小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)㈧o止在C地址D．小球搖動(dòng)過程中，隨著小球地址的改變，小球所受重力的大小和方向也隨之改變11.班級(jí)大打掃時(shí)，小天發(fā)現(xiàn)好多現(xiàn)象與摩擦相關(guān)，其中減少摩擦的舉措是()A．擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦

C．黑板刷的刷面使用更粗拙的資料制成B．書廚下裝有滾輪便于搬動(dòng)地址

D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋12.忽略所有阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是(

)A．素來靜止不動(dòng)B．動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來

C．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，今后慢慢停下來D．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，今后做勻速直線運(yùn)動(dòng)13.以下實(shí)例中，利用物體慣性的是

(

)A．高速路上汽車限速行駛B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑14.在研究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些要素相關(guān)

C．司機(jī)開車時(shí)應(yīng)系安全帶D．汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)減速慢行”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置以以以下列圖，針對(duì)甲、乙的剖析是為了考證

(

)A．滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小相關(guān)B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗拙程度相關(guān)C．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小相關(guān)D．滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度的大小相關(guān)15.司機(jī)提示前排乘客必定系好安全帶，這主若是為了減少以下哪一種情況出現(xiàn)時(shí)可能對(duì)人造成傷害(

)A．車速太快

C．緊急剎車B．車速太慢

D．突然起動(dòng)二、填空題

(共

3小題)16.分別舉出一個(gè)在生產(chǎn)和生活中對(duì)慣性利用和防備的例子：利用慣性的例子：________.防備慣性帶來傷害的例子：________.17.以以以下列圖，甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小楊乘坐兩種電梯下樓的s－t圖象．由圖可知他在做________運(yùn)動(dòng)，他搭乘垂直電梯碰到的支持力________(選填“”“大于、等于”或“小于)搭乘自動(dòng)扶梯碰到的支持力．18.以以以下列圖，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力是________(滑動(dòng)/靜)摩擦力；小明在百米賽跑沖刺終點(diǎn)時(shí)用更大的力蹬地，此時(shí)小明蹬地面的力________(小于/等于/大于)地面對(duì)腳的作用力．三、實(shí)驗(yàn)題(共3小題)19.為研究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了以以以下列圖的斜面小車實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的________同樣，這一操作表現(xiàn)出的科學(xué)研究方法是________法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車碰到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就________(選填“越長(zhǎng)”或“越短”)，速度減小得________(選填“越快”或“越慢”)．(2)由此我們能夠推斷：若是小車碰到的阻力為零，它將做________運(yùn)動(dòng)．(3)愛因斯坦以前說過：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀之處不是實(shí)驗(yàn)自己，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)到方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又經(jīng)過________歸納出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真實(shí)初步，這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，以前學(xué)過研究________實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法．20.在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主若是經(jīng)過研究力對(duì)物體的作用奏效來實(shí)現(xiàn)研究目的．如圖所示是該研究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是________．張悅將系于玩具小車兩頭的細(xì)線分別超出木板兩頭的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼．這是用來研究?jī)蓚€(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響．(3)研究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，今后再松手．這樣做的目的是用于研究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．(4)由實(shí)驗(yàn)研究可知：當(dāng)一個(gè)物體碰到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是________．21.小明在研究“滑動(dòng)摩擦力大小于哪些要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度相關(guān)；猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小相關(guān)；猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗拙程度相關(guān)；小明經(jīng)過以以以下列圖的實(shí)驗(yàn)考證猜想，考證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)以下表：回答以下問題：實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).為考證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平水平拉著木塊沿水平方向以不同樣樣的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)同樣，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度________.剖析________次試驗(yàn)可考證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________.剖析1、4、5次試驗(yàn)，小明得出，在壓力同樣的條件下，接觸面越粗拙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改造，應(yīng)控制在________同樣的條件下粗拙程度不同樣樣.四、計(jì)算題(共3小題)22.質(zhì)量為1000g的木塊，放在水平川面上．求：(1)木塊碰到的重力大??；(2)地面對(duì)木塊的支持力大小．

(g取

10N/kg)23.質(zhì)量均為

2t的甲、乙兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的

s－t圖象分別如圖甲、乙所示，則：作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是哪個(gè)物體？速度為多少？吊車對(duì)甲物體的拉力為多少？吊車對(duì)乙物體的拉力和物體的重力可否相等？為什么？24.一根鋼絲繩只能承受4的拉力，一個(gè)鐵塊的體積是3333×10N0.4m，鐵的密度是7.9×10kg/m鐵塊的質(zhì)量是多大？(g＝10N/kg)可否用這根鋼絲繩提起這個(gè)鐵塊？指明當(dāng)提著這個(gè)鐵塊靜止、勻速上升、勻速下降時(shí)鋼絲繩的拉力應(yīng)該多大．答案剖析1.【答案】D【剖析】2.【答案】A【剖析】A、若是兩個(gè)物體接觸沒有運(yùn)動(dòng)，也沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)兩個(gè)物體之間就沒有摩擦力．吻合題意.B、比方斜面上靜止的物體，誠(chéng)然相對(duì)斜面來講物體是靜止的，可是物體在斜面上有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，兩者之間也存在摩擦力．不吻合題意.C、摩擦力的方向總是跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)跟物體運(yùn)動(dòng)方向是同樣的，有時(shí)是相反的．不吻合題意.D、兩個(gè)物體之間要產(chǎn)生摩擦力必定是接觸的，不接觸是沒有摩擦力的．不吻合題意.應(yīng)選A.3.【答案】A【剖析】4.【答案】A【剖析】用力提物體，手給物體一個(gè)豎直向上的力，由于物體間力的作用是相互的，因此物體給手一個(gè)豎直向下的一個(gè)力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，分別作用在水桶和手上，是一對(duì)相互作用力．應(yīng)選A.5.【答案】C【剖析】物體在勻速運(yùn)動(dòng)，由平衡條件得：摩擦力f＝F；由于壓力、接觸面粗拙程度不變，因此，當(dāng)拉力變?yōu)樵瓉淼囊话霝闀r(shí)，物體在靜止前碰到的摩擦力不變，故ABD錯(cuò)誤，C正確.應(yīng)選C.6.【答案】B【剖析】跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，改變的可是速度，而沒改變運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量，因此運(yùn)動(dòng)員的慣性大小沒變．應(yīng)選

B.7.【答案】

A【剖析】

A、給自行車車軸承中加潤(rùn)滑油，是經(jīng)過減小接觸面的粗拙程度來減小摩擦，故

A正確；B、輪胎上制有花紋，是在壓力一準(zhǔn)時(shí)，增大接觸面粗拙程度來增大摩擦力，故

B錯(cuò)；C、用起瓶器夾緊瓶蓋，是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦，故

C錯(cuò)；D、防滑墊表面做的凹凸不平，是在壓力一準(zhǔn)時(shí)，增大接觸面的粗拙程度增大摩擦力，故

D錯(cuò).應(yīng)選

A。8.【答案】

A【剖析】運(yùn)動(dòng)鞋底面或汽車輪胎表面刻有凹凸不平的花紋，主若是為了在壓力一準(zhǔn)時(shí)，增大接觸面的粗拙程度來增大摩擦力

.應(yīng)選

A.9.【答案】

C【剖析】

A、被風(fēng)吹開是由于門的滑動(dòng)摩擦力很小，很簡(jiǎn)單戰(zhàn)勝摩擦將門吹開，故

A錯(cuò)誤；BCD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦，故

C正確，BD

錯(cuò)誤.應(yīng)選

C.10.【答案】

C【剖析】小球在搖動(dòng)過程中，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生變化，因此小球素來碰到非平衡力作用．故A錯(cuò)誤．當(dāng)小球擺至B地址時(shí)，若是細(xì)線突然斷裂，小球由于慣性連續(xù)向右運(yùn)動(dòng)或向左運(yùn)動(dòng)，小球還碰到重力作用要向下運(yùn)動(dòng)，因此小球要向右下方或左下方運(yùn)動(dòng)．故

B錯(cuò)誤．當(dāng)小球擺至C地址時(shí)，小球的速度為零，小球剎時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)若是小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)．故

C正確．在同一地址，重力大小不變，方向素來豎直向下．故

D錯(cuò)誤．11.【答案】

B【剖析】

A、擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦，這是經(jīng)過增大壓力來增大摩擦的，故

A錯(cuò)誤；B、書廚下裝有滾輪便于搬動(dòng)地址，是經(jīng)過變滑動(dòng)為轉(zhuǎn)動(dòng)來減小摩擦的，故

B正確；C、黑板刷的刷面使用更粗拙的資料制成，這是經(jīng)過增加接觸面的粗拙程度來增大摩擦的，故

C錯(cuò)誤；D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是經(jīng)過增加接觸面的粗拙程度來增大摩擦的，故

D錯(cuò)誤.應(yīng)選

B.12.【答案】

D【剖析】本題的前提是“忽略所有阻力”，因此，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)必定改變，即開始運(yùn)動(dòng)．又由于沒有阻力的作用，因此大石頭將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．應(yīng)選D.13.【答案】B【剖析】高速路上汽車限速行駛，是防備剎車時(shí)由于慣性而帶來的危害，故

A不吻合題意；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑，是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性提高跳遠(yuǎn)成績(jī)，故

B吻合題意；駛員要系好安全帶，是防備司機(jī)由于擁有慣性而帶來的危害，故

C不吻合題意；賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，是防備賽車的慣性帶來的危害；故

D不吻合題意．14.【答案】

A【剖析】圖甲和圖乙比較，木塊

A都是在木板上運(yùn)動(dòng)，接觸面的資料同樣，而圖乙中木塊

A上有一個(gè)木塊

B，壓力更大；因此甲和乙是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)系．故

A正確，

BCD

錯(cuò)誤。應(yīng)選

A。15.【答案】

C【剖析】當(dāng)緊急剎車時(shí)，車停止而人由于慣性會(huì)向前沖，安全帶能夠防備人沖向前而受傷，應(yīng)選C.16.【答案】抖掉衣服上的塵埃(錘頭松了，錘柄在地上撞幾下，錘頭就緊緊套在錘柄上)車前排的乘客要系好安全帶(雨雪天要減速慢行)【剖析】慣性是物體的一種特點(diǎn)，是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．生活中有好多應(yīng)用，如經(jīng)過拍打能夠讓衣服運(yùn)動(dòng)，而塵埃由于慣性將走開衣服；洗衣機(jī)脫水時(shí)，水由于慣性而被甩出，錘頭松了，錘柄在地上撞幾下，錘頭就緊緊套在錘柄上等；同樣，慣性在生活中也會(huì)產(chǎn)生好多危害，如汽車剎車總要前進(jìn)一段距離才能停下，車內(nèi)的人將會(huì)向前沖出等，故為了防備慣性的危害我們要采用必定舉措，如車前排的乘客要系好安全帶，雨雪天要減速慢行等．17.【答案】勻速直線等于【剖析】18.【答案】靜；等于【剖析】(1)人走路時(shí)，若鞋底與地面間沒有打滑，則鞋底與地面間的摩擦屬于靜摩擦力，鞋底相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故摩擦力方向向前；用更大的力蹬地，此時(shí)小明蹬地面的力與地面對(duì)腳的作用力是一對(duì)相互作用力，故這兩個(gè)力大小是相等的.故答案為：靜；等于．19.【答案】(1)速度控制變量越長(zhǎng)越慢(2)勻速直線(3)推理真空不能夠傳聲【剖析】(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度同樣，這一操作表現(xiàn)出的科學(xué)研究方法是控制變量法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車碰到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)，速度減小得越慢；由此我們能夠推斷：若是小車碰到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；愛因斯坦以前說過：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀之處不是實(shí)驗(yàn)自己，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)到方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又經(jīng)過推理抽象歸納出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真實(shí)初步，這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，以前學(xué)過研究真空不能夠傳聲實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法．20.【答案】(1)小車(2)大小方向(3)同素來線(4)大小相等、方向相反、作用在同素來線上【剖析】(1)實(shí)驗(yàn)是經(jīng)過察看小車處于平衡狀態(tài)時(shí)碰到的兩個(gè)力知足什么條件，由此得出二力平衡的條件，此實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是小車．在小車兩頭的細(xì)線分別超出木板兩頭的滑輪后，再在兩盤內(nèi)放上鉤碼．此時(shí)小車碰到的兩個(gè)力必定在同素來線上，不同樣樣的是小車受力的大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)研究的是兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．轉(zhuǎn)過必定角度后，兩個(gè)力的大小相等、方向相反，但其實(shí)不在同素來線上，因此研究的是平衡力可否在同一條直線上．(4)第(2)問中研究了兩個(gè)力要平衡，必定大小相等、方向相反；第(3)問中研究了兩個(gè)力必定要知足在同一條直線上這個(gè)條件．由此能夠總結(jié)出作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同素來線上．21.【答案】(1)等于；(2)沒關(guān)；(3)1、2、3，相關(guān)；(4)物體運(yùn)動(dòng)速度；擴(kuò)展：0.8.【剖析】(1)只有沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上碰到平衡力的作用，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；研究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度的關(guān)系，要控制壓力和接觸面的粗拙程度同樣，只改變運(yùn)動(dòng)速度的大小，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同樣樣的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)同樣，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度沒關(guān)；剖析1、2、3次試驗(yàn)可考證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小相關(guān)，由表中數(shù)據(jù)可知，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小相關(guān)；剖析1、4、5次試驗(yàn)，小明得出，在壓力同樣的條件下，接觸面越粗拙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改造，應(yīng)控制在物體的運(yùn)動(dòng)速度同樣的條件下粗拙程度不同樣樣；拓展：將長(zhǎng)木板一端支起，用彈簧測(cè)力計(jì)沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F＝0.92N，物體碰到的重力為G，木板對(duì)物體的支持力為N，對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力為f，以以以下列圖所示：物體在四個(gè)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體在垂直木板方向碰到平衡力的作用，即木板上的分力，由勾股定理，三角形的另素來角邊為＝0.4，重力的分力大小為：G分＝1N×＝0.8N，木塊對(duì)木板的壓力為0.8N.

N等于Gm，由數(shù)學(xué)知識(shí)，

在垂直cosα＝故答案為：

(1)等于；

(2)沒關(guān)；

(3)1、2、3，相關(guān)；

(4)物體運(yùn)動(dòng)速度；擴(kuò)展：

0.8.22.【答案】

(1)木塊碰到的重力大小為

10N

(2)地面對(duì)木塊的支持力大小為

10N【剖析】

(1)已知木塊的質(zhì)量，利用

G＝