六年級《團結(jié)協(xié)作》主題班會匯編共2篇范文

小學(xué)六年級《團結(jié)協(xié)作》主題班會優(yōu)選講課方案匯編(共2篇)設(shè)計理念：活動課必定立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展?；顒诱n應(yīng)以活動為主要張開形式，重申學(xué)生的親身經(jīng)歷，要修業(yè)生積極參加一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感覺生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。活動目標(biāo)：使學(xué)生理解團結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中弘揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自己的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地保護集體的榮譽，辦好事情。活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶?；顒訒r間：班會課活動地點：六年級教室活動過程：一、序言激趣：同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能夠夠總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題：1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲-----《緊急出險》⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座立刻塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“墜入危險境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，連忙將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全出險了，否則，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。⑵選舉出小組代表，進行比賽。⑶請各代表隊說說領(lǐng)悟。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的領(lǐng)悟）2、揭題：對，從方才參加游戲的同學(xué)的領(lǐng)悟中，讓我們理解：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不但是在想著自己，也要想著別人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“走開危險”。好，今天的班會主題就是《團結(jié)協(xié)作》。三、張開活動，體驗感情，回顧生活片斷，升華思想。師語：經(jīng)過一個游戲，就引起了我們很多的思慮和研究，可能有些同學(xué)感覺玩得還不“夠”，想不想再去研究研究？看看自己能否找到人多時做事的“訣要”？1、張開活動------語言接力賽講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)相同多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，素來接下去，中間不能夠夠說錯，若是錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??⑵進行比賽，教師計時。⑶說說各自的領(lǐng)悟。2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸這樣類的生活片斷，升華思想感情。師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起弘揚團結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？也許因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識，再回頭說說當(dāng)時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面依舊以小組為單位，先集體交流，再選舉代表發(fā)言。這一輪還會再決勝敗的。（能夠選舉幾名學(xué)生評委，也能夠讓老師一人擔(dān)當(dāng)評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句暢達，講真話，說真事。）⑴各小組分頭議論、交流。⑵每組選舉一至兩名代表發(fā)言。⑶評比總結(jié)。3、再一展雄姿，決一勝敗。（思想升華，行動考據(jù)）師語：三輪必定勝敗，下面我們再來一次評比，看終究“鹿死誰手”。這但是決定性的一場比賽，請大家必定要充散弘揚團結(jié)協(xié)作的精神了，不但要想到自己，還應(yīng)該為此后者多多考慮喲。⑴師出示圖畫。請同學(xué)們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，自然這個字或詞必定別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，若是接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其他人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。⑵活動開始，教師計時。（放音樂）⑶評定。⑷請犯規(guī)的個人或小組表演。四、班會總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，說說領(lǐng)悟。五、活動在歌聲中結(jié)束。小學(xué)四年級《團結(jié)互幫，共建友好班級》主題班隊會優(yōu)選教案——小謝一、活動背景：經(jīng)過實習(xí)這段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)四年（1）班的孩子們?nèi)狈F結(jié)互幫的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，孩子們的合作能力也比較弱，有時喜歡耍小性子；而有些同學(xué)希望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為孩子們供應(yīng)一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結(jié)互幫的重要性，學(xué)會怎樣與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上的班風(fēng)。二、活動目的：學(xué)生在活動中認識團結(jié)互幫的重要性。在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。感覺團結(jié)合作帶來的快樂。增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。三、活動對象：四年（1）班全體學(xué)生四、活動時間：2010年12月22日五、活動準備：準備好活動所需的道具，多媒體等。將學(xué)生分好組（四大組）。六、活動過程：（一）走近團結(jié)——《徒弟的迷惑》以故事開場：從前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不枯竭？”徒弟大惑，此后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中?！倍嗦敺f的方法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會枯竭。若是說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。（二）體驗團結(jié)語言接力賽游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個同學(xué)開始，一人說一句，素來接下去，中間不能夠夠說錯，若是錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿。。。。。。報紙上疊羅漢游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上，每個小組各自覺揮各自的聰穎才干，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就獲取了成功。兩個活動結(jié)束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？（三）感悟團結(jié)細數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互幫的小故事：請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友好的故事，能夠是正面的例子也能夠是反面的例子，能夠是從書上看到的，也能夠自己身邊發(fā)生的故事?？偨Y(jié)：經(jīng)過上面的故事，我們領(lǐng)悟到了團結(jié)互幫的重要性，其實，在我們的生活中間，團結(jié)互幫的精神無時不在。我們快樂時，希望能夠有人一起分享，因為我們知道獨享所有并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是其實不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。作為一個班集體，我們就像一家人相同，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣