福田小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀(一)營造讀書氛圍4.5-6年級創(chuàng)建班級手抄報(bào)，參與面廣，連續(xù)性強(qiáng)。(二)明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀-5分鐘為“日有所誦”時(shí)間。(三)開展閱讀活動(dòng)(1)、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本做好讀書筆記(內(nèi)容能夠是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，四月上旬進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活(2)、①開好“班級讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班舉辦一次“班級讀書會(huì)”,組織學(xué)生展小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。(3)、學(xué)校廣播站開辟一個(gè)“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提議語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。(5)高年級的勞動(dòng)課制作書簽活動(dòng)，電腦課制作讀書電子小報(bào)活動(dòng)。(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：國旗下的讀書主題講話，每次雙周周三“課文詩歌朗誦”,讀后感現(xiàn)場作文比賽，“我讀書，我快樂”演講比賽，讀書小報(bào)評比，讀書筆記展評活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。(7)四月上旬舉行讀書交流活動(dòng)及表彰大會(huì)。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。(2)定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。(3)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。(4)構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)校博客上開辟“書香校園”專欄，設(shè)置“讀書論壇”,鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼，同時(shí)與有關(guān)讀書網(wǎng)站、知名網(wǎng)絡(luò)圖書館建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利?！皶阈@”擬建立四個(gè)子欄目：讀書筆記、圖書推薦、讀書論壇、讀書情況統(tǒng)計(jì)公布。第一階段：2014年3月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。第二階段：2014年3月中旬—4月上旬，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀活動(dòng)(“我讀書，我快樂”演講比賽；讀書征文活動(dòng)、讀書小報(bào)征選評比，讀評活動(dòng))第三階段：2014年4月中旬，為總結(jié)，評估階段。(各班總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。組長：郭木信(校長),負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的全面工作。副組長：許春望(