2022年高考乙卷數(shù)學(xué)真題試卷

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年高考乙卷數(shù)學(xué)真題試卷高考終止之后，相信好多考生最關(guān)注的話題就是高考試卷和答案了，考生們相互之間都會(huì)對(duì)答案、估分，以此預(yù)判自己高考志愿的選擇。下面是我整理的關(guān)于2022年高考全國(guó)甲卷數(shù)學(xué)真題及答案_高考數(shù)學(xué)真題試卷，接待閱讀!

2022年高考全國(guó)乙卷數(shù)學(xué)真題

2022年高考理科數(shù)學(xué)（全國(guó)乙卷）答案

1-5:AACDB

6-10:BADCD

11-12:CD

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2022高考數(shù)學(xué)大題的最正確解題技巧

數(shù)列題

1.證明一個(gè)數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時(shí)，結(jié)果下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;

2.結(jié)果一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，假設(shè)一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法;假設(shè)兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法(用數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，當(dāng)n=k+1時(shí)，確定利用上n=k時(shí)的假設(shè)，否那么不正確。利用上假設(shè)后，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般舉行適當(dāng)?shù)姆趴s，這一點(diǎn)是有難度的。干脆的（方法）是，用當(dāng)前的式子減去目標(biāo)式子，看符號(hào)，得到目標(biāo)式子，下結(jié)論時(shí)確定寫(xiě)上綜上：由①②得證;

3.證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)樸(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。

立體幾何題

1.證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)樸;

2.求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、外觀積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系;

3.留神向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。

概率問(wèn)題

1.搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的全體根本事情和所求事情包含的根本事情的個(gè)數(shù);

2.搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;

3.記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;

4.求概率時(shí)，正難那么反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);

5.留神計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等根本方法;

6.留神放回抽樣，不放回抽樣;

7.留神“零散的”的學(xué)識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;

8.留神條件概率公式;

9.留神平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。

圓錐曲線問(wèn)題

1.留神求軌跡方程時(shí)，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;

2.留神直線的設(shè)法(法1分有斜率，沒(méi)斜率;法2設(shè)x=my+b(斜率不為零時(shí))，知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法);留神判別式;留神韋達(dá)定理;留神弦長(zhǎng)公式;留神自變量的取值范圍等等;

3.戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。

導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題

1.先求函數(shù)的定義域，正確求出導(dǎo)數(shù)，更加是復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(kāi)(知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號(hào);知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號(hào));

2.留神結(jié)果一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);

3.留神分論議論的思想;

4.不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);

5.恒成立問(wèn)題(分開(kāi)常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);

6.整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。

（高三數(shù)學(xué)）勞績(jī)?cè)趺刺岣?/p>

1.對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。由于勞績(jī)長(zhǎng)期沒(méi)有提升，好多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)本身就難，或者覺(jué)得自己不具備某種天賦、某種方法，于是對(duì)自己質(zhì)疑，甚至對(duì)自己沒(méi)有信仰，那么這樣的話很輕易挫傷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.備考的方向。好多考生覺(jué)得多做題就行了，還有一些考生舉行“題海戰(zhàn)術(shù)”，每天面對(duì)大量的習(xí)題，同時(shí)也有猶如永遠(yuǎn)都做不完題，結(jié)果是勞績(jī)沒(méi)有提升上去。那么這個(gè)方向，當(dāng)然也有一些考生走向了另一個(gè)極端，不熱愛(ài)做題甚至很少做題，這些考生有的覺(jué)得自己很聰明，理應(yīng)能學(xué)好理科，更加是數(shù)學(xué)，結(jié)果拿到試卷后，覺(jué)得生疏，在短時(shí)間內(nèi)很難把題目做好，對(duì)以上兩類考生，都是屬于備考方向的問(wèn)題。

3.訓(xùn)練方式。備考中學(xué)習(xí)和考試其實(shí)既有識(shí)別又有聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)努力的考生有的不確定