早教和幼兒園合作方案

早教和幼兒園合作方案早教和幼兒園合作方案1深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門關(guān)于早教工作重點(diǎn)的精神，圍繞《福建省0——3歲早教教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃》，從我園實(shí)際出發(fā)，積極探索早教指導(dǎo)方案，普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí)，探索建立以素質(zhì)教育為核心，以嬰幼兒、家長(zhǎng)及看護(hù)人員為對(duì)象，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的早期教育服務(wù)模式，開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)模式。整合資源，協(xié)調(diào)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)早期教育，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會(huì)和諧發(fā)展。堅(jiān)持為兒童、家長(zhǎng)服務(wù)的方向，主動(dòng)有效地開展0?3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步爭(zhēng)取政府、社區(qū)及廣大家長(zhǎng)的支持，依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮我園教育優(yōu)勢(shì)功能，將二者資源有效整合，為所在社區(qū)0?3歲嬰幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)通過(guò)多種渠道的早教宣傳，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0?3早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。開展早教活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。通過(guò)來(lái)園親子活動(dòng)，使這年齡段的寶寶，在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等方面得到全面的發(fā)展。建立0?3歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度，抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊(duì)伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動(dòng)方案，努力為0?3歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬0?3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。三、具體工作和措施（一）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容：指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。（二）培訓(xùn)建立一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：對(duì)本園教師進(jìn)行早教知識(shí)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和《早期教育綱要指南》，參加各級(jí)各類早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請(qǐng)富有早教經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒童保健醫(yī)師等來(lái)園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。（三）開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中：與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。設(shè)立早教咨詢熱線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)與咨詢老師交流，及時(shí)解惑。開展早教親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。四、月工作安排：三月份：1、討論、制定早教計(jì)劃。2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)圍繞《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》《福建省0——3歲兒童早期教育指南》3、與芝山社區(qū)計(jì)生干部聯(lián)系，掌握散居?jì)胗變含F(xiàn)有具體的人數(shù)及家長(zhǎng)情況，為開展早教工作做好準(zhǔn)備。四月份召開早教例會(huì)。組織一次早教親子活動(dòng)，同時(shí)參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。開展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識(shí)講座，組織社區(qū)家長(zhǎng)參加。收集資料，豐富早教內(nèi)容。五月份：1、.邀請(qǐng)兒保醫(yī)師來(lái)園為老師進(jìn)行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動(dòng)。2、進(jìn)行早教專題研討，向市教育局幼教平臺(tái)推薦好稿。早教例會(huì)。組織一次親子活動(dòng)，同時(shí)參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。3、做好總結(jié)及資料的收集整理工作。早教和幼兒園合作方案早教和幼兒園合作方案2活動(dòng)時(shí)間：1月13日（本周六）第一場(chǎng)：8:30—9:30第二場(chǎng)：10:00—11:00活動(dòng)場(chǎng)地：共享空間活動(dòng)人員：早教部的全體教師活動(dòng)安排：1、開場(chǎng)互動(dòng)游戲（負(fù)責(zé)老師：貝貝老師）點(diǎn)名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。手指音樂(lè)游戲：讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，訓(xùn)練幼兒的小手靈活性，2、音樂(lè)律動(dòng)狂歡會(huì)（負(fù)責(zé)老師：心心老師）開場(chǎng)舞《doremi》活動(dòng)準(zhǔn)備：《doremi》音樂(lè)活動(dòng)玩法;請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來(lái)和老師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為寶貝加油。3、親子齊上陣（負(fù)責(zé)老師：JANE老師）親子游戲：A、游戲名稱：《小老鼠上燈臺(tái)》游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)一首游戲玩法：請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做燈臺(tái)，小朋友來(lái)做小老鼠，家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸，小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬，當(dāng)爬到頂上時(shí)，家長(zhǎng)雙腿立起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)雙腿伸直，小朋友滾下來(lái)。B、親子游戲游戲名稱：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂(lè)、呼啦圈（一般根據(jù)班級(jí)幼兒分組情況來(lái)定）游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著寶貝排成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，跟著音樂(lè)的節(jié)奏走起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，看誰(shuí)先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。C、親子游戲活動(dòng)名稱：爬爬樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)感音樂(lè)一首;家長(zhǎng)、小朋友?；顒?dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)行爬行，先到者優(yōu)勝。4、快樂(lè)唱新年活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球送上新年的祝福，一起唱新年快樂(lè)歌。早教和幼兒園合作方案3為了讓下學(xué)期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)于幼兒園的喜愛。讓家長(zhǎng)朋友做寶貝入園的一個(gè)心理準(zhǔn)備，因此我們將進(jìn)行早教新生親子活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：活動(dòng)時(shí)間：1月13日（本周六）第一場(chǎng)：8:30—9:30第二場(chǎng)：10:00—11:00活動(dòng)場(chǎng)地：共享空間活動(dòng)人員：早教部的全體教師活動(dòng)安排：1、開場(chǎng)互動(dòng)游戲（負(fù)責(zé)老師：貝貝老師）點(diǎn)名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。手指音樂(lè)游戲：讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，訓(xùn)練幼兒的小手靈活性，2、音樂(lè)律動(dòng)狂歡會(huì)（負(fù)責(zé)老師：心心老師）開場(chǎng)舞《北remi》活動(dòng)準(zhǔn)備：《doremi》音樂(lè)活動(dòng)玩法;請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來(lái)和老師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為寶貝加油。3、親子齊上陣（負(fù)責(zé)老師：JANE老師）親子游戲：A、游戲名稱：《小老鼠上燈臺(tái)》游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)一首，游戲玩法：請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做燈臺(tái)，小朋友來(lái)做小老鼠，家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸，小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬，當(dāng)爬到頂上時(shí)，家長(zhǎng)雙腿立起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)雙腿伸直，小朋友滾下來(lái)。B、親子游戲游戲名稱：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂(lè)、呼啦圈（一般根據(jù)班級(jí)幼兒分組情況來(lái)定）游戲進(jìn)行兩次。C、親子游戲活動(dòng)名稱：爬爬樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)感音樂(lè)一首;家長(zhǎng)、小朋友?；顒?dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)行爬行，先到者優(yōu)勝。4、快樂(lè)唱新年活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球送上新年的祝福，一起唱新年快樂(lè)歌。早教和幼兒園合作方案4一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。2、讓家長(zhǎng)知道金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。二、活動(dòng)運(yùn)作：預(yù)備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30x廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。三、比賽內(nèi)容：（略）四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（見附表）1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：2、音樂(lè)：進(jìn)行曲（比賽時(shí)用），歡快的歌曲3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。4、桌子、椅子、咨詢臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)5、獎(jiǎng)品：……6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。7、其它：筆10支，飲水、零食五、活動(dòng)程序：1、開場(chǎng)白：2、分組比賽并頒獎(jiǎng)6——10個(gè)月：開小船11——13個(gè)月：爬行比賽14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家17——20個(gè)月：推打球21——24個(gè)月：推打球2歲——3歲：運(yùn)糖果早教和幼兒園合作方案5一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)及有意向就讀家庭（電話聯(lián)系確定）三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。四、活動(dòng)地點(diǎn)：大教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排：六、教室布谿：七、活動(dòng)過(guò)程1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。（小毛驢、公共汽車）3、親子游戲活動(dòng)活動(dòng)名稱：袋鼠接力活動(dòng)準(zhǔn)備：沒(méi)有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的合作能力，增進(jìn)親子感情。增加幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)過(guò)程：把全班家庭分成甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)以8個(gè)家庭為一組。教師講解游戲規(guī)則：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。家長(zhǎng)站在起跑線以內(nèi)，聽到哨聲后快速跑到對(duì)面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫出五官(每位家長(zhǎng)只能畫五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來(lái)把接力棒傳給另一位家長(zhǎng)，直至畫出完整的五官為止。(3)先畫完的即為獲勝組?；顒?dòng)名稱：搶椅子活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干玩法：幼兒7人一組進(jìn)行游